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3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Canção das brincadeiras II
Quem quer brincar de roda,
Jogar peteca ou dançar quadrilha,
Brincar de...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
1- Complete de acordo com a música.
a) O assunto da música são as ____________________...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
4 - Responda de acordo com o texto:
a) Qual é o brinquedo que faz a gente rebolar?
___...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
É hora de diversão!
sergiobastos.wordpress
7 - Escreva, na cruzadinha, os nomes das br...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
“Quem quer brincar de roda,
Jogar peteca ou dançar quadrilha...
Quem quer brincar de e...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 5
9 - Escreva frases, usando as palavras escritas na camisa das crianças.
a) ___________...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
Importante!
Dependendo da palavra e da posição
que ocupa na sílaba, a letra R
represen...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 7
3- Vamos brincar com as ações sublinhadas na música. Descubra as caixinhas que complet...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
4 - Que ideia, o verbo destacado em cada frase abaixo, indica: estado, ação ou fenômeno da
naturez...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
5 - Leia as frases abaixo e escreva o tempo dos verbos destacados.
a) Marcelo visitou o parque de ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
Converse com as pessoas da sua casa e
escreva uma cantiga de roda que vocês conheçam.
...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 9
2 - A brincadeira mais votada foi ____________________________________________________...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 10
a)Em quantas partes o gráfico está dividido?
________________________________________...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 11
Fevereiro é o único mês com menos de trinta dias.
O mês de fevereiro tem 28 dias e, d...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 12
MÊS: ANO:
DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁB...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 1
DIABOLÔ é considerado o avô
do ioiô. O brinquedo contém duas
conchas de plástico, unid...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
a) Nome de um brinquedo que é considerado o avô do ioiô.
b) Nome do brinquedo que tem uma bola de ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013 Fazer brinquedos com materiais
que podem ser reutilizados é
divertido e estamos evitando a
poluiçã...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
Agora, que você já aprendeu a fazer um BILBOQUÊ,
com material reaproveitado, observe a...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 5
Entreviste uma pessoa idosa, da sua
família ou da vizinhança e pergunte
sobre as brinc...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
OFERTAS DE BRINQUEDOS
IOIÔ
R$10,00
BILBOQUÊ
R$34,00
DIABOLÔ
R$28,00
Trocadesegredos.Be...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 7
Encaixe os números de ioiôs que Henrique comprou de forma que a soma na horizontal e n...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
A escola em que Henrique estuda está fazendo uma campanha de brinquedos reciclados par...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013 Foi realizada uma pesquisa na escola de Henrique, para saber
qual foi a turma do 3.º ano que mais ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 10
7- Observe as formas que a escola utilizou para organizar as garrafas e complete a re...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 11
8- Observe os percursos que Henrique costuma realizar caminhando.
Igreja
Casa do
Henr...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Portaldoprofessor.mec.gov.br
Para andar com segurança e evitar acidentes de trânsito
nas ruas é pr...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
3.ª SEMANA ATIVIDADE 1
AUTOR – é ele que
escreve a história.
Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
Vovô chega com um pacote e não o larga para nada.
─ Vovô, que embrulho é esse?
─ Isso ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Ele pega outro pião, passa a fieira em volta dele, faz um gesto
rápido com a mão e o pião está ali...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
1- Responda com bastante atenção.
a) Quem são os personagens que aparecem na história?...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
e) Por que o menino pede emprestado o pião ao seu avô e fica horas e horas treinando?
...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995.
o vovô
“Ele (___________________________) pega ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 5
Cidade e data.
O menino da história TROCA DE SEGREDOS já não via o
seu avô há algum te...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 5
Nome e endereço da pessoa
para quem o menino enviou
a carta: o destinatário.
Nome e en...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
1 - Escreva uma carta a um colega,
contando sobre a história que você
leu: TROCA DE SE...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
2 - Para enviar a carta a seu colega, você vai precisar preencher o envelope.
Escreva ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 7Fiquei sabendo que o vovô está ganhando disparado
de seus amigos no videogame.
Veja a p...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
11.º décimo primeiro 21..º vigésimo primeiro
12.º décimo segundo 22.º vigésimo segundo
13.º décimo...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Na minha escola haverá um torneio de pião no mês de julho.
Marquei o dia dos jogos em azul e o per...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 9
4 - Responda às questões abaixo.
a) Quem fez mais pontos:
Ricardo ou Fernando?
175 293...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Cada cubinho representa uma unidade. Cada barrinha representa uma dezena.
Cada placa representa um...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 11
Vinícius
C D U
Carlos
C D U
2
2 = 200
4 = 40
1 = 1
Agora, é com você. Complete com o ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 12
O ponteiro dos minutos aponta para o 12
e o ponteiro das horas aponta para o 3.
São 3...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 13
a) Henrique tem 58 reais guardados em uma caixa. Mas precisou
comprar um caderno e ga...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 14.ª SEMANA
As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar. Elas, geralmen...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
1- Volte à página anterior, e com a ajuda de seu Professor,
pinte de
a) verde o título...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
A E K E Y A S U A M Q T L
Ç A B C G H U I K A L U E
A C C O T M A N R D S C R
I C B A ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
singular plural singular plural
pião balão
anzol anzóis papel
bombom bombons curumim
flor flores t...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 5
Leia o trecho abaixo.
“As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar......
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
Escreva aqui as suas respostas.
______________________________________________________...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Henrique desenhou uma malha quadriculada sobre o desenho do peixe que o indiozinho pescou.
Numerou...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
A lenda do Tangram
Diz a lenda que um sábio chinês deveria levar ao Imperador um ladrilho
quadrado...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Vinham navegando pelo rio abaixo
Quando o jacaré se aproximou
E o pequeno bote dos indiozinhos
Qua...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
3- Observe que o barco é formado de figuras geométricas. Escreva os nomes dessas figur...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
6
1
3
2
4
5
Esta face do
cubo é
quadrada.
Esta face do
paralelepípedo é
retangular.
ATIVIDADE 9
Ma...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
9
87
ATIVIDADE 9
Matemáticaemmileumahistórias:Umaviagemaoespaço.MartinsRodriguesTeixeiraeCobiaço(i...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 10
4- Observe o trem ao lado. Não vale contar.
Faça uma estimativa.
3- Relacione os sóli...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
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─ 24___
573
─ 120___
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─ 261___
480
─ 140___
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─ 291___
356
─ 196___
1 - Resolva as continh...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 15.ª SEMANA
Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. Os brinquedos que Caloca tin...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 1
O nosso time estava cheio de amigos. O que nós não tínhamos era
bola de futebol. Só bo...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 1
Aí, o Carlos Alberto resolveu jogar bola sozinho. A gente passava pela casa dele e via...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
1 - Responda:
a) Qual o título da história que você acabou de ler?
___________________...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
2- Converse com seus amigos para entender melhor o sentido das palavras no texto.
a) N...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
4 - Releia o trecho “Mas os treinos nunca chegavam ao fim. Carlos Alberto estava sempr...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
5 - Numere os quadrinhos, de acordo com a ordem que os acontecimentos
aparecem na hist...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
6 - Agora, complete o trecho do texto O DONO DA BOLA, escrevendo o nome dos brinquedos...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
Você já percebeu que existem muitas formas de
contar uma mesma história.
7- Converse c...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
No estádio, onde vão acontecer as finais do campeonato, as cadeiras são
separadas por cores. Obser...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
O campeonato está chegando...
E os meninos precisam escolher um uniforme para o time.
...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
5 - Quantas chuteiras serão necessárias
para os 44 jogadores dos times que foram
para a final do c...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
A mãe de Caloca vai oferecer lanche para os amigos do seu filho.
ATIVIDADE 8
6 - Responda:
a) Qual...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Volte à página anterior e complete:
No grupo que lanchou com Caloca havia _______________meninos.
...
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8 - Vamos ajudá-la a calcular os lanches. Faça como no modelo:
a) 2 x 1 = _______
b) 2 x 2 = _____...
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2.ºBIMESTRE/2013
9 - Resolva as continhas e pinte a figura de acordo com a tabela.
