SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
LAPARTICIPACION POLITICAY EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL
“Las universidades son el centro de vanguardia de una sociedad, allí se genera ciencia
y tecnología producto de la investigación”
Esta es un una frase típica que a menudo se escucha en el discurso de cualquier
docente o alumno universitario, pero que sin embargo, algunos obvian otro elemento
que debería de ser indispensable e intrínseco al movimiento estudiantil como es la
participación política a partir de la conformación de agrupaciones estudiantiles (centros
de estudiantes, centros federados y federaciones universitaria) y de partidos políticos
(algunos con trayectoria e historia larga y otros creados a partir de la iniciativa de los
mismos estudiantes)
Pero la pregunta es ¿Por qué el movimiento estudiantil poco conoce de esto?, para lo
cual trataremos de definir estos aspectos y así clarificar un poco cuales fueron las
causas que llevaron al movimiento estudiantil a su letargo y apoliticismo, teniendo en
cuanta claro, que esto no es una regla general ya que actualmente en distintas
universidades si existen agrupaciones lideradas por jóvenes que realizan ese
activismo político en organizaciones estudiantiles propias de la universidad y otros que
lo hacen en ONGs.
La reforma de Córdoba en Argentina en 1918 le dio al movimiento estudiantil una serie
de reivindicaciones como autonomía universitaria, el cogobierno y la extensión
universitaria que en poco tiempo se extendería por toda América latina creando las
condiciones para que surjan en el Perú lideres con gran influencia en la escenario
político nacional y también en el movimiento estudiantil como José Carlos Mariátegui y
Víctor Raúl Haya De La Torre, siendo Mariátegui quien supo definir mejor la
problemática universitaria de su tiempo generando las propuestas para su cambio. A
partir de la década del 40’ empieza una serie de luchas universitarias que culminaron
con la obtención de muchos derechos planteados en la reforma de Córdoba Para los
años 60’ el mundo estaba hegemónicamente controlado por dos grandes potencias el
bloque capitalista y el bloque socialista de la URRS y en ese sentido los
norteamericanos controlaban económica y políticamente a los países de América
Latina y pese a esto el dinamismo del movimiento estudiantil se guiaba bajo ideas de
izquierda influenciadas por la revolución Soviética y China. Estos movimientos fueron
tan fuertes que inclusive llegaron a tomar el poder como en Chile con Salvador
Allende, pero a su vez en otros países dicho movimiento era duramente reprimido.
Para la década de los 60’ en Norteamérica, se empezaba ya a notar el inicio de una
nueva postura de pensamiento conocida como postmodernismo, como arma para
enfrentarse al pensamiento comunista de la URRSS y de China Dicho
postmodernismo se tenía que materializar en acciones orientadas a frenar el
pensamiento de izquierda en el mundo y en Latinoamérica, para lo cual ideo y
organizo específicamente para América Latina el denominado Plan Cóndor que se
tradujo en una serie de golpes de estado así como la persecución a quienes estaban
en contra de los nuevos regímenes dictatoriales que se implantaron.
El Perú fue un caso particular ya que en el 68’ Juan Velasco Alvarado dio un golpe de
estado a Belaunde Terry, y una vez en el poder este gobierno tomo características
reformistas dentro de las cuales se le daba una gran importancia a los movimientos
estudiantiles. En este contexto el colectivo estudiantil adquirió una fuerza notable, no
existía universidad, al menos publica, en la que las agrupaciones estudiantiles no
participaran activamente en centros federados y federaciones universitarias, el
