ActualizacióN Digital

Doce nte Di gital 12 D i

D esarrollo de C ompetencias D igitales D ocentes

“ El analfabeta del S.XXI, no será el que no sepa leer o escribir, sino aquel que no sepa aprender, desaprender y reaprender ”

Alvin Toffler

El analfabeta del S.XXI

Ha habido más cambios en la enseñanza en los últimos 10 años que lo que han ocurrido en los pasados cientos de años.

Contexto

Es un momento de cambio, transición y transformación. Y muchos, ni siquiera han empezado a moverse.

Contexto

Los alumnos adquieren más conocimientos y mucho más rápido, “fuera” de las aulas

Contexto

Los alumnos tienen competencias digitales que nosotros no.

Contexto

No usemos tecnología nueva con metodología antigua

ACCESO.- Aprender el uso básico de las TIC’s ADOPCIÓN.- Los profesores usan las computadoras para hacer lo mismo que hacían antes sin tecnología ADAPTACIÓN.- Se integra la nueva tecnología en prácticas tradicionales pero aumentando productividad, aumentando el ritmo y la cantidad de trabajo. Los alumnos empiezan a usar TIC’s para hacer lo que hacían antes, pero ahora con tecnología APROPIACIÓN.- comienzan a experimentarse nuevas maneras de trabajar didácticamente usando la tecnología abriéndose a posibilidades que antes no eran posibles. INNOVACIÓN.- cuando los profesores usan TIC’s de manera que nadie lo ha hecho antes, FASES DE LA PRÁCTICA DOCENTE USANDO TIC’s

Incorpora diferentes habilidades, que van desde el acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes, incluyendo la utilización de las TIC’s como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. COMPETENCIA DIGITAL.- disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, para transformarla en conocimiento.

La UNESCO publicó en enero de 2008 los “ ESTÁNDARES DE COMPETENCIA EN TIC PARA DOCENTES”

3 enfoques para reformar la Educación (Alfabetismo en TIC, Profundización del Conocimiento y Generación de Conocimiento)

Certificación SEP (profesores de secundaria y preparatoria de escuelas públicas)

ALFABETIZACIÓN DIGITAL: Logro de eficacia por la adquisición de habilidades y destrezas propias para el APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA (quien aprende los formatos y lenguajes tecnológicos, tiene la disposición y la posibilidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida)

Competencias informáticas y computacionales Competencias Digitales Competencias Comunicativas Competencias “ culturales” de la era digital

Competencia computacional (manejo básico de la computadora y sus componentes)

2.Competencia ofimática (manejo básico de paquetería de oficina: Word, Excel, Ppt) 3.-Competencia informática básica (conocimientos mínimos de sistemas)

Búsqueda efectiva de información en Web

Conocimiento suficiente de inglés (alta comprensión en lectura)

Conocimiento de las implicaciones tecnológicas en la educación (rol del docente, generación Net, brecha digital)

2.Comprender y usar las fuentes de información presentada en diferentes medios y formatos. 2.Conocimiento de los diferentes códigos de lenguaje digital (Leet speak, short language) 2.Dominio del Hábitat Digital y sus efectos en el Aprendizaje (Web 2.0) 3.- Uso adecuado y efectivo de escenarios y ambientes de aprendizaje 3.Implicaciones educativas en el manejo de las herramientas tecnológicas de comunicación (mail, chat, foro) 3.- Implicaciones y responsabilidades del uso de medios tecnológicos y digitales