LMS Learning Management SystemMoodleAplicaciones WebMartín García Valle
ÍNDICEÍNDICE.................................................................................................................
TEMAS EN MOODLE .............................................................................................................
Contents ....................................................................................................................
MOODLE      LMS (Learning Management Systems)      Define un tipo específico de CMS especializado en la educación.     ...
O escribiendo la direcciónhttp://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/Una vez en la web podemos buscar el curso a realizar....
¿Qué nos encontramos?      Eventos próximos: Se ven los acontecimientos, avisos, etc. Relacionados con el curso.      Ac...
Si pincho la unidad 2                        7
Solo visualizo dicha unidad                              8
Si volvemos a pinchar se vuelven a mostrar todos los temasLínea de navegaciónPara ir navegando por los apartados y cursos ...
Responder en forosEscribir el texto e incluso subir fichero si es necesario y ENVIAR AL FORO                              ...
ESTRUCTURA DE MOODLE     DIAGRAMA DE TEMAS     BLOQUES     MATERIALES                          11
BLOQUES      Hay bloques a la derecha y a la izquierda.Si somos los creadores del curso deberemos ACTIVAR O DESACTIVAR ED...
En cada bloque aparecen una serie de opciones      Ojo: Visible o no visible. Los alumnos no podrán visualizarlo.      X...
Flechas arriba, abajo, derecha, izquierda: Mueve el bloque arriba, abajo, a la parte izquierda oderecha.Por ejemplo…      ...
Si actividad reciente lo deseamos arribaPinchamos flecha hacia arriba en dicho bloque y aparece arriba                    ...
Estos botones no aparecen en los bloques si se encuentra desactivada la edición.TEMASTambién podemos modificar la aparienc...
Si seleccionamos binary-waves…Y si childres-education                                 17
GUARDAR CAMBIOSEVENTOSSe pueden establecer avisos, establecer fechas de entrega de trabajos, ejercicios, etc. Todoello con...
Curso: Lo verán profesores y alumnos del cursoUsuario: Solo lo ve el usuario que introduce el eventoOK                    ...
Establecemos fecha, descripción, duración, etc.Y aparece coloreado ese evento en dicha fecha                              ...
Si pasamos el ratón                      21
PARTE CENTRAL: RECURSOSTambién se puede agregar ETIQUETAS: Texto de separación, explicación, etc. Por ejemploTarea a reali...
Y dentro de una categoría existen categoríasDentro de grado medio… también podemos crear más subcategoría…Hasta finalmente...
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Creamos los aspectos básicos de un curso:APLICACIONES WEB                                            26
Formato de temas- se puede por semanas… pero mejor por temasImportante el tamaño máximo de archivosPara subir archivos, et...
GUARDAR CAMBIOSAsignar roles es decir que usuario es cada cosa…                                                   28
Si pinchamos en administrador aparecen todos los usuarios y seleccionamos quien deseamosque sea.BuscarPonemos mi nombre......
Aparece y agregamos                      30
ASIGNAR ROLES DE NUEVO PARA EL PROFESOR                                          31
Realizo lo mismo con el profesorYo mismo.Cuando los alumnos se registren los daré de alta en el curso como rol de alumnos....
HAGA CLIC PARA ENTRAR AL CURSOSi deseamos cambiar algún valor una vez creadoEn ADMINISTRACIONCONFIGURACIÓN                ...
Y de nuevo aparece lo anterior                                 34
PARA EMPEZAR A DAR ESTRUCTURA AL CURSOEDICIÓN-DESACTIVAR EDICIÓNSi queremos modificar algo o no.Tenemos botones básicos   ...
   Mover a la derecha algo       Arriba o abajo un tema       Modificar       Eliminar       Ocultar o no (el alumno)...
Podemos escribir y disponemos de botones con color de letra, línea, etc. Típica de un editor detexto.                     ...
Posteriormente.. Tema 0: IntroducciónTema 1: Lenguaje de marcas.                                        38
Y disponemos de..                    39
En cada tema disponemos de botones similares..       Mostrar solo el tema 1       Marcar como tema actual       Ocultar...
Lista de usuarios: más detalle o menosTambién... Rol de profesor o alumno…Aparecen los usuarios que pertenecen a dicho rol...
PARA DEFINIR UN ROL A UN USUARIO REGISTRADO EN MOODLE, POR EJEMPLO PARAASIGNAR EL PROFESOR DEL CURSO O AÑADIR UN ALUMNO…En...
Daríamos clic en el rol deseado y añadiríamos el usuario deseado.Si yo fuera administrador del sistema… puedo hacer mas co...
Aquí quien puede crear cursos en el moodle, etc. SE APLICA A TODOS LOS CURSOS DELSISTEMAAhora si queremos crear un nuevo t...
Podríamos entrar en PROFESOR y añadir esa capacidad pero sería para todos los profesores…Pinchar en profesor…             ...
Pero no queremos eso…Queremos definir un rol nuevo…Algunos profesores pueden crear usuarios y eliminarlos…USUARIOS-PERMISO...
Buscamos lo que queremos permitirleAñadir nuevo rol                                      47
Ahora podría dar a ASIGNAR ROLES GLOBALESY decir que usuario le asigno ese rol.. y será como profesor y además podrá crear...
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GESTIÓN DE RECURSOSInformación que el profesor pone a disposición de los alumnos.ETIQUETAEtiqueta: Línea de texto sin vínc...
PÁGINA DE TEXTOPágina de texto: Escribir texto sin formato aunque se puede aplicar mediante etiquetas HTML                ...
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GUARDAMOS Y..Página webSe puede crear una página de web con un editor de texto. Muy sencillo.                             ...
Se pueden incluir texto con formato, imágenes, etc.Archivo o enlace webProbablemente el más utilizado. Se puede crear un p...
RECURSOS: Otro ejemplo                         55
Agregar recursoAñadir etiqueta—línea de textoPágina de texto: Fichero de texto a escribirPágina web - HTML. Más formatoHab...
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Elija o suba un archivo                          58
ELEGIRPodemos visualizar en la misma ventana o en una nueva                                                        59
Guardar cambios y regresar al cursoLo verán así…                                      60
Si le damos nos baja el documento…RECURSOS: Otro ejemplo2Importante manejar los archivos de un curso.Crear directorio por ...
CREAR DIRECTORIOCrear                   62
Y al final tenemosSi pinchamos una carpeta TEMA0Dentro no hay ningún fichero..                                 63
SUBIR UN FICHEROPero aunque lo suba no significa que el alumno lo puede ver… luego hay que crear un recursoa un fichero qu...
Seleccionar el archivoSubir el archivoENLACE A WEBAgregar recurso…                         65
Enlazar un archivo o una webBuscar una página webO copiamos y pegamos la web que deseamos, en este caso una de youtube    ...
GuardarSi desactivamos edición y lo vemos como alumno.. en una nueva ventana.                                             ...
RECURSO DIRECTORIO                     68
Si pinchamos... aun no se han subido ficheros…                                                 69
Si añado otro directorio…                            70
GESTIÓN DE ACTIVIDADESTareas que el profesor quiere que realicen los alumnos.                                             ...
ACTIVIDAD: SUBIR UN ARCHIVOPermite al alumno subir fichero de respuesta.Dentro de un tema-AGREGAR ACTIVIDAD-SUBIR ARCHIVO ...
Nombre y especificamos la tarea. A veces la tarea la podemos especificar en un documentoWord aparte o aquí mismo.         ...
Calificación : de 1 a 10 en este casoDisponible y fecha de entrega máxima, así como si se impiden los envíos retrasados.Ta...
El alumno si entra podrá subir archivos, el profesor no.Si ahora entra un alumnoPor ejemplo…ENTRARO bien el administrador ...
Y en asignar rolesAlumno                     76
Buscamos Jaime García valleSeleccionamos y AGREGAMOSY ahora                              77
Ya tenemos a Jaime como alumnoY en participantesEstán…ENTONCES SI ENTRA EL ALUMNO                                 78
Se va al curso..                   79
Selecciona y sube un archivo suyo… por ejemplo..O también en TAREAS                                                   80
Se ve lo subido y podríamos reenviar ya que lo permitimos…Si ahora entramos como profesor…                                ...
En TAREAS o en la Actividad pulsamosPone VER UNA TAREA ENVIADA (de un alumno)Ver tarea                                    ...
Podemos ver el documento.. y si damos a calificación…Ponemos nota y explicamos..GUARDAR CAMBIOS Y ENVIAR MAIL DE NOTIFICAC...
ACTIVIDAD FORO                 84
Si pinchamos               85
Colocar nuevo tema de discusión                                  86
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Si pincho en el tema…Puedo responder, etc.                        88
Por ejemplo un foro de un curso de profesores de Arturo…                                                           89
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Directamente se va a la discusión. No hay temas.Si cambiamos en el nuestro.. Debate sencillo.. solo es un tema…           ...
Si ahora pinchamos…Directo                      92
ACTIVIDAD WIKIPor ejemplo para trabajo colaborativo.Se propone página wiki con texto y palabras que se quieran desarrollar...
Tipo:Estudiante: Solo un estudianteGrupo: Grupo de alumnosProfesor: Solo el profesor                                 94
GUARDARSi pincho en WIKI…                     95
Escribimos un texto principal. En el apartado que queremos desarrollar entre corchetes.También pueden ser aparatados.Podem...
GUARDARY vemosSi pinchamos en interrogante... podemos especificar… nos dice que no hay nada.Por ejemplo… si pinchamos Alfr...
GUARDARSi vamos a la principal.. ya no hay interrogante.. hay informaciónY si pinchamos Alfresco nos lleva el enlace a lo ...
Posteriormente hay mas opcionesEliminar páginas, etc.TambiénEDICION                                  99
ENLACESPáginas con enlaces a esta páginaHISTORIA                                    100
Quien lo ha realizado, etc.Si lo han realizado varios… aparecen las versiones.. 1, 2, 3.. y quien lo ha realizado. También...
Escribimos una nueva cosa y en HISTORIA vemos…Las versiones, etc.Si pinchamos en VOLVER volvemos a cada una de las version...
También podemos ver el MAPA DEL SITIO                                        103
MUY IMPORTANTE ES FIJA FLAG PARA QUE UN ALUMNO NO PUEDA MODIFICAR UNA PÁGINA.Por ejemplo cogemos la principal… y FIJAR FLA...
RO Read Only               105
FIJA FLAG DE PÁGINAAhora si fuéramos a EDICION…La otra sí.                               106
ACTIVIDAD GLOSARIO Y JUEGOSEspecie de diccionario con entradas.En el curso, en el tema que deseemos-AGREGAR ACTIVIDAD- GLO...
GUARDARY tenemos            108
AGREGAR ENTRADA                  109
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Podríamos haber puesto palabras clave…Podemos seleccionar y EDITAR                                         111
Agregamos palabras clavePodemos agrupar en categoriasPor fecha                                112
Por autorMoodle.orgPlugin             113
Seleccionamos versiónTambién podemos buscar... games en la búsqueda                                                 114
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Game moduleActividad: Game   Descripción   Instalación   Configuración   AyudaEste módulo tiene 8 juegos:   Ahorcado...
muestra la primera o la última letra, o si mostrar la pregunta, o la respuesta alfinal.2)Crucigrama: El profesor puede est...
5) Sudoku. Muestra un sudoku y cuando los estudiantes responden correctamente a lapreguntas se muestra el número correcto ...
8) Libros con preguntas: Cuando los estudiantes responden correctamente a lapreguntas puede ir al siguiente capítulo. Fuen...
Game module inglés           How to install           How to configure           References & Demo video           Inf...
Glossary                                      QuestionsGameTrue / False                                             Short ...
CrosswordThis game takes words from either a Glossary or quiz short answer questions andgenerates a random crossword puzzl...
How to Play MillionaireThe rules of the Millionaire game are simple: you must answer each question correctlyto proceed - i...
Snakes and LaddersThe students have to traverse a traditional “Snakes and Ladders” board by answeringquestions taken from ...
old modules and pluginhttp://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196http://es.scribd.com/doc/75520382/Modulos-Para-Moodle2.3...
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COPIAMOS GAME EN MOODLE/MODS                               127
Otros son de tipo blocks y hay que copiarlo en moodle/blocks… pero este nohttp://moodle.org/mod/data/view.php?d=13&rid=119...