significado del cogobierno cobro importancia y la política se hiso de los estudiantes.
Per a finales de los 70’ y principios de los 80’ surgió con fuerza un movimiento de corte
dogmatico y autodenominado pensamiento Gonzalo o Sendero Luminoso, el cual logro
tener gran presencia en las universidades, inclusive controlando en su totalidad a
algunas, esto en parte gracias a la gran crisis económica y social por la que
atravesaba el Perú producto del mal manejo de la economía que realizaron el gobierno
de Belaunde y que se agudizo con las políticas populistas y subsidiarias de Alan
García.
A inicios de los años 90`dentro del movimiento estudiantil el grupo senderista tenía un
claro mensaje de tomar el poder por las armas, por otro lado al iniciarse esta década
también se dieron nuevas elecciones llegando a ser presidente Alberto Fujimori. El
contexto en el que se inicio este gobierno era de una crisis económica tremenda y de
una violencia política que afectaba y aterrorizaba a la población. El gobierno de
Fujimori una vez en el poder implanto paulatinamente medidas económicas conocidas
como el liberalismo salvaje para lo cual necesitaba tener el control total del país,
concretándose con el autogolpe de estado en el 92`; para estos tiempos en las
universidades existían diversas agrupaciones aglutinadas en federaciones de
estudiantes los cuales amenazaban el plan que el gobierno quería implantar. Esta
amenaza fue contra arrestada con la intervención del ejército a todas las universidades
del país desarticulándose y aplacándose todo tipo de organización estudiantil, a partir
de esto hicieron ver que los estudiantes solo deben de estudiar y alejarse de todo
activismo político, amenazados de ser duramente reprimidos si lo hacían e inclusive se
cometieron asesinatos como es el caso de La Cantuta, consecuentemente en el plano
económico se implanto el sistema de protección a la inversión privada, la cual
necesitaba mano de obra barata y calificada llevándose a concretar en un nuevo plan
educativo basado en el modelo piagetiano siendo este más técnico que científico
donde los escolares y universitarios tenían que ir a aulas a estudiar y punto.
Es entonces a partir de la década del 90’ que la participación y el activismo político y
organizativo de los estudiantes se aletarga, se vuelve lento y poco a poco se engendra
la corrupción y el mercenarismo en las universidades, las consecuencias de esta
década son más que evidentes, existe actualmente en las universidades una aversión
al movimiento político estudiantil sin fundamento, es decir ser apolítico por serlo sin
dar una explicación del porque, esto ha generado que en las universidades ya no
exista el dinamismo que tenia y mucho menos se respete la autonomía universitaria el
control y las decisiones las toman los docentes y las autoridades sin entender que
siendo los universitarios el estamento más importante y la razón de ser de una
universidad se mantengan al margen. Esto ha generado también que las
universidades sean más centros de reproducción que de producción, investigación y
proyección, donde el estudiante solo se limita a escuchar clases y lo que es peor se
han formado nuevos liderazgos sin rumbo fijo y esporádicos carentes de un proyecto
hacia la universidad que necesitamos.
Hay que tener en cuenta claro, que hay universidades en los que el movimiento
estudiantil es importante y preponderante, donde las decisiones y el destino de la
universidad se hace manera organizada y donde el activismo político es intrínseco a
ellos pero aun es mínimo, la única manera de llegar a concretar cambios cualitativos
es estar organizados y ser entes participativos y dinámicos conscientes de su realidad
y con propuestas a largo plazo teniendo la mirada puesta hacia donde se quieren
llegar.

