El documento discute el enfoque integrado de la educación en la primera infancia, enfocándose en cómo y por qué los niños aprenden. Explica que el aprendizaje de los niños depende de cómo los vea el maestro y de lo que se espera para ellos. También discute que los niños aprenden a través de prácticas culturales y contextos de desarrollo, y que participan activamente en el aprendizaje guiado por contenidos integrados a sus necesidades, intereses y capacidades.

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Preescolar
Cruz Aguilar Jimena
7º SEMESTRE 2012

2. Curriculum integrado de educación en
la infancia temprana: transición del
qué y el cómo al por qué

Rebeca S. New

3. Oportunidades
1° años de educación
Vulnerabilidad
Programas de estudio Plan pedagógico
Contenido educativo
Qué Cómo

4. Lo que aprenden los niños depende de
• Cómo los vea el maestro
Reflejo del docente
• Lo que se desea para ellos
Que tan bien aprenden depende de:
• Noción clara de ellos
• Lo que se espera para ellos

5. “Discusión de la vida de los niños” Programas
Sociedad cambiante Integrados
“Niño como un todo” Interfase
“Toda la historia”
Metas educativas y objetivos dentro
de oportunidades de aprendizaje ricas en experiencia y en conceptos.

6. Integrado:
*Necesidades Contenido
*Intereses
*Capacidades Método
-La práctica adecuada no es un programa
Programas Práctica adecuada
Ligados
Interpretación del programa para cubrir la responsabilidad de la
enseñanza

7. “Niño como un todo”
Distintas concepciones
Sujetos de aprendizaje que influyen y son influenciados por el medio
que les rodea.
“Miembro de múltiples contextos”

8. ¿Cómo aprenden los niños?
Prácticas culturales Contextos de
desarrollo
Contenidos.
Jean Piaget y Individuo cogniciente o
Vygotsky cultura
Participación activa en el aprendizaje.
Participación guiada

9. Conceptos cambiantes de las competencias
Los niños son capaces de aprender lo que se espera de ellos.
Capacidades de los niños pequeños
Salones heterogéneos= Contextos benéficos.