129
Antes tenía games/gamesY ya bien                          130
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ACTIVIDAD SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOSActividad-Subida avanzada de archivosLa diferencia es que puede subir varios ficheros...
Nombre, descripción, calificación…Deshabilitamos fechas para que no hayaCapacidad, número de ficheros que puede subir el a...
138
Seleccionamos fichero-Subir ficheroY una vez subido puedo seguir subiendo ficheros.. hasta un máximo de 3 que es lo que yo...
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TAREAS DENTRO DEL CURSOAhora si entramos como profesor…                                   141
Ejercicio varios ficherosVer 1 tareaYa que un alumno ya ha enviado tareaESTADO-calificación                               ...
Se puede responder como un ficheroSeleccionar archivo..                                     143
Cogemos un fichero y se lo ponemos como respuesta.. por ejemplo si estuviera corregidoCalificación y comentarioGUARDAR CAM...
ACTIVIDAD BASE DE DATOSQueremos que por ejemplo los alumnos recopilen información sobre algo, por ejemplo,organismos de no...
Establecemos nombre y descripciónGUARDAR CAMBIOSY creada la actividadSi pinchamos sobre la actividad…                     ...
En este caso una sola tabla, damos a CAMPOS y vamos a poner campos de la tabla.Texto: Nombre de servicioY vamos añadiendo ...
Fecha: Fecha de recogida de información…Ya que luego se cambian con el tiempo y vemos si está actualizada o no..Url para l...
Botón de radio: pago o gratuito                                  149
Caja de selección                    150
Dibujo: Logo del servicio (imagen)                                     151
Tamaño que va a tener dentro de la pantalla… etc.Archivo adjuntado a cada entrada                                         ...
Área de texto: Descripción                             153
Menú (selección múltiple o no)                                 154
Latitud/longitud                   155
Se puede elegir el modo de ordenación… por nombre, capacidad, etc.                                                        ...
Y GUARDAMOSAhora debemos de trabajar con PLANTILLA. El aspecto que va a tener la pantalla cuandolistemos o mostramos datos...
En MARCAS tenemos los campos…También BOTONES y OTROSPor ejemplo vamos a añadir el nombre del usuario para ver quien lo ha ...
Y GUARDAMOS PLANTILLAHay varias plantillas… podemos elegir la deseada. En nuestro caso la simple..Pero podemos cambiar y m...
Y añadimos también el usuario..Podemos poner algo en cabecera y pie…                                        160
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GUARDAR PLANTILLAUna vez creado los campos y la plantilla vamos a introducir datos. AGREGAR ENTRADA.                      ...
Rellenamos por ejemplo…                          163
GUARDAR Y VERBUSCAR                164
Y aparece…Además nos damos cuenta que es la plantilla de listadoVamos a agregar uno mas para ver…VER UNO POR UNO          ...
166
EXPORTARSi deseamos exportar los datos de la base de datos…EXPORTAR REGISTROS DE LA BASE DE DATOSCSV separado por coma, Ex...
AJUSTES PREVIOSExportar o importarSI DESACTIVAMOS EDICIÓN PARA PODER TRABAJAR Y VER LA ACTIVIDAD…                         ...
ACTIVIDAD CUESTIONARIOCrear una serie de preguntas en moodle. Hay varias formas, utilizar el propio moodle,hotpotatoes o u...
Download lasted versiónMoodle question editor                          170
El título es diferente para cada pregunta, por ejemplo: HTML1, HTML2, HTML3, etc.La pregunta y la respuesta.Tipo de pregun...
Cuál es la respuesta adecuada o correcta…Y puntosPor ejemplo…                                            172
Damos a siguiente NEXT para otra pregunta                                            173
SAVEGuarda un fichero xml y asignamos nombre                                           174
Una vez creado las preguntas con el programa anterior y guardado en fichero..Vamos al curso y a PREGUNTAS                 ...
IMPORTAR           176
XMLPodemos también crear categorías… podemos por ejemplo estas preguntas utilizarlas en otrocurso.Subimos el fichero XML  ...
IMPORTARHa importado 2 preguntas                           178
Una vez que ya tenemos preguntas en la base de datos de moodle podemos crearcuestionarios.En un tema.. AGREGAR ACTIVIDAD-C...
Fechas en los que se puede hacer…Si es un examen cuando.. etc.                                    180
Límite de tiempo 60 minutosBarajar preguntas  si se desordenan las preguntas                                             ...
Barajar preguntas y dentro de las preguntas (las preguntas y las respuestas se desordenan)Intentos permitidos 1, 2…Si se p...
Aplicar contraseña si es un examen…                                      183
GUARDAMOS CAMBIOSPero aun debemos entrar para decir que preguntas queremos en ese cuestionario.. aleatrias..otros de otros...
Podemos elegir aleatoriasAgregar 1 pregunta aleatoria.. de todas esas.. 1.                                                ...
Podríamos elegir de otra categoría o curso..Una vez seleccionadas las preguntas.. GUARDAR CUESTIONARIO                    ...
Y ya podemos realizar el cuestionarioPre visualizar el cuestionario                                        187
188
Enviar todo y terminar                         189
Si damos a enviar en cada pregunta nos responde                                                  190
Podemos pinchar otro..                         191
Y cuando ya este.. Enviar todo y terminar                                            192
ACTIVIDAD CONSULTAPor ejemplo elegir destino del viaje fin de curso, o elegir delegado…AGREGAR ACTIVIDAD-CONSULTA         ...
Limitar el numero de respuestas. Por ejemplo trabajos y solo 3 alumnos pueden elegir esetema de trabajo. No mas…Si fueran ...
Una vez agregadas…                     195
Elegir fechas o horas para votar, si lo quiero horizontal o vertical, si quiero saber al votar comovan las votaciones, o h...
Ver 1 respuesta                  197
GESTIÓN DE ALUMNOSHay dos pasos para formar parte de la plataforma. Una de ellas es registrarse y posteriormentematricular...
Se entra al sistemaSi el alumno ya se encuentra registrado se introduce usuario y contraseña. Si quiereregistrarse… REGIST...
Y se rellenan los datos. El correo debe ser único en todo el sistema.Se suele enviar mensaje de correo para validar dicho ...
Seleccionamos ALUMNO y pinchamos los alumnos que deseamos matricular en el curso                                          ...
Agregamos de entre los usuarios registrados los que deseamos dar de alta en dicho cursoPodemos ir buscando alumnos por el ...
SíEn este curso por ejemplo se ha dejado a cualquier alumno matricularse. Normalmente sesuele dar una clave.El profesor as...
DISPONIBILIDAD                 204
MÓDULOS EN MOODLE: MÓDULOS Y BLOQUESLos sistemas LMS poseen un cierto grado de modularidad. En Moodle se puede hablar de 3...
Módulos de actividadesMÓDULOS-ACTIVIDADES-GESTIONAR ACTIVIDADESDesde esta pantalla se pueden habilitar, deshabilitar, borr...
A modo de ejemplo vamos a permitir que el módulo de actividad de foro permita adjuntarficheros de hasta 2 Mb.Seleccionamos...
Y en Tamaño máximoGUARDAMOSSi deseamos bajar un módulo de actividad del sitio moodle debemos copiarlo en la carpetaMOD.   ...
Nos dice si es actividad o bloque                                    209
210
Normalmente será un fichero comprimido en ZIP. Deberemos descomprimirlo y copiarloadicha carpeta. Posteriormente en el Moo...
BloquesADMINISTRACION DEL SITIO-MÓDULOS-BLOQUES-GESTIONAR BLOQUES                                                         ...
Por ejemplo en el bloque de canales RSS vamos a conceder permiso para que tanto losadministradores como los profesores pue...
GUARDAR CAMBIOSA modo de ejemplo vamos a instalar un bloque de Google TranslatorVamos a la web de moodle y buscamos Access...
Pinchamos en la versión 1.8 que es la más reciente                                                     215
Download latest versión o para la 1.8Bajamos y descomprimirnos el fichero                                        216
Esa carpeta la pegamos en el directorio BLOCKS de moodle en el servidorAhora vamos a la ADMINISTRACION DEL SITIO y NOTIFIC...
Ahora por ejemplo en un curso concreto podemos añadir dicho bloque…Nos vamos al curso y activamos edición                 ...
BLOQUES-AGREGAR-Traductor de googleY…                                      219
Desactivamos edición y lo probamos..Pero no va del todo bien ese bloque…Entonces para borrarlo..Administración del sitio-M...
Buscamos el bloque y borrarSI                              221
222
Y listo.TEMAS EN MOODLETemas: Apariencia del entorno de Moodle. Algunos temas ya vienen en la instalación pero sepueden añ...
Pinchando en temas                     224
Si descargamos un tema tendremos un fichero zip que deberemos descomprimir.Por ejemplo vamos a bajar el tema Red Drop Down...
DownloadLo descomprimimosLo subimos al servidor.                          226
Lo que tenemos que realizar es copiar la carpeta del tema descomprimido en la carpetaTHEME del moodle                     ...
Ahora pasamos a configurar el tema deseadoVamos en administración del sitio a Apariencia-Temas-selector de temas          ...
Y aparecen los diversos temas instalados en moodle.Y entre ellos el instalado.                                            ...
Ahora si por ejemplo deseamos un tema para un curso en concreto. Activamos edición yADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN          ...
Y en un apartado especifica FORZAR TEMASeleccionamos el que deseamos y listo. GUARDAMOS CAMBIOS                           ...
Luego por ejemplo podemos personalizar el tema.. imaginemos que deseamos poner el logodel colegio o de la empresa. Deberem...
Dentro de la carpeta pix existe esta imagen..La vamos a reemplazar y cambiar su nombre por nuestra imagen.Y lo subimos al ...
COPIAS DE SEGURIDAD EN MOODLEAdministración-COPIAS DE SEGURIDAD del curso                                               234
235
Por cada tipo de actividad si quiero guardar daos de usuario, lo que ha dejado en el foro, larespuesta de los usuarios a l...
Registros: lo que hacen los usuariosArchivos de usuario o los míos (archivos de usuario-archivos del curso (míos)Puedo ten...
CONTINUAR            238
Nos dice como se llama el archivo y la fecha de la copia                                                           239
CONTINUAR            240
Nos dice un fichero ZIP que es el que deberíamos guardar en un pendrive, etc. Para si pasa algorestaurarlo.Comprimiendo…Cu...
Daríamos clic y se bajaría en nuestro ordenador.Si algo ha fallado.. podemos pedir al administrador que nos restaure el cu...
AJUSTES DE TEMASPermitir a los creadores de cursos ocultar bloques, cambiar tema en cada curso, etc.                      ...
AJUSTES DE PORTADAADMINISTRACION DEL SITIO-AJUSTES DE PORTADA                                              244
245
IDIOMAS DEL SITIOADMINISTRACIÓN DEL SITIO-IDIOMA                                  246
AJUSTES DE IDIOMAIdioma por defecto: Español internacionalPAQUETES DE IDIOMALos que deseamos instalar                     ...
INCORPORAR BLOQUE EN PORTADAACTIVAMOS EDICIÓN                               248
BLOQUES-AGREGARENTRAR                  249
Y al ver la web                  250
Para eliminar bloque activamos edición y a la XY borrado                                                  251
USUARIOSPosee una base de datos donde se almacenan todos los usuarios de la plataforma.ADMINISTRACION DEL SITIO-CUENTASHOJ...
253
ASIGNAR PERMISOS GLOBALESADMINISTRACION DEL SITIO-USUARIOS-PERMISOS-ASIGNAR ROLES GLOBALES                                ...
Si seleccionamos un rol… por ejemplo creador de cursosPodemos decir que usuarios tienen dicho rolAGREGAMOSY ASIGNAR ROLES ...
DEFINIR ROLESEn definir roles podemos dar permisos a cada rol, así como crear nuestro propio rolVALIDACIÓN DE USUARIOSUtil...
Por mailActivaConfiguración mail                     257
Se podría por ejemplo usar base de datos externa (la de Jomla)CONFIGURACIÓN DE TIEMPOADMINISTRACIÓN DEL SITIO-UBICACIÓN-AJ...