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x 3
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3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 16.ª SEMANA
Ivan Zigg. Revista Ciências Hoje das Crianças. Rio de Janeiro, SBPC, ano 7, ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
Observe os quadrinhos abaixo e responda.
a) Qual a função no jogo do personagem de cam...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Trovão
ATIVIDADE 3
Você observou que, na história
em quadrinhos, aparecem
balões?clipart
2 - Obser...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
Converse com sua família! Elabore, junto com eles, uma pergunta que você
gostaria de f...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Na história abaixo não aparecem balões com a fala
dos personagens. Mas nós podemos compreendê-la
a...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
chc.cienciahoje.uol.com.br
2 - Escreva o que você
acha que os personagens
estão faland...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
3 - Rex quer comprar 4 jogos de botões.
Cada jogo custa R$ 22,00. Quanto Rex gastará?
Complete as ...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
Quando multiplicamos um valor por 2, encontramos o dobro desse valor.
E quando multipl...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
americanas.com.rEm30/04/2012.
ATIVIDADE 9
Preciso da sua ajuda!
6 – Sabendo que cada jogo de botão...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Observe nas figuras abaixo. Se você multiplicar o
número de linhas pelo número de colunas, você va...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
Participantes
2 jogadores
Material
 2 dados
 2 lápis de cores diferentes
Regras do jogo
 Tire p...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 17.ª SEMANA
Nariz em pé
Claudinha foi morar na rua das Palmeiras, naquela semana, e logo...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 1
─ Mas você usa laço de fita ─ falou André com pouco caso. ─ Eu nunca vi um jogador com...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 1
Depois de um curto silêncio, os meninos responderam:
─ Não pode jogar porque você é ME...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
1 - Responda:
a) O título da história é NARIZ EM PÉ. Qual o nome da menina que na hist...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
f) No trecho “Com as meninas foi fácil, mas com os meninos...”.
Claudinha quis dizer q...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 2
2 - Copie as frases, substituindo a expressão em negrito pelas palavras abaixo.
a) “.....
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 3
A bola é uma grande amiga da criança. Pode e deve ser jogada tanto por meninos como po...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 4
3.bp.blogspot.com/_jjr-QaAuWvs/TAsVHXTgL-I/AAEm25-02-2011 No texto NARIZ EM PÉ aparece...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 5
2 - Escreva a resposta, colocando cada letra em um quadradinho.
a) Nome da menina da h...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6“Rodrigo, André e Dudu ficaram admirados com a teimosia de
Claudinha. Ela queria porque...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6Dona Laura, mãe de Claudinha, resolveu fazer uma festa para
que a menina pudesse chamar...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 6
3 - A mãe de Claudinha fez 21 docinhos de coco e vai precisar dividi-los em 3 bandejas...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
4 - Dona Laura fez 21 docinhos e dividiu igualmente entre as 6 crianças que estavam na festa.
Quan...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 7
Vou encher 30
balões para
enfeitar a sala.
 Duas partes = metade
 Três partes = terç...
3.ºAno
2.ºBIMESTRE/2013
ATIVIDADE 8
6 – Resolva as divisões e pinte os balões de acordo com a tabela.
40 412 4
24 2 20 5
1...
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  1. 1. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 EDUARDO PAES PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CLAUDIA COSTIN SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REGINA HELENA DINIZ BOMENY SUBSECRETARIA DE ENSINO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ELISABETE BARBOSA ALVES MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA IZA LOCATELLI CONSULTORIA FÁTIMA BLANCO CAVALCANTI VALERIA BARBOSA ARAÚJO ELABORAÇÃO CARLA DA ROCHA FARIA LEILA CUNHA DE OLIVEIRA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA REVISÃO DALVA MARIA MOREIRA PINTO FABIO DA SILVA MARCELO ALVES COELHO JUNIOR DESIGN GRÁFICO EDIOURO GRÁFICA E EDITORA LTDA. EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO planetaeducacao.com.br
  2. 2. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Canção das brincadeiras II Quem quer brincar de roda, Jogar peteca ou dançar quadrilha, Brincar de pique, pega-pega, esconde-esconde, (bis) Amarelinha é uma maravilha. Agora me diga quem foi que bolou (bis) O diabolô, bilboquê e ioiô. Tem cobra-cega e gata pintada, (bis) Forninho de bolo, futebol e queimada. Quem quer brincar de esconder, (bis) de rebolar com o bambolê. Eu vou tirar na sorte o capitão, (bis) Depois vou pular corda e jogar pião. Bolinha de gude é tão bom de jogar, (bis) Tá quente tá frio, ninguém vai achar. Guarda meu anelinho bem guardadinho, (bis) Chicotinho queimado não vai bater em mim. Adaptado: Rubinho do Vale.CD Enrola-bola,1998. Rima é quando há semelhança sonora entre as palavras, geralmente no final dos versos. Observe as palavras destacadas na música. Elas rimam. Vamos cantar? 1.ª SEMANA ATIVIDADE 1 clipart 2
  3. 3. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 1- Complete de acordo com a música. a) O assunto da música são as ______________________________________________________ b) A brincadeira que é uma maravilha é _______________________________________________ 2- Leia os versos da canção e observe a palavra sublinhada. “Agora me diga quem foi que bolou o diabolô, bilboquê e ioiô.” 3- Risque a palavra que tem o mesmo sentido da palavra bolou. colou jogou inventou amassou CONVERSANDO COM O TEXTO... clipart 3
  4. 4. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 4 - Responda de acordo com o texto: a) Qual é o brinquedo que faz a gente rebolar? ________________________________________________________________________ b) Coloque as sílabas em ordem e descubra o nome de duas brincadeiras, em que se usa a bola, que aparecem na música. _______________________________ _________________________________ 5- Escreva outras brincadeiras que você conhece em que usamos a bola. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 6 - Leia os versos da Canção das brincadeiras II. “Eu vou tirar na sorte o capitão, (bis) Depois vou pular corda e jogar pião. Bolinha de gude é tão bom de jogar, (bis) Tá quente tá frio, ninguém vai achar.” Quais são as palavras que rimam. a) ________________ e ________________ b) ________________ e ________________ QUEIMA DAFUTE BOL clipart 4
  5. 5. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 3 É hora de diversão! sergiobastos.wordpress 7 - Escreva, na cruzadinha, os nomes das brincadeiras que aparecem no texto “Canção das brincadeiras II”. 5 RESPOSTA:
  6. 6. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 4 “Quem quer brincar de roda, Jogar peteca ou dançar quadrilha... Quem quer brincar de esconder, de rebolar com o bambolê. Depois vou pular corda e jogar pião.” Quem quer brincar de ____________________________, Jogar _____________________ou dançar quadrilha... Quem quer brincar de _____________________________, de rebolar com bambolê. Depois vou pular _____________________ e jogar _________________. Agora é sua vez... 8 - Vamos brincar de mudar as palavras! Complete com outras e faça a música ficar do seu jeito. Vamos ler os versos da música? clipart clipart 6Arquivo SME
  7. 7. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 5 9 - Escreva frases, usando as palavras escritas na camisa das crianças. a) ____________________________________________________________________________ b) ____________________________________________________________________________ c) ____________________________________________________________________________ d) ____________________________________________________________________________ Agora, vamos criar frases. Lembre-se de começar com a letra maiúscula e colocar um ponto no final. clipartclipart 7
