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Guía de Programas Sociales 2009 - 2010           MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN
Gobierno de ChileMinisterio de PlanificaciónUnidad de Participación y SolidaridadPortada: Jenniffer MoraFotografías: Jenni...
PRESENTACIÓNLa Guía de Programas y Oportunidades Sociales 2009 - 2010 tiene como objetivo principal poner a disposición de...
ÍNDICE GENERAL 3   Cómo usar esta Guía 4   Buscadores12   Capítulo I      Programas de Educación84   Capítulo II     P...
CÓMO USAR ESTA GUÍA Invitamos a los lectores a recorrer las páginas de esta Guía      en qué consiste, para quiénes está ...
Capítulo I Programas de Educación           DESTINATARIOS                         PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA E...
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Capítulo V Programas de Vivienda y a un Entorno Amable           DESTINATARIOS                         PÁGINAS DONDE ENCON...
Capítulo VII Programas de Dignidad y al Buen Trato DESTINATARIOS                              PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROG...
Capítulo IX Programas para una Mejor Calidad de Vida e Integración           DESTINATARIOS                         PÁGINAS...
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Artículo 13         1. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educación. Convie...
CAPÍTULO IPROGRAMAS DE EDUCACIÓN           Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 1
Índice Capítulo I         PROGRAMAS DE EDUCACIÓN           Programas y Servicios                  Oferta                  ...
Programas y Servicios         Oferta                                                                   Nº PáginaAPOYO A LA...
Programas y Servicios                Oferta                                                                 Nº Página     ...
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9. Educación Básica y Media Gratuita¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Garantiza 12 años de escolaridad obligatoria y gratuita para...
10. Educación de Adultos         ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?         Permite a jóvenes y adultos terminar la educación bási...
Ciudadana 600 MINEDUC                       Profesional: Tener 18 años              En la modalidad regular,    de todos ...
11. Educación Especial         ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?         Educación para alumnas y alumnos con necesidades educati...
12. Educación Intercultural Bilingüe¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Ofrece a niños, niñas y jóvenes indígenas una educación que ...
13. Alfabetización Digital «Enlaces abierto a la Comunidad”         ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?         Cursos de alfabetiz...
14. Campamentos Recreativos¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Actividades recreativas y educativas para niños, niñas y jóvenesen co...
15. Programa de Alimentación Escolar Regular         ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?         Alimentación complementaria para c...
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  1. 1. ucación Seguridad social Laboral Cultura Educación e Vida Laboral Calidad de Vida Vivienda Cultura Laboral Salud Justicia Seguridad social Salud Jenda Dignidad Justicia Dignidad Vivienda Dig Vivienda salud Educac GUÍA Salud EducaciónSeguridad social Calidad de Vida ad de Vida Laboral EducaciónSalud Calidad de Vid de Programasd social Salud Cultura Salud Cultura Viviend Vivienda Dignidad Sociales Calidad de Vida Laboral l Justicia Calidad de Vida Seguridad social Dignid lud Seguridad social Vivienda Educación Laboraaboral 2009 Educación Salud Justicia Seguridad sociadad social Salud 2010 Vivienda Cultuienda Dignida Calidad de V
  2. 2. Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN
  3. 3. Gobierno de ChileMinisterio de PlanificaciónUnidad de Participación y SolidaridadPortada: Jenniffer MoraFotografías: Jenniffer Mora - Ministerio de PlanificaciónRegistro de Propiedad Nº 158200I.S.B.N. Nº 956 - 7463- 87- 5
  4. 4. PRESENTACIÓNLa Guía de Programas y Oportunidades Sociales 2009 - 2010 tiene como objetivo principal poner a disposición de la ciudadanía los dis-tintos programas que entrega el gobierno, de modo que con información clara y objetiva, hombres y mujeres puedan acceder a una mejorcalidad de vida.Los programas sociales tienen como objetivo construir una sociedad de seguridades y oportunidades. En consecuencia es responsa-bilidad del gobierno informar a todos los chilenos y chilenas para que tengan acceso a los distintos programas, servicios y beneficios.La política social se encuentra en el centro del gobierno del Presidente Sebastián Piñera, y en este contexto existe particular pre-ocupación por asegurar un acceso transparente, masivo y sencillo a las distintas alternativas y oportunidades de apoyo social.Esta publicación se encuentra actualmente en todos los municipios de Chile, con una versión en Internet para que quienes la necesitentengan acceso a ella. Felipe Kast Sommerhoff Ministro de Planificación Santiago de Chile, agosto 2010
  5. 5. ÍNDICE GENERAL 3 Cómo usar esta Guía 4 Buscadores12 Capítulo I Programas de Educación84 Capítulo II Programas de Salud98 Capítulo III Programas Laborales126 Capítulo IV Programas de Seguridad Social150 Capítulo V Programas de Vivienda y a un Entorno Amable188 Capítulo VI Programas de Justicia212 Capítulo VII Programas de Dignidad y al Buen Trato226 Capítulo VIII Programas de Cultura252 Capítulo IX Programas para una Mejor Calidad de Vida e Integración286 Capítulo X Legislación299 Glosario de algunos conceptos que se usan en esta guía301 Directorio de instituciones306 Fonos útiles Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 1
  6. 6. CÓMO USAR ESTA GUÍA Invitamos a los lectores a recorrer las páginas de esta Guía en qué consiste, para quiénes está destinado, dónde 2009- 2010, que es una versión actualizada de la anterior hay que solicitarlo, qué requisitos hay que cumplir para (2008). En ella podrán conocer los servicios y programas obtenerlo, qué documentación se debe presentar, si sociales del Estado, disponibles para todos los chilenos, y tiene algún costo para el usuario y cuál es la institu- para informarse sobre nuevos derechos sociales consagra- ción y ministerio responsable del programa o servicio. dos por ley en años recientes.  A continuación de los 9 capítulos temáticos, existe uno que Al igual que en la versión anterior, hemos intentado que la enumera, brevemente, los avances legales recientes sobre información sea lo más fiel y completa posible, y por ello derechos sociales básicos. la hemos pedido a las propias instituciones a cargo de los programas. Solamente hemos simplificado el lenguaje y,  Para finalizar la Guía, hemos incluido información de utili- en algunos casos, acortado los textos. dad general: A continuación, en los BUSCADORES por capítulo, sabrán a. El GLOSARIO contiene la descripción de algunos concep- en qué páginas encontrar los programas o servicios que les tos que conviene conocer y manejar. interesan. Por ejemplo en el buscador de SALUD, en qué pá- gina hay un programa para embarazadas; o en qué página b. Listado de las instituciones que aparecen en la Guía, del buscador de VIVIENDA hay un programa para indígenas; con sus direcciones, teléfonos, páginas web, correo o en EDUCACIÓN, un programa para adultos. Para facilitar electrónico y nombre de sus oficinas a lo largo de Chile, la búsqueda, se acompaña un breve instructivo. de modo que cualquier lector pueda llamar, escribir, consultar la página web o ir personalmente a solicitar En las páginas siguientes se describe cada uno de los más información. programas y servicios públicos, agrupados en 9 CAPÍTULOS temáticos. Los mismos que habrán visto en el ÍNDICE c. Termina la Guía con la sección FONOS ÚTILES que con- GENERAL. tiene números telefónicos para llamar en caso de emer- gencias, para consultas, aclarar dudas y hacer denuncias Cada CAPÍTULO se inicia con un índice en dos colum- referidas a los derechos sociales de los ciudadanos. nas. En la primera aparece el nombre oficial de cada programa o servicio, y en la segunda, qué aporta o  Estamos ciertos que, al igual que la versión 2008, este mate- cuál es su objetivo principal. rial les será de gran utilidad en la búsqueda de una vida de mejor calidad y para ejercer, en forma cada vez más plena Vienen luego las Fichas. Una por programa o servicio. y conciente, los derechos sociales que nos corresponden Cada una contiene el nombre del programa, su objetivo, como chilenas y chilenos o como residentes en este país. Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 