More Related Content

What's hot

Reforma universitaria
Reforma universitariaReforma universitaria
Reforma universitariaAndrea Gianre
 
Reforma educacativa y autoconovacdos migliavacca
Reforma educacativa y autoconovacdos migliavaccaReforma educacativa y autoconovacdos migliavacca
Reforma educacativa y autoconovacdos migliavaccapuntodocente
 
El conflicto estudiantil chileno
El conflicto estudiantil chilenoEl conflicto estudiantil chileno
El conflicto estudiantil chilenoAlexis López Tapia
 
PRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBREPRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBREhectoramirez
 
3 doc matriz congreso social metropolitana
3 doc matriz congreso social metropolitana3 doc matriz congreso social metropolitana
3 doc matriz congreso social metropolitanaaipuchile
 

What's hot (7)

Reforma universitaria
Reforma universitariaReforma universitaria
Reforma universitaria
 
Reforma educacativa y autoconovacdos migliavacca
Reforma educacativa y autoconovacdos migliavaccaReforma educacativa y autoconovacdos migliavacca
Reforma educacativa y autoconovacdos migliavacca
 
El conflicto estudiantil chileno
El conflicto estudiantil chilenoEl conflicto estudiantil chileno
El conflicto estudiantil chileno
 
PRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBREPRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBRE
 
3 doc matriz congreso social metropolitana
3 doc matriz congreso social metropolitana3 doc matriz congreso social metropolitana
3 doc matriz congreso social metropolitana
 
Observándonos, objetivándonos,
Observándonos, objetivándonos,Observándonos, objetivándonos,
Observándonos, objetivándonos,
 
La escuela socialista
La escuela  socialistaLa escuela  socialista
La escuela socialista
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Prezi
PreziPrezi
Prezi
 
Morely bullones aeropuerto-jacinto-lara
Morely bullones aeropuerto-jacinto-laraMorely bullones aeropuerto-jacinto-lara
Morely bullones aeropuerto-jacinto-lara
 
Vida de Isaac
Vida de IsaacVida de Isaac
Vida de Isaac
 
Proyecto integral
Proyecto integralProyecto integral
Proyecto integral
 
Samsung galaxy s6 edge
Samsung galaxy s6 edgeSamsung galaxy s6 edge
Samsung galaxy s6 edge
 
Proyecto campeonato autonomico 2011
Proyecto campeonato  autonomico 2011Proyecto campeonato  autonomico 2011
Proyecto campeonato autonomico 2011
 
Lectura continuada 2014
Lectura continuada 2014Lectura continuada 2014
Lectura continuada 2014
 
El niño que no quiere ir a la escuela
El niño que no quiere ir a la escuelaEl niño que no quiere ir a la escuela
El niño que no quiere ir a la escuela
 
áLbum de fotos sobre la prevención del maltrato
áLbum de fotos sobre la prevención del maltratoáLbum de fotos sobre la prevención del maltrato
áLbum de fotos sobre la prevención del maltrato
 
Abril1
Abril1Abril1
Abril1
 
Autismo
AutismoAutismo
Autismo
 
Presentaciópau
PresentaciópauPresentaciópau
Presentaciópau
 
Abril1
Abril1Abril1
Abril1
 
Cómo quemar grasas algunos consejos para deshacerse de la grasa y perder peso
Cómo quemar grasas   algunos consejos para deshacerse de la grasa y perder pesoCómo quemar grasas   algunos consejos para deshacerse de la grasa y perder peso
Cómo quemar grasas algunos consejos para deshacerse de la grasa y perder peso
 
A auga sólida como axente de erosión
A auga sólida como axente de erosiónA auga sólida como axente de erosión
A auga sólida como axente de erosión
 
Subvenciones autonomos
Subvenciones autonomosSubvenciones autonomos
Subvenciones autonomos
 
06 monmark rafaelvalek_9sep
06 monmark rafaelvalek_9sep06 monmark rafaelvalek_9sep
06 monmark rafaelvalek_9sep
 
Auga sólida como axente de erosión
Auga sólida como axente de erosiónAuga sólida como axente de erosión
Auga sólida como axente de erosión
 
El liderazgo educativo
El liderazgo educativoEl liderazgo educativo
El liderazgo educativo
 
Los antibióticos
Los antibióticosLos antibióticos
Los antibióticos
 

Similar to La participacion politica y el movimiento estudiantil

Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...
Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...
Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...Diego Alejandro Nájera Mora
 
HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO
HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANOHISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO
HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANOSantiago Sarmiento
 
alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980
alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980
alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980meudys
 
Movimiento Estudiantil - Capital Social
Movimiento Estudiantil - Capital SocialMovimiento Estudiantil - Capital Social
Movimiento Estudiantil - Capital Socialjohanleiva
 
La transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaLa transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaRafael Verde)
 
La transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaLa transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaRafael Verde)
 
La transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaLa transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaRafael Verde)
 
Las universidades en el ecuador actual
Las  universidades en el ecuador actualLas  universidades en el ecuador actual
Las universidades en el ecuador actualAngela Mieles
 
Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...
Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...
Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...nuestrocanto
 
Manifiesto de historiadores
Manifiesto de historiadoresManifiesto de historiadores
Manifiesto de historiadoresbeliatio
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Rafael Verde)
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Rafael Verde)
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Rafael Verde)
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Rafael Verde)
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Rafael Verde)
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Rafael Verde)
 

Similar to La participacion politica y el movimiento estudiantil (20)

Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...
Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...
Los movimientos estudiantiles como factor de cambio en la educación media sup...
 