  8. 8. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 Importante! Dependendo da palavra e da posição que ocupa na sílaba, a letra R representa sons diferentes. Palavras que começam com R. Palavras com R no meio. Palavras que terminam com R. Palavras com RR. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 2- Escreva, na tabela, as palavras que você leu, organizando-as em grupos conforme o indicado. Quem quer brincar de roda, jogar peteca... MULTIRIO 1- Leia as palavras do quadro abaixo observando os sons das letras R e RR. jogar carrossel maravilha amarelinha brincar escorrega rebola agora dançar roda esconder corrida 8
  9. 9. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 7 3- Vamos brincar com as ações sublinhadas na música. Descubra as caixinhas que completam cada uma das estrofes. Atenção às palavras hoje, ontem e amanhã. As palavras grifadas nos versos abaixo são verbos. Verbos são palavras que dão ideia de ação, de estado, de transformação ou de fenômeno da natureza. Hoje, eu ____________________________ na sorte o capitão. Depois eu ____________________________ corda e ____________________________ pião.” “Eu vou tirar na sorte o capitão, Depois vou pular corda e jogar pião.” tiro pulo jogo tirei pulei joguei tirarei pularei jogarei Ontem, eu ____________________________ na sorte o capitão. Depois eu ____________________________ corda e ____________________________ pião.” Amanhã, eu ____________________________ na sorte o capitão. Depois eu ____________________________ corda e ____________________________ pião.” http://office.microsoft.com 9
  10. 10. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 4 - Que ideia, o verbo destacado em cada frase abaixo, indica: estado, ação ou fenômeno da natureza? a) Marcelo caiu na rampa de skate. __________________________________________________ b) Ontem choveu na praça dos brinquedos. ___________________________________________ c) Marcelo continua doente. _______________________________________________________ 5 - Escreva uma frase para cada uma das imagens. a) b) Os verbos são palavras que podem indicar ação, estado, transformação ou fenômeno da natureza. a)Indicando ação - Juliana carrega o livro. b)Indicando estado – Mário permanece calado. c)Indicando fenômeno da natureza – Ontem, ventou tanto que algumas árvores caíram. ___________________________________________________________________. ___________________________________________________________________. ATIVIDADE 7 MULTIRIO clipart 10
  11. 11. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 5 - Leia as frases abaixo e escreva o tempo dos verbos destacados. a) Marcelo visitou o parque de diversão. b) Marcelo visita o parque de diversão. c) Marcelo visitará o parque de diversão. 6 – Agora, reescreva a frase abaixo, empregando o verbo corretamente. a)Juliana brinca de amarelinha. • Ontem, __________________________________________________________________. • Amanhã, _________________________________________________________________. ATIVIDADE 7 Os verbos podem estar no tempo presente (indicando algo que está acontecendo), passado (que já aconteceu) ou futuro (que ainda acontecerá). ___________________________ ____________________________ ____________________________ potaldoprofessor.mec.gov.br diariodonordeste.globo.com 11
  12. 12. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 8 Converse com as pessoas da sua casa e escreva uma cantiga de roda que vocês conheçam. Depois, você pode fazer um desenho bem bonito sobre ela. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ clipart 12
  13. 13. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 9 2 - A brincadeira mais votada foi ______________________________________________________ 3 - A brincadeira menos votada foi _____________________________________________________ 1- Converse com os alunos da sua turma e preencha a tabela com as brincadeiras de que vocês mais gostam. brincadeiras pique-pega pique-esconde amarelinha futebol brincar de roda pular corda número de votos pique-pega pique-esconde ALUNOS pique- esconde 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 pique- pega amarelinha futebol brincar de roda pular corda amarelinha futebol brincar de roda pular corda E você? Gosta de brincar na sua escola? Cliparts: 4 - Pinte, no gráfico, o número de votos que cada brincadeira recebeu. 13
  14. 14. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 10 a)Em quantas partes o gráfico está dividido? _______________________________________________________________________________ b) Quais são os dias da semana representados no gráfico? _______________________________________________________________________________ c) Em que dia da semana você e seus colegas têm aula de Educação Física? _______________________________________________________________________________ d) Você vai à escola em que dias da semana? _______________________________________________________________________________ e) Em que dias da semana você não vai à escola? _______________________________________________________________________________ Você costuma brincar nas aulas de Educação Física? 5- O gráfico abaixo representa os dias da semana. azul. laranja. a) Escreva, na tabela abaixo, o número de partes pintadas em __________________ __________________ MULTIRIO 14
  15. 15. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 11 Fevereiro é o único mês com menos de trinta dias. O mês de fevereiro tem 28 dias e, de 4 em 4 anos, tem 29 dias. Estudar brincando é muito melhor! Clipart Trinta dias têm novembro, abril, junho e setembro. Vinte e oito só tem um. Os demais têm trinta e um. Se o ano for bissexto, Fevereiro tem mais um. Quadrinha popular Os anos em que o mês de fevereiro tem 29 dias são chamados de anos bissextos. 6- Pesquise, em um calendário de 2013, o número de dias de cada mês. Agora, observe o gráfico ao lado e responda. a) De que cor estão pintadas as partes correspondentes aos meses do ano que têm: • 31 dias- ___________________________________________ • 30 dias- ___________________________________________ • 28 ou 29 dias- ______________________________________ b) O ano de 2013 é bissexto? Por quê? ______________________________________________________ 15 Arquivo SME
  16. 16. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 12 MÊS: ANO: DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA SÁBADO 7 - Preencha o calendário abaixo. Lembre-se de escrever o mês e o ano em que nós estamos. Vamos brincar de adivinhas? O que é, o que é? São sete irmãos, cinco têm sobrenome e dois não. ________________________________________ MULTIRIO 16
  17. 17. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 1 DIABOLÔ é considerado o avô do ioiô. O brinquedo contém duas conchas de plástico, unidas no centro, uma cordinha e duas varetas. Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. BILBOQUÊ é um brinquedo antigo. Tem uma bola de madeira, com um buraco no meio, presa por uma corda, numa espécie de suporte. O objetivo é tentar encaixar a bola no suporte. Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995. Agora me diga quem foi que bolou o diabolô,o bilboquê e o ioiô? Vamos conhecer os brinquedos antigos que aparecem na música? O IOIÔ é formado por dois discos unidos no centro onde é presa uma corda. Segurando a ponta da corda, deixa-se cair o brinquedo a fim de fazê-lo subir e descer diversas vezes. LER PARA SE INFORMAR. portaldoprofessor.mec.gov.br MULTIRIO 17 2.ª SEMANA
  18. 18. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 a) Nome de um brinquedo que é considerado o avô do ioiô. b) Nome do brinquedo que tem uma bola de madeira, com um buraco no meio, presa por uma corda. c) Brinquedo cujo nome começa por uma vogal. É formado por dois discos unidos no centro, onde é presa uma corda. d) DIABOLÔ é um brinquedo chinês antigo, considerado o avô do ioiô. Na sua opinião, por que o diabolô é considerado o avô do ioiô? Trocadesegredos.Belo Horizonte:Lê,1995. 1 - Volte ao texto e solucione os novos desafios. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ATIVIDADE 2 clipart clipart clipart 18
  19. 19. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Fazer brinquedos com materiais que podem ser reutilizados é divertido e estamos evitando a poluição do meio ambiente. Coisas que você nem imagina podem virar brinquedos! MATERIAL  uma garrafa PET e uma tampa  barbante  fita colorida  tesoura heurecaatelie.com.br COMO FAZER  Use a parte da garrafa que o Professor lhe entregou.  O Professor vai fazer um furo no meio da tampa.  Em seguida, você deve amarrar uma das pontas do barbante no bico da garrafa, passar a outra ponta do barbante por dentro do furo da tampinha e dar um nó.  Lembre-se de enfeitar a garrafa com uma fita colorida bem bonita. ATIVIDADE 3 Agora, vamos aprender a fazer um bilboquê com garrafa descartável. clipart 19
