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INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “CARLOS CISNEROS”ESCUELA DE ELECTRÓNICA INDUSTRIALREDACCIÓN TÉCNICASEGUNDO SEMESTRE<br />CO...
COMO  SE DEBE REDACTAR UN TEXTO<br />
LA INTRODUCCIÓN<br />El propósito de la introducción es despertar el interés del lector. Si el primer párrafo es estimulan...
ESTRUCTURA SOBRE LA REDACCIÓN<br />
COMO  SE CONSTRUYE ORACIONES<br />
COMO SE CONSTRUYE ORACIONES<br />En esta ocasión conoceremos cómo se organiza el interior de los textos con los que nos co...
CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES <br />Las frases u oraciones se caracterizan porque tienen un sólo verbo en forma personal.<br /...
EJEMPLOS DE ORACIONES<br />1.  La mujer come peras<br />2. La estación está muy lejos<br />3.  Compraremos muchos pijamas<...
PÁRRAFO<br />Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las pa...
EJEMPLOS DE PÁRRAFOS<br />El próximo domingo, los ciudadanos tendrán ocasión de hacer política, de participar en la toma d...
ELABORACIÓN DE TEXTOS<br /><ul><li>De la Idea del Texto</li></ul>El proceso - La pre escritura del texto - Las ideas: cómo...
TEXTO INSTRUCTIVO<br />Actividades para el aula<br />1.- Piensen en un postre o torta que haga habitualmente. Tenga en cue...
TEXTO NARRATIVO<br />''Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de ...
TEXTO ARGUMENTATIVO<br />Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupación militar con la creación de organ...
TEXTO DESCRIPTIVO<br />Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya<br />era baja, rechoncha, abigotada. Ya no ex...
Tipos de textos y como hacer oraciones
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Tipos de textos y como hacer oraciones

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  1. 1. INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO “CARLOS CISNEROS”ESCUELA DE ELECTRÓNICA INDUSTRIALREDACCIÓN TÉCNICASEGUNDO SEMESTRE<br />COMO REDACTAR UN TEXTO Y CONSTRUIR ORACIÓNES<br />POR: John Javier Gunsha<br />
  2. 2. COMO SE DEBE REDACTAR UN TEXTO<br />
  3. 3. LA INTRODUCCIÓN<br />El propósito de la introducción es despertar el interés del lector. Si el primer párrafo es estimulante, inusual, el lector querrá saber más acerca de las opiniones de este escrito. La habilidad para comenzar un texto es un arte que se puede practicar siguiendo ciertos patrones. Al principio es difícil porque nos encontramos sin un pensamiento previo al cuál dirigirnos, nos exige un pensamiento original y un toque personal del autor. <br />
  4. 4. ESTRUCTURA SOBRE LA REDACCIÓN<br />
  5. 5. COMO SE CONSTRUYE ORACIONES<br />
  6. 6. COMO SE CONSTRUYE ORACIONES<br />En esta ocasión conoceremos cómo se organiza el interior de los textos con los que nos comunicamos. Podrás descubrir que sabes más gramática de la que realmente crees, y que ella te permite construir mensajes complejos; encadenando las palabras tal como se ensartan las cuentas para fabricar un collar.<br />
  7. 7. CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES <br />Las frases u oraciones se caracterizan porque tienen un sólo verbo en forma personal.<br />Es decir, un sólo verbo en forma conjugable (las formas conjugables son aquellas que se combinan con las formas de persona, yo, tú, él, ella, nosotros/as, vosotros/ as, ellos/as).No son formas conjugables el infinitivo, el gerundio o el participio<br />
  8. 8. EJEMPLOS DE ORACIONES<br />1. La mujer come peras<br />2. La estación está muy lejos<br />3. Compraremos muchos pijamas<br />4. Cada día amanece más temprano<br />5 . Volveránlas oscuras golondrinas<br />
  9. 9. PÁRRAFO<br />Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. <br />Es un componente del textoque en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.<br />
  10. 10. EJEMPLOS DE PÁRRAFOS<br />El próximo domingo, los ciudadanos tendrán ocasión de hacer política, de participar en la toma de decisiones públicas, cuando depositen su voto para elegir a 194 diputados de mayoría y tal vez cincuenta de partido. La democracia electoral les permite, de ese modo ejercer  funciones de gobierno. <br /> Pero ¿ de verdad es así ? La respuesta tiene que ser negativa. La política no se hace en las urnas. El sistema de partido hegemónico que impera en México desde 1929 determina que la verdadera elección de diputados haya ocurrido en febrero, probablemente cuando los diversos intereses que es aglutinan en el PRI acordaron las candidaturas, en un proceso que sólo es formalmente interior, pero que por la naturaleza del partido es el que verdaderamente decide la composición de la Cámara. <br />
