Redes sociales
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  • 1. REDES SOCIALES 1
  • 2. LAS REDES SOCIALES LUISA FERNANDA BARRIGA MALAGON TECNOLOGIA PILAR CRISTINA ALFONSOESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ALVAREZ PINZON “ENSLAP” 10-02 TUNJA 2012 2
  • 3. Son sitios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversospara mantener en contacto a los usuarios de la red.Se basan en un software especial que integra numerosas funciones individuales:blogs, wikis, foros, chat, mensajería, etc. en una misma interfaz y que proporcionala conectividad entre los diversos usuarios de la red.Son redes de relaciones personales, también llamadas comunidades, queproporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia eidentidad social.Son grupos de personas con algunos intereses similares, que se comunican a travésde proyectos.Se utilizan las mismas infraestructuras telemáticas, generalmente basadas en losservicios de software social, que permite comunicaciones de uno a todos y de unoa uno.Algunos de sus miembros realizan actividades para el mantenimiento del grupo.Se realizan actividades que propician interacciones entre los integrantes queproporcionan ayuda emotiva y cognitiva.Las redes sociales en Internet han ganado su lugar de una manera vertiginosaconvirtiéndose en promisorios negocios para empresas, artistas, marcas, freelancey sobretodo en lugares para encuentros de personas.Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común:secomparten unos valores, unas normas y un lenguaje en un clima de confianza. 3
  • 4. CARACTERISTICASÁrea de participación ciudadana. Medio de comunicación más utilizado endetrimento del correo electrónico.Comunidad o punto de encuentro en el que los usuarios construyen, comparten ydesarrollan conocimientos.Se puede hacer uso de sindicación de contenidos (RSS) proporcionandonotificaciones automáticas de nuevos contenidos.Suscripciones a noticias eventos o boletines.Existencia de alertasFácil acceso a las mismas a través de ordenador, móviles, PDA, TDT, etcTiene un papel facilitador para el logro de resultados.Apartado de encuestas/votaciones para participar.Zona personal, para acceder a servicios personalizados.La amplitud y el rango de las personas con las que nos relacionamos.Tanto en cantidad (los 100 amigos de media del FB) como en calidad (contactos dediferentes ámbitos).La hiperconectividad. Se deriva de lo anterior, pero además introduce el factortemporal. La cantidad de horas que podemos estar conectados a estas personas y 4
  • 5. la cantidad de mensajes que podemos intercambiarnos con ellos en poco tiempoaumenta considerablemente gracias a la comunicación online.La indefinición de la identidad. En las comunicaciones on-line, la identidad laconstruye uno mismo, no viene dada por factores externos: El tipo de mensajesque publicas, el diseño de tu blog, las opiniones que manifiestas en loscomentarios, la foto del perfil, etc. son factores sobre los que se tiene un mayorcontrol que en la vida off line, influida por las características físicas (edad, sexo,apariencia, etc.) y las condiciones sociales (procedencia, ocupación, clase social,etc.).Esto se ve mucho más claro cuando se trata de programadores. El programa comoproducción cultural (informacional) expresa en cierta medida la identidad delprogramador: su estilo de pensamientos, sus gustos, orientaciones, intereses, etc.Una vez puesto en marcha, el programa modifica los hábitos y costumbres de losusuarios. El diseño y la arquitectura de los SO más populares o de los principalescódigos de comunicación on-line han modificado nuestra cultura.Lo mismo sucede en todos los ámbitos culturales, las producciones exitosasincluyen en las producciones posteriores y en muchos casos crean las condicionesde partida que las hacen posibles.La característica novedosa de la comunicación en Social Media es, una vez más,que generaliza esta posibilidad de expresar la identidad a través de produccionesculturales. Todos los mensajes, desde los artículos en blogs hasta los comentarios ylas actualizaciones de estado son ‘producciones culturales’ ya que están recogidosen una plataforma pública o sami-publica en la que el emisor expresa (su) unaidentidad en modo abierto. 5