Práctica de word
Práctica de wordPráctica de word
Práctica de word
 
HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO
HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANOHISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO
HISTORIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO
 
La Oveja Negra UCE #2
La Oveja Negra UCE #2La Oveja Negra UCE #2
La Oveja Negra UCE #2
 
alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980
alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980
alcance de las luchasestudiantiles afinales-de-1980
 
La reforma universitaria
La reforma universitariaLa reforma universitaria
La reforma universitaria
 
Movimiento Estudiantil - Capital Social
Movimiento Estudiantil - Capital SocialMovimiento Estudiantil - Capital Social
Movimiento Estudiantil - Capital Social
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
La transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaLa transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuela
 
La transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaLa transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuela
 
La transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuelaLa transformación universitaria en venezuela
La transformación universitaria en venezuela
 
Las universidades en el ecuador actual
Las  universidades en el ecuador actualLas  universidades en el ecuador actual
Las universidades en el ecuador actual
 
Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...
Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...
Manifiesto de Historiadores: Revolución anti-neoliberal social/estudiantil en...
 
Manifiesto de historiadores
Manifiesto de historiadoresManifiesto de historiadores
Manifiesto de historiadores
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
 
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
Sobre la crisis universitaria. propuesta para avanzar.
 

La participacion politica y el movimiento estudiantil

  • 1. LAPARTICIPACION POLITICAY EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL “Las universidades son el centro de vanguardia de una sociedad, allí se genera ciencia y tecnología producto de la investigación” Esta es un una frase típica que a menudo se escucha en el discurso de cualquier docente o alumno universitario, pero que sin embargo, algunos obvian otro elemento que debería de ser indispensable e intrínseco al movimiento estudiantil como es la participación política a partir de la conformación de agrupaciones estudiantiles (centros de estudiantes, centros federados y federaciones universitaria) y de partidos políticos (algunos con trayectoria e historia larga y otros creados a partir de la iniciativa de los mismos estudiantes) Pero la pregunta es ¿Por qué el movimiento estudiantil poco conoce de esto?, para lo cual trataremos de definir estos aspectos y así clarificar un poco cuales fueron las causas que llevaron al movimiento estudiantil a su letargo y apoliticismo, teniendo en cuanta claro, que esto no es una regla general ya que actualmente en distintas universidades si existen agrupaciones lideradas por jóvenes que realizan ese activismo político en organizaciones estudiantiles propias de la universidad y otros que lo hacen en ONGs. La reforma de Córdoba en Argentina en 1918 le dio al movimiento estudiantil una serie de reivindicaciones como autonomía universitaria, el cogobierno y la extensión universitaria que en poco tiempo se extendería por toda América latina creando las condiciones para que surjan en el Perú lideres con gran influencia en la escenario político nacional y también en el movimiento estudiantil como José Carlos Mariátegui y Víctor Raúl Haya De La Torre, siendo Mariátegui quien supo definir mejor la problemática universitaria de su tiempo generando las propuestas para su cambio. A partir de la década del 40’ empieza una serie de luchas universitarias que culminaron con la obtención de muchos derechos planteados en la reforma de Córdoba Para los años 60’ el mundo estaba hegemónicamente controlado por dos grandes potencias el bloque capitalista y el bloque socialista de la URRS y en ese sentido los norteamericanos controlaban económica y políticamente a los países de América Latina y pese a esto el dinamismo del movimiento estudiantil se guiaba bajo ideas de izquierda influenciadas por la revolución Soviética y China. Estos movimientos fueron tan fuertes que inclusive llegaron a tomar el poder como en Chile con Salvador Allende, pero a su vez en otros países dicho movimiento era duramente reprimido. Para la década de los 60’ en Norteamérica, se empezaba ya a notar el inicio de una nueva postura de pensamiento conocida como postmodernismo, como arma para enfrentarse al pensamiento comunista de la URRSS y de China Dicho postmodernismo se tenía que materializar en acciones orientadas a frenar el pensamiento de izquierda en el mundo y en Latinoamérica, para lo cual ideo y organizo específicamente para América Latina el denominado Plan Cóndor que se tradujo en una serie de golpes de estado así como la persecución a quienes estaban en contra de los nuevos regímenes dictatoriales que se implantaron. El Perú fue un caso particular ya que en el 68’ Juan Velasco Alvarado dio un golpe de estado a Belaunde Terry, y una vez en el poder este gobierno tomo características reformistas dentro de las cuales se le daba una gran importancia a los movimientos