  20. 20. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 4 Agora, que você já aprendeu a fazer um BILBOQUÊ, com material reaproveitado, observe as ilustrações abaixo e produza um texto explicando como fazer um telefone. MATERIAL  _________________________________________________  _________________________________________________  ________________________________________________ COMO FAZER  Peça para um adulto________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________  Passe ___________________________________________ __________________________________________________  Depois, dê _____________________ em cada um dos lados. COMO BRINCAR ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ clipart portaldoprofessor.mec.gov.br 20
  21. 21. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 5 Entreviste uma pessoa idosa, da sua família ou da vizinhança e pergunte sobre as brincadeiras de sua infância. Você vai descobrir muita coisa legal. Ficha de entrevista 1- Qual é o seu nome? _______________________________________________________________________________ 2- Com quem você brincava quando era criança? _______________________________________________________________________________ 3- Onde brincava? _______________________________________________________________________________ 4- Qual era a sua brincadeira preferida? _______________________________________________________________________________ 5- Conte como era a brincadeira. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6- Quem ensinou a você essa brincadeira? _______________________________________________________________________________ O objetivo de uma entrevista é obter uma informação ou a opinião de alguém sobre determinado assunto. clipart 21
  22. 22. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 OFERTAS DE BRINQUEDOS IOIÔ R$10,00 BILBOQUÊ R$34,00 DIABOLÔ R$28,00 Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. Cliparts 1- Observe a tabela abaixo e veja quanto custa cada um dos brinquedos antigos. webdesignerbrasil.com Henrique está juntando dinheiro para comprar um ioiô, um diabolô e um bilboquê. Ainda não conseguiu todo o dinheiro de que precisa. Henrique já juntou 3 notas de , 2 notas de e 3 notas de . b) Quanto custam os três brinquedos juntos?__________________________________ c) Quanto Henrique já conseguiu juntar? _____________________________________ d) Quanto falta para Henrique comprar os três brinquedos? ______________________ CÁLCULOS AGORA, RESOLVA OS PROBLEMINHAS. MULTIRIO 22
  23. 23. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 7 Encaixe os números de ioiôs que Henrique comprou de forma que a soma na horizontal e na vertical seja a mesma que está escrita na caixa colorida. Veja quantos ioiôs Henrique comprou! 6 2 5 2 6 5 3 8 8 7 3 7 Cliparts MULTIRIO 23
  24. 24. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 8 A escola em que Henrique estuda está fazendo uma campanha de brinquedos reciclados para doar a um orfanato. Ela precisa de 500 garrafas PET para fazer os brinquedos. a) Na primeira semana, foram arrecadadas 100 garrafas. Quantas garrafas ainda faltam? ________________________________________________________________________________ b) Na segunda semana, arrecadaram 187 garrafas e, na terceira semana, 258 garrafas. Quantas garrafas foram arrecadadas nas três semanas? ________________________________________________________________________________ * A escola precisa de ________ garrafas. * Foram arrecadadas ______ garrafas. * Faltam _______ garrafas. Arrecadaram: * Na 1.ª semana _______ garrafas. * Na 2.ª semana _______ garrafas. * Na 3.ª semana _______ garrafas. Ao todo, arrecadaram _______ garrafas. RESOLVA MAIS ALGUNS PROBLEMINHAS... 24
  25. 25. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Foi realizada uma pesquisa na escola de Henrique, para saber qual foi a turma do 3.º ano que mais arrecadou garrafas PET para confecção dos brinquedos. QUANTIDADE 1301 1302 1303 1304 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 TURMAS QUANTIDADE 1301 60 1302 70 1303 90 1304 100 5- Agora, pinte o gráfico com a quantidade de garrafas que cada turma arrecadou. Use as cores indicadas na tabela ao lado. 4- Leia a tabela abaixo. 6- Observe o gráfico acima e responda: a)Quantas garrafas a turma 1304 arrecadou a mais que a turma 1301? _________________________ b)Quantas garrafas a turma 1301 arrecadou a menos que a turma 1303? _______________________ c) Que turma arrecadou 30 garrafas a mais que a turma 1302? ________________________________ ATIVIDADE 9 MULTIRIO 0 25
  26. 26. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 10 7- Observe as formas que a escola utilizou para organizar as garrafas e complete a reta numérica. _____ 120 140 170 190 200 _____ __________ _____ 410 _____ 440 460 490 _____ __________ _____ _____ 320 350 370 400 _____ __________ 380 _____ 210 240 290 _____ __________ _____ 260 _____ _____ _____ _____ abir.org.br 26
  27. 27. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 11 8- Observe os percursos que Henrique costuma realizar caminhando. Igreja Casa do Henrique Loja de brinquedos Escola Mercado Cliparts a) Qual o percurso mais longo? ______________________ ______________________ ______________________ b) E o mais curto? ______________________ ______________________ ______________________ b) Quantos quarteirões Henrique caminha para ir de casa até • a igreja? __________________ • a escola? __________________ • ao mercado? __________________ • a loja de brinquedos? __________________ Atenção! Cada seta indica um quarteirão. 27
  28. 28. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Portaldoprofessor.mec.gov.br Para andar com segurança e evitar acidentes de trânsito nas ruas é preciso tomar alguns cuidados. ATIVIDADE 12 9 – Pesquise, com a ajuda do seu Professor, e escreva o significado das placas que Henrique viu pelo caminho, ao sair da escola. _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________seessarua.com.br 10 - Escreva o significado das placas que Henrique viu no banheiro da sua escola. Wwwc.towbar.com.br _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 28
  29. 29. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 3.ª SEMANA ATIVIDADE 1 AUTOR – é ele que escreve a história. Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995. ILUSTRADOR – é aquele que elabora os desenhos da história. TÍTULO – é o nome da história. Editora – é aquela que publica o livro. Edição – é o conjunto de livros impressos. 29
  30. 30. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 Vovô chega com um pacote e não o larga para nada. ─ Vovô, que embrulho é esse? ─ Isso não é um embrulho. É o meu cofre, onde guardo meus segredos. Vovô abre seu embrulho e vai retirando as coisas que estão lá dentro. Vai me mostrando coisas que guarda a vida toda: uma coleção de tampinhas de cerveja, um álbum de figurinhas do Carlitos, uma coleção do Tico-Tico, dois times de futebol de botão com goleiros feitos de caixinhas de fósforo, uma porção de piões, ferrinhos de jogar finca, um carrinho movido a corda e que não cai da mesa, um papagaio feito com papel chinês, arco e flechas de bambu, um diabolô, um bilboquê, um tabuleiro de damas e um jogo de xadrez, além de outras coisas mais. Não vejo nenhum segredo em nada daquilo. Para mim são lembranças do seu tempo de menino. Fico meio sem graça. Coleções eu também tenho. É verdade que nunca soltei papagaio, nem nunca joguei futebol de botão, assim como ignoro como se joga pião e diabolô. Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. 30
  31. 31. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Ele pega outro pião, passa a fieira em volta dele, faz um gesto rápido com a mão e o pião está ali rodando, rodando. Já preparou outro e logo outro, e três piões juntos se movimentam. Na hora de ir embora, ele me pede emprestado o videogame e eu lhe digo: ─ Pode levar, mas deixe uns de seus piões comigo. Ele me entrega todos e eu fico horas treinando. Passam-se os dias. Fico sabendo que o vovô está ganhando disparado de seus amigos no videogame. Ele ainda não sabe que na próxima semana vai haver um campeonato de pião na escola e eu sou o favorito, pois descobri todos os segredos do pião. COELHO, Ronaldo Simões -Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995, p. 5- 14. ATIVIDADE 2 Depois de algum tempo eu convido o vovô para jogar videogame. Coitado, nunca vi ninguém mais sem jeito. Não consegue fazer nenhum ponto. Parece que não entende as regras do brinquedo. Ele se cansa de me ver jogar e me convida para brincar de pião. Me entrega o pião e fico sem saber o que fazer. Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995. Troca de segredos. Belo Horizonte: Lê, 1995. 31