  • 6. HISTORIAAlrededor de 2001 y 2002 nacen los primeros sitios que fomentan redes de amigos. Hacia2003 se hacen famosos con la aparición de sitios tales como Friendster, Tribe y MySpace.Rápidamente algunas empresas ingresan a las redes sociales. Google lanza en enero de2004 Orkut apoyando un experimento que uno de sus trabajadores realizaba en su tiempolibre. En 2005 ingresan Yahoo 360º y otros.Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez montado el soporte técnico, ungrupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a formar parte de la red social, cadamiembro nuevo puede traer muchos nuevos miembros y el crecimiento de esa red socialpuede ser geométrico. Creo que un buen ejemplo de esto es Facebook, una red social enfocada a estudiantes,muy similar a MySpace, con millones de usuarios registrados y donde ha habido unaimportante inversión publicitaria de parte de Microsoft.Se corría el rumor que esta red social podría ser adquirida por Yahoo en un valor de nadamenos que mil millones de dólares. ¿Más ejemplos? Bien. Otro es del.icio.us que haalcanzado ya la cifra del millón de usuarios, cifra que supera en tres la cantidad de hacesólo nueve meses atrás.Para entender mejor este fenómeno en crecimiento muy rápido cabe citar en principioalgún concepto básico que nos permita comprender que es una red social, cómofuncionan en Internet y algunas nociones sobre su historia.Claro está que no todo es buenaventura para las redes sociales, conforme se fueconvirtiendo en buen negocio, surgieron intereses y por lo tanto, corre cierto peligro,Aunque sea en su filosofía de funcionamiento libre ya que la empresa Friendster.comlogró que la Oficina de Patentes de los Estados Unidos le acepte una patente sobre redessociales la cuál cubre:“todo sistema, método y aparato para conectar usuarios en sistemas computerizados enlínea basándose en sus relaciones en redes sociales. 6
  • 7. HERRAMIENTAS DE LAS REDES SOCIALESLas herramientas que proporcionan en general las redes sociales en Internet son: Actualización automática de la libreta de direcciones Perfiles visibles. Capacidad de crear nuevos enlaces por medio de servicios de presentación y otras formas de conexión social en línea. te permitirán medir tus respuestas, cómo monitorear cuentas de forma optimizada y qué aplicaciones puedes utilizar a la hora de trabajar en equipo. Gestionar diferentes cuentas de Twitter, Facebook, Linkedin o Foursquare, por ejemplo, puede resultar tedioso si no cuentas con algún servicio que permita utilizar varios usuarios a la vez sin cerrar sesión ni cambiar de navegador, entre otras.Las herramientas de este tipo no solo son buenas por ello, cuentan con caracteristícas quehacen mucho más fácil y ágil la tarea del Community Manager; entre otras cosas, teayudarán a realizar reportes, programar tareas y asignar pendientes si trabajas con otroscolegas. 7
  • 8. COMO FUNCIONANLas redes son lasos no visibles que configuran la vida de los individuos, en donde en eseir y venir de información con contenido rico en afecto, emociones y sueños se vafortaleciendo el lenguaje metafórico que en ultimas sostiene las vivencias y sentimientosde quienes están inmersos en ese grande pero también minúsculo sistema; por ellohablar de cómo funcionan las redes resulta Juntas de Acción Comunal Grupos JuvenilesGrupos Recreativos Madres Cabeza de familia Comité de Salud Círculos Productivos untanto embarazoso ya que cada red es única en su desarrollo, funcionamiento y hastacomportamiento, no obstante se podría afirmar que las redes pasan por diferentesmomentos en los cuales sus lazos se afianzan o se debilitan de acuerdo a lacapacidad de asimilación y respuesta de los integrantes de la misma.Cada red hace parte de un sistema viviente que se encuentra en permanentetransformación y movimiento, dentro de estructuras multidimensionales que dan pasoa diversas miradas horizontales y complementarias entre sí. Este sistema rico en movimiento fácil y encuentros simétricos, flexibles, intersubjetivos,autónomos y creativos que permiten en si mismos indicar el camino para elfortalecimiento del tejido familiar como social al cual pertenecen.Permitir el desarrollo de relaciones informales propicias para la integración social(Sluzki, 1996).• Aceptar "la diversidad y el respeto por el otro, a lavez que buscan elconsenso sobre ciertos objetivos comunes". Reconocimiento de la legitimidad delotro(Morillo de Hidalgo, 2000: 11).• Permitir, fomentar, fortalecer, canalizar la participaciónsocial.• Aceptar y aprovechar el valor constructivo de losconflictos. Usar la negociacióncomo instrumentopara lograr metas incorporando la diversidad.• Abrir espacios a lacreatividad e innovaciones (Morillo de Hidalgo, 2000).• Responder a necesidades con unaorientación quebusca solucionar problemas y producir recursos omejorar su utilización.•Difundir la información y el conocimiento producirdo en la comunidad.• Movilizar a lacomunidad, incorporándola a la solución de conflictos.• Generar procesos deproblematización, desideologización, desnaturalización y concientización al ser unespacioreflexivo. 8