  7. 7. Capítulo I Programas de Educación DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 18 19 20 21 22 23 24 25 27 28 30 31 32 33 34 35 Adultos en general   Adultos mayores  Familias  Indígenas   Adolescentes y jóvenes ambos sexos        Mujeres  Niños y niñas            Organizaciones e instituciones Personas con discapacidad  Toda la población DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 36 37 38 40 41 42 43 44 45 47 48 49 50 51 52 53 Adultos en general     Adultos mayores Familias   Indígenas  Adolescentes y jóvenes ambos sexos          Mujeres Niños y niñas          Organizaciones e instituciones Personas con discapacidad  Toda la población http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  8. 8. DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 54 55 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 70 71 73Adultos en general  Adultos mayoresFamiliasIndígenasAdolescentes y jóvenes ambos sexos         MujeresNiños y niñasOrganizaciones e institucionesPersonas con discapacidadToda la poblaciónDESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 74 76 77 78 79 80 81 83Adultos en general  Adultos mayoresFamiliasIndígenas Adolescentes y jóvenes ambos sexos    MujeresNiños y niñas Organizaciones e institucionesPersonas con discapacidadToda la población Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 
  9. 9. Capítulo II Programas de Salud DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 87 90 91 92 93 94 95 96 Adultos en general   Adultos mayores   Familias  Indígenas Adolescentes y jóvenes ambos sexos Mujeres  Niños y niñas  Organizaciones e instituciones Personas con discapacidad Toda la población   Capítulo III Programas Laborales DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 Adultos en general         Adultos mayores  Familias  Indígenas Adolescentes y jóvenes ambos sexos        Mujeres       Niños y niñas Organizaciones e instituciones  Personas con discapacidad  Toda la población http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  10. 10. DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 119 120 121 122 123 124 125 Adultos en general     Adultos mayores Familias Indígenas  Adolescentes y jóvenes ambos sexos  Mujeres  Niños y niñas Organizaciones e instituciones  Personas con discapacidad Toda la poblaciónCapítulo IV Programas de Seguridad Social DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 130 132 133 134 135 136 137 138 140 141 142 143 144 145 146 147 148 Adultos en general        Adultos mayores     Familias   Indígenas Adolescentes y jóvenes ambos sexos     Mujeres       Niños y niñas  Organizaciones e instituciones   Personas con discapacidad     Toda la población Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 
  11. 11. Capítulo V Programas de Vivienda y a un Entorno Amable DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 154 155 157 159 164 166 168 170 171 172 173 174 176 178 180 184 185 186 Adultos en general      Adultos mayores  Familias    Indígenas       Adolescentes y jóvenes ambos sexos Mujeres Niños y niñas Organizaciones e instituciones   Personas con discapacidad Toda la población Capítulo VI Programas de Justicia DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 192 193 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 Adultos en general    Adultos mayores  Familias  Indígenas   Adolescentes y jóvenes ambos sexos           Mujeres   Niños y niñas       Organizaciones e instituciones Personas con discapacidad Toda la población   http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  12. 12. Capítulo VII Programas de Dignidad y al Buen Trato DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 215 216 217 218 219 220 221 222 224 Adultos en general  Adultos mayores Familias Indígenas Adolescentes y jóvenes ambos sexos    Mujeres   Niños y niñas     Organizaciones e instituciones Personas con discapacidad Toda la población   Capítulo VIII Programas de Cultura DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 243 244 245 246 247 248 249 250 Adultos en general    Adultos mayores Familias Indígenas  Adolescentes y jóvenes ambos sexos     Mujeres Niños y niñas   Organizaciones e instituciones   Personas con discapacidad  Toda la población       Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 9
  13. 13. Capítulo IX Programas para una Mejor Calidad de Vida e Integración DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 256 257 258 259 260 262 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 Adultos en general  Adultos mayores  Familias Indígenas  Adolescentes y jóvenes ambos sexos    Mujeres   Niños y niñas   Organizaciones e instituciones      Personas con discapacidad    Toda la población  10 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  14. 14. DESTINATARIOS PÁGINAS DONDE ENCONTRAR PROGRAMAS PARA EL DESTINATARIO ELEGIDO 274 275 277 278 280 281 282 283 284 285Adultos en generalAdultos mayores FamiliasIndígenas Adolescentes y jóvenes ambos sexos   Mujeres  Niños y niñas Organizaciones e instituciones  Personas con discapacidad Toda la población  Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 11
  15. 15. Artículo 13 1. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen el derecho de toda persona a la educación. Convienen en que la edu- cación debe orientarse hacia el pleno desarrollo de la personalidad humana y del sentido de su dignidad, y debe fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales. Convienen asimismo en que la educación debe ca- pacitar a todas las personas para participar efectivamente en una sociedad libre, favorecer la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y entre todos los grupos raciales, étnicos o religiosos, y promover las actividades de las Naciones Unidas en pro del mantenimiento de la paz. 2. Los Estados Partes en el presente Pacto reconocen que, con objeto de lograr el pleno ejercicio de este derecho: a) La enseñanza primaria debe ser obligatoria y asequible a todos gratuitamente. b) La enseñanza secundaria, en sus diferentes formas, incluso la enseñanza secundaria técnica y profesional, debe ser generalizada y hacerse accesible a todos, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita. c) La enseñanza superior debe hacerse igualmente accesible a todos, sobre la base de la capacidad de cada uno, por cuantos medios sean apropiados, y en particular por la implantación progresiva de la enseñanza gratuita. d) Debe fomentarse o intensificarse, en la medida de lo posible, la educación fundamental para aquellas personas que no hayan recibido o terminado el ciclo completo de instrucción primaria. e) Se debe proseguir activamente el desarrollo del sistema escolar en todos los ciclos de la enseñanza, implantar un sistema adecuado de becas, y mejorar continuamente las condiciones materiales del cuerpo docente. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, 1966 Promulgado en Chile en 1972 Publicado en el Diario Oficial en 198912 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  16. 16. CAPÍTULO IPROGRAMAS DE EDUCACIÓN Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 1
