Formato resultado de la metodología de exploración, valoración y selección de un Ambiente Virtual de Aprendizaje.

1. Módulo: AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Unidad: Redes y ambientes de aprendizaje
Tema: evaluación y valoración de ambientes virtuales de aprendizaje
Autor: Luis Eduardo Peláez Valencia
FICHA DE EVALUACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
F=> Situación muy favorable, PF => Poco Favorable, FB => Baja Favorabilidad, NF => No favorece
Nombre corto
Nombre largo
Autor
URL
Fecha de creación
Cantidad de instalaciones
Versión
Fecha de la última versión
Idioma
Factor: DIMENSIONES INSTITUCIONALES Peso:
Variable F PF BF NF
Organizacional (cumple, se prepararía para cumplir, no cumple)
Tecnológica (cumple, se prepararía para cumplir, no cumple)
Pedagógica (cumple, se prepararía para cumplir, no cumple)
Comunicativa (cumple, se prepararía para cumplir, no cumple)
F=> Situación muy favorable, PF => Poco Favorable, FB => Baja Favorabilidad, NF => No favorece
Factor: ECONÓMICO Peso:
Variable F PF BF NF
Prof. Luis Eduardo Peláez Valencia
luis.pelaez@ucpr.edu.co

2. Tipo de licencia (Comercial, gratis, libre, propia)
Costo de soporte anual (No hay costo, bajo, medio, alto)
Costo de la formación inicial (No se requiere, bajo, medio, alto)
Eficacia de costo (Cuánto tarda la institución en optimizar los tiempos y mejorar la
producción)
Plataforma Tecnológica: software, hardware, comunicaciones
(presente, parcial, por adquirir)
Factor: COLABORATIVO Peso:
Variable F PF BF NF
Posibilidad de colaboración E-P
Posibilidad de colaboración E-E
Posibilidad de colaboración E-I
Posibilidad de colaboración E-P-I
Implementación de Tecnologías Web 2.0
Factor: PROPÓSITO Peso:
Variable F PF BF NF
¿Es considerada como Ambiente Virtual
de Aprendizaje?
¿Se acerca al AVA que se busca?
Interactúa con otras AVA
F=> Situación muy favorable, PF => Poco Favorable, FB => Baja Favorabilidad, NF => No favorece
Prof. Luis Eduardo Peláez Valencia
luis.pelaez@ucpr.edu.co

3. Factor: CALIDAD POTENCIAL Peso:
Variable F PF BF NF
Estabilidad (los intentos para desestabilizarla son fallidos)
Tolerancia a fallos (Tiempo que demora para recuperar de fallos)
Estándar en la implementación de contenidos
Agilidad (Tiempo de respuesta a los usuarios)
Flexibilidad (Adaptación al contexto: idioma, plantillas, bd, etc.)
Interacción con el usuario (interfaz apropiada y agradable)
Control de acceso (Niveles de acceso de usuarios)
Complementación con componentes multimedia
Interoperabilidad (compartir recursos elaborados en otras plataformas)
Accesibilidad (posibilidad de acceder a recursos desde otras ubicaciones remotas)
Durabilidad (Vigente en el tiempo sin afectarse por los cambios tecnológicos)
Reusabilidad (Incorporación de recursos de otras plataformas, otros
cursos, otros módulos sin requerir modificaciones)
Factor: HERRAMIENTAS DE APOYO AL MODELO PEDAGÓGICO Peso:
Variable F PF BF NF
Distribución de contenido (Se permite la distribución de contenidos entre los usuarios)
Comunicación y colaboración (implementa herramientas síncronas y asíncronas)
Seguimiento y evaluación (implementa herramientas de evaluación y
autoevaluación: cuestionarios editables, compartidos, etc.)
Herramientas complementarias (Incluye otras herramientas que apoyan el
modelo pedagógico)
F=> Situación muy favorable, PF => Poco Favorable, FB => Baja Favorabilidad, NF => No favorece
Prof. Luis Eduardo Peláez Valencia
luis.pelaez@ucpr.edu.co

4. VALORACIÓN POR FACTORES
Factor PESO F PF BF NF
Dimensiones institucionales
Económico
Colaborativo
Propósito
Calidad potencial
Herramientas de apoyo al modelo pedagógico
Se implementará la plataforma Si No
Si
Conformación del equipo
Dimensión Nombre Perfil
Organizacional
Tecnológica
Pedagógica
Comunicativa
Fecha en la que se inicia el plan de implementación
Validación de la evaluación y la valoración
Vo. Bo.
Prof. Luis Eduardo Peláez Valencia
luis.pelaez@ucpr.edu.co