  32. 32. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 3 1- Responda com bastante atenção. a) Quem são os personagens que aparecem na história? _______________________________________________________________________________ b) No trecho “...são lembranças do seu tempo de menino.”, o tempo de menino se refere a algo que vai acontecer ou já aconteceu? ______________________________________________________________________________ c) Onde aconteceu a história? ______________________________________________________________________________ d) Que segredos o menino e seu avô trocaram? _______________________________________________________________________________ Vovô chega com um pacote e diz que ali estão guardados seus segredos. Esses segredos são os brinquedos do seu tempo de menino, que ele guardou durante toda a sua vida. Segredo é aquilo que não pode ser revelado a pessoas que não participam dele. Exemplo: Ele conhecia todos os segredos daquele videogame. CALDAS,Aulete. Dicionário Escolar da Língua Portuguesa:ilustrado com a turma do Sítio do Pica Pau Amarelo. 2..ed. São Paulo: Globo, 2009. clipart 32
  33. 33. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 3 e) Por que o menino pede emprestado o pião ao seu avô e fica horas e horas treinando? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ f) No texto o menino pensa “...descobri todos os segredos do pião.” O que significa descobrir todos os segredos do pião? ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ Vamos pensar? 2 - Arrume as letras e descubra o nome dos brinquedos. M I G A E V O D E ________________________ D A R X E Z ________________________ R I C A R O N H ________________________ B O B Ê L Q I U ________________________ B E FO T U L DE T Ã O B O ___________________________________ C A R O E C L A F H E ___________________________________ clipart 33
  34. 34. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 4 Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. o vovô “Ele (___________________________) pega outro pião, passa a fieira em volta dele, faz um gesto rápido com a mão e o pião está ali rodando, rodando. Já preparou outro e logo outro, e três piões juntos se movimentam. Na hora de ir embora, ele (___________________________) me pede emprestado o videogame e eu (_______________________________) lhe digo: ─ Pode levar, mas deixe uns de seus piões comigo. Ele (_____________________________) me entrega todos e eu (_________________________________) fico horas treinando.” 3 - Leia o texto e substitua os pronomes pessoais pelos nomes escritos nas caixinhas abaixo. Observe que no texto abaixo as palavras ele e eu substituem substantivos, isto é, nomes comuns e próprios. Palavras que substituem nomes são chamadas de pronome. Os pronomes pessoais são: eu, tu, ele/ela, nós, vós, eles/elas. o menino 34
  35. 35. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 5 Cidade e data. O menino da história TROCA DE SEGREDOS já não via o seu avô há algum tempo, e resolveu escrever-lhe uma carta para contar as últimas novidades. Veja o que ele escreveu. Nome da pessoa para quem escreveu a carta, o destinatário. Assunto da carta. Despedida Nome de quem escreve a carta, o remetente. ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ Rio de Janeiro, 16 de maio de 2013. Vovô João, Na próxima semana vai haver um campeonato de pião na escola e eu sou o favorito, pois descobri todos os segredos do pião. Um abraço do seu neto Lucas. clipart 35
  36. 36. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 5 Nome e endereço da pessoa para quem o menino enviou a carta: o destinatário. Nome e endereço da pessoa que está mandando a carta: o remetente. Selo da carta. Vovô João Rua Marina. Número 16. 22001-010 Rio de Janeiro - RJ Lucas Rua Divisória Número 25. 22220-020 Rio de Janeiro - RJ Observe como o menino preencheu o envelope da carta. Este conjunto de números é o CEP – código de endereçamento postal – identifica o endereço e faz com que a carta chegue mais rápido. 36
  37. 37. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 1 - Escreva uma carta a um colega, contando sobre a história que você leu: TROCA DE SEGREDOS. _____________________________ _____________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________ _____________________________ _____________________________ Assunto da carta. Cidade e data. Nome da pessoa para quem enviará a carta. Despedida. Seu nome. Conte que você descobriu como é bom brincar com os brinquedos antigos. 37
  38. 38. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 2 - Para enviar a carta a seu colega, você vai precisar preencher o envelope. Escreva o nome e o endereço da pessoa para quem você enviará a carta. Escreva o seu nome e o seu endereço. Lembre-se do CEP! Desenhe o seu selo e cole-o aqui. 38
  39. 39. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 7Fiquei sabendo que o vovô está ganhando disparado de seus amigos no videogame. Veja a pontuação de cada um no final de uma rodada. Nome NomePontuação Pontuação Vovô João Ricardo Mateus Carlos Henrique Pedro Fernando Daniel André Vinícius 423 175 321 241 263 420 293 330 207 390 1- Observe a tabela acima e complete. a) Vovô João fez __________________ pontos a mais que Pedro. b) Ricardo fez ____________________ pontos a menos que Fernando. c) Daniel fez _____________________ pontos a mais que Mateus. d) André fez ______________________ pontos a menos que Carlos . e) Vinícius fez ___________________ pontos a mais que Henrique. Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. 39
  40. 40. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 11.º décimo primeiro 21..º vigésimo primeiro 12.º décimo segundo 22.º vigésimo segundo 13.º décimo terceiro 23.º vigésimo terceiro 14.º décimo quarto 24.º vigésimo quarto 15.º décimo quinto 25.º vigésimo quinto 16.º décimo sexto 26.º vigésimo sexto 17.º décimo sétimo 27.º vigésimo sétimo 18.º décimo oitavo 28.º vigésimo oitavo 19.º décimo nono 29.º vigésimo nono 20.º vigésimo 30.º trigésimo ATIVIDADE 8 Agora vamos conhecer os números ordinais até o 30.º. 10.º 11.º 12.º 13.º 14.º 15.º 16.º 17.º 18.º 19.º 20.º 21.º 22.º 23.º 24.º 25.º 26.º 27.º 28.º 29.º 30.º Observe a fila da minha escola. 2 – Escreva os números ordinais em destaque por extenso: décimo ________________________ ________________________ ________________________ 40
  41. 41. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Na minha escola haverá um torneio de pião no mês de julho. Marquei o dia dos jogos em azul e o período de férias em verde. Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ATIVIDADE 8 3 - Observe o calendário e responda com os números ordinais correspondentes. a) Os dias do torneio de pião serão o __________________________________________________, o ______________________________________________________ e o _____________________ ______________________________ dia do mês. b) O primeiro dia de férias é o ______________________________________________dia do mês. c) O penúltimo dia de férias é o _____________________________________________ dia do mês. Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. 41
  42. 42. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 9 4 - Responda às questões abaixo. a) Quem fez mais pontos: Ricardo ou Fernando? 175 293 ___________________________ b) Quem fez menos pontos: Mateus ou Daniel? 321 330 ___________________________ b) Quem fez mais pontos: Mateus ou Daniel? 423 420 ___________________________ Para comparar dois números ou para saber o número maior e o número menor, observe as centenas. Se as centenas forem iguais, compare as dezenas. Se as centenas e as dezenas forem iguais, compare as unidades. 5 -Observe a tabela abaixo e descubra os números que estão faltando. 100 110 120 140 150 170 180 210 230 250 260 290 300 320 340 370 380 400 410 430 450 460 480 490 6 – Pinte de os pontos do Pedro. os pontos do Daniel. os pontos do Vinícius. vermelho laranja amarelo 42
  43. 43. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Cada cubinho representa uma unidade. Cada barrinha representa uma dezena. Cada placa representa uma centena. ATIVIDADE 10 Você se lembra das peças do MATERIAL DOURADO? Vovô João fez 423 pontos, jogando videogame com seus amigos. Observe como podemos representar os pontos com o MATERIAL DOURADO e no quadro valor de lugar. 423 é igual a 4 centenas, 2 dezenas e 3 unidades. C D U 4 2 3 Complete com a quantidade de pontos dos amigos do vovô João. Ricardo _____________ é igual a ______ centena, _______ dezenas e _______ unidades. C D U ___ ___ ___ André _____________ é igual a ______ centenas, _______ dezenas e _______ unidades. C D U ___ ___ ___ Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. 43