  • 9. VENTAJASRencuentro con conocidos.Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones breves vía online con fineslúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja,amistad o compartir intereses sin fines de lucro.Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar ladistancia.Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permitenacudir a eventos, participar en actos y conferencias.La comunicación puede ser en tiempo real.Pueden formar movimientos masivos de solidaridad ante una situacióndeproblema.Bastantes dinámicas para producir contenido en Internet. DESVENTAJASSon peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponennuestra vida privada.Pueden darse casos de suplantación de personalidad.Falta en el control de datos.Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son idealespara el ocio.Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos:como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc. 9
  • 10. TIPOS DE REDES SOCIALESExisten muchos tipos clasificadas según su propósito y ámbito. Sinembargo,podemos hablar de tres grandes categorías:1.Redes personales. Secomponen de cientos o miles de usuarios en los que cadauno tiene su pequeño“espacio” con su información, sus fotos, su música, etc. Ycada uno se puederelacionar con los demás de múltiples maneras, aunquetodas ellas involucran eluso de Internet de una u otra forma. Facebook es unared personal.2.Redestemáticas. Son similares a las anteriores aunque se diferencian por elhecho de quesuelen centrarse en un tema en concreto y proporcionan lasfuncionalidadesnecesarias para el mismo. Por ejemplo, una red de cine, una deinformática, dealgún tipo de deporte, etc.3.Redes profesionales. Son una variedad especial de lasanteriores, dedicadaexclusivamente al ámbito laboral, en todas sus vertientes.Pueden poner encontacto a aquellos que ofrecen trabajo con los que lo buscan,crear grupos deinvestigación, etc. LAS REDES SOCIALES MÁS POPULARES Y UTILIZADASFACEBOOK La red social más popular con decenas de funciones y unaextensísimacolección de aplicaciones personalizadas,pionera en su campo y muy sencilla deusar. Nació en uncampus universitario Harvard en el año 2004 con lafinalidad deunir a alumnos y profesores y se extendiórápidamente hasta su uso abierto a todoel mundo en el 2006 con la única condición detener más de 13 años y disponer deuna cuenta e-mail válida. Actualmente tiene másde 200 millones de usuarios. 10
  • 11. Http://www.facebook.comNINGCompleta plataforma online que permite crearsitios web sociales yredes sociales.http://www.ning.com/MYSPACESitio web de interacción social formado por perfilespersonales deusuarios que incluye redes de amigos, grupos,blogs, fotos, vídeos y música,además de una red interna demensajería que permite comunicarse a unosusuarios conotros y un buscador interno. Muy popular en EEUU, destaca porofrecer perfilesespeciales para músicos.http://www.myspace.com/SECONDLIFEEntorno social con potentes escenarios gráficos y avatares. Muy demoda en laenseñanza de lenguas extranjeras.http://secondlife.com/TWITTEREntorno de comunicación gratuito de microblogging quepermite a sususuarios enviar micro-entradas basadas entexto.http://twitter.com/TUENTIEl Facebook de los jóvenes españoles. Permite al usuariocrear su propioperfil, subir fotos y vídeos y contactar conamigos. Entre otras posibilidades sepueden crear eventos y etiquetas amigos en fotos. Es uno de los sitios web másvisitados en España y muypopular entre jóvenes adolescentes.http://www.google.com.co/imgres?um=1&hl=es&sa=N&biw=1241&bih=567&tbm=isch&tbnid=qPH6GLgdRwqs_M:&imgrefurl=http://www.feedpedia.com/redes-sociales-la-adiccion-a-la-que-menos-resistimos/&docid=gTqjL3mzS-YRQM&imgurl=http://www.feedpedia.com/wp-content/uploads/2012/02/redes-sociales.jpg&w=452&h=254&ei=eUzJT5CXNufo0QHKg6Rn&zoom=1&iact=hc&vpx=904&vpy=291&dur=1108&hovh=168&hovw=300&tx=120&ty=137&sig=108566328555306617639&page=1&tbnh=117&tbnw=208&start=0&ndsp=10&ved=1t:429,r:9,s:0,i:152 11
  • 12. LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIONhttp://lh4.ggpht.com/_IiIOJDRZ_CA/SRXTk38LJTI/AAAAAAAAApo/ThLHm7ughF0/2153502071_bf8c336bc5%5B4%5D.jpg?imgmax=800En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un gruponumeroso de personas es la primera característica de la cual podemosaprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a travésde Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aun estando solo,dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de 150), ladispersión en las fuentes de información de profesores y alumnos puede dificultarla eficacia de la tarea educativa, ya que ambos colectivos se ven obligados a visitar 12
