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Evaluación en el contexto de la reforma
 

Evaluación en el contexto de la reforma

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    Evaluación en el contexto de la reforma Evaluación en el contexto de la reforma Presentation Transcript

    • ASESOR : CESAR RIOS VELASCO ALUMNOS : MA. CRISTINA RUBALCAVA MARTINEZ EMMA EUGENIA RUIZ ESQUIVEL JUAN ROMO GARCIA
    • ESPAÑOL
      • ¿Qué se evalúa? grado de avance. Con calidad y pertinencia
      • para que se evalúa? conciencia de los aprendizajes, en el proceso y en el producto
      • con que se evalúa? instrumentos portafolio y registro anecdótico
    • MATEMÁTICAS
      • ¿Qué se evalúa?.-conocimientos y habilidades de todos los alumnos
      • ¿para que se evalúa? Mejorar el desempeño del alumno y del profesor
      • ¿con que se evalúa? un proceso formativo
    • EXPLORACION DE LA NATURALEZA
      • ¿Qué se evalúa? aprendizajes que va logrando el alumno con un indicador cualitativo
      • ¿para que se evalúa? mejorar la enseñanza y el aprendizaje
      • ¿con que se evalúa? Portafolios, registro de aprendizaje y rubricas
    • CIENCIAS NATURALES
      • ¿Qué se evalúa? Se evalúa la delimitación conceptual, Procedimientos, actitudes
      • ¿para que se evalúa? conocer avances ,identificar sus necesidades mejorar y facilitar su aprendizaje
      • ¿con que se evalúa? observación directa. rubricas, listas de cotejo, portafolios, ejercicios de autoevaluación y coevaluación
    • GEOGRAFIA
      • ¿Qué se evalúa? conceptos habilidades y actitudes
      • ¿para que se evalúa? Tiene información sobre indicadores de logros y habilidades
      • ¿con que se evalúa? preguntas de asociación libre uso de analogías procesos de empatía dibujos observación de mapas, cuadros o gráficas .
    • HISTORIA
      • ¿Qué se evalúa? Técnicas y destrezas interpretación de textos breves elaboración de esquemas respeto a la solidaridad respeto y convivencia
      • ¿para que se evalúa? Mejorar la enseñanza y aprendizaje de los alumnos favoreciendo el desarrollo de competencias
      • ¿con que se evalúa? materiales gráficos, fuentes escritas visitas a museos exposiciones uso de tics y proyecto en el tramo final del curso
    • FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA
      • ¿Qué se evalúa? Los aprendizajes esperados
      • ¿para que se evalúa? priorizar decisiones de los docentes en el diseño de estrategias
      • ¿con que se evalúa? Producciones escritas y proyectos colectivos
    • EDUCACIÓN FÍSICA
      • ¿Qué se evalúa? con los aprendizajes esperados
      • ¿para que se evalúa? el alumno reconozca lo que es capaz de hacer y de alcanzar
      • ¿con que se sistemática o registro anecdótico, lista de cotejo y recopilación de evidencias
    • EDUCACIÓN ARTISTICA
      • ¿Qué se evalúa? El grado de inventiva, la expresividad estética y valoración de las manifestaciones de su entorno
      • ¿para que se evalúa? conocer el nivel del logro identificar los intereses y necesidades valorar la participación del alumno reconocer las competencias del maestro y orientar los procesos continuos y finales
      • ¿con que se evalúa? portafolio bitácora rubrica guía de observación cuestionarios de opinión registro de logros fotografías videos y audio.