AJUSTES DE UBICACIÓN                       259
CUIDADO SI EL SERVISOR ESTA ALOJADO EN OTRO PAIS.. HORA CAMBIA.CALIFICACIÓN A ALUMNOSADMINISTRACIÓN DEL SITIO-CALIFICACION...
Solo se califica a ALUMNOSHABILITAR ESTADISTICAS                             261
ADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-ESTADISTICAS-HABILITARINFORME DE REGISTRO DEL SISTEMAPara poder saber que ha ocurridoADM...
263
CREAR CURSOADMIISTRACION DEL SITIO-CURSOS-AGREGAR/EDITAR CURSOS                                                       264
AGREGAR NUEVO CURSOCategorías: Son divisiones padre. Dentro de una categoría se pueden crear mas subcategorías.Por ejemplo...
OTRAS OPCIONES DE ADMINISTRACIÓNGRUPOSPermite crear varios grupos de un mismo curso, por ejemplo cuando un profesor da una...
CALIFICACIONESVisualizar las calificaciones de los alumnosADMINISTRACIÓN-CALIFICACIONES                                   ...
REINICIAROpción de poner todo a cero cuando comenzamos un nuevo curso.ADMINISTRACIÓN-REINICIAR                            ...
REINICIAR CURSOINFORMESSi queremos información del tiempo de trabajo de los alumnos, número de accesos, etc.ADMINISTRACIÓN...
270
Por ejemplo saber quien ha realizado algo en el foro..Etc.PREGUNTAS                                                       ...
Cuando deseamos realizar las preguntas con sus respuestas para posteriormente realizarcuestionarios o exámenes con las mis...
O EXPORTAR o IMPORTAR.. de otro programa.ARCHIVOSPara visualizar y manejar los ficheros del curso. Puedes borrarlos, subir...
PERFILPerfil de tu usuarioADMINISTRACIÓN-PERFIL                        274
DESMATRICULAR EN APLIC WEBSi deseamos quitar a un alumno, desmatricularle del curso                                       ...
Si quieres quitarte del cursoPERSONAS-PARTICIPANTESPara visualizar los participantes del curso                            ...
MECANISMOS BÁSICOS DE SEGURIDAD EN MOODLEUn primer mecanismo de seguridad es establecer los permisos para cada usuario. Ex...
SEGURIDAD: Se definen las políticas del sitio en cuanto a seguridad                                                       ...
Por ejemplo podemos configurar como deseamos la contraeña                                                            279
8 de longitud, debe tener una mayúscula, una minúscula, dígito, etc.También por ejemplo vamos a modificar el valor en NOTI...
ANTIVIRUS: si instalamos en el servidor el antivirus ClamAV (sudo apt-get update y luego sudoapt-get install clamav)Poster...
282
EMAILADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-EMAIL                                          283
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GESTIÓN DE LA SESIÓN: Si un usuario esta inactivo mucho tiempo se saca de la sesión. Aquí seestablece el tiempoESTADISTICA...
MODO DE MANTENIMIENTODeshabilitar el sistema para realizar actualizaciones, copias de las bases de datos, etc. Para quenin...
Si entra un administrador y ya ha realizado tareas como copiar la carpeta, la base de datos, etc.Puede volver de nuevo a d...
Es importante mantener actualizado el aula virtual para corregir errores, agujeros deseguridad, etc.Pasos:    1. Asegurars...
Y INFORMACION PHP                    289
3. Conseguir a nueva versión en la página web oficial4. Establecer el sistema en modo mantenimiento para que no pueda acce...
7. Realizar copia de seguridad de la base de datos del sistema. Para ello tendremos que   entrar en la administración del ...
GESTION MYSQLPhpmyadmin de la base de datos de moodleExportar                                           292
Comprimido en zip                    293
Y guardamos la base de datos                               294
8. Realizar una copia exacta del directorio moodle    9. Instalar la nueva versión descomprimiendo el contenido en la inst...
ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-PORTADA-AJUSTES DE PORTADAEn ella podemos especificar lo siguiente:                              ...
COPIAS DE SEGURIDAD MOODLEFicheros de copia                             297
ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIODentro de backupdata los ficheros de copia de seguridadVamos a crear un...
AGREGAR NUEVO CURSO o navegamos a la categoría donde deseamos crear el curso yselecionamos CREAR NUEVO CURSODamos los valo...
Se nos olvidó establecer el nombre cortoASIGNAMOS ROLES                                           300
Profesor Martín. AgregamosEntramos al curso y activamos la edición                                           301
Activamos ediciónCreamos inicio y un recursoResumen Tema 0                              302
Componemos una página web de recurso                                       303
Insertar imagen                  304
Seleccionamos el fichero-subir y…                                    305
Pinchamos sobr el enlace de la imagen y ya se previsualiza e indica la url                                                ...
http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/file.php/23/imagenmontaje1.jpgCUIDADO, no olvidar poner texto alternativo      ...
Centramos la imagen y ponemos una líneaGUARDAR CAMBIO SY REGRESAR AL CURSO                                          308
Agregamos un recurso de archivo o web, en este caso va a ser un enlace a un video de youtubeGUARDAR CAMBIOS Y REGRESAR    ...
Desactivamos edición y tenemos ya un curso pequeño…Ahora vamos a realizar la copia de seguridad del curso.ADMINISTRACION-C...
Continuar            311
copia_de_seguridad-montaje-20120827-1023.zip                                               312
Según el curso tarda mas o menosPara restaurar el administrador…ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO       ...
Pero no encontramos fichero ¿?Nos vamos al curso…                                 314
RESTAURARPinchamos en restaurar                         315
DUDA desde el FTP no se visualiza el fichero de backup… no carpeta backupdataEn ADMINISTRACION-ARCHIVOS del sitio         ...
Pero no lo veo ¿?TRUCO..Si pincho sobre el enlace… lo descargo para poder bajarlo a mi PC en local la cpia deseguridad… o ...
Lo que podríamos hacer sería subir ese fichero en otro moodle en la carpeta moodledata en elcurso 1… y de ahí.. restaurar ...
ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO                                                      319
Y restaurar…               320
No lo vamos a hacer pero podríamos restaurar como un curso nuevo.. o añadiendo a un curso,etc.Si y continuaríamos.Ahora im...
Pinchamos en Sistemas MicroinformaticosSeleccionaos el curso y lo eliminamos                                          322
Si     323
ContinuarY borradoVamos a restaurarlo, para ello subimos el fichero a moodledata en la carpeta 1 y accedemosdesde administ...
Backupdata             325
RestaurarAjustes            326
Aquí decimos en que categoríaLo restauramos como nuevo curso…                                   327
328
329
Y restaurado               330
331
MOODLE MARTÍN ARTUROhttp://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/                                              332
Descargar moodle de download.moodle.orghttp://download.moodle.org/Por nuestra versión de PHP disponemos de 1.9            ...
Disponemos de un moodle2 por si acaso…Idioma Español internacionalCUIDADO carpeta moodledata, es donde se almacenan todos ...
Cuentas-Hojear cuentas de usuariosNo es lo mismo usuarios dados de alta que usuarios matriculados en un curso. Un usuario ...
336
NO PUEDE EXISTIR DOS CORREOS IGUALES EN LA PLATAFORMACrear cuentaEn el correo                                             ...
Webmaster Ciudad de los Muchachos                                              06:12 (Hace 0                              ...
Ya se ha registrado y entrado… pero aunque se registre.. si no hay cursos en los que estematriculado.. no podrá ver nada… ...
Si intenta acceder a un curso…Por tanto… o bien el profesor le da clave o le matricula en su curso.Ahora entramos como ADM...
Nuestra pantalla es distinta y aparece en la parte izquierda un menúUsuarios-Cuentas-Hojear lista de usuarios             ...
Podemos editar un usuario para poner contraseña si lo olvida, imagen, etc.                                                ...
343
En el caso de MartínCuando queremos añadir categorías o hacer cualquier cosa es muy importante ACTIVAREDICION             ...
Aquí ya podría crear mis categorías principales                                                  345
Agregar recurso, etc.Por ejemplo aquí se dispone de:                                  346
FP-Grado Medio-Sistemas Microinformáticos y redesSi quisiéramos por ejemplo agregar un nuevo ciclo dentro de grado medio (...
Agregar subcategoría                       348
Crear categoríaAhora nos dice que ya está creado pero no tiene cursos… sería bueno ahora crear cursos... porejemplo por mó...
350
351
Renombrar rol es por ejemplo si en lugar de llamar al profesor Profesor se le llama Animador,etc.La disponibilidad… si pue...
Tamaño máximo del archivo que se sube y número de temas creados por defecto…Si es un curso abierto o para unas fechas, etc...
Cuando se crea aparece esto…Damos a profesor y…Le agrego                               354
355
Entramos al cursoNos fijamos que podemos desactivar la edición para verlo normalAquí vemos el DIAGRAME DE TEMAS que son lo...
Vamos a crear un tema                        357
Editar informeAgregamos recurso                    358
De muchos tipos…Lo normal subir un pdf o un enlace a video de youtubeEnlazar archivo o web                                ...
Elija o suba un archivoCreamos directorio por ejemplo                                 360
CrearSubir un archivo                   361
Abrir        362
Subir este archivoPodemos renombrarlo, etc.No lo hemos creado en la carpeta al final.                                     ...
CUIDADO, DAR ELEGIRGuardar cambios y regresar al cursoCada elemento tiene                                      364
Flecha, Mover, editar, eliminar X, ojo vero o no ver el usuario.Si doy al ojo por ejemplo lo estoy ocultando…Cuando entre ...
