CIENCIA Y TECNOLOGÍA<br />Ingeniería Industrial<br />Área disciplinar<br />
La tecnología no es mala…<br />… Ni buena.<br />Pero tampoco es neutra.<br />
«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales» <br />
«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales» <br />Phd<br...
La ciencia y  la tecnología en Ingeniería Industrial<br />
Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para ...
¿De qué sirve solucionar problemas tecnológicos si ni siquiera sabemos solucionar los problemas de nuestra vida?<br />– Pe...
¿Qué es un paradigma?<br />
Un grupo de científicos encerró cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella, un racimo d...
Cuando un mono subía la escalera para coger los plátanos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que qu...
Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.<br />
Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.<br />
Entonces, sustituyeron uno de los monos. <br />Lo primero que hizo el mono nuevo fue subir la escalera, <br />siendo rápid...
Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo.<br />El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al nova...
Quedó, entonces, un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aq...
Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué<br />le pegaban a quien intentaba subir la escalera,<br />con certez...
¿Alguna reflexión?<br />
Solo hay dos cosas infinitas en el mundo:<br />el universo <br />y la estupidez Humana.<br />Albert Einstein<br />
El software es como el sexo: mejor si es libre y gratis<br />–LinusTorvalds, 1997<br />
«Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales» <br />
«Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales» <br />Phd<br...
Escritura y oralidad<br />Imprenta<br />Máquina de escribir<br />Radio Televisión<br />TICs<br />PC<br />Internet<br />189...
Think Different<br />O al menos, Think.<br />El Ingeniero Industrial es llamado a interpretar de manera adecuada la cienci...
«Cuando tenemos información, nos urge guardarla, protegerla o comunicarla» <br />«Comunicar  es transmitir y recibir  idea...
TAREA relación entre Ciencia, Tecnología y Técnica<br />
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Curso de Ciencia y Tecnología

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Presentación del curso de Ciencia y Tecnología del programa Ingeniería Industrial de la Universidad Católica de Pereira

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Curso de Ciencia y Tecnología

  1. 1. CIENCIA Y TECNOLOGÍA<br />Ingeniería Industrial<br />Área disciplinar<br />
  2. 2. La tecnología no es mala…<br />… Ni buena.<br />Pero tampoco es neutra.<br />
  3. 3. «Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales» <br />
  4. 4. «Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales» <br />Phd<br />Doctor@s<br />Maestr@s<br />Especialistas<br />Nivel terciario<br />Nivel secundario<br />Nivel primario<br />Sociedad sin formación<br />
  5. 5. La ciencia y la tecnología en Ingeniería Industrial<br />
  6. 6. Uno de los tópicos en el debate actual sobre la ciencia y la tecnología consiste en determinar que tanto han servido para configurar a las sociedades modernas y trasformar a las tradicionales. Los progresos científicos como también tecnológicos han modificado radicalmente la relación del hombre con la naturaleza y la interacción entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y la tecnología calan los niveles más altos en la sociedad actual. <br />
  7. 7.
  8. 8.
  9. 9. ¿De qué sirve solucionar problemas tecnológicos si ni siquiera sabemos solucionar los problemas de nuestra vida?<br />– Peter Drucker, 1998<br />
  10. 10. ¿Qué es un paradigma?<br />
  11. 11. Un grupo de científicos encerró cinco monos en una jaula, en cuyo centro colocaron una escalera y, sobre ella, un racimo de plátanos.<br />
  12. 12. Cuando un mono subía la escalera para coger los plátanos, los científicos lanzaban un chorro de agua fría sobre los que quedaban en el suelo.<br />
  13. 13. Después de algún tiempo, cuando un mono iba a subir la escalera, los otros lo golpeaban.<br />
  14. 14. Pasado algún tiempo más, ningún mono subía la escalera, a pesar de la tentación de las bananas.<br />
  15. 15. Entonces, sustituyeron uno de los monos. <br />Lo primero que hizo el mono nuevo fue subir la escalera, <br />siendo rápidamente bajado por los otros, <br />quienes le propinaron tremenda paliza.<br />Después de algunas palizas, <br />el nuevo integrante del grupo ya no subió más la escalera, aunque nunca supo el por qué de tal golpiza.<br />
  16. 16. Un segundo mono fue sustituido, y ocurrió lo mismo.<br />El primer sustituto participó con entusiasmo de la paliza al novato. Un tercero fue cambiado, y se repitió el hecho, lo volvieron a golpear. El cuarto y, finalmente, el quinto de los veteranos fueron sustituidos.<br />
  17. 17. Quedó, entonces, un grupo de cinco monos que, aún cuando nunca recibieron un baño de agua fría, continuaban golpeando a aquel que intentase llegar a los plátanos.<br />
  18. 18. Si fuese posible preguntar a algunos de ellos por qué<br />le pegaban a quien intentaba subir la escalera,<br />con certeza la respuesta sería:<br />“No sé, aquílas cosas siempre se han hecho así.”<br />¡¿Te suena este “razonamiento”?!<br />
  19. 19. ¿Alguna reflexión?<br />
  20. 20. Solo hay dos cosas infinitas en el mundo:<br />el universo <br />y la estupidez Humana.<br />Albert Einstein<br />
  21. 21. El software es como el sexo: mejor si es libre y gratis<br />–LinusTorvalds, 1997<br />
  22. 22. «Desde sus inicios, la humanidad ha conformado sociedades piramidales» <br />
  23. 23. «Los estados, los ejércitos, la iglesia, y la educación son ejemplos de sociedades estrictamente piramidales» <br />Phd<br />Doctor@s<br />Maestr@s<br />Especialistas<br />Nivel terciario<br />Nivel secundario<br />Nivel primario<br />Sociedad sin formación<br />
  24. 24. Escritura y oralidad<br />Imprenta<br />Máquina de escribir<br />Radio Televisión<br />TICs<br />PC<br />Internet<br />1894 - 1925<br />1947 - 1969 - 73<br />a.C.<br />870 - 1450<br />1870<br />
  25. 25. Think Different<br />O al menos, Think.<br />El Ingeniero Industrial es llamado a interpretar de manera adecuada la ciencia y la tecnología, para que, en un diálogo permanente, acompañe a la humanidad en su apropiación.<br />Sin embargo, el Ingeniero Industrial de hoy es resistente a los avances tecnológicos.<br />
  26. 26. «Cuando tenemos información, nos urge guardarla, protegerla o comunicarla» <br />«Comunicar es transmitir y recibir ideas, mensajes e información; en los últimos años se fueron desarrollando distintas formas que nos permitieron acceder a diferentes tipos de comunicación»<br />Visual<br />Verbal<br />Escrita<br />Auditiva<br />Internet<br />a.C.<br />a.C.<br />a.C.<br />a.C.<br />d.C.<br />
  27. 27. TAREA relación entre Ciencia, Tecnología y Técnica<br />
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