Dokumen tersebut membahas landasan-landasan dalam pengembangan kurikulum meliputi konteks filosofis, psikologis, dan sosiologis. Teori-teori yang digunakan dalam pengembangan kurikulum dijelaskan, termasuk aplikasinya dalam praktik pendidikan di Indonesia.

1. Oleh :
Prof. Dr. S ukirno
PROGRAM PAS C AS ARJ ANA UNIME D
PROGRAM S TUDI ADMINIS TRAS I PE NDIDIKAN
S E ME STE R DUA TA 2014/2015
MATE R I MATA K ULI AH
ANALI SI S K UR I K ULUM D AN
P E NGAJ AR AN

3. L andasan -landasan dalam
Pengembangan Kurikulum
Curriculum: Perspective and Practice.
(Miller, J.P. & Seller, W. : 1985).

4. KUR. SISWA
KUR. SISWA
TRANSMISI
TRANSAKSI
TRANSFORMASI
RUANG LINGKUP PENGEMBANGAN KURIKULUM
*BERDASARKAN TEORI POSISI*
KUR. SISWA
DOKUMEN: SUKIRNO

5. KONTE KS YANG ME NJ ADI
L ANDAS AN DAL AM PE NGE MBANGAN KURIKUL UM
KONTE KS
PHIL OS OPHI
KONTE KS
PS IKOL OGI
KONTE KS
S OS IAL -E KONOMI
PE NG E MBANG AN KURIKUL UM
D AL AM
PE RAKTIK PE ND ID IKAN

6. L ANDAS AN FIL OS OFIS DAL AM
PE NGE MBANGAN KURIKUL UM
FIL S AFAT IL MU DAS AR NE GARA
ONTOL OGI
E PISTIMOL OGI
AXIOL OGI
ALIRAN-ALIRAN &
PARADIGMA DALAM
FILLSAFAT PENDIDIKAN
TEORI-TEORI YANG DIGUNAKAN :
> TEORI PSIKOLOGI PEND.
> TEORI BELAJAR
> TEORI SOSIAL
> TEORI PEND. LAINNYA
PRAKTIK PENDIDIKAN
> PPSI
> TRANSFER BUDAYA
> BELAJAR TUNTAS
> PENGEMBANGAN KOMPETENSI
> PENGEMBANGAN KOGNITIF,
DLL
FALSAFAH SUATU
BANGSA :
“PANCASILA”
UNDANG-UNDANG :
UUD; UUSISDIKNAS;
UU GURU & DOSEN
PERATURAN
PEMERINTAH :
PP 19 TAHUN 2005
KEPUTUSAN-
KEPUTUSAN
SETINGKAT
MENTERI :
PERMEN 22,23, 24

7. ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN DAN PSIKOLOGI YANG
BERPENGARUH TERHADAP PROSES PENDIDIKAN
BEHAVIORISME KOGNITIVISMEHUMANISME
KONSTRUKTIVISME
PROSES PEMBELAJARAN
BERPUSAT PADA GURU BERPUSAT PADA MURID
ESSENSIALIS
REKONSTRUKVIS
PROGRESSIVISEKSISTENSIALIS
PERENIALIS

8. PS IKOL OGIS
TE ORI BE L AJ AR S E KUE NS IAL MAT E RI
ATAU
ORGANIS AS I IS I
AL IRAN PS IKOL OGI
DAL AM
T E ORI BE L AJ AR
1.BE HAVIORISTIK
2.KOGNIT IVIS TIK
3.HUMANISTIK
URUT AN DAN KE SE S UAIAN MATE RI :
> BE RDAS ARKAN USIA KAL E NDE R
> BE RDAS ARKAN USIA ME NTAL

9. PSIKOLOGI BEHAVIORISTIK
(POSISI TRANSMISI)
S ---- R
S --- O ----R
REINFORCEMENT
RATIO & INTERVAL
(Skinner)
1. Ratio setelah sejumlah
respon
2. Interval diberikan pada
selang waktu tertentu
PENGEMBANGAN
DAN
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENDIDIKAN :
MODEL-MODEL

10. PE RKE MBANGAN KOGNITIF
(POSISI TRANS AKSI)
FASE PERKEMBANGAN
PSIKOLOGI ANAK
PENGEMBANGAN
KOGNITIF ANAK
TINGKAT KERUMITAN
PENYELESAIAN
MASALAH
PENGEMBANGAN
DAN
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENDIDIKAN :
MODEL-MODEL

11. PSIKOL OGI INTE RDE PE NDE NSI
TRANSFORMASI
PERKEMBANGAN
PSIKOLOGI ANAK
PENGEMBANGAN
KEPRIBADIAN ANAK
KESELARASAN DALAM
KEHIDUPAN SOSIAL
DAN MASYARAKAT
PENGEMBANGAN
DAN
IMPLEMENTASI
KURIKULUM
PEMBELAJARAN
PRAKTIK PENDIDIKAN :
MODEL-MODEL