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Moodle 2012 martin gv

  1. 1. LMS Learning Management SystemMoodleAplicaciones WebMartín García Valle
  2. 2. ÍNDICEÍNDICE............................................................................................................................................ 1MOODLE ........................................................................................................................................ 4HERRAMIENTA E-LEARNING DE CIUDAD DE LOS MUCHACHOS ................................................... 4ESTRUCTURA DE MOODLE .......................................................................................................... 11 BLOQUES ................................................................................................................................. 12 TEMAS ..................................................................................................................................... 16 EVENTOS.................................................................................................................................. 18 PARTE CENTRAL: RECURSOS ................................................................................................... 22CONFIGURAR UN CURSO MOODLE ............................................................................................. 22DEFINIR Y CONFIGURAR ROLES ................................................................................................... 40GESTIÓN DE RECURSOS ............................................................................................................... 50 ETIQUETA ................................................................................................................................ 50 PÁGINA DE TEXTO ................................................................................................................... 51 Página web .............................................................................................................................. 53 Archivo o enlace web .............................................................................................................. 54 DIRECTORIO............................................................................................................................. 54 RECURSOS: Otro ejemplo ........................................................................................................ 55 RECURSOS: Otro ejemplo2 ...................................................................................................... 61GESTIÓN DE ACTIVIDADES .......................................................................................................... 71 ACTIVIDAD: SUBIR UN ARCHIVO ............................................................................................. 72 ACTIVIDAD FORO..................................................................................................................... 84 ACTIVIDAD WIKI ...................................................................................................................... 93 ACTIVIDAD GLOSARIO Y JUEGOS ........................................................................................... 107 ACTIVIDAD SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOS ..................................................................... 136 ACTIVIDAD BASE DE DATOS .................................................................................................. 145 ACTIVIDAD CUESTIONARIO ................................................................................................... 169 ACTIVIDAD CONSULTA .......................................................................................................... 193GESTIÓN DE ALUMNOS ............................................................................................................. 198 Pasos para registrarse en la plataforma................................................................................ 198 Pasos para la matriculación de alumnos por parte de profesor ........................................... 200 Pasos para la matriculación de alumnos por parte del propio alumno ................................ 202MÓDULOS EN MOODLE: MÓDULOS Y BLOQUES ...................................................................... 205 1
  3. 3. TEMAS EN MOODLE .................................................................................................................. 223COPIAS DE SEGURIDAD EN MOODLE ........................................................................................ 234ADMINISTRACIÓN DEL SITIO ..................................................................................................... 242 TEMAS DEL SITIO ................................................................................................................... 242 AJUSTES DE TEMAS ............................................................................................................... 243 AJUSTES DE PORTADA ........................................................................................................... 244 IDIOMAS DEL SITIO ................................................................................................................ 246 INCORPORAR BLOQUE EN PORTADA .................................................................................... 248 USUARIOS .............................................................................................................................. 252 ASIGNAR PERMISOS GLOBALES............................................................................................. 254 DEFINIR ROLES....................................................................................................................... 256 VALIDACIÓN DE USUARIOS ................................................................................................... 256 CONFIGURACIÓN DE TIEMPO ............................................................................................... 258 CALIFICACIÓN A ALUMNOS ................................................................................................... 260 HABILITAR ESTADISTICAS ...................................................................................................... 261 INFORME DE REGISTRO DEL SISTEMA................................................................................... 262 CREAR CURSO ........................................................................................................................ 264OTRAS OPCIONES DE ADMINISTRACIÓN................................................................................... 266 GRUPOS ................................................................................................................................. 266 CALIFICACIONES .................................................................................................................... 267 REINICIAR .............................................................................................................................. 268 INFORMES ............................................................................................................................. 269 PREGUNTAS ........................................................................................................................... 271 ARCHIVOS .............................................................................................................................. 273 PERFIL .................................................................................................................................... 274 DESMATRICULAR EN APLIC WEB ........................................................................................... 275 PERSONAS-PARTICIPANTES ................................................................................................... 276MECANISMOS BÁSICOS DE SEGURIDAD EN MOODLE .............................................................. 277PROCEDIMIENTO DE ACTUALIZACIÓN MOODLE ...................................................................... 287MOODLE MARTÍN ARTURO ....................................................................................................... 332INSTALACIÓN DE MOODLE ........................................................................................................ 387 Manual language pack installation ............................................................................. 391 Language pack updates ................................................................................................. 391Language packs.................................................................................................................... 391 2
  4. 4. Contents ................................................................................................................................ 392 Parent language packs ................................................................................................... 392 Manual language pack installation ............................................................................. 392 Language pack updates ................................................................................................. 392Installing Moodle ................................................................................................................. 397 Contents ................................................................................................................................ 398 Planning .............................................................................................................................. 398 Requirements .................................................................................................................... 399 Set up your server ............................................................................................................ 400 Download and copy files into place ........................................................................... 401 Create an empty database ............................................................................................ 402 Create the (moodledata) data directory .................................................................... 402 Start Moodle install ......................................................................................................... 403 Final configuration .......................................................................................................... 404 Platform specific instructions ...................................................................................... 406Installing plugins ................................................................................................................. 408 Contents ................................................................................................................................ 409 Downloads ......................................................................................................................... 409 Installation ......................................................................................................................... 409 Module and block removal............................................................................................ 410 See also ............................................................................................................................... 410Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 417 En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 417Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 422 En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 422Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 432 En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 432Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 435 En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 435Configuración de la Base de Datos de MySQL ................................................................. 440 En lo que sigue encontrará las características de su base de datos MySQL........... 440 3
  5. 5. MOODLE  LMS (Learning Management Systems)  Define un tipo específico de CMS especializado en la educación.  Algunos sistemas LMS son moodle (PHP), LRN (java) o Sakai (Java)  En español se suelen denominar EVA (Entonos virtuales de aprendizaje o EVEA Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje)  Incluye opciones como actividades: glosario, wiki, consultas, cuestionarios, foros, wiki y la posibilidad de agregar recursos de todo tipo aunque fundamentalmente son páginas web o enlaces a ficheros.HERRAMIENTA E-LEARNING DE CIUDAD DE LOS MUCHACHOSwww.ciudaddelosmuchachos.com o www.ciudaddelosmuchachos.esPinchamos en Aula Virtual moodle 4
