Universidad Nacional de Tucumán Facultad de Medicina Cátedra de Anatomía Patológica Formulación de un Protocolo de Investi...
Objetivos: 1 – Orientar sobre los primeros pasos para idear un proyecto de investigación. 2 – Brindar nociones básicas sob...
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IDEA PROBLEMA HIPÓTESIS DISEÑO METODOLÓGICO EJECUCIÓN
IDEA PROBLEMA HIPÓTESIS DISEÑO METODOLÓGICO EJECUCIÓN
IDEA PROBLEMA HIPÓTESIS DISEÑO METODOLÓGICO EJECUCIÓN
LEER  MUCHO  SOBRE EL TEMA. PLANTEAR INTERROGANTES. OBSERVAR FENÓMENOS  NO  EXPLICADOS.
HAY MUCHOS  CAMINOS  A SEGUIR…
PERO HAY  UN LUGAR QUE NO PUEDEN SALTEAR!!!
 
 
 
Buscadores Inglés      PubMED Español Revistas científicas Páginas de Sociedades Científicas SciELO LILACS Google Académi...
 
<ul><li>FUENTES POCO CONFIABLES: </li></ul><ul><li>Periódicos. </li></ul><ul><li>Wikipedia. </li></ul><ul><li>Blogs. </li>...
 
<ul><li>PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>Partes: </li></ul><ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Objetivos y ...
INTRODUCCIÓN Marco Teórico Planteo del Problema Objetivos
MARCO CONCEPTUAL: definiciones necesarias y suficientes. MARCO TEÓRICO: desarrollo de la teoría que permite comprender el ...
<ul><li>Plantear la importancia y trascendencia del tema.  </li></ul><ul><li>Proporciona un panorama general de la temátic...
<ul><li>Plantear la importancia y trascendencia del tema.  </li></ul><ul><li>Proporciona un panorama general de la temátic...
Marco Teórico NO ES UN ENSAYO NO ES UNA MONOGRAFÍA
DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO…
<ul><li>DEBEN SER MEDIBLES, COMPROBABLES, VERIFICABLES, CLAROS Y PRECISOS.  NO AMBIGUOS .  </li></ul><ul><li>EVITAR EL EMP...
PROPÓSITO     Para qué voy a hacer <ul><li>Utilidad REAL del trabajo. </li></ul><ul><li>No ideas posteriores. </li></ul><...
MATERIALES Y MÉTODO <ul><li>Tipo de estudio. </li></ul><ul><li>Población o Muestra. </li></ul><ul><li>Consideraciones étic...
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Consideraciones Éticas <ul><li>Participación voluntaria. Derecho a no participar, o dejar de hacerlo sin perjuicios. </li>...
Procedimiento e instrumental. <ul><li>Quién, cuándo, dónde, cómo se realizará el estudio. </li></ul><ul><li>Descripción de...
Variables en estudio. <ul><li>Son las características a medir en la población. </li></ul><ul><li>Deben describirse concept...
Procesamiento y análisis de datos. Descripción detallada de los medios para analizar los datos (test estadísticos) y del c...
CRONOGRAMA
PRESUPUESTO
Consideraciones Finales
<ul><li>Verbos en el tiempo  FUTURO SIMPLE  del modo  INDICATIVO. </li></ul><ul><li>No olvidar los  TILDES . </li></ul><ul...
<ul><li>Coherencia del texto. Concordancia entre las partes del protocolo. </li></ul><ul><li>Emplear criteriosamente los r...
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Clase protocolo escuela de ayudantes 2011

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Clase protocolo escuela de ayudantes 2011