  44. 44. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 11 Vinícius C D U Carlos C D U 2 2 = 200 4 = 40 1 = 1 Agora, é com você. Complete com o valor posicional. É o valor que o algarismo representa de acordo com o lugar que ele ocupa no número. Daí, o nome posicional (posição no número). 4 1 Observe os pontos de cada participante do campeonato de videogame e descubra o valor posicional dos algarismos: 3 = __________ 9 = __________3 9 0 Pedro C D U 4 = __________ 2 = __________ 0 = __________ 4 2 0 Trocadesegredos.BeloHorizonte:Lê,1995. 44
  45. 45. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 12 O ponteiro dos minutos aponta para o 12 e o ponteiro das horas aponta para o 3. São 3 horas em ponto. Quando o ponteiro maior estiver apontando para o primeiro tracinho depois do 12, terá passado 1 minuto. Agora, são 3 horas e 1 minuto. _________________ _________________ _________________ _________________ MULTIRIO 1- Que horas são? 1 minuto 5 minutos 45
  46. 46. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 13 a) Henrique tem 58 reais guardados em uma caixa. Mas precisou comprar um caderno e gastou 6 reais. Quanto ele tem agora? Complete a sentença matemática e resolva as questões: ________ - ________ = _______ b) Henrique tinha 52 reais. O pai de Henrique recebeu seu salário e colocou 6 reais na caixa onde Henrique guarda seu dinheiro. Quanto Henrique tem agora? ________ + _______ = _______ 52 + 6 = 58 Veja: c) R$ 58,00 – R$ 6,00 = ____________. d) R$ 52,00 + R$ 6,00 = ____________. Assim podemos conferir se a conta está correta. 58 - 6 = 52 Essa operação chama-se Prova Real. Prova Real é uma operação matemática realizada para provar que outra operação está correta. Cliparts RESOLVA MAIS UM PROBLEMINHA... 46
  47. 47. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 14.ª SEMANA As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar. Elas, geralmente, não têm lojas onde comprar os brinquedos, por isso inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Os indiozinhos aprendem enquanto brincam. Desde cedo, os pequenos índios aprendem a conhecer a natureza e, utilizando-a, fazem arcos e flechas, bichos de palha, bonequinhas de barro ou de sabugo de milho, canoas pequeninas de madeira ou de palha de açaizeiro, piões, petecas e diversos brinquedos feitos com coco e palha de palmeira, tucum ou babaçu. Fazem também bolas de palha, panelinhas, bichinhos de barro, trançados de palha. As meninas gostam de brincar de pega-pega em um riozinho. É a melhor hora do dia. É muito gostoso. Adaptado:Daniel Munduruku.Coisas de índio – Versão infantil.são Paulo: Callis, 2003.p.42 Glossário: açaizeiro – palmeira onde nasce o açaí; babaçu – tipo de palmeira que produz um coco muito pequeno; tucum – tipo de palmeira cultivada para extração de fibras para confecção. arara.frEm,18/03/2012 BABAÇU criecologico.blogspot.comEm,18/03/2012 TUCUM infoescola.comEm,18/03/2012 AÇAIZEIRO Nas comunidades indígenas, algumas vezes é necessário ir até a mata, achar o material, aprender a fazer o brinquedo e só, então, começar a brincar. Construir o brinquedo faz parte da brincadeira! http://portaldoprofessor.mec.gov.br 47
  48. 48. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 1- Volte à página anterior, e com a ajuda de seu Professor, pinte de a) verde o título do texto. b) amarelo os brinquedos construídos pelos indiozinhos. c) vermelho o local em que as meninas indígenas brincavam de pega-pega. 2- Responda, com a ajuda do seu Professor. a) No trecho “As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar. O que o autor quis dizer com “criativas na hora brincar”? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) De onde as crianças indígenas tiram o material de que precisam para fazer seus brinquedos? ________________________________________________________________________________ CONVERSANDO COM O TEXTO... http://portaldoprofessor.mec.gov.br 48
  49. 49. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 3 A E K E Y A S U A M Q T L Ç A B C G H U I K A L U E A C C O T M A N R D S C R I C B A B A Ç U N E O U P Z Q I E R K B O P I Y M A E O B A R R O T S R D E L I V N T G R E O X A C V H R E R G C O C O S I S K A O O P F N Ç I G R A J V C S P N D A W Â C I L H V A H R W O P A L M E I R A T 1 – Procure, no caça-palavras, o que os índios retiram da natureza para construir seus brinquedos. AÇAIZEIRO BABAÇU BARRO COCO MADEIRA PALHA PALMEIRA TUCUM http://portaldoprofessor.mec.gov.br 2 - Envolva, no texto, os brinquedos que os índios confeccionam. 3 - Agora, escreva em ordem alfabética, os nomes dos brinquedos que você marcou. a) _____________________________ d) ________________________________ b) _____________________________ e) ________________________________ c) _____________________________ f) ________________________________ 49
  50. 50. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 singular plural singular plural pião balão anzol anzóis papel bombom bombons curumim flor flores tambor ATIVIDADE 4Os nomes podem estar: no singular (quando indicam um só elemento) ou no plural (quando indicam mais de um elemento). A maneira mais comum de formar o plural é acrescentar a letra s no final da palavra. Mas existem outras formas. 1- Complete o quadro, escrevendo as palavras no plural. clipart piões ____________ ____________ ____________ 2 - Agora, mostre que você aprendeu. Reescreva a frase colocando as palavras em negrito no singular. “As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar..., por isso inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Os indiozinhos aprendem enquanto brincam.” _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________ 50
  51. 51. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 5 Leia o trecho abaixo. “As crianças indígenas são muito criativas na hora de brincar..., por isso inventam sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Os indiozinhos aprendem enquanto brincam.” 2 - Escolha as palavras que completam os espaços. Eu _________________muito ___________________________ na hora de brincar..., por isso ______________________________ sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Eu _____________________________ enquanto ______________________________ .” Nós _________________muito ___________________________ na hora de brincar..., por isso ______________________________ sempre novas brincadeiras para passar o tempo. Nós ____________________________ enquanto ___________________________ .” sou / somos criativo / criativos invento / inventamos aprendo / aprendemos brinco / brincamos sou / somos criativo / criativos invento / inventamos aprendo / aprendemos brinco / brincamos Foto:Curta-PrîaraJő,Depoisdoovo,aguerra-Videonas Aldeias-www.videonasaldeias.org.br 51
  52. 52. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 Escreva aqui as suas respostas. __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ Nós já lemos sobre os brinquedos de antigamente e a respeito de como as crianças indígenas se divertem. Agora, queremos saber de você.  Quais são os seus brinquedos favoritos?  Como você brinca com eles? Você prefere brincar sozinho ou com alguém?  Quem são seus amigos? http://office.microsoft.com 52
  53. 53. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Henrique desenhou uma malha quadriculada sobre o desenho do peixe que o indiozinho pescou. Numerou as linhas e escreveu letras nas colunas. Desse modo, ele pode usar as letras e os números para localizar cada pedaço do desenho, como em um jogo de batalha naval. ATIVIDADE 7 1- Complete, de acordo com a imagem acima. a) A boca do peixe está ocupando a casa __________ b) O rabo do peixe está ocupando as casas _____, _____,______,______, _____´. 1 2 3 4 5 6 7 A B C D E F G 2- Agora, faça como Henrique e reproduza o desenho do peixe na malha quadriculada abaixo. Por exemplo: O olho do peixe está ocupando a casa F5 1 2 3 4 5 6 7 A B C D E F G clipart 53
  54. 54. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 A lenda do Tangram Diz a lenda que um sábio chinês deveria levar ao Imperador um ladrilho quadrado. Mas, no meio do caminho, ele tropeçou e o quadrado caiu e partiu-se em sete pedaços. Ao juntar os pedaços, ele percebeu que a cada tentativa, surgia uma nova figura. Depois de muito tentar, ele, finalmente, conseguiu formar novamente o quadrado e o levou ao seu Imperador. Adaptado de Educação Matemática em Revista nº 5, p. 15 ATIVIDADE 8 1- Observe o Tangram abaixo e responda. a) Quantas são as figuras azuis? _________________________________________________ b) Que forma geométrica as figuras azuis representam? _________________________________________________ c) Quantas são as figuras verdes? _________________________________________________ d) Que forma geométrica a figura verde escura representa? _________________________________________________ ArquivoSME A figura verde clara é chamada de paralelogramo. 54