  • 2. estudiantiles. En este contexto el colectivo estudiantil adquirió una fuerza notable, no existía universidad, al menos publica, en la que las agrupaciones estudiantiles no participaran activamente en centros federados y federaciones universitarias, el significado del cogobierno cobro importancia y la política se hiso de los estudiantes. Per a finales de los 70’ y principios de los 80’ surgió con fuerza un movimiento de corte dogmatico y autodenominado pensamiento Gonzalo o Sendero Luminoso, el cual logro tener gran presencia en las universidades, inclusive controlando en su totalidad a algunas, esto en parte gracias a la gran crisis económica y social por la que atravesaba el Perú producto del mal manejo de la economía que realizaron el gobierno de Belaunde y que se agudizo con las políticas populistas y subsidiarias de Alan García. A inicios de los años 90`dentro del movimiento estudiantil el grupo senderista tenía un claro mensaje de tomar el poder por las armas, por otro lado al iniciarse esta década también se dieron nuevas elecciones llegando a ser presidente Alberto Fujimori. El contexto en el que se inicio este gobierno era de una crisis económica tremenda y de una violencia política que afectaba y aterrorizaba a la población. El gobierno de Fujimori una vez en el poder implanto paulatinamente medidas económicas conocidas como el liberalismo salvaje para lo cual necesitaba tener el control total del país, concretándose con el autogolpe de estado en el 92`; para estos tiempos en las universidades existían diversas agrupaciones aglutinadas en federaciones de estudiantes los cuales amenazaban el plan que el gobierno quería implantar. Esta amenaza fue contra arrestada con la intervención del ejército a todas las universidades del país desarticulándose y aplacándose todo tipo de organización estudiantil, a partir de esto hicieron ver que los estudiantes solo deben de estudiar y alejarse de todo activismo político, amenazados de ser duramente reprimidos si lo hacían e inclusive se cometieron asesinatos como es el caso de La Cantuta, consecuentemente en el plano económico se implanto el sistema de protección a la inversión privada, la cual necesitaba mano de obra barata y calificada llevándose a concretar en un nuevo plan educativo basado en el modelo piagetiano siendo este más técnico que científico donde los escolares y universitarios tenían que ir a aulas a estudiar y punto. Es entonces a partir de la década del 90’ que la participación y el activismo político y organizativo de los estudiantes se aletarga, se vuelve lento y poco a poco se engendra la corrupción y el mercenarismo en las universidades, las consecuencias de esta década son más que evidentes, existe actualmente en las universidades una aversión al movimiento político estudiantil sin fundamento, es decir ser apolítico por serlo sin dar una explicación del porque, esto ha generado que en las universidades ya no exista el dinamismo que tenia y mucho menos se respete la autonomía universitaria el control y las decisiones las toman los docentes y las autoridades sin entender que siendo los universitarios el estamento más importante y la razón de ser de una universidad se mantengan al margen. Esto ha generado también que las universidades sean más centros de reproducción que de producción, investigación y proyección, donde el estudiante solo se limita a escuchar clases y lo que es peor se han formado nuevos liderazgos sin rumbo fijo y esporádicos carentes de un proyecto hacia la universidad que necesitamos.
  • 3. Hay que tener en cuenta claro, que hay universidades en los que el movimiento estudiantil es importante y preponderante, donde las decisiones y el destino de la universidad se hace manera organizada y donde el activismo político es intrínseco a ellos pero aun es mínimo, la única manera de llegar a concretar cambios cualitativos es estar organizados y ser entes participativos y dinámicos conscientes de su realidad y con propuestas a largo plazo teniendo la mirada puesta hacia donde se quieren llegar.