  1. 1. Universidad Nacional de Tucumán Facultad de Medicina Cátedra de Anatomía Patológica Formulación de un Protocolo de Investigación Emilio Felipe Huaier Arriazu 30 de junio de 2011
  2. 2. Objetivos: 1 – Orientar sobre los primeros pasos para idear un proyecto de investigación. 2 – Brindar nociones básicas sobre búsqueda bibliográfica. 3 – Explicar, someramente, cómo estructurar un Protocolo de Investigación. Esquematizar los componentes principales.
  3. 3. Objetivos: 1 – Orientar sobre los primeros pasos para idear un proyecto de investigación. 2 – Brindar nociones básicas sobre búsqueda bibliográfica. 3 – Explicar someramente cómo estructurar un Protocolo de Investigación. Esquematizar los componentes principales.
  4. 4. IDEA PROBLEMA HIPÓTESIS DISEÑO METODOLÓGICO EJECUCIÓN
  5. 5. IDEA PROBLEMA HIPÓTESIS DISEÑO METODOLÓGICO EJECUCIÓN
  6. 6. IDEA PROBLEMA HIPÓTESIS DISEÑO METODOLÓGICO EJECUCIÓN
  7. 7. LEER MUCHO SOBRE EL TEMA. PLANTEAR INTERROGANTES. OBSERVAR FENÓMENOS NO EXPLICADOS.
  8. 8. HAY MUCHOS CAMINOS A SEGUIR…
  9. 9. PERO HAY UN LUGAR QUE NO PUEDEN SALTEAR!!!
  10. 13. Buscadores Inglés  PubMED Español Revistas científicas Páginas de Sociedades Científicas SciELO LILACS Google Académico The New England Journal of Medicine The Lancet Nature Medicina de Buenos Aires
  11. 15. <ul><li>FUENTES POCO CONFIABLES: </li></ul><ul><li>Periódicos. </li></ul><ul><li>Wikipedia. </li></ul><ul><li>Blogs. </li></ul><ul><li>Foros de discusión libres. </li></ul>
  12. 17. <ul><li>PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN </li></ul><ul><li>Partes: </li></ul><ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Objetivos y Propósitos </li></ul><ul><li>Materiales y Método </li></ul><ul><li>Cronograma </li></ul><ul><li>Presupuesto </li></ul>
  13. 18. INTRODUCCIÓN Marco Teórico Planteo del Problema Objetivos
  14. 19. MARCO CONCEPTUAL: definiciones necesarias y suficientes. MARCO TEÓRICO: desarrollo de la teoría que permite comprender el estudio. ANTECEDENTES: datos sobre el/los interrogantes que motivaron el estudio. MARCO REFERENCIAL: reseña de las investigaciones anteriores. MARCO HISTÓRICO: reseña histórica que permita identificar el contexto. MARCO LEGAL: fundamentación legal del tema. Partes del Marco Teórico
  15. 20. <ul><li>Plantear la importancia y trascendencia del tema. </li></ul><ul><li>Proporciona un panorama general de la temática a estudiar. </li></ul><ul><li>Ubica al investigador en la temática. </li></ul><ul><li>Esboza la cosmovisión del investigador. </li></ul><ul><li>Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente. </li></ul><ul><li>Conduce al establecimiento de hipótesis (si la hubiera). </li></ul><ul><li>Inspira nuevas ideas y líneas de investigación. </li></ul><ul><li>Provee un marco de referencia para interpretar los resultados </li></ul><ul><li>del estudio. </li></ul>Utilidad del Marco Teórico
  16. 21. <ul><li>Plantear la importancia y trascendencia del tema. </li></ul><ul><li>Proporciona un panorama general de la temática a estudiar. </li></ul><ul><li>Ubica al investigador en la temática. </li></ul><ul><li>Esboza la cosmovisión del investigador. </li></ul><ul><li>Ayuda a prevenir errores cometidos anteriormente. </li></ul><ul><li>Conduce al establecimiento de hipótesis (si la hubiera). </li></ul><ul><li>Inspira nuevas ideas y líneas de investigación. </li></ul><ul><li>Provee un marco de referencia para interpretar los resultados </li></ul><ul><li>del estudio. </li></ul>Utilidad del Marco Teórico