  • 13. un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.Realmente este fue uno de los escollos importantes que apunté al uso de blogs enuno de mis primeros artículos titulado Edublogs, ¿un medio poco apropiado? Allíalertaba sobre el caos que podía producirse si se utilizaba el blog como mediogeneralizado en la enseñanza, debido a la multiplicidad de asignaturas, profesoresy alumnos que conviven juntos en un mismo centro educativo.Las redes sociales, muy especialmente algunas como Ning o Elgg, permiten unagestión muy eficiente cuando hay implicado un gran número de alumnos yprofesores. Es más, cuanto mayor sea el número de miembros de una red social,mayor será su productividad. Una red social con 500 miembros será mucho másefectiva que una con 100. Creo que por debajo de 100 alumnos las redes socialespierden su eficacia y no merece la pena su utilización. EL ATRACTIVO DE LAS RELACIONES SOCIALESEl entorno y las condiciones de trabajo condicionan totalmente el rendimiento enel mismo. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto personal yde relación por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto mayor sea el númerode los participantes más atracción genera en los alumnos al poder estar encontacto directo con sus profesores, sus amigos y compañeros de otros cursos alos que quizás conozcan de vista pero con los que no ha hablado nunca. Estopermite crear un ambiente de trabajo favorable que es uno de los motivos directosdel éxito de las redes sociales.Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y elformal. Ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relacionescon otros, así como atender a las exigencias propias de su educación.Sería un auténtico error que un centro o grupo de profesores decidiesen trabajarcon redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a su 13
  • 14. gusto su propia página personal, suban fotos, vídeos o música, por ejemplo. Hayque tener presente que la red social basa su éxito en la capacidad que tiene detransmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia entrelos adolescentes. Que los otros me conozcan a través de lo que yo hago y yo a ellospor lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que establezcan susrelaciones a través de nuestra red implica también enseñarles a conocer dóndeestán sus límites y a respetar al centro educativo, el colectivo de profesores y a lospropios compañeros. La red social es un medio excelente para aprender este tipode cosas y aunque sólo fuese por esto ya merecería la pena su uso. MEJORAS EN LA COMUNICACIÓNDisponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros a losque ni siquiera conocemos, lejos de ser algo caótico o un impedimento seconvierte en una auténtica ventaja. Los buscadores de las redes permiten localizaruna persona o un colectivo en escasos segundos, igualmente los grupos internosde la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. La comunicacióndirecta con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública através de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su página personal),mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajesenviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a los alumnos, yaque pueden contactar con cualquiera de sus profesores y compañeros de formadirecta. Así pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de lacomunicación personal alumno-profesor. 14
  • 15. GRUPOS DE TRABAJOLa posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita lacoordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartirmateriales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesorespueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimosse accede por invitación. El sistema para pertenecer al grupo así como lamoderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades delmomento.Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con la misma ose establezcan diálogos sobre los temas que se consideren oportunos.Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el blogde su clase (que puede ser externo o interno a la red), las notas de los exámenes olos alumnos hagan preguntas sobre la materia.Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estén en contactomientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura. 15
