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TRABAJO GRUPA "HERRAMIENTAS DE WEB 2.0"
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TRABAJO GRUPA "HERRAMIENTAS DE WEB 2.0"

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  • 1. HERRAMIENTAS DE WEB 2.0
  • 2. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0INTEGRANTES:PILAGUANO JONATHANPILAGUANO DARIOPILLO LUISQUINSASAMIN LUISGUACHILEMA BRYAN
  • 3. OBJETIVOS:OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Dotar de conocimientos y habilidades, y fomentar una actitud de progresoy desarrollo profesional a través de un aprendizaje y mejora continuabasados en la búsqueda del conocimiento disponible, su valoracióninformática y su aplicación a la práctica en las paginas del internet, utilizando las metodologías de la comunicación informática basada en laevidencia y la practica diaria, con el fin de disminuir las dudas no deseabley aumentar la eficiencia en el ámbito educativo e informático.OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO1. Identificar la estructura y los elementos que dotan a un artículo científico decoherencia y rigor informático.2. Analizar fuentes de información pertinentes, diseñar y desarrollarbúsquedas y revisiones bibliográficas.3. Optimizar el manejo de información y de utilizar correctamente todas lasherramientas de la web.
  • 4. INTRODUCCIÓNDespués de adquirir los contenidos y/odefinición de lo que es la web 2.0. Ahoraveremos las herramientas y datosesenciales de dicha web que nosayudaran en la comprensión y a mejorar eluso de las web.La web 2.0 habla de herramientas yplataformas que permiten a los usuarios“cambiar la “web”, usando etiquetas, blog,cometarios, opiniones, agregando fotos yvideos.
  • 5. Herramientas de la web 2.0En lo comentado anteriormente, el uso de herramientas web 2.0 como las descritasen el apartado anterior abre un enorme abanico de posibilidades para latransformación y modernización de las Administraciones Públicas, tanto en sucontacto con la ciudadanía como en la relación entre administraciones, en variosámbitos diferentes. A medida que el uso de herramientas web 2.0 se consolidacomo canal para compartir información y opiniones, los ciudadanos van tomandoun papel mucho más proactivo al reclamar regulación por parte de laAdministración Pública en diferentes ámbitos y las herramientas de redessociales se han convertido en fundamentales para muchos políticos.Muchos servicios dejan de ser aplicaciones encerradas en el ordenador personal paraestar disponibles y ser usados «vía web» desde cualquier lugar. La informacióngenerada, publicada y compartida por los individuos hace que surjan nuevosservicios basados principalmente en ese tipo de contenidoPor ejemplo, si nos referimos a las wikis, cualquiera puede crear una en Wikia.comtras un registro; pero si queremos mayor control sobre la aplicación es posibledescargarse el código fuente de MediaWiki (el que usa Wikipedia).
  • 6.  En la Web 2.0 han hecho posible la creación de una serie de herramientas queson las que realmente han proporcionado la expansión de esta nueva formade usar la Web. Las aplicaciones son innumerables pero, tratando de realizaruna exposición estructurada podemos dividirlas en cuatro grandes grupos: • Aplicaciones para compartir recursos. Son las que hacen posible compartirrecursos digitales de cualquier tipo creados por los usuarios a través deplataformas especializadas.• Herramientas para crear recursos. Aquellas que hacen posible a losusuarios generar contenidos que, posteriormente, pueden ser compartidos ydifundidos apoyando el desarrollo de la inteligencia colectiva. A este grupopertenecen, entre otras, las dos más conocidas: las wikis y los blogs.• Servicios para recuperar información. Son herramientas que permitenorganizar recursos a partir de necesidades informativas del usuario que laselige. Esto permite un acceso selectivo a los contenidos Web así como unadistribución masiva.• Redes sociales. El conjunto de herramientas diseñadas para crear ygestionar comunidades virtuales, espacios donde sus miembros establecenvínculos, contactos e intercambian contenidos motivados por una serie deintereses comunes a todos.
  • 7. HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARAEL AULA Hay nuevas herramientas web 2.0 queaparece todos los días. Aunque algunas deestas herramientas no estaban destinadosoriginalmente para su uso en el aula, puedenser herramientas de aprendizajeextremadamente efectivo para la tecnologíade hoy en día los estudiantes y sus profesoresorientada emprendedora.
