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Aprendizaje organizacionalEl aprendizaje organizacional es un proceso mediante el cual   las entidades, adquieren y crean ...
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• Utilización. El segundo nivel consiste en utilizar los  elementos adquiridos. Sin embargo, la utilización es sólo  una a...
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Aprendizaje organizacional "natural"                   Es un aprendizaje no consciente de cómo                   acontecen...
Bibliografíahttp://www.monografias.com/trabajos19/aprendizajeorganizacional/aprendizaje-organizacional.shtmlhttp://html.ri...
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Aprendizaje organizacional

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  1. 1. INSTITUTO TECNOLÓGICO DE MATEHUALA DISEÑO ORGANIZACIONAL EIMY VIANETH ALFARO MORENO JUAN CESAR CRUZ ESUQIVEL
  2. 2. Aprendizaje organizacionalEl aprendizaje organizacional es un proceso mediante el cual las entidades, adquieren y crean información, con la finalidad de transformarlo en un recurso de la empresa, que le permita a la organización adaptarse al cambio. Existen dos rutas de aprendizaje organizacional: del individuo a la organización y de la organización al individuo. En el primer caso, el conocimiento clave que está en los trabajadores se identifica, se hace explícito, se documenta e institucionaliza. En el segundo caso, el conocimiento organizacional existente se facilita para que sea penetrando a los trabajadores de la entidad.
  3. 3. HistoriaEl estudio sobre el aprendizaje organizacional se inició en 1963 con la obra de Richard Cyert y James March.[En ésta ellos presentaron cinco puntos claves sobre su teoría de la elección y control organizacional y dos años después aparece por primera vez el término aprendizaje organizacional en una publicación de Miller y Cangelloti, basados en la teoría de contingencias, propusieron el modelo conceptual "adaptación-aprendizaje"
  4. 4. El conocimiento y el aprendizaje organizacionalEn este proceso están interviene varios elementos que determinan la capacidad para aprender como son la inteligencia, el conocimiento y la capacidad de razonamiento. El uso de la información dependerá de las capacidades de aprendizaje lo que permitirá la generación e conocimiento.
  5. 5. Partiendo del uso de la información el aprendizaje se manifiesta mediante:• Cambios de conducta.• Comprensión y/o aplicación de teorías o prácticas.• Descripción, análisis o síntesis.• Establecimiento de relaciones entre hechos o variables.• Uso y construcción de modelos.
  6. 6. Aprendizaje Organizacional esta dado por cinco disciplinas:• Desarrollo Personal: Aprender a expandir nuestra capacidad personal resultados que más deseamos y crear un entorno organizacional que anime a todos sus componentes a desarrollarse a si mismos para alcanzar los ideales y propósitos que elijan.
  7. 7. Modelos Mentales: En los cuales continuamente nos reflejamos, clarificamos y mejoramos nuestras imágenes mentales del mundo y vemos como muestran nuestras acciones y decisiones.
  8. 8. Visión Compartida: Construcción de un sentido de compromiso en un grupo, mediante el desarrollo de visiones compartidas del futuro que buscamos crear, y los principios y guías mediante las cuales llegaremos a él.
  9. 9. Aprendizaje en Equipo: Transformando nuestras aptitudes conversacionales y de pensamiento de cada uno de los componentes del equipo, de tal forma que los grupos de personas pueden desarrollar una inteligencia y habilidad superior a la suma de los talentos individuales de los componentes.
  10. 10. Pensamiento de los Sistemas: Una manera de pensar, y un lenguaje para describir y comprender las fuerzas e interrelaciones que conforman el comportamiento de los sistemas. Esta disciplina nos ayuda a comprender como cambian los sistemas de una forma más efectiva, y actuar en consonancia con procesos más extensos del mundo natural y de la economía.
  11. 11. Niveles de aprendizajeOtro aspecto del aprendizaje importante que comprendan los empleados es que hay cinco niveles de aprendizaje:• ·Adquisición. El primer nivel consiste en adquirir actitudes, creencias, valores, principios, información, conoc imiento y oficio. Gran parte de la adquisición tiene lugar incluso antes de contratar a un empleado.
  12. 12. • Utilización. El segundo nivel consiste en utilizar los elementos adquiridos. Sin embargo, la utilización es sólo una actividad, no un aprendizaje real, a menos de que se cree un círculo de retroalimentación de manera que el rendimiento real se pueda comparar con el rendimiento pretendido.
  13. 13. Reflexión. El tercer nivel requiere queusted se aleje del proceso, con el fin dever el bosque en vez de los árboles. Lareflexión es pensar en la "perspectivamás amplia".Cambio. El cuarto nivel combina elpensamiento y la acción. La persona oel grupo responden a una oportunidad oun problema mediante unaestrategia, asignando recursos yemprendiendo una acción con el fin deasegurarse de que el cambio deseadoresulte en una aplicación de altoimpacto del aprendizaje.
  14. 14. Tipos de aprendizaje Aprendizaje individualSe refiere a "la manera en que las personasadquieren conocimiento que puede ser através de la educación la experiencia o laexperimentación" Aprendizaje organizacionalEs un conjunto de procesos de adquisiciónde conocimientos, de distribución yutilización que no pertenece a un personaconcreta, sino que es un sistema deinteligencia distribuida en el interior de laorganización.
  15. 15. Aprendizaje organizacional "natural" Es un aprendizaje no consciente de cómo acontecen las acciones y sus productos. Su asimilación por la persona hace que oriente su actuación futura, pero que no queden explicitas para ella la noción de las causas y efectos de una situación dada. Aprendizaje organizacional "diseñado"esta teoría se aplica al aprendizajeorganizacional debido a lo costoso queresulta, por lo que propone experimentarcon laboratorios administrativos.
  16. 16. Bibliografíahttp://www.monografias.com/trabajos19/aprendizajeorganizacional/aprendizaje-organizacional.shtmlhttp://html.rincondelvago.com/aprendizajeorganizacional.htmlhttp://html.rincondelvago.com/aprendizajeorganizacional.html
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