  • 16. OBJETOS DE LA RED SOCIALPor objetos entendemos los productos digitales que se pueden generar mediantela red social. Los usuarios de la red social disponen de mecanismos para crear suspropios objetos. Estos suelen ser en forma de texto puro (mensajes, comentarios aotros objetos, foros de discusión, etc.), imágenes, sonidos, blogs, objetosincrustados (documentos, presentaciones, etc.), archivos adjuntos, etc. En unartículo posterior se detallarán los objetos que se pueden crear a través de la redsocial de Ning.Aunque los productos digitales de la propia red son limitados, la capacidad deincrustar objetos externos hace que en la práctica su versatilidad sea muy elevada.Cuando se plantea utilizar la red social para determinadas actividades es posibleque haya que utilizar servicios externos que pueden ser referenciados a través dela red, quedando ésta como centro de encuentro, coordinación y referenciaexterior. 16
  • 17. CONTROL DE LA RED Y PRIVACIDADLas redes son perfectamente controlables por parte de los administradores de lasmismas. Éstos pueden eliminar tanto el contenido inapropiado de la misma comobloquear a los usuarios que estén dando problemas. El trabajo con menores deedad obliga a trabajar con redes cerradas para evitar la difusión de sus nombres uotros datos que permitan su identificación, como puede ser la fotografía de superfil. LAS REDES SOCIALES EN LA ACTUALIDADHoy en día, el mundo de Internet nos ofrece diversos sitios web que cumplen conla finalidad de brindarnos satisfacciones en áreas útiles y necesarias paradesenvolvernos en un mundo cada vez mas digital, entre estos sitios web están lasfamosas redes sociales que cumplen el aspecto de relacionarnos con otraspersonas de una manera practica y sencilla.Actualmente existen redes sociales que abordan ciertas temáticas o aspectos quepoco a poco se conforman como un verdadero soporte o ayuda en nuestras vidas,es así que nos encontramos con redes sociales como:Linkedin que es una plataforma de marketing para el profesional que busca masoportunidades y capital social con el fin de desarrollarse laboralmente, dandocurso a sus ideas y emprendimientos. Es una red social muy destacada en la laborde ofrecer un verdadero piso para todas aquellas personas que buscandesarrollarse laboralmente en un mundo mas competitivo y globalizado.Zoosk es una red social que cumple el rol de ser un verdadero espacio de citasonline, donde los usuarios efectivamente pueden conocer gente, ligar y establecer 17
  • 18. futuras relaciones, muy recomendable para aquellas personas que necesitan esepequeño apoyo para relacionarse con otras personas.Sónico es un sitio web como muchas otras que te ofrece estar conectados con tusamigos online, saber de ellos y compartir tu vida. La peculiaridad o distinción quepodemos atribuirle a este sitio es la contextualización que nos ofrece, ya que estatotalmente relacionado o ligado a un público hispano con intereses o patronescomunes que los une, mas allá del idioma. Es una red social bastante masiva dondeprácticamente puedes compartir sanamente con tus amigos y conocer gentehispana.Las redes sociales han llenado y van a seguir llenando espacios en pro de favorecerciertos aspectos en la vida que quizás no hemos podido consolidad o nos hafaltado ese impulso para poder llenarlo de manera fácil, ahora se nos hace másfácil adhiriendo a estas y potenciar aquellos aspectos un poco menguados en estassociedades cada vez mas complicadas y exigentes.Artículo original de enlima.org, si quieres transcribirlo favor de citar la fuenteHotel majestic playa Brava Small group travel companiesBúsquedas a esta páginaActuales redes sociales redes sociales actualmente cuales son las redes socialesactuales cuales son las redes sociales mas recientes redes sociales mas recientes.REDES SOCIALES ACTUALESredes sociales recientes cuales son las redes socialesmas actuales redes sociales actuales las redes sociales actuales redes socialesactuales mas importantes cuales son redes sociales actuales las redes sociales masactuales paginas sociales actuales cuales son las redes actuales relacionarnos lasredes sociales actualmente lista de redes sociales actuales redes sociales masactuales todas las redes sociales actuales. 18
  • 19. FIN INDICEQUE SON LAS REDES SOCIALES 3CARACTERISTICAS 4, 5HISTORIA 6HERRAMIENTAS 7COMO FUNCIONAN 8VENTAJAS Y DESVENTAJAS 9TIPOS DE REDES SOCIALES 9LAS MAS POPULARES Y UTILIZADAS 10, 11 REDES SOCIALES EN LA EDUCACION 12ATRACTIVO DE LAS REDES SOCIALES 13, 14MEJORAS EN LA COMUNICACIÓN 14GRUPOS DE TRABAJO 15OBJETOS DE LAS REDES SOCIALES 16CONTROL Y PRIVACIDAD 17LAS REDES SOCIALES EN LA ACTUALIDAD 17, 18 19