  17. 22. Marco Teórico NO ES UN ENSAYO NO ES UNA MONOGRAFÍA
  18. 23. DE LO GENERAL A LO ESPECÍFICO…
  19. 24. <ul><li>DEBEN SER MEDIBLES, COMPROBABLES, VERIFICABLES, CLAROS Y PRECISOS. NO AMBIGUOS . </li></ul><ul><li>EVITAR EL EMPLEO DE VERBOS COMO: Conocer, Estudiar, Investigar. </li></ul><ul><li>DEBEN EXPRESARSE CON EL VERBO EN INFINITIVO </li></ul><ul><li>Ejemplos: Evaluar, describir, determinar, correlacionar, </li></ul><ul><li>demostrar, probar, experimentar, explicar, resolver, medir, </li></ul><ul><li>evaluar, examinar, etc. </li></ul><ul><li>TAXONOMÍA DE BLOOM </li></ul>OBJETIVOS  Qué voy a hacer
  20. 25. PROPÓSITO  Para qué voy a hacer <ul><li>Utilidad REAL del trabajo. </li></ul><ul><li>No ideas posteriores. </li></ul><ul><li>No otros proyectos, salvo que sea con la guía de los resultados. </li></ul>
  21. 26. MATERIALES Y MÉTODO <ul><li>Tipo de estudio. </li></ul><ul><li>Población o Muestra. </li></ul><ul><li>Consideraciones éticas. </li></ul><ul><li>Procedimientos e Instrumental. </li></ul><ul><li>Variables en estudio </li></ul><ul><li>Procesamiento y análisis de datos </li></ul>
  22. 27. <ul><li>¿Quiénes? ¿Cuándo? ¿Dónde? </li></ul><ul><li>Criterios de inclusión y exclusión. </li></ul><ul><li>¿Cómo se ha elegido la muestra? (probabilística o no probabilística) </li></ul><ul><li>Tamaño de la muestra. </li></ul>Población
  23. 28. Consideraciones Éticas <ul><li>Participación voluntaria. Derecho a no participar, o dejar de hacerlo sin perjuicios. </li></ul><ul><li>Anonimato. </li></ul><ul><li>Confidencialidad de los datos. </li></ul><ul><li>Autorización de autoridades de institución. </li></ul><ul><li>Consentimiento Informado. Asentimiento. </li></ul><ul><li>Evaluación del Comité de Ética institucional. </li></ul>
  24. 29. Procedimiento e instrumental. <ul><li>Quién, cuándo, dónde, cómo se realizará el estudio. </li></ul><ul><li>Descripción de los instrumentos utilizados (encuestas, planillas, tensiómetros, etc.), instrucciones de utilización y criterio de interpretación. </li></ul>
  25. 30. Variables en estudio. <ul><li>Son las características a medir en la población. </li></ul><ul><li>Deben describirse conceptual y operacionalmente. </li></ul><ul><li>D. Conceptual: teórica, que significa que un individuo tenga o no esa característica. </li></ul><ul><li>D. Operacional: Criterio utilizado para determinar la característica y codificación de la misma para los resultados. </li></ul>
  26. 31. Procesamiento y análisis de datos. Descripción detallada de los medios para analizar los datos (test estadísticos) y del criterio de interpretación para los mismos.
  27. 32. CRONOGRAMA
  28. 33. PRESUPUESTO
  29. 34. Consideraciones Finales
  30. 35. <ul><li>Verbos en el tiempo FUTURO SIMPLE del modo INDICATIVO. </li></ul><ul><li>No olvidar los TILDES . </li></ul><ul><li>No ahorrar COMAS . </li></ul><ul><li>Escritura IMPERSONAL . </li></ul><ul><li>Utilizar apropiadamente el modo SUBJUNTIVO. </li></ul><ul><li>Evitar “TUCUMANISMOS”. </li></ul><ul><li>GRAMÁTICA Y SEMÁNTICA SON SOBERANAS!!! </li></ul>
  31. 36. <ul><li>Coherencia del texto. Concordancia entre las partes del protocolo. </li></ul><ul><li>Emplear criteriosamente los recursos de cohesión. </li></ul><ul><li>JUSTIFICAR la alineación. </li></ul><ul><li>Respetar el derecho de autor. No plagiar (copiar y pegar). </li></ul><ul><li>Referenciar ordenadamente según aparición. </li></ul><ul><li>Expresar las Referencias Bibliográficas con formato unificado. </li></ul>
  32. 37. GRACIAS!!! MUCHAS
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