*Digitalizado por Laia Ordaz

1. Formación contínua
ludoeducadores de
Cundinamarca
(Colombia)
Universidad de Barcelona
Facultad de Formación del Profesorado
17 de setiembre de 2007
1 U.B / D.O.E. Maria Borja
EL JUEGO EN FAMILIA: Capacidad,
necesidad y derecho.

2. EL JUEGO HUMANO
- capacidad
- necesidad
- derecho
JUEGO EN FAMILIA
- ¿por qué?
- ¿cuándo?
- ¿cómo?
Maria Borja i Solé. DOE. UB.
2 U.B / D.O.E. Maria Borja

3. El Juego Humano
 ¿Qué es el juego humano? Capacidad,
necesidad, derecho
- Capacidad antropológica y creación cultural
- Necesidad vital. Desarrollo y salud
- Derecho Universal
3 U.B / D.O.E. Maria Borja

4. Capacidad antropológica y
creación cultural
 El impulso lúdico nos viene dado por código
genético.
 El juego es una actividad antropológica
universal de la que se deriva una cultura
lúdica universal con sus diferentes formas,
maneras y variantes que conforman y forman
parte de la identidad cultural de cada
comunidad.
4 U.B / D.O.E. Maria Borja

5. Capacidad antropológica y
creación cultural
 En el juego se reflejan las características
culturales de los pueblos, es jugando como
nos introducimos en la propia cultura.
5 U.B / D.O.E. Maria Borja

6. ¿Qué juego potenciamos?
 En nuestra cultura, el juego que
defendemos y estimulamos implica
posibilidades de:
- Jugar o no jugar (no obligatoriedad).
- Divertirse, pasarlo bien, reír.
- Reproducir, imitar, hacer como los
otros (como si…).
6 U.B / D.O.E. Maria Borja

7. ¿Qué juego potenciamos?
- Cambiar, inventar, hacer diferente,
fabular, imaginar, …
- Trato de igualdad (no de subordinación)
diálogo de “igual-a-igual”.
- Ganar y/o perder. Ni ganar ni perder.
Conseguirlo en equipo.
7 U.B / D.O.E. Maria Borja

8. Necesidad vital. Desarrollo y
salud
 A nivel físico
 A nivel afectivo
 A nivel psíquico
 A nivel intelectual
 A nivel social
8 U.B / D.O.E. Maria Borja

9. Necesidad vital. Desarrollo y
salud
 El juego, en su dimensión individual, incide
y estimula la salud individual, afectiva,
física, intelectual.
 En su dimensión colectiva promueve la
comunicación, la comprensión y el goce
colectivo, es decir, la salud de la
comunidad.
9 U.B / D.O.E. Maria Borja

10. Necesidad vital. Desarrollo y
salud
 La O.M.S. en 1986 empezó a promover el
concepto de “Ciudades Sanas”.
 Las actividades recreativas y lúdicas van
enfocadas a ofrecer una mayor
participación a grupos familiares e
intergeneracionales.
10 U.B / D.O.E. Maria Borja

11. Derecho Universal
 Aprobado por la:
- Asamblea de los Derechos del Niño
- Convención sobre los Derechos del niño
11 U.B / D.O.E. Maria Borja

12. Derecho Universal
 El juego, tal y como lo entendemos y estimulamos,
es decir como capacidad, necesidad y a la vez
derecho humano, es una actividad
fundamentalmente placentera, que divierte, que
gusta, que agrada, con la que se disfruta, que tiene
valor por si misma -no por lo que produce o se
obtiene de ella como en el trabajo- que conlleva un
cierto nivel de “libertad”, de voluntad o de libre
aceptación. No es posible jugar sin querer hacerlo o
jugar a la fuerza.
12 U.B / D.O.E. Maria Borja

13. ¿Por qué jugar en familia?
¿Qué buscamos?: beneficios
para tod@s
 Pasarlo bien tod@s juntos
- Juego tiene que ser: alegría, placer, risas, gozada, disfrute… para tod@s
 Conocerse más o mejor
- Padres e hijos aumentan la confianza, comunicación, conocimiento,
comprensión, empatía, …
 Ponerse de acuerdo en los juegos, momentos, normas…
surge la necesidad del diálogo, negociación, pacto entre padres e
hijos.
13 U.B / D.O.E. Maria Borja

14. Juego en familia ¿Dónde?
 En casa
 En la ludoteca
 En la comunidad
14 U.B / D.O.E. Maria Borja

15. Objetivos
 Las ludotecas pueden plantearse objetivos en
relación al juego familiar.
- Orientar a las familias sobre juegos y
juguetes adecuados para sus hij@s.
- Intercambiar material lúdico específico y
orientaciones a las familias de niñ@s
diferentes cualquiera que sea su diferencia y
necesidades.15 U.B / D.O.E. Maria Borja

16. Objetivos
- Implicar a las familias en:
* el juego de sus hij@ aumentando la comunicación
y mejorando la relación de los niñ@s con sus
padres y con los adultos en general.
* el diseño, puesta en marcha y evaluación de
jornadas, actividades lúdico-recreativas abiertas a
las familias y a la ciudadanía toda.
* proyectos lúdico-sociales.
16 U.B / D.O.E. Maria Borja

17. Objetivos
- Colaborar con sus hij@s y los
ludotecari@s en jornadas de puertas
abiertas de difusión y de promoción de la
ludoteca y de los juegos.
17 U.B / D.O.E. Maria Borja

18. En la comunidad
* Participación ciudadana: carreras, bicicletadas,
patinadas, carreras zancos, sacos, …
* Juegos tradicionales en días señalados: bolos,
piñatas, petancas, ajedrez, scrabble, …
* Juegos y días con mensaje: valores ambientales, la
Carta de la Tierra, día de la esperanza, intermon,
SOS Racismo, el día de la mujer, ludoétnia, dia de
les ludotecas de la Generalitat, …
18 U.B / D.O.E. Maria Borja

19. Muchas gracias
por su atención
Maria Borja
DOE
Universidad de Barcelona
19 U.B / D.O.E. Maria Borja