  6. 6. O escribiendo la direcciónhttp://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/Una vez en la web podemos buscar el curso a realizar.Según el curso deberemos tener permiso para ello. Cada profesor nos informará de los pasos adar. 5
  7. 7. ¿Qué nos encontramos?  Eventos próximos: Se ven los acontecimientos, avisos, etc. Relacionados con el curso.  Actividades: Se visualizan los foros, recursos, tareas, etc. Planteadas en el curso.  Botón unidad única marcada: Si se marca solo se visualiza dicha unidad para estar centrado en el tema tratado. 6
  8. 8. Si pincho la unidad 2 7
  9. 9. Solo visualizo dicha unidad 8
  10. 10. Si volvemos a pinchar se vuelven a mostrar todos los temasLínea de navegaciónPara ir navegando por los apartados y cursos del aula virtual 9
  11. 11. Responder en forosEscribir el texto e incluso subir fichero si es necesario y ENVIAR AL FORO 10
  12. 12. ESTRUCTURA DE MOODLE  DIAGRAMA DE TEMAS  BLOQUES  MATERIALES 11
  13. 13. BLOQUES  Hay bloques a la derecha y a la izquierda.Si somos los creadores del curso deberemos ACTIVAR O DESACTIVAR EDICIÓN 12
  14. 14. En cada bloque aparecen una serie de opciones  Ojo: Visible o no visible. Los alumnos no podrán visualizarlo.  X: Elimina el bloque. Si deseamos que vuelva a aparecer deberemos dar a Bloques- Agregar. 13
  15. 15. Flechas arriba, abajo, derecha, izquierda: Mueve el bloque arriba, abajo, a la parte izquierda oderecha.Por ejemplo… 14
  16. 16. Si actividad reciente lo deseamos arribaPinchamos flecha hacia arriba en dicho bloque y aparece arriba 15
  17. 17. Estos botones no aparecen en los bloques si se encuentra desactivada la edición.TEMASTambién podemos modificar la apariencia del curso seleccionando algún tema.ADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN-TEMAS 16
  18. 18. Si seleccionamos binary-waves…Y si childres-education 17
  19. 19. GUARDAR CAMBIOSEVENTOSSe pueden establecer avisos, establecer fechas de entrega de trabajos, ejercicios, etc. Todoello con los eventos.En el bloque de EVENTOS PRÓXIMOSNUEVO EVENTO 18
  20. 20. Curso: Lo verán profesores y alumnos del cursoUsuario: Solo lo ve el usuario que introduce el eventoOK 19
  21. 21. Establecemos fecha, descripción, duración, etc.Y aparece coloreado ese evento en dicha fecha 20
  22. 22. Si pasamos el ratón 21
  23. 23. PARTE CENTRAL: RECURSOSTambién se puede agregar ETIQUETAS: Texto de separación, explicación, etc. Por ejemploTarea a realizar es una etiqueta…CONFIGURAR UN CURSO MOODLEUna vez que hemos entrado vamos a proceder a crear un curso.Existen categorías y subcategorías. 22
  24. 24. Y dentro de una categoría existen categoríasDentro de grado medio… también podemos crear más subcategoría…Hasta finalmente crear un curso…Agregar nuevo curso 23
  25. 25. 24
  26. 26. 25
  27. 27. Creamos los aspectos básicos de un curso:APLICACIONES WEB 26
  28. 28. Formato de temas- se puede por semanas… pero mejor por temasImportante el tamaño máximo de archivosPara subir archivos, etc.Se puede también permitir en el curso invitados, es decir sin registrarse. O no.También se puede dar contraseña.Número de temas, fecha de comienzo, etc. 27
  29. 29. GUARDAR CAMBIOSAsignar roles es decir que usuario es cada cosa… 28
  30. 30. Si pinchamos en administrador aparecen todos los usuarios y seleccionamos quien deseamosque sea.BuscarPonemos mi nombre... y 29
  31. 31. Aparece y agregamos 30
  32. 32. ASIGNAR ROLES DE NUEVO PARA EL PROFESOR 31
  33. 33. Realizo lo mismo con el profesorYo mismo.Cuando los alumnos se registren los daré de alta en el curso como rol de alumnos.Por ahora no hay alumnos 32
  34. 34. HAGA CLIC PARA ENTRAR AL CURSOSi deseamos cambiar algún valor una vez creadoEn ADMINISTRACIONCONFIGURACIÓN 33
  35. 35. Y de nuevo aparece lo anterior 34
  36. 36. PARA EMPEZAR A DAR ESTRUCTURA AL CURSOEDICIÓN-DESACTIVAR EDICIÓNSi queremos modificar algo o no.Tenemos botones básicos 35
  37. 37.  Mover a la derecha algo  Arriba o abajo un tema  Modificar  Eliminar  Ocultar o no (el alumno)  GruposVamos a pinchar el botón para el título del tema…Hoja y lápiz 36
  38. 38. Podemos escribir y disponemos de botones con color de letra, línea, etc. Típica de un editor detexto. 37
  39. 39. Posteriormente.. Tema 0: IntroducciónTema 1: Lenguaje de marcas. 38
  40. 40. Y disponemos de.. 39
  41. 41. En cada tema disponemos de botones similares..  Mostrar solo el tema 1  Marcar como tema actual  Ocultar tema  Bajar el temaDEFINIR Y CONFIGURAR ROLESUn rol es asignar permisos a un usuario. Hay profesor, administrador, alumno, etc.Si estoy en un curso y doy a participantes veo los que hay.. 40
  42. 42. Lista de usuarios: más detalle o menosTambién... Rol de profesor o alumno…Aparecen los usuarios que pertenecen a dicho rol 41
  43. 43. PARA DEFINIR UN ROL A UN USUARIO REGISTRADO EN MOODLE, POR EJEMPLO PARAASIGNAR EL PROFESOR DEL CURSO O AÑADIR UN ALUMNO…En el curso-ASIGNR ROLES 42
  44. 44. Daríamos clic en el rol deseado y añadiríamos el usuario deseado.Si yo fuera administrador del sistema… puedo hacer mas cosas…Administrador: añadir profesores a un curso por ejemploVolvemos a la raíz de moodleUSUARIOS-PERMISOS-ASIGNAR ROLES GLOBALES 43
  45. 45. Aquí quien puede crear cursos en el moodle, etc. SE APLICA A TODOS LOS CURSOS DELSISTEMAAhora si queremos crear un nuevo tipo de rol. Por ejemplo un profesor que puede crearusuarios y eliminarlos en el curso.USUARIOS-PERMISOS-DEFINIR ROLES 44
  46. 46. Podríamos entrar en PROFESOR y añadir esa capacidad pero sería para todos los profesores…Pinchar en profesor… 45
  47. 47. Pero no queremos eso…Queremos definir un rol nuevo…Algunos profesores pueden crear usuarios y eliminarlos…USUARIOS-PERMISOS-DEFINIR ROLES-AÑADIR NUEVO ROL 46
  48. 48. Buscamos lo que queremos permitirleAñadir nuevo rol 47
  49. 49. Ahora podría dar a ASIGNAR ROLES GLOBALESY decir que usuario le asigno ese rol.. y será como profesor y además podrá crear y eliminarusuarios 48
  50. 50. 49
  51. 51. GESTIÓN DE RECURSOSInformación que el profesor pone a disposición de los alumnos.ETIQUETAEtiqueta: Línea de texto sin vínculo o enlace. Se utiliza para separar, dar una breve explicación,etc. Se puede cambiar el formato del texto. 50
  52. 52. PÁGINA DE TEXTOPágina de texto: Escribir texto sin formato aunque se puede aplicar mediante etiquetas HTML 51
  53. 53. 52
  54. 54. GUARDAMOS Y..Página webSe puede crear una página de web con un editor de texto. Muy sencillo. 53
  55. 55. Se pueden incluir texto con formato, imágenes, etc.Archivo o enlace webProbablemente el más utilizado. Se puede crear un pdf y subirlo y con este tipo de recursohacer que se abra el fichero subido. O un enlace a una web.DIRECTORIODirectorio: Se puede crear un directorio en la web y hacer que se abra dicha carpeta con todosu contenido (ficheros dentro)Previamente crearíamos en el bloque ADMINISTRACION-ARCHIVOS los directorios y subiríamoslos ficheros. 54
  56. 56. RECURSOS: Otro ejemplo 55
  57. 57. Agregar recursoAñadir etiqueta—línea de textoPágina de texto: Fichero de texto a escribirPágina web - HTML. Más formatoHabitualmente-enlazar un archivo o web, que has subido previamente.Mostrar directorio, de os que hemos creado anteriormente: apuntes, manuales, etc. 56
  58. 58. 57
  59. 59. Elija o suba un archivo 58
  60. 60. ELEGIRPodemos visualizar en la misma ventana o en una nueva 59
  61. 61. Guardar cambios y regresar al cursoLo verán así… 60
  62. 62. Si le damos nos baja el documento…RECURSOS: Otro ejemplo2Importante manejar los archivos de un curso.Crear directorio por cada unidad o tema del curso para organizar mejor. CONSEJODentro de administraciónARCHIVOS 61
  63. 63. CREAR DIRECTORIOCrear 62
  64. 64. Y al final tenemosSi pinchamos una carpeta TEMA0Dentro no hay ningún fichero.. 63
  65. 65. SUBIR UN FICHEROPero aunque lo suba no significa que el alumno lo puede ver… luego hay que crear un recursoa un fichero que hemos subido previamente. 64
  66. 66. Seleccionar el archivoSubir el archivoENLACE A WEBAgregar recurso… 65
  67. 67. Enlazar un archivo o una webBuscar una página webO copiamos y pegamos la web que deseamos, en este caso una de youtube 66
  68. 68. GuardarSi desactivamos edición y lo vemos como alumno.. en una nueva ventana. 67
  69. 69. RECURSO DIRECTORIO 68
  70. 70. Si pinchamos... aun no se han subido ficheros… 69
  71. 71. Si añado otro directorio… 70
  72. 72. GESTIÓN DE ACTIVIDADESTareas que el profesor quiere que realicen los alumnos. 71
  73. 73. ACTIVIDAD: SUBIR UN ARCHIVOPermite al alumno subir fichero de respuesta.Dentro de un tema-AGREGAR ACTIVIDAD-SUBIR ARCHIVO 72
  74. 74. Nombre y especificamos la tarea. A veces la tarea la podemos especificar en un documentoWord aparte o aquí mismo. 73
  75. 75. Calificación : de 1 a 10 en este casoDisponible y fecha de entrega máxima, así como si se impiden los envíos retrasados.También si se permite el reenvío, si un alumno se ha equivocado volver a reenviar el trabajo. Eltamaño máximo del fichero, etc.GUARDAR 74
  76. 76. El alumno si entra podrá subir archivos, el profesor no.Si ahora entra un alumnoPor ejemplo…ENTRARO bien el administrador puede…Entrar en el curso… 75
  77. 77. Y en asignar rolesAlumno 76
  78. 78. Buscamos Jaime García valleSeleccionamos y AGREGAMOSY ahora 77
  79. 79. Ya tenemos a Jaime como alumnoY en participantesEstán…ENTONCES SI ENTRA EL ALUMNO 78
  80. 80. Se va al curso.. 79
  81. 81. Selecciona y sube un archivo suyo… por ejemplo..O también en TAREAS 80
  82. 82. Se ve lo subido y podríamos reenviar ya que lo permitimos…Si ahora entramos como profesor… 81
  83. 83. En TAREAS o en la Actividad pulsamosPone VER UNA TAREA ENVIADA (de un alumno)Ver tarea 82
  84. 84. Podemos ver el documento.. y si damos a calificación…Ponemos nota y explicamos..GUARDAR CAMBIOS Y ENVIAR MAIL DE NOTIFICACION 83
  85. 85. ACTIVIDAD FORO 84
  86. 86. Si pinchamos 85
  87. 87. Colocar nuevo tema de discusión 86
  88. 88. 87
  89. 89. Si pincho en el tema…Puedo responder, etc. 88
  90. 90. Por ejemplo un foro de un curso de profesores de Arturo… 89
  91. 91. 90
  92. 92. Directamente se va a la discusión. No hay temas.Si cambiamos en el nuestro.. Debate sencillo.. solo es un tema… 91
  93. 93. Si ahora pinchamos…Directo 92
  94. 94. ACTIVIDAD WIKIPor ejemplo para trabajo colaborativo.Se propone página wiki con texto y palabras que se quieran desarrollar entre corchetes.Alguien puede pinchar y especificar o desarrollar esa palabra. Si aparece interrogante aún sindesarrollar.Creamos un tema… QIKI GESTIÓN DOCUMENTALAGREGAR ACTIVIDAD-WIKI 93
  95. 95. Tipo:Estudiante: Solo un estudianteGrupo: Grupo de alumnosProfesor: Solo el profesor 94
  96. 96. GUARDARSi pincho en WIKI… 95
  97. 97. Escribimos un texto principal. En el apartado que queremos desarrollar entre corchetes.También pueden ser aparatados.Podemos poner colores, etc. 96
  98. 98. GUARDARY vemosSi pinchamos en interrogante... podemos especificar… nos dice que no hay nada.Por ejemplo… si pinchamos Alfresco 97
  99. 99. GUARDARSi vamos a la principal.. ya no hay interrogante.. hay informaciónY si pinchamos Alfresco nos lleva el enlace a lo escrito 98
  100. 100. Posteriormente hay mas opcionesEliminar páginas, etc.TambiénEDICION 99
  101. 101. ENLACESPáginas con enlaces a esta páginaHISTORIA 100
  102. 102. Quien lo ha realizado, etc.Si lo han realizado varios… aparecen las versiones.. 1, 2, 3.. y quien lo ha realizado. También sepuede saber quién ha escrito cada cosa… cada una de un color..Si pincháramos diferencias. Se verían de su color 101
  103. 103. Escribimos una nueva cosa y en HISTORIA vemos…Las versiones, etc.Si pinchamos en VOLVER volvemos a cada una de las versiones 102
  104. 104. También podemos ver el MAPA DEL SITIO 103
  105. 105. MUY IMPORTANTE ES FIJA FLAG PARA QUE UN ALUMNO NO PUEDA MODIFICAR UNA PÁGINA.Por ejemplo cogemos la principal… y FIJAR FLAG 104
  106. 106. RO Read Only 105
  107. 107. FIJA FLAG DE PÁGINAAhora si fuéramos a EDICION…La otra sí. 106
  108. 108. ACTIVIDAD GLOSARIO Y JUEGOSEspecie de diccionario con entradas.En el curso, en el tema que deseemos-AGREGAR ACTIVIDAD- GLOSARIOOtras opciones… 107
  109. 109. GUARDARY tenemos 108
  110. 110. AGREGAR ENTRADA 109
  111. 111. 110
  112. 112. Podríamos haber puesto palabras clave…Podemos seleccionar y EDITAR 111
  113. 113. Agregamos palabras clavePodemos agrupar en categoriasPor fecha 112
  114. 114. Por autorMoodle.orgPlugin 113
  115. 115. Seleccionamos versiónTambién podemos buscar... games en la búsqueda 114
  116. 116. 115