12. S OS IOL OGIS
SOSIAL
EKONOMI
BUDAYA
POLITIK
KESEHATAN SECARA
HOLISTIK
KONSEPSI TENTANG : MUATAN DALAM KURIKULUM :
NILAI-NILAI PENDIDIKAN
HIDDEN CURRICULUM
NURTURANT EFFECT
LIFE SKILL
SOFT SKILL
....
PRAKTIK PE NDIDIKAN

13. KETERKAITAN LANDASAN PENGKUR
LANDASAN
TEORI POSISI
TRANSMISI TRANSAKSI TRANSFORMASI
FILOSOFIS
PSIKOLOGIS
SOSIOLOGIS
PRAKTIK
PENDIDIKAN
(KURIKULUM)
ESSENSIALIS
IDEALIS
PARADIGMA
ATOMISTIK
PROGRESIFIS
PARADIGMA
ILMIAH
PERENIALIS
PARADIGMA
INTERDEPENDENSI
BEHAVIORISTIK
S--O--R
REINFORCEMENT
KOGNITIFISTIK
PERKEMBANGAN
INTELEKTUAL
HUMANISTIK /
TRANSPERSONAL
PERKEMBANGAN
KEPRIBADIAN
ORIENTASI :
1. Matapelajaran
2. Tansfer Budaya
3. Belajar Tuntas/
Berbasis Kompetensi
ORIENTASI :
1. Disiplin Pengetahuan
2. Proses Kognitif
3. Demokrasi
Masyarakat
ORIENTASI :
1. Kemanusiaan
2. Antar Personal
3. Perubahan Sosial
Prinsip Etika
Ekonomi
Politik
Kesehatan Holistik
Ekonomi Liberal;
Kesopanan dan
perasaan;
Penurunan nilai mata
uang
Kapitalis
Konservatif:
Interest pribadi
individual dan
kompetisi

14. PE RTURAN PRE S IDE N RI NO. 8 THN 2012
TE NTANG

24. TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
LIMA FILSAFAT PENDIDIKAN
MATERI/ISI KURIKULUM; ELEMEN KKNI
L ANDAS AN KONS E PTUAL
DAL AM PE NGE MBANGAN KURIKUL UM
DI INDONE S IA
PROSES PEMBELAJARAN/IMPLEMENTASI
EVALUASI KURIKULUM/HASIL BELAJAR

25. TUJUAN KURIKULUM
Tujuan kurikulum sangat terkait erat dengan filosofis yang melandasinya,
dan tercermin dalam rumusan tujuan pendidikan nasional.
Tujuan Pendidikan Nasional dalam Undang-undang Sistem
Pendidikan Nasional Tahun 2003 berbunyi:
Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang (1) beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) berakhlak mulia, (3) sehat, (4)
berilmu, (5) cakap, (6) kreatif, (7) mandiri, dan (8) menjadi warga
negara yang demokratis serta (9) bertanggung jawab

26. Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi
peserta didik agar menjadi manusia yang :
beriman dan bertakwa
berakhlak mulia
sehat
berilmu
cakap kreatif
mandiri
demokratis
bertanggung jawab

27. TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
LANDASAN FILOSOFIS
(FILSAFAT PENDIDIKAN)
KKNI
KURIKULUM
KONTEN TEORI BELAJAR

28. BEHAVIORISME KOGNITIVISME HUMANISME
KONSTRUKVISME
TEORI BELAJAR
BERPUSAT PADA GURU BERPUSAT PADA MURID
EKSISTENSIALIS
REKONSTRUKSI
ESSENSIALIS
PERENIALIS PROGRESSIVE
TUJUAN PENDIDIKAN NNASIONAL
berakhlak mulia
sehatberiman dan bertakwa
thd Tuhan YME
berilmu
cakap
kreatif
mandiri
demokratis
bertanggung jawab

30. TABEL REFLEKSI KOMPONEN ANALISIS LANDASAN-LANDASAN KURIKULUM
ARGUMENTASI:
a. KARAKTERISTIK RUMUSAN TUJUAN PADA KBK DAN KTSP
b.KARAKTERISTIK ORGANISASI MATERI
c. KARAKTERISTIK PROSES BELAJAR MENGAJAR
d.KARAKTERISTIK EVALUASI HASIL BELAJAR
POSISI
LANDASAN
FILOSOFIS
PSIKOLOGIS
SOSIAL/EKON
PRAKTIK PEND.
KURIKULUM DIKMEN
KBK (2004) KTSP (2006)

31. FORMAT TUGAS INDIVIDU 1
(Di kumpul dalam bentuk hard dan soft copy)
pada Tatap Muka Ke VI
CHAPTER REVIEW
1. PENDAHULUAN : Apa pentingnya capter ini; apa yang
dikhawatirkan jika chapter ini tidak
dijelaskan.
2. Terjemahkan materi dalam chapter ini:
3. ANALISIS: KRITISI KEKUATAN DAN KELEMAHAN NYA
a. Kekuatan dari chapter ini (narasi)
b. Kelemahan dari chapter ini (narasi)
c. Rangkuman Chapter
4. Deskripsikan Argumentasi Anda :
(Implikasi materi dalam penyelenggaraan Pendidikan /
kurikulum di Indonesia)