  55. 55. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Vinham navegando pelo rio abaixo Quando o jacaré se aproximou E o pequeno bote dos indiozinhos Quase, quase virou Mas não virou! Cantiga popular Os indiozinhos Um, dois, três indiozinhos Quatro, cinco, seis indiozinhos Sete, oito, nove indiozinhos Dez num pequeno bote ATIVIDADE 8 2- O que lembra cada uma das figuras abaixo? potaldoprofessor.mec.gov.br ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Use a sua imaginação! Você pode recortar um quadrado como o da página anterior. Pinte, recorte e crie seu Tangram. MULTIRIO 55
  56. 56. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 8 3- Observe que o barco é formado de figuras geométricas. Escreva os nomes dessas figuras. www.matematica.seed.pr.gov.br _________________ __________________ ________________ 4- Das figuras abaixo, qual a cor da figura que tem três pontas? ____________________________ 5- Veja a figura abaixo. . ________ _______ Nas figuras geométricas, essas “pontas” são chamadas de vértices. MULTIRIO 6- O triângulo tem __________ vértices e __________ lados. 7- O quadrado tem __________ vértices e __________ lados. 56
  57. 57. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 6 1 3 2 4 5 Esta face do cubo é quadrada. Esta face do paralelepípedo é retangular. ATIVIDADE 9 Matemática em mil e uma histórias: Uma viagem ao espaço. Martins Rodrigues Teixeira e Cobiaço (ilustrador). São Paulo.FTD.1997 57
  58. 58. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 9 87 ATIVIDADE 9 Matemáticaemmileumahistórias:Umaviagemaoespaço.MartinsRodriguesTeixeiraeCobiaço(ilustrador).SãoPaulo.FTD.1997 58 1- Teco andou construindo uma bola, um rolo e um dado. Escreva o nome do sólido geométrico semelhante a a) uma bola- ___________________________ b) um rolo- _____________________________ c) um dado- ____________________________ 2- Na sua opinião, por que a pirâmide não rola e o cone rola? _______________________________________________________________________________
  59. 59. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 10 4- Observe o trem ao lado. Não vale contar. Faça uma estimativa. 3- Relacione os sólidos geométricos com os objetos abaixo, completando com a letra correspondente. ( ) ( )( )( )( )( ) ( ) Fazer estimativa é descobrir, aproximadamente, o resultado de um cálculo.a) Quantos círculos há no trem ao lado? ( ) mais de cinco ( ) menos de cinco b) Quantos retângulos há no trem ao lado? ( ) mais de cinco ( ) menos de cinco c) Quantos quadrados há no trem ao lado? ( ) mais de cinco ( ) menos de cinco MULTIRIO PIRÂMIDE PARALELEPÍPEDO CILINDRO CONE CUBO PRISMA ESFERA 59 Imagemturbo.com.br Arquivo SME ClipartClipart jcmateriais.com.br Arquivo SME Arquivo SME
  60. 60. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 57 ─ 24___ 573 ─ 120___ 633 ─ 261___ 480 ─ 140___ 728 ─ 291___ 356 ─ 196___ 1 - Resolva as continhas e pinte a figura de acordo com a tabela. ATIVIDADE 11 262 + 175_ 248 + 124___ 340 + 255__ 32 + 43___ 190 + 150___ VERMELHO 340 AMARELO 75 ROXO 437 ROSA 453 AZUL 160 CORAL 595 MARROM 33 VERDE 372 60
  61. 61. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 15.ª SEMANA Caloca morava na casa mais bonita da nossa rua. Os brinquedos que Caloca tinha, vocês não podem imaginar! Até um trem elétrico ele ganhou do avô. E tinha bicicleta, com farol e buzina, e tinha tenda de índio, carrinho de todos os tamanhos e uma bola de futebol, de verdade. Caloca só não tinha amigos. Porque ele brigava com todo mundo. Não deixava ninguém brincar com os brinquedos dele. Mas futebol ele tinha que jogar com a gente, porque não se pode jogar sozinho. opiodopovo.wordpress.comEm03/03/2012 Este é o Caloca. Ele é um amigo legal. Mas ele não foi sempre assim, não. Antigamente ele era o menino mais enjoado de toda a rua. E não se chamava Caloca. O nome dele era Carlos Alberto. E sabem por que ele era assim enjoado? Eu não tenho certeza, mas acho que é porque ele era o dono da bola. Mas me deixem contar a história, do começo. 61
  62. 62. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 1 O nosso time estava cheio de amigos. O que nós não tínhamos era bola de futebol. Só bola de meia, mas não é a mesma coisa. Bom mesmo é bola de couro, como a do Caloca. Mas, toda vez que a gente ia jogar com Caloca, acontecia a mesma coisa. Era só o juiz marcar qualquer falta do Caloca que ele gritava logo: ─ Assim eu não brinco mais! Dá aqui a bola! E, assim, Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo. A coisa começou a complicar mesmo, quando resolvemos entrar no campeonato do nosso bairro. A gente precisava treinar com bola de verdade para não estranhar na hora do jogo. Mas os treinos nunca chegavam ao fim. Carlos Alberto estava sempre procurando encrenca: ─ Se Beto jogar de centroavante, eu não jogo! ─ Se eu não for o capitão do time, vou embora! ─ Se o treino for muito cedo, eu não trago a bola! E quando não se fazia o que ele queria, já se sabe, levava a bola embora e, adeus, treino. Toda vez que o Carlos Alberto fazia isso, ele acabava voltando e dando um jeito de entrar no time de novo. Mas, daquela vez, nós estávamos por aqui com ele. A primeira vez que ele veio ver os treinos, ninguém ligou. baudeideiasdaprofkeithy.blogspot.com 62
  63. 63. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 1 Aí, o Carlos Alberto resolveu jogar bola sozinho. A gente passava pela casa dele e via. Ele batia bola com a parede. Acho que a parede era o único amigo que ele tinha. Mas eu acho que ele já não estava gostando de estar sempre sozinho. Na quarta, no meio do treino, lá veio ele com a bola debaixo do braço. ─ Oi, turma, que tal jogar com uma bola de verdade? Nós estávamos loucos para jogar com a bola dele. Mas não podíamos dar o braço a torcer. ─ Olha, Carlos Alberto, você apareça outra hora. Agora, nós precisamos treinar ─ disse Catapimba. ─ Mas eu quero dar a bola para o time. De verdade! Nós todos estávamos espantados: ─ E você nunca mais pode levar embora? ─ E o que é que você quer em troca? ─ Eu só quero jogar com vocês... Os treinos recomeçaram, animadíssimos. O final do campeonato estava chegando e nós precisávamos recuperar o tempo perdido. Carlos Alberto estava outro. Jogava direitinho e não criava caso com ninguém. E, quando nós ganhamos o campeonato, todo mundo se abraçou. Adaptado de ROCHA, Ruth.Marcelo, marmelo, martelo e outras histórias. São Paulo: Salamandra, 1999. Acervo da Sala de Leitura / SME baudeideiasdaprofkeithy.blogspot.com 63
  64. 64. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 1 - Responda: a) Qual o título da história que você acabou de ler? _____________________________________________________________________________ b) Como era o nome do personagem da história que tinha o apelido de Caloca? _____________________________________________________________________________ c) Risque o brinquedo que Caloca ganhou de seu avô. CONVERSANDO COM O TEXTO... d) Por que Caloca não tinha amigos? _____________________________________________________________________________ e) Você leu no texto “Mas futebol ele tinha que jogar com a gente, porque não se pode jogar sozinho.” O que você acha? Pode-se brincar de futebol sozinho? _____________________________________________________________________________ f) Por que Carlos Alberto acabava com tudo que era jogo? _____________________________________________________________________________ clipart 64
  65. 65. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 2- Converse com seus amigos para entender melhor o sentido das palavras no texto. a) No trecho “Antigamente ele era o menino mais enjoado de toda a rua.” Escreva o sentido da palavra enjoado. _____________________________________________________________________________ b) No trecho “O nosso time estava cheio de amigos. O que nós não tínhamos era bola de futebol. Só bola de meia, mas não é a mesma coisa.” Escreva o que os meninos quiseram dizer quando usaram a expressão destacada. _____________________________________________________________________________ c) No trecho “Toda vez que o Carlos Alberto fazia isso, ele acabava voltando e dando um jeito de entrar no time de novo. Mas, daquela vez, nós estávamos por aqui com ele.” Escreva o que os meninos quiseram dizer com a expressão destacada. ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ clipart 65