  117. 117. Game moduleActividad: Game Descripción Instalación Configuración AyudaEste módulo tiene 8 juegos: Ahorcado Crucigrama Sopa de letras Millonario Sudoku La imagen oculta Serpientes y Escaleras Libro con preguntasLas preguntas de los juegos usan como fuente los términos de algún glosario (sepuede seleccionar alguna categoría del glosario, si existe), o las preguntas de algunacategoría o de un cuestionario existente en el curso. Sólo acepta tres tipos depreguntas (Opción múltiple, respuesta corta y verdadero o falso). En la parte inferiorpuede ver un cuadro de tipo de pregunta compatible con cada juego.El módulo Game ha sido traducidos al Castellano, Euskera, Francés, Griego, Noruego yRuso.1) Ahorcado: profesor puede ajustar el número de palabras que tiene cada partida, si 116
  118. 118. muestra la primera o la última letra, o si mostrar la pregunta, o la respuesta alfinal.2)Crucigrama: El profesor puede establecer el número máximo de columnas/filas. Losestudiantes puede presionar el botón "Revisar crucigrama" para comprobar si lasrespuestas son correctas. Cada crucigrama es dinámico por lo que es diferente paracada estudiante o intento.3) Sopa de letras: Se parece a el crucigrama. Las respuestas están en el sopa de letras4) Millonario: El famoso juego. 117
  119. 119. 5) Sudoku. Muestra un sudoku y cuando los estudiantes responden correctamente a lapreguntas se muestra el número correcto que le ayudarán a resolver el sudoku. La otrasolución consiste en adivinar el número (1 a 9).6) La imagen oculta. Se trata de responder a una pregunta principal basada en unaimagen oculta. En cada respuesta correcta secundaria se muestra una celda de laimagen oculta.7) Serpientes y Escaleras: puede avanzar. Si el estudiante está en el celda de lasescaleras y la respuesta es correctas se desplaza a la parte superior. Si él está en lacabeza de serpiente y la respuesta es equivocadas va hacia atrás. Es parecido al juegode la oca. 118
  120. 120. 8) Libros con preguntas: Cuando los estudiantes responden correctamente a lapreguntas puede ir al siguiente capítulo. Fuente para cada juego,Tipos de fuenteTipos de módulos disponibles para cada tipo de juego: Pregunta: Pregunta: Pregunta: Juego Glosario Respuesta Opción Verdadero corta múltiple FalsoAhorcado Sí Sí No NoCrucigrama Sí Sí No NoSopa de letras Sí Sí No NoMillonario No No Sí NoSudoku Sí Sí Sí SíImagen oculta Sí Sí Sí SíSerpientes y escaleras Sí Sí No NoLibro con preguntas Sí Sí Sí Sí 119
  121. 121. Game module inglés  How to install  How to configure  References & Demo video  Info for developers  How I can help?  Publishes  Sites that uses it  Game module FAQ This module contains 8 games and is translated to Català (ca), Basque, Deutsch (de), Ελληνικά (el), English (en), Spanish Español - Internacional (es), Euskara (eu), Frence, ‫( תי‬he), Hrvatski (hr), Italiano (it), Nederlands (nl), Norsk - bokmal ( no), Polski (pl), Português - Brasil (pt_br), Русский (ru), Shqip (sq), Українська (uk), 简体中文 (zh_cn) languages. Contents [hide] 1 Download link 2 Available games o 2.1 Hangman o 2.2 Crossword o 2.3 Cryptex o 2.4 Millionaire  2.4.1 How to Play Millionaire o 2.5 Sudoku o 2.6 The hidden picture o 2.7 Snakes and Ladders o 2.8 Book with questions 3 Other page links 4 See also Download link There are two versions. One for Moodle 1.x and one for Moodle 2.x You can download these from http://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196 Available games 120
  122. 122. Glossary QuestionsGameTrue / False Short answer Multi choiceHangman X ΧCrossword X ΧCryptex X ΧMillionaire ΧSudoku X Χ ΧΧThe hidden picture X Χ ΧΧSnakes and Ladders Χ ΧBook with questions X Χ ΧΧHangmanThis game takes words from either a Glossary or quiz short answer questions andgenerates a hangman puzzle. Teacher can set the number of words that each gamecontains, if shows the first or last letter, or if show the question or the answer at theend. 121
  123. 123. CrosswordThis game takes words from either a Glossary or quiz short answer questions andgenerates a random crossword puzzle. Teacher can set the maximum number ofcolumns/rows or words that contains. Student can press the button “Check crossword”to check if the answers are correct. Every crossword is dynamic so it is different toevery student.CryptexThis game is like a crossword but the answers are hidden inside a random cryptex.MillionaireThis game takes words from multiple choice quiz questions and creates a “Who wantsto be a Millionaire” style game complete with the three lifelines. 122
  124. 124. How to Play MillionaireThe rules of the Millionaire game are simple: you must answer each question correctlyto proceed - if you answer one question wrong, the game is over. Look in the bottom-right corner of your screen to see if you answered the question correctly or not.To end or start a new game, click on the X next to the lifelines (top of screen). Youwill be presented with a new page where you have two options: you can end the gameand return to the course, or you can start a new game.SudokuThis game shows a sudoku puzzle to the students with not enough numbers to allow itto be solved. For each question the student correctly answers an additional number isslotted into the puzzle to make it easier to solve.The hidden pictureThis game randomly grabs an image from a glossary and hides it behind panels. Aseach question is answered correctly a portion of the image is revealed. How fast canthey guess the image? The picture can be taken from another glossary, in case ofglossaries with no pictures. 123
  125. 125. Snakes and LaddersThe students have to traverse a traditional “Snakes and Ladders” board by answeringquestions taken from either a Glossary or quiz short answer questions. As they get ananswer right, the dice is rolled and a random number displayed. The game piece ismoved ahead that many squares. If the game piece is in the bottom of a ladder and theanswer is correct, it goes to the top. If the game piece is in head of snake and theanswer is wrong, it goes to the tail.Book with questionsWhen the student answers correct can go to the next chapter. Source for each gameOther page links How to install How to configure References & Demo video Info for developers How I can help? Publishes Sites that uses ithttp://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196 124
  126. 126. old modules and pluginhttp://moodle.org/mod/data/view.php?rid=1196http://es.scribd.com/doc/75520382/Modulos-Para-Moodle2.3.3. PROCESO DE INSTALACIONSe busca el modulo, en este caso es game en la página http://moodle.org/mod/ .Se copia en moodle/modDescomprimidoEl modulo search books es de tipo blook, por tanto, la ruta para copiar la carpeta quesedescomprimió es Archivosdeprograma/EasyPHP-5.3.6.0/www/moodle/blocks.Ilustración 10: insertar carpeta modulo search books en moodlePosteriormente se dirige a http://127.0.0.1:8888/moodle/ y en notificaciones se actualizalaplataforma. Es obligatorio estar como administrador.Ilustración 11: Actualiza plataforma después de instalación de modulosearch book 125
  127. 127. 126
  128. 128. COPIAMOS GAME EN MOODLE/MODS 127
  129. 129. Otros son de tipo blocks y hay que copiarlo en moodle/blocks… pero este nohttp://moodle.org/mod/data/view.php?d=13&rid=1196&filter=1 128
  130. 130. 129
  131. 131. Antes tenía games/gamesY ya bien 130
  132. 132. 131
  133. 133. 132
  134. 134. 133
  135. 135. 134
  136. 136. 135
  137. 137. ACTIVIDAD SUBIDA AVANZADA DE ARCHIVOSActividad-Subida avanzada de archivosLa diferencia es que puede subir varios ficheros, eliminarlos el alumno. También el profesorpuede responder además de con una calificación con otro fichero, por ejemplo un doccorregido. 136
  138. 138. Nombre, descripción, calificación…Deshabilitamos fechas para que no hayaCapacidad, número de ficheros que puede subir el alumnoGUARDAR CAMBIOSY listoSi entramos como alumno…Nos vamos a nuestro curso y… 137
  139. 139. 138
  140. 140. Seleccionamos fichero-Subir ficheroY una vez subido puedo seguir subiendo ficheros.. hasta un máximo de 3 que es lo que yo hefijado en la actividad 139
  141. 141. 140
  142. 142. TAREAS DENTRO DEL CURSOAhora si entramos como profesor… 141
  143. 143. Ejercicio varios ficherosVer 1 tareaYa que un alumno ya ha enviado tareaESTADO-calificación 142
  144. 144. Se puede responder como un ficheroSeleccionar archivo.. 143
  145. 145. Cogemos un fichero y se lo ponemos como respuesta.. por ejemplo si estuviera corregidoCalificación y comentarioGUARDAR CAMBIOSY se veY… CALIFICACIONES 144
  146. 146. ACTIVIDAD BASE DE DATOSQueremos que por ejemplo los alumnos recopilen información sobre algo, por ejemplo,organismos de normalización (nombre, fecha de creación, logo, descripción, número demiembros, web, etc.) Cada alumno introduce alguna entrada en la base de datos.O libros favoritos, o películas favoritas, etc.Por ejemplo servicios de hosting:AGREGAMOS ACTIVIDAD en alguna unidadBase de datos 145
  147. 147. Establecemos nombre y descripciónGUARDAR CAMBIOSY creada la actividadSi pinchamos sobre la actividad… 146
  148. 148. En este caso una sola tabla, damos a CAMPOS y vamos a poner campos de la tabla.Texto: Nombre de servicioY vamos añadiendo campos… 147
  149. 149. Fecha: Fecha de recogida de información…Ya que luego se cambian con el tiempo y vemos si está actualizada o no..Url para la webNúmero: Capacidad en espacio 148
  150. 150. Botón de radio: pago o gratuito 149
  151. 151. Caja de selección 150
  152. 152. Dibujo: Logo del servicio (imagen) 151
  153. 153. Tamaño que va a tener dentro de la pantalla… etc.Archivo adjuntado a cada entrada 152
  154. 154. Área de texto: Descripción 153
  155. 155. Menú (selección múltiple o no) 154
  156. 156. Latitud/longitud 155
  157. 157. Se puede elegir el modo de ordenación… por nombre, capacidad, etc. 156
  158. 158. Y GUARDAMOSAhora debemos de trabajar con PLANTILLA. El aspecto que va a tener la pantalla cuandolistemos o mostramos datos. 157
  159. 159. En MARCAS tenemos los campos…También BOTONES y OTROSPor ejemplo vamos a añadir el nombre del usuario para ver quien lo ha puesto, hora, etc.Haciendo clic en la plantilla para crear cursor y luego seleccionando la marca… se añade.Añadimos usuario 158
  160. 160. Y GUARDAMOS PLANTILLAHay varias plantillas… podemos elegir la deseada. En nuestro caso la simple..Pero podemos cambiar y modificar otra. 159
  161. 161. Y añadimos también el usuario..Podemos poner algo en cabecera y pie… 160
  162. 162. 161
  163. 163. GUARDAR PLANTILLAUna vez creado los campos y la plantilla vamos a introducir datos. AGREGAR ENTRADA. 162
  164. 164. Rellenamos por ejemplo… 163
  165. 165. GUARDAR Y VERBUSCAR 164
  166. 166. Y aparece…Además nos damos cuenta que es la plantilla de listadoVamos a agregar uno mas para ver…VER UNO POR UNO 165
  167. 167. 166
  168. 168. EXPORTARSi deseamos exportar los datos de la base de datos…EXPORTAR REGISTROS DE LA BASE DE DATOSCSV separado por coma, Excel.. 167
  169. 169. AJUSTES PREVIOSExportar o importarSI DESACTIVAMOS EDICIÓN PARA PODER TRABAJAR Y VER LA ACTIVIDAD… 168
  170. 170. ACTIVIDAD CUESTIONARIOCrear una serie de preguntas en moodle. Hay varias formas, utilizar el propio moodle,hotpotatoes o una aplicación sencilla.Existe un programa para crear cuestionarios e implantarlos en moodlehttp://moodle.org/mod/data/view.php?d=13&rid=2494 169
  171. 171. Download lasted versiónMoodle question editor 170
  172. 172. El título es diferente para cada pregunta, por ejemplo: HTML1, HTML2, HTML3, etc.La pregunta y la respuesta.Tipo de pregunta: múltiple, etc. 171
  173. 173. Cuál es la respuesta adecuada o correcta…Y puntosPor ejemplo… 172
  174. 174. Damos a siguiente NEXT para otra pregunta 173
  175. 175. SAVEGuarda un fichero xml y asignamos nombre 174
  176. 176. Una vez creado las preguntas con el programa anterior y guardado en fichero..Vamos al curso y a PREGUNTAS 175
  177. 177. IMPORTAR 176
  178. 178. XMLPodemos también crear categorías… podemos por ejemplo estas preguntas utilizarlas en otrocurso.Subimos el fichero XML 177
  179. 179. IMPORTARHa importado 2 preguntas 178
  180. 180. Una vez que ya tenemos preguntas en la base de datos de moodle podemos crearcuestionarios.En un tema.. AGREGAR ACTIVIDAD-CUESTIONARIO 179
  181. 181. Fechas en los que se puede hacer…Si es un examen cuando.. etc. 180
  182. 182. Límite de tiempo 60 minutosBarajar preguntas  si se desordenan las preguntas 181
  183. 183. Barajar preguntas y dentro de las preguntas (las preguntas y las respuestas se desordenan)Intentos permitidos 1, 2…Si se permite responder la pregunta hasta que acierte…Modo adaptativo: si se permite responder a la misma pregunta hasta que acierteAplicar penalizaciones: si se equivoca 182