  17. 17. Índice Capítulo I PROGRAMAS DE EDUCACIÓN Programas y Servicios Oferta Nº Página ACCESO A LA EDUCACIÓN 1 GARANTÍA ESTATAL DE ACCESO GRA- PreKinder y Kinder gratuito a niños y niñas desde 4 o 5 años en 18 TUITO Y UNIVERSAL AL PRIMER NIVEL escuelas subvencionadas municipales o particulares sin financiamiento DE TRANSICIÓN (PREKINDER) Y SEGUN- compartido, que tienen el nivel de educación parvularia. DO NIVEL DE TRANSICIÓN (KINDER) 2 EDUCACIÓN PARVULARIA Entrega cuidado integral a niños y niñas menores 19 INTEGRAL: SALAS CUNA Y de 5 años de sectores vulnerables. JARDINES INFANTILES, JUNJI. 3 JARDINES Y SALAS CUNA DE INTE- Salas cuna y jardines infantiles para niños y niñas de escasos 20 GRA recursos o en riesgo social. 4 JARDINES ESTACIONALES Jardines y salas cuna para hijos de mujeres trabajadoras. 21 5 JARDINES INTERCULTURALES Jardines infantiles para niños y niñas de etnias originarias. 22 6 VERANADAS PEHUENCHES EN Jardín Infantil en la montaña para niños y niñas pehuenches 23 ARAUCANÍA en época de recolección de piñones. 7 DERECHO A LA EDUCACIÓN Garantiza el derecho a 12 años de escolaridad a alumnas 24 DE ALUMNAS MADRES Y madres y embarazadas. EMBARAZADAS 8 DERECHO A LA EDUCACIÓN PARA Acceso a la educación para todos los inmigrantes en edad escolar. 25 NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES INMI- GRANTES 9 EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA GRA- Garantiza 12 años de escolaridad obligatoria y gratuita 27 TUITAS para todos los niños, niñas y jóvenes del país. 10 EDUCACIÓN DE ADULTOS Permite a jóvenes y adultos terminar la educación básica, 28 media, nivelar estudios o aprender a leer y escribir. 11 EDUCACIÓN ESPECIAL Educación para alumnas y alumnos con necesidades educativas especiales. 30 12 EDUCACIÓN INTERCULTURAL Ofrece a niños, niñas y jóvenes indígenas una 31 BILINGÜE educación que integra su lengua y su cultura. 13 ALFABETIZACIÓN DIGITAL Cursos de Alfabetización digital y uso de Internet 32 “ENLACES COMUNIDAD” para padres, apoderados y vecinos en general.1 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  18. 18. Programas y Servicios Oferta Nº PáginaAPOYO A LA EDUCACIÓN14 CAMPAMENTOS RECREATIVOS Actividades recreativas y educativas para niños, niñas y 33 jóvenes en condición de vulnerabilidad.15 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Alimentación complementaria para cubrir necesidades 34 ESCOLAR REGULAR nutricionales de estudiantes en situación de pobreza.16 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Apoyo alimenticio durante las vacaciones para niños, niñas 35 ESCOLAR DE VACACIONES y adolescentes vulnerables de educación básica y media.17 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Alimentación para escolares vulnerables durante eventos 36 ESCOLAR PARA ACTIVIDADES de formación y recreación. EXTRAESCOLARES18 PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Alimentación para estudiantes del Programa de Refuerzo Educativo. 37 PARA REFUERZO EDUCATIVO19 PROGRAMA DE APOYO A Apoya la integración de alumnos con discapacidad en 38 ESTUDIANTES CON los distintos niveles del sistema educativo. DISCAPACIDAD20 PROGRAMA DE SALUD DEL Mejora la calidad de vida y salud de estudiantes con 39 ESTUDIANTE – SERVICIOS problemas de visión, audición y columna. MÉDICOS21 PROGRAMA DE SALUD DEL Mejora la salud bucal de estudiantes vulnerables de educación básica. 40 ESTUDIANTE – SERVICIOS ODONTOLÓGICOS22 TARJETA NACIONAL DEL Tarjeta que identifica al estudiante y le permite pagar 41 ESTUDIANTE tarifa escolar en el transporte público.23 TEXTOS ESCOLARES Libros de textos de apoyo gratuitos para la enseñanza 42 GRATUITOS de asignaturas principales.24 ÚTILES ESCOLARES Útiles escolares gratuitos para alumnos y alumnas en 43 condición de vulnerabilidad.25 VIVIENDA ESTUDIANTIL Entrega alojamiento, alimentación y apoyo pedagógico 44 a estudiantes de escasos recursos, de lugares apartados, para que puedan continuar estudiando. Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 1
  19. 19. Programas y Servicios Oferta Nº Página PARTICIPACIÓN EN EDUCACIÓN 26 CONSEJO ESCOLAR Participación de la comunidad educativa en temas que tienen 46 que ver con la vida escolar. 27 CENTRO DE PADRES, MADRES La participación más directa de los padres, madres y apoderados 47 Y APODERADOS en la educación de sus hijos e hijas. 28 CENTRO DE ALUMNOS Es un espacio de formación para la vida democrática, potenciando 48 el pensamiento reflexivo, el juicio crítico y la voluntad de acción de los alumnos y alumnas. BECAS Y CRÉDITOS PARA EDUCACIÓN 29 BECA APOYO RETENCIÓN Apoyo económico al estudiante de enseñanza media para 48 ESCOLAR (BARE) que no deserte de la escuela. 30 BECA INDÍGENA Apoyo económico para que estudiantes indígenas accedan 50 y permanezcan en el sistema educacional. 31 BECA DE INTEGRACION TERRITORIAL Apoyo económico para alumnos de educación media y superior 51 de escasos recursos procedentes de zonas extremas. 32 BECA PRESIDENTE DE LA Apoyo económico para estudiantes de escasos recursos con 52 REPÚBLICA PARA EDUCACIÓN MEDIA excelente rendimiento académico. 33 BECA PRUEBA DE SELECCIÓN Gratuidad en la PSU para alumnos de escasos recursos. 53 UNIVERSITARIA, PSU 34 BECA PUNTAJE PSU Financiar total o parcialmente los estudios superiores de los/las estudiantes 54 que obtengan los mejores puntajes a nivel nacional o regional en la PSU. 35 BECA DE ALIMENTACIÓN PARA Apoyo en alimentación para alumnos y alumnas de educación superior 56 LA EDUCACIÓN SUPERIOR de escasos recursos. 36 BECA PARA HIJOS DE Apoya e incentiva a hijos de profesionales de la educación 57 PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN para que continúen estudios superiores. 37 BECA DE EXCELENCIA Financiamiento total o parcial de los estudios superiores a 58 ACADÉMICA los/as mejores estudiantes de establecimientos subvencionados. 38 BECA DE PEDAGOGÍA Incentivo para que alumnos de buen rendimiento estudien pedagogía. 60 39 BECA BICENTENARIO Beca de educación superior para estudiantes de escasos recursos. 61 40 BECA JUAN GÓMEZ MILLAS Financia estudios superiores a estudiantes de escasos recursos con 62 buen rendimiento académico.1 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  20. 20. 41 BECA LEY VALECH Como signo de reparación, el Estado financia estudios superiores 63 a víctimas de prisión política y tortura.42 BECA NUEVO MILENIO Financia estudios técnicos de nivel superior a alumnos de escasos recursos 64 BECA PRESIDENTE DE LA Contribuye a que estudiantes de escasos recursos y excelente43 REPÚBLICA PARA EDUCACIÓN rendimiento académico puedan continuar estudios superiores. 65 SUPERIOR44 BECA PRÁCTICA TÉCNICO Apoyo económico a los egresados de Enseñanza Media Técnico 66 PROFESIONAL Profesional para que realicen su práctica y se titulen.45 BECA DE MANTENCIÓN Apoyo económico para alumnos y alumnas de educación 67 superior de escasos recursos.46 BECA MAGISTER Y DOCTORADO Aporte monetario para proseguir estudios y obtener postgrados 68 EN EL EXTRANJERO académicos en el extranjero.47 BECAS PARA ESTUDIOS DE Financia estudios de Magíster o Doctorado en universidades 70 POSTGRADO EN CHILE chilenas a chilenos y extranjeros de ambos sexos.48 CRÉDITO CON GARANTÍA Apoyo económico, a través de la entrega de un crédito, a alumnos de 71 DEL ESTADO (LEY 20.027) familias de escasos recursos para que puedan continuar estudios superiores.49 FONDO SOLIDARIO DE Apoyo económico a alumnos y alumnas de escasos recursos 73 CRÉDITO UNIVERSITARIO para que puedan continuar estudios superiores.50 OPORTUNIDADES DE PERFECCIONA- Difundir las oportunidades de formación y perfeccionamiento 74 MIENTO ACADÉMICO Y PROFESIONAL que las fuentes de cooperación internacional otorgan a profesionales PARA CHILENOS EN EL EXTRANJERO chilenos para realizar estudios en el extranjero.51 PROGRAMA SUBSIDIO A LA CAPACITA- Apoyar la formación especializada de profesionales y técnicos indígenas en 76 CIÓN Y ESPECIALIZACIÓN DE INDÍGENAS aquellas áreas del conocimiento importantes para el desarrollo con identidad.52 LA MEDIA JUNTA Taller recreativo culturales para alumnos de enseñanza media al 77 interior de los establecimientos educacionales vulnerables.53 RECREACIÓN EN TU ESCUELA Talleres recreativos formativos para estudiantes de enseñanza 78 básica de establecimientos educacionales vulnerables.54 PROMOCIÓN Y DESARROLLO Formación en los ámbitos de ciudadanía, liderazgo, participación 79 y proyecto de vida.55 SISTEMA BICENTENARIO BECAS Aumentar las oportunidades de formación y perfeccionamiento en 80 CHILE Chile y el extranjero.56 GIRA DE ESTUDIO Favorecer el acceso de los y las jóvenes chilenos a los beneficios del turismo. 8157 HAZ TU TESIS EN CULTURA Apoyo económico para tesis relacionadas con cultura. 83 Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 1
