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El reto del profesor de ingeniería Imágenes  en: http://office.microsoft.com/clipart/ Lucia Victoria Ospina C Escuela de Ingeniería de Antioquia
Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos Las inteligencias múltiples Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
Las inteligencias múltiples  “… todos tenemos distintas combinaciones de inteligencias. Si lo reconocemos tendremos una mejor oportunidad para manejarlas de manera adecuada …” (Thomas Armstrong ) Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
Inteligencias múltiplesHoward Gardner Inteligencia Lingüística: capacidad para comunicar  ideas y pensamientos. Inteligencia  Lógica – matemática: capacidad de análisis y de resolver problemas utilizando la lógica y los principios de la matemática.  Inteligencia  espacial:  capacidad de concebir el mundo en tres dimensiones.  Inteligencia  musical: capacidad de interpretar sonidos y crear obras musicales.
Inteligencias múltiplesHoward Gardner Inteligencia  corporal cinética:  capacidad de utilizar el cuerpo. Inteligencia  intrapersonal:  capacidad de entenderse a si mismo.  Inteligencia  interpersonal: capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas. Inteligencia  naturalista:  capacidad de observar los fenómenos naturales , organizar y clasificar  componentes de la naturaleza.
La formación del ingeniero y la inteligencia del maestro  Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
Siendo la ingeniería la profesión que resuelve problemas con base en el uso de las matemáticas y las ciencias naturales …   Requiere de profesores  que demuestren diferentes capacidades para resolver problemas de aprendizaje de los estudiantes   Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
Inteligencias múltiplesEl profesor de ingeniería y sus capacidades didácticas  Imágenes  en: http://office.microsoft.com/clipart/ Inteligencia espacial para aprovechar el tamaño y la forma del aula y los ambientes virtuales de aprendizaje  Inteligencia lógica para diseñar estrategias de aprendizaje … Inteligencia kinestésicapara conducir el aprendizaje, mantener el orden y ejecutar proyectos
Inteligencias múltiplesEl profesor de ingeniería y sus capacidades didácticas  Imágenes  en: http://office.microsoft.com/clipart/ Inteligencia interpersonal para trabajar en equipo y promover el aprendizaje colaborativo Inteligencia intrapersonal para motivar y proyectar el talento  Inteligencia lingüística  para  aprovechar la comunicación con sus alumnos  Inteligencia naturalista para formar compromiso y respeto con el medio ambiente
El reto del profesor de ingeniería Planificar, seleccionar y diseñar estrategias y técnicas didácticas que permitan aprovechar las fortalezas de los estudiantes y llevarlos a mayores niveles de dominio de sus competencias.
El reto del profesor de ingeniería Una educación centrada en el mayor número de tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a los alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo.

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Inteligencias MúLtiples

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  • 2. Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos Las inteligencias múltiples Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
  • 3. Las inteligencias múltiples “… todos tenemos distintas combinaciones de inteligencias. Si lo reconocemos tendremos una mejor oportunidad para manejarlas de manera adecuada …” (Thomas Armstrong ) Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
  • 4. Inteligencias múltiplesHoward Gardner Inteligencia Lingüística: capacidad para comunicar ideas y pensamientos. Inteligencia Lógica – matemática: capacidad de análisis y de resolver problemas utilizando la lógica y los principios de la matemática. Inteligencia espacial: capacidad de concebir el mundo en tres dimensiones. Inteligencia musical: capacidad de interpretar sonidos y crear obras musicales.
  • 5. Inteligencias múltiplesHoward Gardner Inteligencia corporal cinética: capacidad de utilizar el cuerpo. Inteligencia intrapersonal: capacidad de entenderse a si mismo. Inteligencia interpersonal: capacidad de entender a otras personas y trabajar con ellas. Inteligencia naturalista: capacidad de observar los fenómenos naturales , organizar y clasificar componentes de la naturaleza.
  • 6. La formación del ingeniero y la inteligencia del maestro Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
  • 7. Siendo la ingeniería la profesión que resuelve problemas con base en el uso de las matemáticas y las ciencias naturales … Requiere de profesores que demuestren diferentes capacidades para resolver problemas de aprendizaje de los estudiantes Imagen en: http://office.microsoft.com/clipart/
  • 8. Inteligencias múltiplesEl profesor de ingeniería y sus capacidades didácticas Imágenes en: http://office.microsoft.com/clipart/ Inteligencia espacial para aprovechar el tamaño y la forma del aula y los ambientes virtuales de aprendizaje Inteligencia lógica para diseñar estrategias de aprendizaje … Inteligencia kinestésicapara conducir el aprendizaje, mantener el orden y ejecutar proyectos
  • 9. Inteligencias múltiplesEl profesor de ingeniería y sus capacidades didácticas Imágenes en: http://office.microsoft.com/clipart/ Inteligencia interpersonal para trabajar en equipo y promover el aprendizaje colaborativo Inteligencia intrapersonal para motivar y proyectar el talento Inteligencia lingüística para aprovechar la comunicación con sus alumnos Inteligencia naturalista para formar compromiso y respeto con el medio ambiente
  • 10. El reto del profesor de ingeniería Planificar, seleccionar y diseñar estrategias y técnicas didácticas que permitan aprovechar las fortalezas de los estudiantes y llevarlos a mayores niveles de dominio de sus competencias.
  • 11. El reto del profesor de ingeniería Una educación centrada en el mayor número de tipos de inteligencia es la más adecuada para preparar a los alumnos para vivir en un mundo cada vez más complejo.