  184. 184. Aplicar contraseña si es un examen… 183
  185. 185. GUARDAMOS CAMBIOSPero aun debemos entrar para decir que preguntas queremos en ese cuestionario.. aleatrias..otros de otros temas.. etc. 184
  186. 186. Podemos elegir aleatoriasAgregar 1 pregunta aleatoria.. de todas esas.. 1. 185
  187. 187. Podríamos elegir de otra categoría o curso..Una vez seleccionadas las preguntas.. GUARDAR CUESTIONARIO 186
  188. 188. Y ya podemos realizar el cuestionarioPre visualizar el cuestionario 187
  189. 189. 188
  190. 190. Enviar todo y terminar 189
  191. 191. Si damos a enviar en cada pregunta nos responde 190
  192. 192. Podemos pinchar otro.. 191
  193. 193. Y cuando ya este.. Enviar todo y terminar 192
  194. 194. ACTIVIDAD CONSULTAPor ejemplo elegir destino del viaje fin de curso, o elegir delegado…AGREGAR ACTIVIDAD-CONSULTA 193
  195. 195. Limitar el numero de respuestas. Por ejemplo trabajos y solo 3 alumnos pueden elegir esetema de trabajo. No mas…Si fueran insuficientes podemos agregar mas.. 194
  196. 196. Una vez agregadas… 195
  197. 197. Elegir fechas o horas para votar, si lo quiero horizontal o vertical, si quiero saber al votar comovan las votaciones, o hasta el final.. saber quien a votado o dejarlo como anónimo…Privacidad de los resultados: anónimo o no.Permitir actualización de consulta: si el alumno quiere cambiar de opinión. 196
  198. 198. Ver 1 respuesta 197
  199. 199. GESTIÓN DE ALUMNOSHay dos pasos para formar parte de la plataforma. Una de ellas es registrarse y posteriormentematricularse en un determinado curso una vez ya se encuentra registrado.Para matricularse se puede realizar bien por parte del alumno o por parte del profesor. Si espor parte del alumno el profesor suele dar una clave. Si es cierto que el alumno puede dar esaclave a otras personas para que también realicen el curso sin ser realmente los destinatariosdel mismo.En un curso también se puede dar libre acceso a invitados para visualizar el curso.Pasos para registrarse en la plataformaSe entra en la plataformahttp://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/ 198
  200. 200. Se entra al sistemaSi el alumno ya se encuentra registrado se introduce usuario y contraseña. Si quiereregistrarse… REGISTRARSE COMO ALUMNOSOLICITUD DE ALTA 199
  201. 201. Y se rellenan los datos. El correo debe ser único en todo el sistema.Se suele enviar mensaje de correo para validar dicho usuario y es necesario su confirmación.Pasos para la matriculación de alumnos por parte de profesorDentro del cursoAdministración-Asignar roles 200
  202. 202. Seleccionamos ALUMNO y pinchamos los alumnos que deseamos matricular en el curso 201
  203. 203. Agregamos de entre los usuarios registrados los que deseamos dar de alta en dicho cursoPodemos ir buscando alumnos por el cuadro BUSCARPasos para la matriculación de alumnos por parte del propio alumnoPara que los alumnos se matriculen en un curso deben buscar dicho curso. 202
  204. 204. SíEn este curso por ejemplo se ha dejado a cualquier alumno matricularse. Normalmente sesuele dar una clave.El profesor asigna la clave del curso en.. ADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN 203
  205. 205. DISPONIBILIDAD 204
  206. 206. MÓDULOS EN MOODLE: MÓDULOS Y BLOQUESLos sistemas LMS poseen un cierto grado de modularidad. En Moodle se puede hablar de 32tipos de módulos:  Actividades  BloquesAl tratarse de tipos distintos se configuran de forma distinta. Existen módulos ya en lainstalación de moodle pero también se pueden descargar más e implantar.El hecho de que Moodle no sean estructuras cerradas es una de sus ventajas. No solo permitenla incorporación de módulos preparados por terceros. En el sitio oficial se ofrecen módulosque pueden ser muy interesantes según la utilidad que vayamos a darles.En la administración del sitio podemos ver los dos tipos de módulos 205
  207. 207. Módulos de actividadesMÓDULOS-ACTIVIDADES-GESTIONAR ACTIVIDADESDesde esta pantalla se pueden habilitar, deshabilitar, borrar o configurar los módulos deactividades. 206
  208. 208. A modo de ejemplo vamos a permitir que el módulo de actividad de foro permita adjuntarficheros de hasta 2 Mb.Seleccionamos FORO-Configuración 207
  209. 209. Y en Tamaño máximoGUARDAMOSSi deseamos bajar un módulo de actividad del sitio moodle debemos copiarlo en la carpetaMOD. 208
  210. 210. Nos dice si es actividad o bloque 209
  211. 211. 210
  212. 212. Normalmente será un fichero comprimido en ZIP. Deberemos descomprimirlo y copiarloadicha carpeta. Posteriormente en el Moodle seleccionar en Administración del sitio-NOTIFICACIONES y listo. 211
  213. 213. BloquesADMINISTRACION DEL SITIO-MÓDULOS-BLOQUES-GESTIONAR BLOQUES 212
  214. 214. Por ejemplo en el bloque de canales RSS vamos a conceder permiso para que tanto losadministradores como los profesores puedan habilitarlos. 213
  215. 215. GUARDAR CAMBIOSA modo de ejemplo vamos a instalar un bloque de Google TranslatorVamos a la web de moodle y buscamos Access google translator. 214
  216. 216. Pinchamos en la versión 1.8 que es la más reciente 215
  217. 217. Download latest versión o para la 1.8Bajamos y descomprimirnos el fichero 216
  218. 218. Esa carpeta la pegamos en el directorio BLOCKS de moodle en el servidorAhora vamos a la ADMINISTRACION DEL SITIO y NOTIFICACIONES. Dará de alta el nuevo bloque 217
  219. 219. Ahora por ejemplo en un curso concreto podemos añadir dicho bloque…Nos vamos al curso y activamos edición 218
  220. 220. BLOQUES-AGREGAR-Traductor de googleY… 219
  221. 221. Desactivamos edición y lo probamos..Pero no va del todo bien ese bloque…Entonces para borrarlo..Administración del sitio-Módulos-bloques-gestionar bloques 220
  222. 222. Buscamos el bloque y borrarSI 221
  223. 223. 222
  224. 224. Y listo.TEMAS EN MOODLETemas: Apariencia del entorno de Moodle. Algunos temas ya vienen en la instalación pero sepueden añadir nuevos temas.Podemos bajar temas de moodle en http://moodle.org/ y Downloads-ThemesActualmente en la web no existía la opción de temas por lo que escribimos en el cuadro debúsqueda themes y aparecieron varios resultados. Al final llegamos a:http://moodle.org/mod/data/view.php?d=26También podríamos haber seleccionado Downloads-Plugin-y en categories  Themes 223
  225. 225. Pinchando en temas 224
  226. 226. Si descargamos un tema tendremos un fichero zip que deberemos descomprimir.Por ejemplo vamos a bajar el tema Red Drop Down Menus 225
  227. 227. DownloadLo descomprimimosLo subimos al servidor. 226
  228. 228. Lo que tenemos que realizar es copiar la carpeta del tema descomprimido en la carpetaTHEME del moodle 227
  229. 229. Ahora pasamos a configurar el tema deseadoVamos en administración del sitio a Apariencia-Temas-selector de temas 228
  230. 230. Y aparecen los diversos temas instalados en moodle.Y entre ellos el instalado. 229
  231. 231. Ahora si por ejemplo deseamos un tema para un curso en concreto. Activamos edición yADMINISTRACIÓN-CONFIGURACIÓN 230
  232. 232. Y en un apartado especifica FORZAR TEMASeleccionamos el que deseamos y listo. GUARDAMOS CAMBIOS 231
  233. 233. Luego por ejemplo podemos personalizar el tema.. imaginemos que deseamos poner el logodel colegio o de la empresa. Deberemos meternos en la carpeta del tema e ir investigando laimagen del logo. La reemplazamos por la deseada y listo.Por ejemplo en este tema hemos encontrado… 232
  234. 234. Dentro de la carpeta pix existe esta imagen..La vamos a reemplazar y cambiar su nombre por nuestra imagen.Y lo subimos al servidor en la misma carpetaNos vamos a la web, actualizamos y… 233
  235. 235. COPIAS DE SEGURIDAD EN MOODLEAdministración-COPIAS DE SEGURIDAD del curso 234
  236. 236. 235
  237. 237. Por cada tipo de actividad si quiero guardar daos de usuario, lo que ha dejado en el foro, larespuesta de los usuarios a los cuestionarios o solo lo que yo he realizado en el curso o lo quehan realizado los alumnos. Estadísticas de lo que hacen los usuarios, etc.Lo que yo genero Vs lo que hacen los usuarios Datos de usuarioPor ejemplo solo lo que yo hago 236
  238. 238. Registros: lo que hacen los usuariosArchivos de usuario o los míos (archivos de usuario-archivos del curso (míos)Puedo tener archivos que he subido pero no utilizando en el curso.. 237
  239. 239. CONTINUAR 238
  240. 240. Nos dice como se llama el archivo y la fecha de la copia 239
  241. 241. CONTINUAR 240
  242. 242. Nos dice un fichero ZIP que es el que deberíamos guardar en un pendrive, etc. Para si pasa algorestaurarlo.Comprimiendo…Cuando acabe daremos a continuar…Guarda el fichero en carpeta backupdata 241
  243. 243. Daríamos clic y se bajaría en nuestro ordenador.Si algo ha fallado.. podemos pedir al administrador que nos restaure el curso. Le daríamos elfichero y el lo restauraría.¿Qué haría un administrador?Entraría en cualquier curso. En la carpeta backupdataSubiría un archivo. La copia de seguridad que me han pasado.Daríamos a restaurar. Confirmamos. Miramos lo que va a restaurar. En un curso nuevo, en unoque ya exista, etc.ADMINISTRACIÓN DEL SITIOTEMAS DEL SITIOPara seleccionar el tema del sitioADMINISTRACION DEL SITIO-APARIENCIA-TEMAS-SELECTOR DE TEMAS 242
  244. 244. AJUSTES DE TEMASPermitir a los creadores de cursos ocultar bloques, cambiar tema en cada curso, etc. 243
  245. 245. AJUSTES DE PORTADAADMINISTRACION DEL SITIO-AJUSTES DE PORTADA 244
  246. 246. 245
  247. 247. IDIOMAS DEL SITIOADMINISTRACIÓN DEL SITIO-IDIOMA 246
  248. 248. AJUSTES DE IDIOMAIdioma por defecto: Español internacionalPAQUETES DE IDIOMALos que deseamos instalar 247
  249. 249. INCORPORAR BLOQUE EN PORTADAACTIVAMOS EDICIÓN 248
  250. 250. BLOQUES-AGREGARENTRAR 249
  251. 251. Y al ver la web 250
  252. 252. Para eliminar bloque activamos edición y a la XY borrado 251
  253. 253. USUARIOSPosee una base de datos donde se almacenan todos los usuarios de la plataforma.ADMINISTRACION DEL SITIO-CUENTASHOJEAR LISTA DE USUARIOSAGREGAR USUARIO 252
  254. 254. 253
  255. 255. ASIGNAR PERMISOS GLOBALESADMINISTRACION DEL SITIO-USUARIOS-PERMISOS-ASIGNAR ROLES GLOBALES 254
  256. 256. Si seleccionamos un rol… por ejemplo creador de cursosPodemos decir que usuarios tienen dicho rolAGREGAMOSY ASIGNAR ROLES EN NUCLEO DE SISTEMA 255
  257. 257. DEFINIR ROLESEn definir roles podemos dar permisos a cada rol, así como crear nuestro propio rolVALIDACIÓN DE USUARIOSUtilización de un mismo usuario para distintos servicios: CMS, e-learning, correo, etc. Porejemplo google dispone del mismo usuario para todos sus servicios.También existe la opción de autorregistrarse el propio usuario mediante confirmación pormail.ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-USUARIOS-AUTENTIFICACIÓN-GESTIONAR AUTENTIFICACIÓN 256
  258. 258. Por mailActivaConfiguración mail 257
  259. 259. Se podría por ejemplo usar base de datos externa (la de Jomla)CONFIGURACIÓN DE TIEMPOADMINISTRACIÓN DEL SITIO-UBICACIÓN-AJUSTES DE UBICACIÓN 258
  260. 260. AJUSTES DE UBICACIÓN 259
  261. 261. CUIDADO SI EL SERVISOR ESTA ALOJADO EN OTRO PAIS.. HORA CAMBIA.CALIFICACIÓN A ALUMNOSADMINISTRACIÓN DEL SITIO-CALIFICACIONES-AJUSTES GENERALES 260
  262. 262. Solo se califica a ALUMNOSHABILITAR ESTADISTICAS 261
  263. 263. ADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-ESTADISTICAS-HABILITARINFORME DE REGISTRO DEL SISTEMAPara poder saber que ha ocurridoADMINISTRACION DEL SITIO-INFORMES-REGISTROS 262
  264. 264. 263
  265. 265. CREAR CURSOADMIISTRACION DEL SITIO-CURSOS-AGREGAR/EDITAR CURSOS 264
  266. 266. AGREGAR NUEVO CURSOCategorías: Son divisiones padre. Dentro de una categoría se pueden crear mas subcategorías.Por ejemplo:  INFANTIL  PRIMARIA  ESO  FP o PCPI o Grado Medio  Administración  Informática  PRIMERO  SEGUNDO o Mecánica  Electricidad  SuperiorPara ello daríamos a agregar nueva categoría. Una vez en la categoría adecuada crearíamos elcurso.O vamos navegando por las categorías y subcategorías y AGREGAR NUEVO CURSO 265
  267. 267. OTRAS OPCIONES DE ADMINISTRACIÓNGRUPOSPermite crear varios grupos de un mismo curso, por ejemplo cuando un profesor da unamisma materia o curso a varias clases: A, B, C.ADMINISTRACION-GRUPOS 266
  268. 268. CALIFICACIONESVisualizar las calificaciones de los alumnosADMINISTRACIÓN-CALIFICACIONES 267
  269. 269. REINICIAROpción de poner todo a cero cuando comenzamos un nuevo curso.ADMINISTRACIÓN-REINICIAR 268
  270. 270. REINICIAR CURSOINFORMESSi queremos información del tiempo de trabajo de los alumnos, número de accesos, etc.ADMINISTRACIÓN-INFORMES 269
  271. 271. 270
  272. 272. Por ejemplo saber quien ha realizado algo en el foro..Etc.PREGUNTAS 271
  273. 273. Cuando deseamos realizar las preguntas con sus respuestas para posteriormente realizarcuestionarios o exámenes con las mismas.ADMINISTRACIÓN-PREGUNTASCrear pregunta nueva… 272