  21. 21. 1. Garantía Estatal de Acceso Gratuito y Universal al Primer Nivel de Transición (Prekinder) y Segundo Nivel de Transición (Kinder) ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Prekinder y kinder gratuito a niños y niñas desde 4 a 5 años en escuelas subvencionadas municipales o particulares sin financiamiento compartido, que tienen el nivel de educación parvularia. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿PARA QUIÉNES ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN  Los niños y niñas son atendidos ESTÁ DESTINADO? SE DEBE MOSTRAR? (as) directamente por una  Niños y niñas de Primer Nivel de Transi-  Certificado de nacimiento. profesional de la educación ción: 4 años cumplidos al 31 de marzo  Algunos establecimientos solicitan parvularia quien es frecuente- del año escolar correspondiente. también al momento de la matrícula: mente apoyada por una técnico  Niños de Segundo Nivel de Transi- certificado de vacunas del niño o niña en educación parvularia. ción: 5 años cumplidos al 31 de mar- al día y certificado de residencia. En  Usualmente, la jornada zo del año escolar correspondiente. ocasiones el informe del Jardín Infantil. semanal es de 20 horas, que se puede ubicar dentro de la jornada de la mañana ¿DÓNDE SE SOLICITA ¿SE PAGA POR o de la tarde. ESTE SERVICIO? ESTE SERVICIO?  Los niños y niñas desarrollan  Directamente en los estableci-  No. Cualquier aporte solicitado actividades que promueven su mientos educacionales. por el establecimiento a los padres desarrollo integral, de acuerdo  Para obtener más información y apoderados, tales como cuotas con los objetivos especificados llamar al teléfono 600 600 2626 de centro de padres, materiales, en las Bases Curriculares de la o dirigirse a las Oficinas de Aten- rifas u otros, es voluntario. Educación Parvularia. ción Ciudadana de las Secretarías  Importante: Los establecimientos  Mineduc proporciona material Regionales de Educación y los particulares subvencionados con finan- educativo a los establecimientos Departamentos Provinciales de ciamiento compartido, pueden cobrar subvencionados que imparten Educación. por concepto de escolaridad, un monto el primer y segundo nivel de mensual promedio que no puede transición, así como oportuni- superar las 4 Unidades de Subvención dades de fortalecimiento de las ¿QUÉ REQUISITOS Educacional USE. Es decir, no se puede capacidades profesionales de HAY QUE CUMPLIR? cobrar más de 48 USE al año. las educadoras de párvulos.  Tener 4 o 5 años cumplidos  Los establecimientos que al 31 de marzo del año atienden a niños o niñas escolar correspondiente. ¿QUÉ INSTITUCIÓN vulnerables, reciben  Excepcionalmente el director ES RESPONSABLE DE alimentación gratuita distribuida puede aceptar niños y niñas que ESTE PROGRAMA? por la Junta Nacional de Auxilio cumplen los 4 o 5 años hasta el 30  Ministerio de Educación, (MINEDUC) Escolar y Becas, JUNAEB. de junio del año correspondiente. Unidad de Educación Parvularia.1 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  22. 22. 2. Educación Parvularia Integral:Salas Cuna y Jardines Infantiles, JUNJI¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Entrega cuidado integral a niños y niñas menores de 5 años de sectores vulnerables. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿DÓNDE SE SOLICITA ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN  La Junta Nacional de ESTE SERVICIO? SE DEBE MOSTRAR? Jardines Infantiles (JUNJI),  El proceso de inscripción se  Certificado de nacimiento ofrece gratuitamente educación, inicia todos los años a partir del párvulo o la libreta alimentación, cuidado y protección de la tercera semana de octubre de familia. a pequeños en situación de y finaliza en diciembre. Sin  Carné de control de salud pobreza o exclusión social. embargo, es posible matricular al día del niño o la niña.  Permite que las madres de a un párvulo durante todo el año  Ficha de Protección Social. estos niños y niñas se inserten si el establecimiento tiene vacantes. en el mundo laboral o que  Acercarse a la sala cuna o jardín continúen sus estudios. Infantil más cercano al  Los jardines infantiles y salas domicilio o al lugar de trabajo ¿SE PAGA POR cuna de la JUNJI funcionan de de los padres o encargados ESTE SERVICIO? marzo a enero, pero existen del niño o niña.  Todos los servicios de la establecimientos donde también  Informarse en las Direcciones JUNJI son gratuitos para las reciben niños en febrero. Regionales de la JUNJI o en Santiago, familias, pues son financiados Marchant Pereira 726, Providencia. por el Estado de Chile  Para mayor información visitar la página web: www.junji.cl, ¿PARA QUIÉNES Oficina de Atención Ciudadana. ESTÁ DESTINADO? ¿QUÉ INSTITUCIÓN  Para madres trabajadoras, que ES RESPONSABLE DE buscan trabajo o que estudian, ¿QUÉ REQUISITOS ESTE PROGRAMA? cuyos hijos e hijas son menores HAY QUE CUMPLIR?  Junta Nacional de Jardines de 4 años 11 meses de edad y  Que la edad de los niños y niñas sea Infantiles (JUNJI), Ministerio pertenecen a sectores vulnerables. entre 84 días a 4 años 11 meses. de Educación (MINEDUC). Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 19
  23. 23. 3. Jardines y Salas Cuna de INTEGRA ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Salas cuna y jardines infantiles para niños y niñas de escasos recursos o en riesgo social. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿DÓNDE SE SOLICITA  Para ingresar a la sala cuna,  El objetivo de los jardines ESTE SERVICIO? el niño o niña debe tener y salas cuna de la Fundación  En el jardín infantil o sala cuna entre 3 y 23 meses de edad. INTEGRA es lograr el de INTEGRA más cercano.  Para ingresar al jardín infantil, el desarrollo integral de niños  El horario de atención niño o niña debe tener entre y niñas, ofreciéndoles de los niños y niñas es 2 y 4 años 11 meses de edad. educación, alimentación, de lunes a viernes de 8:30 a cuidado y protección. 16:30 horas. Los jardines con Programa de Extensión ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN Horaria (para hijos de madres SE DEBE MOSTRAR? trabajadoras o que buscan trabajo),  Certificado de nacimiento ¿PARA QUIÉNES atienden hasta las 20:00 horas. del niño o niña. ESTÁ DESTINADO?  Sus direcciones aparecen en  Carné de control de salud.  Para hijos e hijas de mujeres la página web: www.integra.cl en situación de extrema  Se puede pedir más información pobreza y/o riesgo social: en la línea gratuita Fono ¿SE PAGA POR ESTE SERVICIO? trabajadoras, madres buscando Infancia 800 200 818.  Los establecimientos de INTEGRA trabajo, jefas de hogar son sin costo para los beneficiarios. y adolescentes con algún grado de discapacidad.  También para niños ¿QUÉ REQUISITOS ¿QUÉ INSTITUCIÓN provenientes de un hogar HAY QUE CUMPLIR? ES RESPONSABLE DE de menores o derivados  Pertenecer a una familia de ESTE PROGRAMA? del Servicio Nacional extrema pobreza. Si no cumple  Fundación INTEGRA, de Menores (SENAME) y del con esta condición, el jardín Dirección Sociocultural de la programa Chile Solidario. evaluará la situación del menor. Presidencia de la República.20 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  24. 24. 4. Jardines Estacionales¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Jardines y salas cuna para hijos de mujeres trabajadoras. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿DÓNDE SE SOLICITA y niñas deben tener entre  El Programa Estacional busca dar ESTE SERVICIO? 