Las Tecnologías de Comunicación en los ambientes de formación docente: Investigación Brasil Autor: Valdinei Marcolla Alumno: Luis Ramírez López

Autor: Valdinei Marcolla

Alumno:

Luis Ramírez López

Parte de los Supuestos: Márquez : No basta con la disposición de computadoras. Las TICs han afectado a todos = Escuela Se tiene que ir más allá de la simple difusión de las herramientas. Todavía se están distante de la enseñanza.

Márquez :

No basta con la disposición de computadoras.

Las TICs han afectado a todos = Escuela

Se tiene que ir más allá de la simple difusión de las herramientas.

Todavía se están distante de la enseñanza.

Alaba Las TICs en el medio escolar Cambio de postura del educador frente al alumno y al conocimiento Necesario superar el modelo pedagógico Es necesario que las practicas educativas atiendan los intereses y necesidades del estudiante El surgimiento de las TICs puede ser el clímax de innovaciones pedagógicas al servicio de la construcción de saberes.

Alaba

Las TICs en el medio escolar

Cambio de postura del educador frente al alumno y al conocimiento

Necesario superar el modelo pedagógico

Es necesario que las practicas educativas atiendan los intereses y necesidades del estudiante

El surgimiento de las TICs puede ser el clímax de innovaciones pedagógicas al servicio de la construcción de saberes.

Morán : Las TICs aplicadas a la educación permiten - Ampliación de espacio y tiempo en la clase - Posibilitan la comunicación presencial y virtual. Porto : Las TICs ponen en evidencia la enseñanza preocupada con la ilustración de sus proposiciones. Su uso depende de la formación del profesor, para manejarse crítica y pedagógicamente con ellas

Morán :

Las TICs aplicadas a la educación

permiten

- Ampliación de espacio y tiempo en la clase

- Posibilitan la comunicación presencial y virtual.

Porto :

Las TICs ponen en evidencia la enseñanza preocupada con la ilustración de sus proposiciones.

Su uso depende de la formación del profesor, para manejarse crítica y pedagógicamente con ellas

Kenski : Las TICs transformadoras del medio ambiente tradicional. Buscan crear un espacio de producción de conocimiento de forma creativa, interesante y participativa. Profesores son mediadores entre TICS, alumnos, conocimientos y realidad.

Kenski :

Las TICs transformadoras del medio ambiente tradicional.

Buscan crear un espacio de producción

de conocimiento de forma creativa,

interesante y participativa.

Profesores son mediadores entre TICS, alumnos, conocimientos y realidad.

Consideraciones Finales El análisis de la inserción de las TICs proporciono Visión contradictoria entre Teoría Practica

Los espacios disponibles raramente son utilizados LIGs = espacio de recreación. Ideal: TICs fundamentales para la formación. Practica: Utilización complicada Dificultades técnicas Falta de maquinas

Los espacios disponibles raramente son utilizados

LIGs = espacio de recreación.

Ideal: TICs fundamentales para la formación.

Practica: Utilización complicada

Dificultades técnicas

Falta de maquinas

La introducción de las TICs en el cotidiano no depende de la decisión de profes o alumnos. Exige más que una postura pedagógica: Influyen aspectos políticos, económicos y sociales de la institución y del país. Profesores no saben usar y acceder a las computadoras TODO ESTO AFECTA A LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN LA UNIVERIDAD.

La introducción de las TICs en el cotidiano no depende de la decisión de profes o alumnos.

Exige más que una postura pedagógica:

Influyen aspectos políticos, económicos y sociales de la institución y del país.

Profesores no saben usar y acceder a las computadoras

TODO ESTO AFECTA A LOS SUJETOS INVOLUCRADOS EN LA UNIVERIDAD.