  274. 274. O EXPORTAR o IMPORTAR.. de otro programa.ARCHIVOSPara visualizar y manejar los ficheros del curso. Puedes borrarlos, subirlos, crear carpetas, etc.No te deja eliminar un fichero si hay un recurso enlazado a el. Primero hay que borrar elrecurso y posteriormente eliminar el fichero.Recomendación, crear carpetas por cada tema.ADMINISTRACIÓN-ARCHIVOS 273
  275. 275. PERFILPerfil de tu usuarioADMINISTRACIÓN-PERFIL 274
  276. 276. DESMATRICULAR EN APLIC WEBSi deseamos quitar a un alumno, desmatricularle del curso 275
  277. 277. Si quieres quitarte del cursoPERSONAS-PARTICIPANTESPara visualizar los participantes del curso 276
  278. 278. MECANISMOS BÁSICOS DE SEGURIDAD EN MOODLEUn primer mecanismo de seguridad es establecer los permisos para cada usuario. Existenpermisos de:  Anónimo: no se valida en la plataforma  Alumno: Con derecho a seguir los cursos  Formador y Formador con derecho a edición: Se diferencian en que los dos pueden realizar seguimiento de los alumnos pero el último manipula contenido del curso.  Creador de cursos: Puede dar de alta cursos y matricular en ellos a formadores  Administrador: todos los derechosTambién otra medida de seguridad es habilitar solo los módulos a utilizar y que seanestrictamente necesarios para evitar agujeros de seguridad, además de mejorar el rendimientodel sistema al no sobrecargar.También algunos permiten la instalación de un antivirus debido a la subida de ficheros querealizan los usuariosRevisión básica de seguridadNOTIFICACIONES: Mecanismo de Moodle donde se informa al admiistrador de incidencias ysugerencias. Por ejemplo se utiliza para instalar nuevos módulos, bloques, etc. Es aconsejablever las notificaciones de moodle cada cierto tiempo 277
  279. 279. SEGURIDAD: Se definen las políticas del sitio en cuanto a seguridad 278
  280. 280. Por ejemplo podemos configurar como deseamos la contraeña 279
  281. 281. 8 de longitud, debe tener una mayúscula, una minúscula, dígito, etc.También por ejemplo vamos a modificar el valor en NOTIFICACIONES para que nos avise deaccesos fallidos de los usuarios (podrían tratarse de ataques al sistema)Avisamos a los administradores 280
  282. 282. ANTIVIRUS: si instalamos en el servidor el antivirus ClamAV (sudo apt-get update y luego sudoapt-get install clamav)Posteriormente hay que activarlo en el sistemaEs importante activar la ruta del antivirus. Suele ser /usr/bin/clamscan ya que si no funcionacualquier fichero que intente cargarse pasará a cuarentena.ENTORNO DEL SERVIDOR: Administración del sitio-Servidor-EntornoEn esta opción visualizamos las versiones y que se cumplan los requerimientos del sistemamoodle. 281
  283. 283. 282
  284. 284. EMAILADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-EMAIL 283
  285. 285. 284
  286. 286. GESTIÓN DE LA SESIÓN: Si un usuario esta inactivo mucho tiempo se saca de la sesión. Aquí seestablece el tiempoESTADISTICAS 285
  287. 287. MODO DE MANTENIMIENTODeshabilitar el sistema para realizar actualizaciones, copias de las bases de datos, etc. Para queningún usuario esté utilizando el sistema. 286
  288. 288. Si entra un administrador y ya ha realizado tareas como copiar la carpeta, la base de datos, etc.Puede volver de nuevo a deshabilitarloPROCEDIMIENTO DE ACTUALIZACIÓN MOODLE 287
  289. 289. Es importante mantener actualizado el aula virtual para corregir errores, agujeros deseguridad, etc.Pasos: 1. Asegurarse que la nueva versión su mejora es interesante (si la nueva versión resuelve probleas de módulos que no instalo no merece la pena…) Visita el área de descargas http://download.moodle.org/ y el tracker de moodle http://tracker.moodle.org 2. Asegurarse que el sistema cumple los requisitos de versiones (versión de PHP, MySQL, etc.)ADMINISTRACION DEL SITIO-SERVIDOR-ENTORNO 288
  290. 290. Y INFORMACION PHP 289
  291. 291. 3. Conseguir a nueva versión en la página web oficial4. Establecer el sistema en modo mantenimiento para que no pueda acceder ningún usuario5. Realizar copias de seguridad y COMPROBAR que funcionan.6. Dentro de cada curso a realizar copia de seguridad… 290
  292. 292. 7. Realizar copia de seguridad de la base de datos del sistema. Para ello tendremos que entrar en la administración del servicio de hosting y realizar la copia de la base de datos. 291
  293. 293. GESTION MYSQLPhpmyadmin de la base de datos de moodleExportar 292
  294. 294. Comprimido en zip 293
  295. 295. Y guardamos la base de datos 294
  296. 296. 8. Realizar una copia exacta del directorio moodle 9. Instalar la nueva versión descomprimiendo el contenido en la instalación original 10. Restaurar el sistema. Deshabilitar el modo de mantenimientoPORTADA EN MOODLESe pueden cambiar algunos valores de la portada principal de Moodle. Para ello hay que ir a laopción 295
  297. 297. ADMINISTRACIÓN DEL SITIO-PORTADA-AJUSTES DE PORTADAEn ella podemos especificar lo siguiente: 296
  298. 298. COPIAS DE SEGURIDAD MOODLEFicheros de copia 297
  299. 299. ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIODentro de backupdata los ficheros de copia de seguridadVamos a crear un curso rápido y a realizar una copia de seguridad de dicho curso.ADMINISTRACION DEL SITIO-CURSOS-AGREGAR CURSO 298
  300. 300. AGREGAR NUEVO CURSO o navegamos a la categoría donde deseamos crear el curso yselecionamos CREAR NUEVO CURSODamos los valores básicos 299
  301. 301. Se nos olvidó establecer el nombre cortoASIGNAMOS ROLES 300
  302. 302. Profesor Martín. AgregamosEntramos al curso y activamos la edición 301
  303. 303. Activamos ediciónCreamos inicio y un recursoResumen Tema 0 302
  304. 304. Componemos una página web de recurso 303
  305. 305. Insertar imagen 304
  306. 306. Seleccionamos el fichero-subir y… 305
  307. 307. Pinchamos sobr el enlace de la imagen y ya se previsualiza e indica la url 306
  308. 308. http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/file.php/23/imagenmontaje1.jpgCUIDADO, no olvidar poner texto alternativo 307
  309. 309. Centramos la imagen y ponemos una líneaGUARDAR CAMBIO SY REGRESAR AL CURSO 308
  310. 310. Agregamos un recurso de archivo o web, en este caso va a ser un enlace a un video de youtubeGUARDAR CAMBIOS Y REGRESAR 309
  311. 311. Desactivamos edición y tenemos ya un curso pequeño…Ahora vamos a realizar la copia de seguridad del curso.ADMINISTRACION-COPIA DEL SITIO 310
  312. 312. Continuar 311
  313. 313. copia_de_seguridad-montaje-20120827-1023.zip 312
  314. 314. Según el curso tarda mas o menosPara restaurar el administrador…ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO 313
  315. 315. Pero no encontramos fichero ¿?Nos vamos al curso… 314
  316. 316. RESTAURARPinchamos en restaurar 315
  317. 317. DUDA desde el FTP no se visualiza el fichero de backup… no carpeta backupdataEn ADMINISTRACION-ARCHIVOS del sitio 316
  318. 318. Pero no lo veo ¿?TRUCO..Si pincho sobre el enlace… lo descargo para poder bajarlo a mi PC en local la cpia deseguridad… o poder llevarlo a otro moodle, etc. 317
  319. 319. Lo que podríamos hacer sería subir ese fichero en otro moodle en la carpeta moodledata en elcurso 1… y de ahí.. restaurar 318
  320. 320. ADMINISTRACION DEL SITIO-PORTADA-ARCHIVOS DEL SITIO 319
  321. 321. Y restaurar… 320
  322. 322. No lo vamos a hacer pero podríamos restaurar como un curso nuevo.. o añadiendo a un curso,etc.Si y continuaríamos.Ahora imaginamos que vamos a eliminar un curso, para ello entramos en ADMINISTRACIONDEL SITIO-CURSOS-EDITAR… 321
  323. 323. Pinchamos en Sistemas MicroinformaticosSeleccionaos el curso y lo eliminamos 322
  324. 324. Si 323
  325. 325. ContinuarY borradoVamos a restaurarlo, para ello subimos el fichero a moodledata en la carpeta 1 y accedemosdesde administración del sitio-portada-archivos del sitio 324
  326. 326. Backupdata 325
  327. 327. RestaurarAjustes 326
  328. 328. Aquí decimos en que categoríaLo restauramos como nuevo curso… 327
  329. 329. 328
  330. 330. 329
  331. 331. Y restaurado 330
  332. 332. 331
  333. 333. MOODLE MARTÍN ARTUROhttp://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/ 332
  334. 334. Descargar moodle de download.moodle.orghttp://download.moodle.org/Por nuestra versión de PHP disponemos de 1.9 333
  335. 335. Disponemos de un moodle2 por si acaso…Idioma Español internacionalCUIDADO carpeta moodledata, es donde se almacenan todos los cursos y su información¿? Copiar y pegar por FTP podría valer? No base de datos ¿?Usuario: martingvalleClave:Ver usuarios 334
  336. 336. Cuentas-Hojear cuentas de usuariosNo es lo mismo usuarios dados de alta que usuarios matriculados en un curso. Un usuario sepuede registrar el o nosotros como administradores. Luego está el tema de un profesor añadeo matricula a un alumno en su curso. Y un alumno puede matricularse de varios cursos. Peropreviamente registrado.Al registrarse se envía correo para confirmar, el administrador le confirma… etc.Se divide en CATEGORIAS (ESO-FP-PRIMARIA, etc.)Posteriormente en subcategorías (Por ejemplo FP: Grado Medio, Superior, PCPI) Dentro decada subcategoría podemos hacer otra mas.. Grado Medio: Informática, Electrónica, Mecánica,Administración, etc.Para entrarVamos a registrar a modo de ejemplo un alumno 335
  337. 337. 336
  338. 338. NO PUEDE EXISTIR DOS CORREOS IGUALES EN LA PLATAFORMACrear cuentaEn el correo 337
  339. 339. Webmaster Ciudad de los Muchachos 06:12 (Hace 0 minutos)para míHola Jaime García Valle,Se ha solicitado la apertura de una nueva cuenta en Salesianos "Ciudad de los Muchachos"utilizando su dirección de correo electrónico.Para confirmar su nueva cuenta, por favor vaya a la siguiente dirección web:http://aulavirtual.ciudaddelosmuchachos.es/login/confirm.php?data=ottlQ5JPoeZsTHZ/jaimegvalleEn la mayoría de los programas de email, debería aparecer como un enlace de color azul en elque puede pinchar. Si eso no funciona, copie y pegue la dirección en la barra de direcciónes desu navegadorGraciasPinchamos el enlace 338
  340. 340. Ya se ha registrado y entrado… pero aunque se registre.. si no hay cursos en los que estematriculado.. no podrá ver nada… Podríamos hacer cursos para invitados , etc. 339
  341. 341. Si intenta acceder a un curso…Por tanto… o bien el profesor le da clave o le matricula en su curso.Ahora entramos como ADMINISTRADORES 340
  342. 342. Nuestra pantalla es distinta y aparece en la parte izquierda un menúUsuarios-Cuentas-Hojear lista de usuarios 341
  343. 343. Podemos editar un usuario para poner contraseña si lo olvida, imagen, etc. 342
  344. 344. 343
  345. 345. En el caso de MartínCuando queremos añadir categorías o hacer cualquier cosa es muy importante ACTIVAREDICION 344
  346. 346. Aquí ya podría crear mis categorías principales 345
  347. 347. Agregar recurso, etc.Por ejemplo aquí se dispone de: 346
  348. 348. FP-Grado Medio-Sistemas Microinformáticos y redesSi quisiéramos por ejemplo agregar un nuevo ciclo dentro de grado medio (subcategoría)Activar edición 347
  349. 349. Agregar subcategoría 348
  350. 350. Crear categoríaAhora nos dice que ya está creado pero no tiene cursos… sería bueno ahora crear cursos... porejemplo por módulo.Agregar curso 349
  351. 351. 350
  352. 352. 351
  353. 353. Renombrar rol es por ejemplo si en lugar de llamar al profesor Profesor se le llama Animador,etc.La disponibilidad… si pueden acceder o no cualquieraTambién una clave para los alumnos para poder matricularse. 352
  354. 354. Tamaño máximo del archivo que se sube y número de temas creados por defecto…Si es un curso abierto o para unas fechas, etc. 353
  355. 355. Cuando se crea aparece esto…Damos a profesor y…Le agrego 354
  356. 356. 355
  357. 357. Entramos al cursoNos fijamos que podemos desactivar la edición para verlo normalAquí vemos el DIAGRAME DE TEMAS que son los que yo oy a crear, por ejemplo tema 1: Word,Tema 2 Excel, etc. También en Administración veo un montón de opciones 356
  358. 358. Vamos a crear un tema 357
  359. 359. Editar informeAgregamos recurso 358
  360. 360. De muchos tipos…Lo normal subir un pdf o un enlace a video de youtubeEnlazar archivo o web 359
  361. 361. Elija o suba un archivoCreamos directorio por ejemplo 360
  362. 362. CrearSubir un archivo 361
  363. 363. Abrir 362
  364. 364. Subir este archivoPodemos renombrarlo, etc.No lo hemos creado en la carpeta al final. 363
  365. 365. CUIDADO, DAR ELEGIRGuardar cambios y regresar al cursoCada elemento tiene 364
  366. 366. Flecha, Mover, editar, eliminar X, ojo vero o no ver el usuario.Si doy al ojo por ejemplo lo estoy ocultando…Cuando entre el alumno no lo vera.Insertar etiqueta es un texto que no hace nada 365

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