3 y 23 meses de edad. continuidad en la atención de los  En el jardín o sala cuna de origen  Para el jardín infantil, deben niños y niñas durante la temporada y/o continuidad, que informará tener entre 2 y 4 años estacional, esto es imprescindible si ejecutará el Programa, en caso 11 meses de edad. para que los padres y madres contrario, realizará la derivación mantengan sus puestos de trabajo correspondiente del niño o niña al o realicen tareas propias de la Jardín Estacional más próximo a su temporada. domicilio. ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN  El Programa se inserta en el Sis-  En las oficinas regionales de Funda- SE DEBE MOSTRAR? tema Intersectorial de Protección ción INTEGRA ubicadas en todas las  Certificado de nacimiento Social, que ofrece prestaciones capitales regionales del país. del niño o niña. sociales destinadas a la población  En el portal institucional de Funda-  Carné de control de salud. más vulnerable del país. ción INTEGRA www.integra.cl  Para más información se puede llamar en forma gratuita al Servicio Fono Infancia 800 200 818. ¿SE PAGA POR ¿PARA QUIÉNES ESTE SERVICIO? ESTÁ DESTINADO?  Este programa es sin costo  Tienen prioridad de ingreso, para los beneficiarios. los hijos o hijas de madre ¿QUÉ REQUISITOS trabajadora y/o jefa de hogar en HAY QUE CUMPLIR? situación de extrema pobreza.  Ser una familia que vive en  Los niños que forman parte del situación de vulnerabilidad ¿QUÉ INSTITUCIÓN Sistema de Protección Social social. Para definir situación de ES RESPONSABLE DE Chile Solidario. vulnerabilidad, el jardín infantil ESTE PROGRAMA?  Las familias que enfrentan o sala cuna evaluará la situación  Fundación INTEGRA, Dirección una situación de pobreza o del niño o niña. Sociocultural de la Presidencia vulnerabilidad social.  Para la sala cuna, los niños de la República. Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 21
  25. 25. 5. Jardines Interculturales ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Jardines infantiles para niños y niñas de etnias originarias. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿DÓNDE SE SOLICITA ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN  Los Jardines Interculturales ESTE SERVICIO? SE DEBE MOSTRAR? de la Fundación INTEGRA,  En el jardín o sala cuna de la  Certificado de ubicados en zonas Fundación INTEGRA más cercano. nacimiento del niño o niña. de alta concentración  Las direcciones aparecen en  Carné de control de salud. de habitantes de etnias la página web: www.integra.cl originarias, intentan  Para obtener más información rescatar las raíces culturales consulte gratis al Fono de su pueblo para que, Infancia 800 200 818 ¿SE PAGA POR desde ellas, los niños y ESTE SERVICIO? niñas se abran al mundo.  Este programa es sin costo para los beneficiarios. ¿QUÉ REQUISITOS HAY QUE CUMPLIR? ¿PARA QUIÉNES  Pertenecer a una familia de ESTÁ DESTINADO? etnia originaria de extrema ¿QUÉ INSTITUCIÓN  Para niños y niñas de pobreza. Si no cumple con ES RESPONSABLE DE etnias originarias que esta condición, el jardín ESTE PROGRAMA? viven en lugares evaluará la situación del menor.  Fundación INTEGRA, de alta concentración  El niño o niña debe tener entre Dirección Socio Cultural de la de su etnia. 2 y 4 años 11 meses de edad. Presidencia de la República.22 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  26. 26. 6. Veranadas Pehuenches en Araucanía¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Jardín Infantil en la montaña para niños y niñas pehuenches en época de recolección de piñones. ¿EN QUÉ CONSISTE? de la comuna de Lonquimay. Infantil, el niño o niña  Los diferentes programas debe tener entre 2 y 4 años implementados en el jardín 11 meses de edad. infantil (Educativo, Alimentario y Trabajo con Familia) se trasladan ¿DÓNDE SE SOLICITA a la montaña, para acompañar a ESTE SERVICIO? los niños y niñas pehuenches  En los jardines infantiles rurales ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN que junto a sus familias de la comuna de Lonquimay. SE DEBE MOSTRAR? participan en la recolección  En la Oficina Regional de la  Certificado de nacimiento de piñones, leña y forraje. Araucanía, ubicada en la cuidad del niño o niña. Actividad típica de los grupos de Temuco, IX región.  Carné de control de salud. originarios de La Araucanía,  Las direcciones están conocida como Veranada. disponibles en el Portal  Esto permite asegurar que Institucional www.integra.cl los niños no interrumpan sus  Puede llamar gratis al Servicio ¿SE PAGA POR aprendizajes e incorporen Fono Infancia 800 200 818 ESTE SERVICIO? nuevos conocimientos a partir  Este programa es sin costo de su vinculación con el entorno para los beneficiarios. e interacción con sus familias. ¿QUÉ REQUISITOS HAY QUE CUMPLIR?  Ser hijos o hijas de familias ¿QUÉ INSTITUCIÓN ¿PARA QUIÉNES pehuenches, que asisten ES RESPONSABLE DE ESTÁ DESTINADO? regularmente a los jardines ESTE PROGRAMA?  Para los hijos e hijas de familias Infantiles de la comuna de  Fundación INTEGRA, Dirección pehuenches que asisten a los Lonquimay, en la IX región. Sociocultural de la Presidencia Jardines infantiles rurales  Para ingresar a un jardín de la República. Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 2
  27. 27. 7. Derecho a la Educación de Alumnas Madres y Embarazadas ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Garantiza el derecho a 12 años de escolaridad a alumnas madres y embarazadas. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿PARA QUIÉNES ¿QUÉ REQUISITOS  Garantiza el derecho a 12 años ESTÁ DESTINADO? HAY QUE CUMPLIR? de escolaridad a las alumnas  Para jóvenes en edad escolar,  Los mismos que deben embarazadas y madres, evitando madres o embarazadas. cumplir los alumnos de que sean expulsadas, que enseñanza básica o media. se les cancele la matrícula o  Estar embarazada o ser madre. abandonen el colegio por falta de apoyo para terminar ¿DÓNDE SE SOLICITA su enseñanza media. ESTE SERVICIO?  Por ley, los establecimientos educa-  En todos los establecimientos ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN cionales deben dar a estas alum- educacionales subvencionados SE DEBE MOSTRAR? nas facilidades como las siguientes: (municipales y particulares)  La misma que se exige - Para asistir regularmente al y particulares pagados. a alumnos de ambos sexos control prenatal, post parto y del  En caso de cualquier forma de enseñanza básica o media. lactante, en el establecimiento de discriminación, expulsión o  Informe médico. de salud correspondiente. cancelación de matrícula a una - Apoyos pedagógicos especiales alumna por estar embarazada y un calendario flexible que les o ser madre, y habiendo permita rendir todas las pruebas. intentado resolver la situación ¿SE PAGA POR - Facilidades académicas con los directivos del ESTE SERVICIO? en las evaluaciones. establecimiento, es necesario  Para estas alumnas rigen - Flexibilidad en la exigencia de presentar una denuncia las mismas condiciones que asistencia. Podrán ser promovi- al Ministerio de Educación. para alumnas regulares de das con una asistencia menor  Esta se puede realizar directa- enseñanza básica y media. al 85% cuando sus ausencias mente en los Departamentos sean justificadas por los Provinciales de Educación, médicos tratantes. en las Oficinas de Atención - Facilidades para Ciudadana 600 MINEDUC, ¿QUÉ INSTITUCIÓN amamantar a sus hijos(as). a través de la página web: ES RESPONSABLE DE - El colegio puede ser www.600mineduc.cl, ESTE PROGRAMA? sancionado con multa si o en forma telefónica al  Ministerio de infringe la normativa anterior. 600 600 2626 Educación (MINEDUC).2 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  28. 28. 8. Derecho a la Educación para Niños, Niñas yJóvenes Inmigrantes¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Acceso a la educación para todos los inmigrantes en edad escolar. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿PARA QUIÉNES acredite identidad, edad y últi-  Los establecimientos educaciona- ESTÁ DESTINADO? mos estudios cursados en el país les no pueden negar la matrícula  Para niños, niñas y jóvenes de origen. No es impedimento a un niño, niña o joven, por inmigrantes en edad escolar. que estos documentos el hecho de provenir de otro país no estén legalizados. o no tener sus padres regulariza- - Solicitar la matrícula provisoria da su residencia en Chile. del alumno en el establecimien-  Más aún, los establecimientos ¿DÓNDE SE SOLICITA to educacional, presentando la educacionales deben promover el ESTE SERVICIO? autorización otorgada por el respeto por los alumnos  Directamente en los respectivo Departamento y alumnas extranjeros. establecimientos educacionales. Provincial de Educación y  Cualquier forma de  En caso de requerir matrícula un documento que acredite discriminación es contraria provisoria, dirigirse al su identidad y edad.  al principio de igualdad. Departamento Provincial de Para obtener una  Los establecimientos deben Educación que corresponda matrícula definitiva: otorgar facilidades a estos al domicilio del interesado. - Legalizar los certificados de alumnos, matriculándolos  Para más información llamar estudios del alumno o alumna, provisionalmente. a la Oficina de Atención en el Ministerio de Educación y  Mientras el alumno se Ciudadana del Ministerio de Ministerio de Relaciones Exterio- encuentre con matrícula Educación, teléfono 600 600 2626 res del país de origen (o autorida- provisoria, se considerará  También informarse en las des competentes), en el Consu- como alumno regular páginas web: www.mineduc.cl lado Chileno de ese país y en el para todos los efectos y www.600mineduc.cl Departamento de Legalizaciones académicos, curriculares del Ministerio de Relaciones y legales, teniendo el sostenedor Exteriores, Agustinas derecho a la subvención 1320, primer piso. correspondiente. ¿QUÉ REQUISITOS - Presentar los antecedentes  Se sugiere a los directores HAY QUE CUMPLIR? (documentación ya legalizada) al de los establecimientos  Para obtener una Departamento de Exámenes del educacionales flexibilizar matrícula provisoria: Ministerio de Educación, ubicado los requisitos de asistencia - Solicitar autorización de matrícula en Fray Camilo Henríquez Nº 262, de estos alumnos, durante provisoria en el Departamento para solicitar la convalidación el primer año de incorporación Provincial de Educación. de los estudios realizados. al sistema escolar. - Acompañar la documentación que - En regiones se debe concurrir (Continúa en página siguiente) Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 2
  29. 29. al Departamento Provincial de Extranjería de la Gobernación ¿SE PAGA POR Educación más cercano o a la Provincial que corresponda ESTE SERVICIO? Secretaría Regional Ministerial a su domicilio, y en Santiago, a la  La educación básica y media, (SEREMI) de Educación, oficina de Extranjería de la Inten- incluso para estudiantes los que remitirán todos los ante- dencia Regional Metropolitana, extranjeros, es gratuita cedentes a Santiago. ubicada en Agustinas 1235, en todos los establecimientos  En un plazo de 3 meses 2º piso y solicitar la respectiva municipales y particulares (como máximo), el Departa- visa de estudiante. subvencionados mento de Exámenes emitirá - Presentar los siguientes sin financiamiento el certificado de reconocimiento documentos: compartido. de estudios que permitirá  Pasaporte original.  Existen gastos asociados al alumno o alumna ser  Fotocopia de la hoja de al trámite de legalización matriculado en forma definitiva. identificación del pasaporte. de documentos y  Aquellos alumnos  Certificado de matrícula del proceso de convalidación cuyos padres no tengan de alumno regular. de estudios realizados regularizada su situación de  Dos fotografías en color, tamaño en el extranjero. residencia, y que se encuentren carné, con nombre completo matriculados en forma y número de pasaporte. definitiva o provisional en un establecimiento educa- ¿QUÉ INSTITUCIÓN cional, podrán obtener ES RESPONSABLE DE una visa de estudiante. ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN ESTE PROGRAMA?  El trámite es el siguiente: SE DEBE MOSTRAR?  Ministerio de - Acudir a las oficinas del  La que se enumera para cada Educación (MINEDUC). Departamento de trámite en el punto anterior.2 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  30. 30. 9. Educación Básica y Media Gratuita¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Garantiza 12 años de escolaridad obligatoria y gratuita para todos los niños, niñas y jóvenes del país. ¿EN QUÉ CONSISTE? ningún otro curso de este nivel. ta en el municipio respectivo.  La enseñanza básica y media  Educación media humanista, científi-  No está permitido cobrar escolaridad es gratuita en todos los estableci- ca y técnico-profesional diurna: mensual ni en básica ni media en los mientos municipales y particulares - Para 1º año diurno: edad máxima establecimientos educacionales subvencionados sin financiamiento 18 años cumplidos, válido hasta señalados anteriormente. compartido del país. el día que cumpla 19 años.  Otros aportes que se soliciten a los - No hay edad mínima. padres y apoderados, tales como - Tener aprobado el 8º año cuotas de centro de padres, materiales, ¿PARA QUIÉNES de educación básica. rifas, etc., son voluntarios. ESTÁ DESTINADO?  Los establecimientos particulares  Para todos los niños, niñas y jóve- subvencionados con financiamiento nes del país o avecindados en él. ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN compartido deben entregar una cierta SE DEBE MOSTRAR? cantidad de becas(parciales o totales)  Educación básica: a los alumnos y alumnas que por ¿DÓNDE SE SOLICITA - Certificado de nacimiento del niño su situación socioeconómica no ESTE SERVICIO? o niña. puedan pagar la escolaridad completa.  Directamente en los estableci- - Certificado de estudios del último Casos Especiales mientos educacionales municipales año e informe escolar para quienes  Alumnos/as prioritarios (Ley SEP) y particulares subvencionados sin ingresen a cursos intermedios. Los alumnos clasificados como prioritarios financiamiento compartido.  Educación media humanista, cientí- están eximidos de todo cobro que pueda  Para información sobre vacantes en fica y técnico-profesional diurna: condicionar su postulación, ingreso o educación básica y media, acercarse - Certificado de nacimiento permanencia en ese establecimiento. al Departamento de Educación Muni- del alumno o alumna.  Alumnos que integren el 15% de vulne- cipal (DAEM) o Corporación Municipal - Certificado de estudios de 8º año bá rabilidad Los establecimientos subven- del municipio correspondiente a la sico, entregado por el establecimien cionados deben cumplir con comuna donde vive el solicitante. to donde cursó la enseñanza básica. la exigencia de que al menos un  Pedir más información en las Oficinas - Informe escolar del alumno o alumna. 15% de los/as alumnos/as presenten de Atención Ciudadana 600 MINE- condiciones de vulnerabilidad DUC y Departamentos Provinciales económica. Estos estudiantes de Educación. ¿SE PAGA POR ESTE SERVICIO? considerados vulnerables no  Los establecimientos menciona- podrán ser objeto de cobro alguno. dos están autorizados a cobrar un ¿QUÉ REQUISITOS monto máximo en caso de realizar un HAY QUE CUMPLIR? proceso de selección, y en enseñanza ¿QUÉ INSTITUCIÓN  Educación básica: media, el mismo monto por concepto ES RESPONSABLE DE - Para 1º básico: edad mínima 6 años de matrícula. ESTE PROGRAMA? cumplidos al 31 de marzo del año  En caso de no poder pagar la matrí-  Establecimientos municipales y de ingreso. El director puede aceptar cula, el alumno tiene derecho a exigir particulares subvencionados sin alumnos con 6 años al 30 de junio. gratuidad. Para ello el apoderado financiamiento compartido, Minis- - No se fija edad límite para debe presentar una declaración escri- terio de Educación (MINEDUC). Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 2
