Creamos actividades. Diseño de actividades para el desarrollo de las inteligencias múltiples. Vamos a crear y compartir actividades que tengan como finalidad potenciar las tres inteligencias que se han mostrado durante esta unidad: musical, naturalista y espacial.

1. Vamos a crear y compartir actividades que tengan como finalidad potenciar las tres
inteligencias que se han mostrado durante esta unidad: musical, naturalista y espacial.
Creamos actividades. Diseño de actividades para el desarrollo de las inteligencias
múltiples. Vamos a crear y compartir actividades que tengan como finalidad potenciar
las tres inteligencias que se han mostrado durante esta unidad: musical, naturalista y
espacial.
Actividad 1
Título. Conociendo la cultura de los países.
Objetivo/s de aprendizaje.
 Conocer la música tradicional de los países del mundo, como elemento turístico y su
desarrollo económico.
 Conocer los bailes típicos de los países, como elemento turístico y su desarrollo
económico. .
Qué inteligencia trabaja. Musical / Corporal.
Destinatarios, a quién va dirigida. Primer semestre del Técnico Superior (formación
profesional) en Administración de Empresas.
En qué consiste la actividad (metodología).
Bailes, trajes y música. Se planteara a los participantes el desarrollo de una actividad
grupal que consistirá en la presentación para la feria de países de un baile típico, usando
trajes y música típica del país o región que representara, se busca con esto hacer una
representación visual, donde los elementos musicales y artístico sean la puerta para
reconocer la importancia de las representaciones autóctonas en el crecimiento , desarrollo y
fortalecimiento del turismo y la fortaleza económica que esto representa para cada país.
Temporización. Una a dos semanas.
Grupos. Se formaran grupos de cuatro personas en el aula de veinte participantes, con la
finalidad de formar opiniones concretas, preferiblemente el grupo debe ser mixto.
Recursos. Recursos tecnológicos (video cámara, ordenador, herramientas y programas
tecnológicas de edición de video, programas de reproducción musical y mezcla de sonido,
equipo de audio y sonido), telas, vestuarios y accesorios.

2. Actividad 2
Título. Flora, Fauna y ambiente.
Objetivo/s de aprendizaje.
 Reconocer la importancia de la flora y la fauna autóctona de cada país o región, para
el desarrollo de la economía.
 Reconocer las necesidades de cada región para fortalecer los mecanismos de
conservación de medio ambiente y la lucha contra la contaminación.
 Establecer compromisos para mantener el medio ambiente del los países del mundo.
Qué inteligencia trabaja. Naturalista.
Destinatarios, a quién va dirigida. Primer semestre del Técnico Superior (formación
profesional) en Administración de Empresas.
En qué consiste la actividad (metodología).
Elaboro un documental . Se planteara a los participantes el desarrollo de una actividad
grupal que consistirá en la presentación para la feria de países de un baile típico, usando
trajes y música típica del país o región que representara, se busca con esto hacer una
representación visual, donde los elementos musicales y artístico sean la puerta para
reconocer la importancia de las representaciones autóctonas en el crecimiento , desarrollo y
fortalecimiento del turismo y la fortaleza económica que esto representa para cada país.
Temporización. Una a dos semanas.
Grupos. Se formaran grupos de cuatro personas en el aula de veinte participantes, con la
finalidad de formar opiniones concretas, preferiblemente el grupo debe ser mixto.
Recursos. Recursos tecnológicos (video cámara, ordenador, herramientas y programas
tecnológicas de edición de video, programas de reproducción musical y mezcla de sonido,
equipo de audio y sonido), telas, vestuarios y accesorios.

3. Actividad 3
Título. El mapamundi.
Objetivo/s de aprendizaje.
 Reconocer la ubicación política de los países del mundo.
 Reconocer la ubicación geográfica de los países del mundo.
 Identificar la ubicación del país en donde se encuentra respecto a la del resto y como
esto contribuye al desarrollo de las actividades económicas y la geopolítica mundial,
a través de los postulados de la globalización.
Qué inteligencia trabaja. Espacial.
Destinatarios, a quién va dirigida. Primer semestre del Técnico Superior (formación
profesional) en Administración de Empresas.
En qué consiste la actividad (metodología).
Elaboro un documental. Se planteara a los participantes la realización previa de una
tormenta de ideas para definir la estructura espacial y la distribución de los stans presentes
en la feria, donde se ubiquen los países de forma tal que cada uno de los invitados puedan
tener claridad de cuales serán los países que podrá visualizar, se ubique por continente y
reconozca, como esta organización es importante para el desarrollo político y económico de
la región, así como la promoción del turismo entre otros factores socio-culturales.
Temporización. Una a dos semanas.
Grupos. El trabajo se realizara a través de un diseño en consenso con el grupo completo de
participantes para la elaboración de la distribución espacial de la feria, donde se encuentren
organizados los países de forma coherente, con la intención de dirigir las ideas de ubicación
de cada uno de los invitados.
Recursos. Recursos tecnológicos (ordenador, herramientas digitales para la elaboración de
planos).