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Bloque Cero Realizado por: Lucy Gutiérrez Wachong       Costa Rica
Los entornos virtuales se encuentran divididos por bloques por ejemplo en la plataforma mooble, permite organizar y gestionar el movimiento de un curso virtual. La metodología PACIE permite que se establezcan bloques que determinen la organización de un curso virtual.  El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.
El bloque Cero Contiene 3 partes
Cada parte determina información muy importante
Sección de Información BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes. Debe de aparecer la información completa del tutor  para promover desde el inicio la interacción con él. Por otra parte se presenta aquí la evaluación  del curso y los instrumentos y elementos a evaluar. En esta sección deben de aparecer los recursos  necesarios y permitirle  al usuario saber como funciona el aula.
Sección de Comunicación En esta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
Sección de Interacción BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse los recursos  necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos.  Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.
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Sección de Información BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes. Debe de aparecer la información completa del tutor  para promover desde el inicio la interacción con él. Por otra parte se presenta aquí la evaluación  del curso y los instrumentos y elementos a evaluar. En esta sección deben de aparecer los recursos  necesarios y permitirle  al usuario saber como funciona el aula.
Sección de Comunicación En esta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
Sección de Interacción BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse los recursos  necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos.  Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.

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Lucy Gutierrez

  • 1. Bloque Cero Realizado por: Lucy Gutiérrez Wachong Costa Rica
  • 2. Los entornos virtuales se encuentran divididos por bloques por ejemplo en la plataforma mooble, permite organizar y gestionar el movimiento de un curso virtual. La metodología PACIE permite que se establezcan bloques que determinen la organización de un curso virtual. El Bloque PACIE o bloque 0, el más importante dentro de este proceso metodológico, se ha convertido en el eje de la interacción dentro de un aula virtual y la fuente del conocimiento cooperativo generado en una experiencia común y enriquecedora de los miembros de un grupo estudiantil.
  • 3. El bloque Cero Contiene 3 partes
  • 4. Cada parte determina información muy importante
  • 5. Sección de Información BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes. Debe de aparecer la información completa del tutor para promover desde el inicio la interacción con él. Por otra parte se presenta aquí la evaluación del curso y los instrumentos y elementos a evaluar. En esta sección deben de aparecer los recursos necesarios y permitirle al usuario saber como funciona el aula.
  • 6. Sección de Comunicación En esta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
  • 7. Sección de Interacción BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse los recursos necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos. Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.
  • 8. El bloque Cero Contiene 3 partes
  • 9. Cada parte determina información muy importante
  • 10. Sección de Información BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse una visión general del curso donde le permita al usuario saber cómo funciona el aula y conocer sus diferentes partes. Debe de aparecer la información completa del tutor para promover desde el inicio la interacción con él. Por otra parte se presenta aquí la evaluación del curso y los instrumentos y elementos a evaluar. En esta sección deben de aparecer los recursos necesarios y permitirle al usuario saber como funciona el aula.
  • 11. Sección de Comunicación En esta sección se debe de determina aclaraciones en cuanto a dudas y relaciones entre los estudiantes sobre el proceso y operatividad del aula, es necesario que exista por parte del tutor las explicaciones claras y concisas de lo que pretende que los estudiantes realicen.
  • 12. Sección de Interacción BLOQUE 0 – PACIE En esta sección debe ofrecerse los recursos necesarios para que las personas tengan un espacio social donde compartir sus aprendizajes y para conocerse entre ellos. Por otra parte el tutor debe de ofrecer un espacio de apoyo a las actividades que realizan los estudiantes y sobre todo promover el aprendizaje cooperativo.