  31. 31. 10. Educación de Adultos ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Permite a jóvenes y adultos terminar la educación básica, media, nivelar estudios o aprender a leer y escribir. ¿EN QUÉ CONSISTE? - Modalidad Regular Humanístico General. El programa ofrece Científico: Conduce a la obtención 4 hrs. semanales de Formación las siguientes alternativas: de licencia de educación media, Instrumental.  Nivelación de educación básica: permite continuar estudios supe- 12 hrs. semanales de Formación - Educación Regular: Nivela riores y dura 2 años. Diferenciada (obligatoria). estudios de 1º a 8º básico. Dura 3 - Modalidad Humanístico años y requiere asistencia regular Científica en dos niveles: a clases. Al aprobar el 3er nivel Conduce a la obtención de licen- conduce a la obtención del cia de educación media, permite ¿PARA QUIÉNES certificado de 8° básico, válido continuar estudios superiores y ESTÁ DESTINADO? para todos los efectos legales, dura 2 años.  Para personas jóvenes y adultas, incluida la continuidad de estudios.  El primer y segundo nivel inclu- que por diversos motivos no han  Nivel 1: 1º a 4º. (10 hrs. semanales) yen, respectivamente: completado su educación básica  Nivel 2: 5º y 6º. (16 horas semanales. 20 hrs. semanales de Forma- o media. Si incluye formación en oficios ción General. (opcional) llega a 22 horas) 4 hrs. semanales de Formación  Nivel 3: 7º y 8º. (16 horas semanales. Instrumental. Si incluye formación en oficios llega 2 hrs. semanales de Formación ¿DÓNDE SE SOLICITA a 22 horas) Diferenciada (optativa para el ESTE SERVICIO? - Modalidad Flexible : alumno)  Directamente en las escuelas Permite iniciar o completar la - Modalidad Regular y liceos, centros de educación educación básica en forma flexible. Técnico-Profesional: integrada de adultos y Su modalidad se adapta al nivel, Se desarrolla en 3 años. Conduce entidades ejecutoras ritmo de aprendizaje y tiempo la obtención de licencia de acreditadas ante el Programa disponible de cada persona: educación media y título de Chile Califica.  Nivel 1: 1º a 4º técnico profesional de nivel me-  Pedir el nombre y dirección  Nivel 2: 5º y 6º. dio, permite continuar estudios de los establecimientos que  Nivel 3: 7º y 8º. superiores: imparten educación de adultos Además se desarrolla una Cam-  El Primer Nivel incluye: en el Departamento de paña de Alfabetización “Contigo 20 hrs de Formación General Educación Municipal (DAEM) Aprendo”, para personas que tienen 4 hrs. de Formación Diferencia- o Corporación Municipal del mínimas competencias de lectura y da (obligatoria) municipio correspondiente escritura.  En el segundo y tercer nivel: al interesado.  Nivelación de estudios medios: 8 hrs. semanales de Formación  En las Oficinas de Atención2 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  32. 32. Ciudadana 600 MINEDUC Profesional: Tener 18 años  En la modalidad regular, de todos los Departamentos como mínimo, en casos excepcionles debe dar examen de Provinciales de Educación. el director tiene la facultad de validación de estudios. permitir el ingreso de menores de 18 años, (estos casos no podrán superar el 25% de los ¿SE PAGA POR ¿QUÉ REQUISITOS alumnos de establecimiento). ESTE SERVICIO? HAY QUE CUMPLIR? - Modalidad Flexible: Tener  La educación de Nivelación de 18 años como mínimo. adultos es sin costo Estudios básicos: para las personas. - Educación Regular: Tener 15 años como mínimo. En casos excepcionales, el director ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN tiene la facultad de permitir el SE DEBE MOSTRAR? ¿QUÉ INSTITUCIÓN ingreso de menores de 15 años.  Cédula de identidad. ES RESPONSABLE DE (estos casos no podrán superar  Certificado de estudio del curso ESTE PROGRAMA? el 25% de los alumnos). anterior al cual postula. Si no  Escuelas y liceos, centros - Modalidad Flexible: se cuenta con este certificado, de educación integrada Tener 15 años cumplidos en la modalidad flexible de adultos y entidades Nivelación de puede rendirse una prueba ejecutoras acreditadas Estudios Medios: de diagnóstico para determinar del Programa Chile - Educación Regular Humanísti- el nivel al que podrá ingresar el Califica, Ministerio de co Científica y Educación Técnico postulante. Educación (MINEDUC). Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 29
  33. 33. 11. Educación Especial ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Educación para alumnas y alumnos con necesidades educativas especiales. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿DÓNDE SE SOLICITA otorgado por un profesional inscrito  El programa ofrece diferentes ESTE SERVICIO? en el Registro de Profesionales alternativas educacionales:  Directamente en los no Docentes de la Secretaría  En establecimientos de educa- establecimientos educacionales. Regional Ministerial (SEREMI) ción regular, proyectos de  Para obtener información sobre de Educación respectiva. integración escolar: vacantes en educación especial,  Antecedentes de estudio, cuando - Para alumnos y alumnas que acercarse al Departamento los alumnos provengan de otros presentan discapacidad o tras- de Educación Municipal (DAEM) establecimientos educacionales. tornos específicos del lenguaje. o Corporación Municipal de la - Atención de Grupos Diferencia comuna donde vive el interesado. les para alumnos y alumnas  También en las Oficinas de con problemas de aprendizaje Atención Ciudadana del MINEDUC ¿SE PAGA POR y/o de adaptación escolar. de las Secretaría Regional ESTE PROGRAMA?  En escuelas especiales: Ministerial (SEREMI) de Educación  La educación especial es - Para niños, niñas y jóvenes con y en los Departamentos gratuita en los establecimientos algún tipo de discapacidad inte- Provinciales de Educación. municipales y particulares lectual, visual, auditiva, motora  En Internet: www.600mineduc.cl subvencionados sin financia- y alteraciones en la capacidad o llamar al 600 600 2626 miento compartido. de relación y comunicación  El Estado aporta recursos (autismo, disfasia severa). financieros adicionales a la - Con trastorno específico del ¿QUÉ REQUISITOS subvención regular para lenguaje. Las escuelas especiales HAY QUE CUMPLIR? contratar a profesionales de lenguaje atienden a niños y  La edad de ingreso a la escuela especialistas de apoyo, para niñas de 3 a 5 años y 11 meses, especial es desde que se diagnostica capacitar a los profesionales en niveles medio, mayor, primer la discapacidad (alrededor de los y para comprar materiales nivel de transición y segundo nivel dos años) hasta los 24 años de edad educativos. de transición. cronológica, pudiendo extenderse en ciertos casos hasta los 26 años de edad. ¿PARA QUIÉNES ¿QUÉ INSTITUCIÓN ESTÁ DESTINADO? ES RESPONSABLE DE  Para niños, niñas y jóvenes ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN ESTE PROGRAMA? con necesidades educativas SE DEBE MOSTRAR?  Programa de Educación especiales, derivadas o no de  Certificado de nacimiento. Especial, Ministerio de una discapacidad.  Certificado de discapacidad, Educación (MINEDUC).0 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  34. 34. 12. Educación Intercultural Bilingüe¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Ofrece a niños, niñas y jóvenes indígenas una educación que integra su lengua y su cultura. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿PARA QUIÉNES ¿QUÉ REQUISITOS  El marco legal que ampara el ESTÁ DESTINADO? HAY QUE CUMPLIR? inicio del Programa responde a lo  Para escolares indígenas, a través  Deben cumplir con los establecido en la Declaración de de la focalización de estableci- mismos requisitos que los Derechos Humanos, la mientos con alto porcentaje de todos los niños del país: Convención Internacional de matrícula indígena.  