  11. 11. ELABORACIÓN DE TEXTOS<br /><ul><li>De la Idea del Texto</li></ul>El proceso - La pre escritura del texto - Las ideas: cómo generarlas y organizarlas - Cómo se elabora un esquema general - ¿Decir o ilustrar? - La producción del texto<br /><ul><li>Las Frases</li></ul>El orden de los elementos - Algunos consejos prácticos - ¿Frase corta o frase larga? - ¿Activa o pasiva? - ¿Afirmativa o negativa?<br /><ul><li>Las Palabras</li></ul>Conocer el significado - Huir de las palabras baúl - No repetir - Evitar las redundancias - Huir de las palabras largas y pomposas - No abusar de las perífrasis - Evitar los tópicos - Evitar los extranjerismos innecesarios - Evitar los cambios de registros<br /><ul><li>Galería de errores frecuentes</li></ul>Parejas que hacen dudar - A vueltas con los verbos - Otros errores frecuentes - Algunas consideraciones respecto a la puntuación<br /><ul><li>La Revisión</li></ul>Escuchar lo escrito<br /><ul><li>La Conclusión</li></li></ul><li>PRINCIPALES TIPOS DE ELABORACIÓN DE TEXTOS<br />
  12. 12. TEXTO INSTRUCTIVO<br />Actividades para el aula<br />1.- Piensen en un postre o torta que haga habitualmente. Tenga en cuenta los ingredientes que lleva la receta, anótelos. Describan los pasos a seguir y los numeren. Revisen si la información está completa. ¿Omitieron alguna dato relevante? ¿están los pasos ordenados correctamente? <br />2.- Jugarán a las cartas con un amigo que desconoce el juego. Para ello, deberán explicarlo con la mayor claridad posible. Pedirles que anoten todos los detalles, dándole un formato claro y adecuado como para que cualquier persona pueda leer las indicaciones y comprenderlo. Compartan la experiencia con un amigo. ¿Entiende el juego? ¿Qué datos omitió? Vuelvan a redactar el instructivo. <br />3.- Imaginen que tienen que explicar a una persona las normas de funcionamiento de un cajero automático. Recuerde la secuencia de pasos, tome nota de ellos. Relean los mismos y realicen las correcciones necesarias.<br />Fuente: Personal, Actividades para el Aula<br />
  13. 13. TEXTO NARRATIVO<br />''Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica. La vida entre los hombres no había menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrió a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniéndolo otra vez entre ellos, le preguntaron: <br />¿Que has aprendido? <br />El tigre medito sin prisa. Quería transmitirles algún concepto sabio, trascendente. Recordó un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que morirán." <br />Ah, pensó el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprenderá: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendió esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a.... <br />Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos.'' <br />Fuente: Marcelo Birmajer, El tigre enfermo<br />
  14. 14. TEXTO ARGUMENTATIVO<br />Hamas gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupación militar con la creación de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una practica que probablemente haría ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo políticamente justo. Sin embargo, es útil recordar que en aspectos importantes, Hamas no es tan extremista como otros. Por ejemplo, declara que estará de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967. .. La posición de Washington hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida como una oportunidad para la realización de la "visión" de Bush sobre un eventual Estado palestino democratizo, que es una pálido y vago reflejo del consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados Unidos viene bloqueando desde hace 30 años.... <br />Fuente: Publicado en La Nación (Chile) Distribuido por The New York Times Syndicate<br />
  15. 15. TEXTO DESCRIPTIVO<br />Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya<br />era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existía razón para<br />llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían mas que<br />el albayalde y el solimán del afeite, con que se blanqueaba por<br />simular melancolías. Gastaba dos parches oscuros, adheridos<br />a las sienes y que fingían medicamentos. Tenia los ojitos<br />ratoniles, maliciosos. Sabia dilatarlos duramente o<br />desmayarlos con recato o levantarlos con disimulo. <br />Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difícil, al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmípedos domésticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban la <br />falanges.<br />Fuente: Manuel Mujica Lainez, Don Galaz de Buenos Aires<br />
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