  • 8. INTERACTIVIDAD Flickr Una buena herramienta para conseguir un flujo de imágenes sobrecualquier tema. Los contenidos a disposición de sus estudiantes solamente. WordSift Se utiliza para el vocabulario e Inglés, usted y sus estudiantespueden analizar el texto y obtener información sobre el vocabulario en elmismo SlideRocket Crear un estilo de aspecto de PowerPoint para presentacionesmultimedia, impresionantes que se pueden ver y compartir en línea. Unagran manera de introducir temas en el aula. Go! Animate Toma la narración de historias en línea con los responsablestira de dibujos animados un poco más allá al permitir a los estudiantes paradespertar la vida en los personajes y crear animaciones cortas. Unaherramienta estupenda para fomentar la creatividad y comprometer a losestudiantes. Google Video Permite a los usuarios buscar, cargar y compartir videos enlínea de forma gratuita. Incluso hay una categoría de enseñanza queimparten horas videos largos
  • 9. EMPODERAMIENTO Wikispaces Crear una, en línea wiki público de forma gratuita. Esto es idealpara trabajos en grupo y la colaboración de clases. Twitter Todos estamos muy familiarizados con Twitter. Los maestros estántratando de esto más y más con sus alumnos para enviar al instante y recibirmensajes cortos. Adobe Connect Now Contar con una persona tres o conferencia sitio coneste sistema de conferencias en línea. Puede compartir archivos, utilizar unapizarra, y crear audio y vídeo. EtherPad Es fácil de usar y sin necesidad de contraseña es. Un bloc de notascompartido que le permite almacenar sus revisiones y sincronizar con losdemás. Zoho Creator Una manera de hacer una aplicación de base de datos en líneaque pueden ser utilizados para los estudios, inventarios, recopilación dedatos, y mucho más.
  • 10. DIFERENCIACIÓN Google Earth Las imágenes de satélite, mapas, terrenos y edificios 3Dpuesto de información geográfica del mundo al alcance de su mano. Losestudiantes pueden ver el mundo desde otro punto de vista que hace que elaprendizaje interesante Blogger Se dice que es uno de los mejores del blog la creación de sitios enlínea para las aulas. amigable y privacidad del usuario ya están disponibles. Podcast de Apple en Educación K-12 profesores que quieren saber cómo elpodcasting mejorará el ambiente de aprendizaje debe primero echar unvistazo a este sitio. La página principal ofrece una visión rápida y fácil delpodcasting en el aula, y proporciona los pasos para podcasting. Grandes Universo Ahora, sus estudiantes pueden crear sus propios libros deimágenes con unos pocos clics. O si lo desea, puede leer un sinnúmero deotros libros escritos por los estudiantes. También ofrecen la publicación de laescritura de los estudiantes.
  • 11. Herramientas Web 2.0 segúnWikipedia Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web alrededor de1990, durante estas dos últimas décadas ha sufrido una evoluciónextraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004 el concepto deWeb 2.0 fruto de esta evolución de la tecnología. Se puede decir queuna web está construida usando tecnología de la Web 2.0 si posee lassiguientes características: CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Micro formatos Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX) JavaWeb Start Redifusión/Agregación de datos en RSS/ATOM URLs sencillas con significado semántico El sitio debe estar listo para la entrada de cualquier persona
  • 12. CLASES O TIPOS DE WEB 2.0 POPPLET La primera herramienta que he elegido se llama popplet. Es unaherramienta que te permite realizar mapas conceptuales, los cuales sirvenpara organizar el conocimiento formando esquemas visuales que hacen másatractivo su estudio y memorización. TEXTORIZER Esta herramienta te permite modificar imágenes. La he elegido porque meparecía una herramienta original para personalizar tus fotos y diseñarlas a tugusto. PHOTOFUNIA Esta es una herramienta para crear collages con las imágenes. Me hainteresado porque quería comparar 2 herramientas sobre fotos y así conocermejor las ventajas e inconvenientes de cada una. CHARTLE Esta es una herramienta para hacer gráficas sobre diferentes temas.
  • 13. DISCUSIÓN Las herramientas de la web 2.0 nosbenefician ya que de estas paginashemos llegado a obtener una mayorcomprensión sobre los diferentesdispositivos que ayudan a lacomprensión y la utilización de estetema
  • 14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAShttp://www.erabat.net/bidasoa%5Cinformes%5CINNOVACI%C3%93N%5CADMINISTRACI%C3%93N%5CUtilizaci%C3%B3n%20de%20las%20herramientas%20web.pdfhttp://internality.com/web20/files/mapa-web-20.pdfhttp://web20enlaeducacion.wikispaces.com/Tipos+de+herramientas+Web+2.0http://www.comunicacionpositiva.es/blog/comunicacion-digital/web-2-0-herramienta-programhttp://juandomingofarnos.wordpress.com/2011/02/28/100-herramientas-de-la-web-2-0-para-el-aula/http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0http://grial.usal.es/agora/tics/2012/01/05/herramientas-web-2-0-18/