Para ingresar a 1º básico los Derechos del Niño y la Ley tener al menos 6 años Indígena Nº 19523, de 1999 y al cumplidos al 31 de marzo compromiso del Estado Chileno ¿DÓNDE SE SOLICITA del año correspondiente. El de reconocer, respetar y proteger ESTE SERVICIO? director puede aceptar alumnos las culturas e idiomas indígenas  El sostenedor o director del esta- con 6 años al 30 de junio. de nuestro país, promoviendo blecimiento educacional presenta  No hay edad límite para ningún la educación de las culturas y una solicitud en el Departamento otro curso de este nivel. Provincial de Educación de su lenguas indígenas en estable- jurisdicción. cimientos con alta densidad de  En el caso que los padres quieran ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN escolares indígenas, desde obtener información sobre los esta- SE DEBE MOSTRAR? una perspectiva intercultural y blecimientos que dan esta modali-  Certificado de estudios del participativa. dad de educación pueden solicitar, último año e informe escolar Junto a lo anterior, cumple con en el Departamento Provincial de para quienes ingresen lo requerido y establecido en Educación correspondiente al do- a cursos intermedios. Reconocer Pacto por la Multicul- micilio del interesado, un listado de  Certificado de nacimiento. turalidad y la reciente promul- los establecimientos que entregan gación y puesta en marcha del Educación Intercultural Bilingüe. Convenio 169 OIT.  Los padres podrán solicitar una ¿SE PAGA POR  Los planes y programas que se matrícula en el establecimiento ESTE SERVICIO? imparten incluyen los conoci- seleccionado, a través del Departa-  El programa es sin costo mientos de los pueblos indíge- mento Provincial. para los estudiantes. nas.  El Ingreso del alumno a dicho  El Programa de Educación Inter- establecimiento estará sujeto a la cultural Bilingüe se implementa disponibilidad de vacantes ¿QUÉ INSTITUCIÓN en las regiones: XV de Arica y  Para mayor información ES RESPONSABLE DE Parinacota, I de Tarapacá, II de llamar al teléfono 600.600.2626 ESTE PROGRAMA? Antofagasta, VIII de Bío Bío, IX de o visitar las siguientes páginas  Programa de Educación la Araucanía, X de Los Lagos, XIV web: www.mineduc.cl Intercultural Bilingüe, Ministerio de los Ríos. o bien, www.peib.cl de Educación (MINEDUC). Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 1
  35. 35. 13. Alfabetización Digital «Enlaces abierto a la Comunidad” ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Cursos de alfabetización digital y uso de Internet para padres, apoderados y vecinos en general. ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿PARA QUIÉNES ¿QUÉ REQUISITOS  Ofrece cursos de formación ESTÁ DESTINADO? HAY QUE CUMPLIR? en alfabetización digital y  Para padres, apoderados  Ninguno en particular. en acceso libre a Internet, y vecinos en general haciendo uso fuera del horario de del establecimiento escolar. clases de las salas de computación de las escuelas. ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN  El objetivo es que padres, apode- SE DEBE MOSTRAR? rados y comunidad en general, ¿DÓNDE SE SOLICITA  Ninguna en particular. asuman el desafío de formarse en ESTE SERVICIO? competencias TIC, para apoyar y  Los interesados pueden acompañar a sus hijos en la tarea hacerlo en el establecimiento educativa. más cercano a su casa, ¿SE PAGA POR  El curso tiene una duración de trabajo o donde estudian ESTE SERVICIO? 18 horas. Enseña cómo funciona sus hijos, sobrinos o nietos,  Los cursos son sin costo un computador y cuáles son sus siempre que éste participe para los participantes. componentes; a usar un programa del Programa Enlaces. para escribir cartas, solicitudes,  Allí pueden solicitar fechas, currículos, entre otras posibilidades; horarios y cupos de los a usar Internet para buscar informa- próximos cursos e inscribirse. ¿QUÉ INSTITUCIÓN ción, hacer tareas, realizar trámites y  Los establecimientos ES RESPONSABLE DE comunicarse con otros usuarios de que ofrecen este ESTE PROGRAMA? Internet; a crear su propio programa aparecen  Programa Enlaces, correo electrónico y a usarlo en la página web: Ministerio de Educación para múltiples finalidades. www.enlaces.cl (MINEDUC).2 http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/
  36. 36. 14. Campamentos Recreativos¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA?Actividades recreativas y educativas para niños, niñas y jóvenesen condición de vulnerabilidad. ¿EN QUÉ CONSISTE? tos vulnerables focalizados de las modalidades Recreación  Los participantes van a un cam- por Junaeb. en Tu Escuela y La Media Junta. pamento recreativo-formativo, o liceo municipal o particular orientado a promover habilidades subvencionado, elegido y herramientas personales e inter- para el programa. personales en las dimensiones de ¿DÓNDE SE SOLICITA descanso, diversión y desarrollo, ESTE SERVICIO? en período de vacaciones.  Los estudiantes no ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN  Durante 6 a 8 días, los estudi- postulan a este programa. SE DEBE MOSTRAR? antes reciben atención integral  Las instituciones que desarrollan  Autorización de los padres. y alimentación diaria completa los campamentos invitan a  Certificado de salud. de acuerdo al tipo de actividad niños y jóvenes de  Carta de compromiso de los que realizan. establecimientos que alumnos.  Los campamentos son hayan participado de Recreación organizados por distintas en Tu Escuela y La Media Junta. instituciones públicas y privadas  Para más información, consultar la ¿SE PAGA POR sin fines de lucro (universidades, página Web: www.junaeb.cl, o a la ESTE SERVICIO? organizaciones religiosas, clubes línea gratuita 800 835 840.  Los campamentos son deportivos, etc.) inscritas en el gratuitos para los/las registro de entidades ejecutoras estudiantes. de JUNAEB, cuyos proyectos re- creativos, han sido evaluados y ¿QUÉ REQUISITOS seleccionados para su ejecución. HAY QUE CUMPLIR?  Tener entre 8 y 18 años de ¿QUÉ INSTITUCIÓN edad y pertenecer al primer ES RESPONSABLE DE ¿PARA QUIÉNES o segundo grupo de prioridad ESTE PROGRAMA? ESTÁ DESTINADO? definido por JUNAEB.  Junta Nacional de Auxilio Escolar y  Para niños, niñas y jóvenes  Ser alumno de un establecimiento Becas (JUNAEB), Ministerio de pertenecientes a establecimien- educacional que haya participado Educación (MINEDUC). Guía de Programas Sociales 2009 - 2010 
  37. 37. 15. Programa de Alimentación Escolar Regular ¿QUÉ OFRECE ESTE PROGRAMA? Alimentación complementaria para cubrir necesidades nutricionales de estudiantes en situación de pobreza. ¿EN QUÉ CONSISTE? de zonas urbanas municipal o particular  Cubre parte de las necesidades y rurales de todo el país. subvencionado y que se alimentario/ nutricionales encuentre en situación diarias de los estudiantes, de vulnerabilidad. recomendadas por organismos ¿DÓNDE SE SOLICITA internacionales, nacionales , ESTE SERVICIO? y contribuye a la formación  No se postula a este beneficio. de hábitos alimentarios  Son las Direcciones ¿QUÉ DOCUMENTACIÓN saludables. Regionales de la SE DEBE MOSTRAR?  Incluye desayuno u once Junta Nacional de  El alumno no necesita y almuerzo, y en los hogares Auxilio Escolar y Becas ningún documento ya que estudiantiles, desayuno, (JUNAEB) las que encuestan el trámite lo realiza el almuerzo, once y comida. a los establecimientos establecimiento educacional.  Cubre alrededor de 1/3 educacionales municipales de los requerimientos y subvencionados nutricionales diarios de del país, para identificar los escolares de enseñanza a los estudiantes ¿SE PAGA POR básica y entre un 45% y más vulnerables. ESTE SERVICIO? un 50%de los preescolares.  Para obtener información  El programa no tiene adicional, visite la costo para los estudiantes. página web: www.junaeb.cl o llame a la línea ¿PARA QUIÉNES gratuita: 800.835.840 ESTÁ DESTINADO? ¿QUÉ INSTITUCIÓN  Para escolares con ES RESPONSABLE DE carencias socioeconómicas, ESTE PROGRAMA? tanto de la enseñanza ¿QUÉ REQUISITOS  Junta Nacional de Auxilio parvularia como de la HAY QUE CUMPLIR? Escolar y Becas (JUNAEB), educación básica, media  Ser alumno regular de un Ministerio de Educación y hogares estudiantiles establecimiento educacional (MINEDUC). http://guiaprogramassociales.mideplan.cl/

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