  66. 66. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 4 - Releia o trecho “Mas os treinos nunca chegavam ao fim. Carlos Alberto estava sempre procurando encrenca...” Agora, pinte as caixas que indicam o que Caloca dizia aos amigos quando causava confusão. ─ Se Beto jogar de centroavante, eu não jogo! ─ Eu só quero jogar com vocês... ─ Se eu não for o capitão do time, vou embora! ─ Mas eu quero dar a bola para o time. De verdade! ─ Se o treino for muito cedo, eu não trago a bola! ─ E o que é que você quer em troca? 3 - Leia o trecho e desenhe o que você entendeu. “Aí, o Carlos Alberto resolveu jogar bola sozinho. A gente passava pela casa dele e via. Ele batia bola com a parede. Acho que a parede era o único amigo que ele tinha.” 66
  67. 67. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 5 - Numere os quadrinhos, de acordo com a ordem que os acontecimentos aparecem na história. (p. 62) “O que nós não tínhamos era bola de futebol.” “Só bola de meia, mas não é a mesma coisa.” “O nosso time estava cheio de amigos.” “Bom mesmo é bola de couro, como a do Caloca.” Toda história apresenta acontecimentos. Na história, os acontecimentos são apresentados em sequência, ou seja, um depois do outro. clipart 67
  68. 68. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 3 6 - Agora, complete o trecho do texto O DONO DA BOLA, escrevendo o nome dos brinquedos que você descobriu na cruzadinha. “ Os brinquedos que Caloca tinha, vocês não podem imaginar! Até um _______________________ __________________ ele ganhou do avô. E tinha ___________________, com farol e buzina, e tinha ____________________________, _______________________ de todos os tamanhos e uma ______________________________________, de verdade.” clipart 68
  69. 69. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 4 Você já percebeu que existem muitas formas de contar uma mesma história. 7- Converse com seus amigos e com o seu Professor e conte a história que você acabou de ler do seu jeito. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________  Quem era o personagem principal da história?  Como ele se comportava?  Por que ele se comportava desta forma?  O que ele aprendeu? clipart 69
  70. 70. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 No estádio, onde vão acontecer as finais do campeonato, as cadeiras são separadas por cores. Observe o setor azul. Colunas Linhas 1 2 3 4 A B C D E 1 - Observe a imagem ao lado e responda: a) Quantas linhas há nesse setor? ___________ b) Quantas colunas? ______________________ c) Quantas cadeiras há nesse setor? __________ clipart Adaptado:bbc.co.uk ATIVIDADE 5 d) O setor roxo tem o dobro do número de cadeiras do setor azul. Quantas cadeiras há no setor roxo? __________________________________________________________________________ e) O setor verde tem a metade do número de cadeiras do setor roxo. Quantas cadeiras há no setor verde? __________________________________________________________________________ 70
  71. 71. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 O campeonato está chegando... E os meninos precisam escolher um uniforme para o time. Na loja, eles encontraram algumas opções de blusas e shorts. Desenhe as combinações de uniformes que os meninos podem escolher. rj.quebarato.com.br 2 - Complete: a) Temos _______________tipos de blusa e _____________ tipos de shorts. Com essas peças podemos formar ________ uniformes. 1 BA 2 3 clipart 71
  72. 72. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 5 - Quantas chuteiras serão necessárias para os 44 jogadores dos times que foram para a final do campeonato? ___________ Quatro times foram para a final do campeonato do bairro. 4 - São 4 times. Cada um com 11 jogadores. 11+11+11+11= ______ Neste caso, a multiplicação é usada para substituir a adição de parcelas iguais. Podemos dizer: 4 vezes 11 jogadores, ou 4 X 11 = __________ 3 - Responda: a) Quantos times vão participar da final? ________ b) Quantos jogadores há em cada time? ______________ c) Quantos jogadores vão participar ao todo? ________ Número de jogadores 11 11 11 + 11 + + clipart ATIVIDADE 7 clipart 72
  73. 73. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 A mãe de Caloca vai oferecer lanche para os amigos do seu filho. ATIVIDADE 8 6 - Responda: a) Qual é o número de bandejas? __________________________________ b) Qual é o número de copos de suco em cada bandeja? ______________________ c) Escreva a adição que representa essa operação. ________ + ________ +________ = ________ d) Escreva a multiplicação que representa essa operação. ________ x ________ = ________ e) Cada menino bebeu dois copos de suco. Quantos meninos havia no grupo que lanchou com Caloca? _____________________________________ clipart 73
  74. 74. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Volte à página anterior e complete: No grupo que lanchou com Caloca havia _______________meninos. Cada menino comeu um sanduíche. Quantos sanduíches os meninos comeram? ______________ . ATIVIDADE 8 Agora, complete 3 vezes _____________ sanduíches é igual a __________ . Veja: O total de sanduíches ___________ dividido por 3 bandejas é ____________. Assim, podemos conferir se a conta está certa. clipart 7- Desenhe o número de sanduíches que os amigos de Caloca comeram , distribuindo-os, igualmente, nas três bandejas. 74
  75. 75. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 8 - Vamos ajudá-la a calcular os lanches. Faça como no modelo: a) 2 x 1 = _______ b) 2 x 2 = _______ c) 2 x 3 = _______ d) 2 x 4 = _______ e) 2 x 5 = _______ f) 2 x 6 = _______ 3 x 1 = ______ 4 x 1 = ______ 5 x 1 = ______ 6 x 1 = ______ 3 x 2 = ______ 4 x 2 = ______ 5 x 2 = ______ 6 x 2 = ______ 3 x 3 = ______ 4 x 3 = ______ 5 x 3 = ______ 6 x 3 = ______ 3 x 4 = ______ 4 x 4 = ______ 5 x 4 = ______ 6 x 4 = ______ 3 x 5 = ______ 4 x 5 = ______ 5 x 5 = ______ 6 x 5 = ______ 3 x 6 = ______ 4 x 6 = ______ 5 x 6 = ______ 6 x 6 = ______ A mãe de Caloca resolveu servir lanches em todos os jogos do campeonato. ATIVIDADE 9 Use a calculadora para continuar os cálculos. americanas.com.rEm30/04/2012. clipart 75
  76. 76. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 9 - Resolva as continhas e pinte a figura de acordo com a tabela. clipart 5 x 3 61 x 3 54 x 2 1 x 3 64 x 2 3 x 4 4 x 3 41 x 6 ATIVIDADE 10 VERMELHO 246 AMARELO 108 ROXO 3 AZUL 128 CORAL 183 MARROM 12 VERDE 15 76
  77. 77. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 16.ª SEMANA Ivan Zigg. Revista Ciências Hoje das Crianças. Rio de Janeiro, SBPC, ano 7, n. 44. Os olhos de um dos personagens estão arregalados. Perceba a torcida: olhos arregalados; estão todos nervosos. Perceba a expressão no rosto do personagem. O jogador está muito feliz. Aqui aparece a fala do narrador. A letra O repetida mostra um grito imenso. A perna bem levantada mostra que o chute será bem forte. chc.cienciahoje.uol.com.br Uma história em quadrinhos é um tipo de texto que exige bastante atenção, tanto nas palavras escritas, como também nos gestos e nas expressões dos personagens. Importante ainda observar os balões e as legendas. HISTÓRIA EM QUADRINHOS 77
  78. 78. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 Observe os quadrinhos abaixo e responda. a) Qual a função no jogo do personagem de camisa amarela? __________________________________________________________ b) Por que ele está apitando? __________________________________________________________ c) O que quer dizer a expressão “leva perigo”? __________________________________________________________ d) Na frase “Ele toma distância!” A quem se refere a palavra Ele? _________________________________________________________ e) Como é o nome da brincadeira que aparece no quadrinho ao lado? __________________________________________________ IvanZigg.RevistaCiênciasHojedasCrianças.RiodeJaneiro,SBPC,ano7,n.44. 78
  79. 79. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Trovão ATIVIDADE 3 Você observou que, na história em quadrinhos, aparecem balões?clipart 2 - Observe as imagens e represente os sons que podem estar sendo produzidos. _______________ ________________ 1 - Observe como alguns sons e sentimentos são representados nas histórias em quadrinhos.. FRIO CHORORAIVA Divertudo.com.br ________________ _______________ _______________ chc.cienciahoje.uol.com.br 79
  80. 80. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 4 Converse com sua família! Elabore, junto com eles, uma pergunta que você gostaria de fazer ao seu jogador preferido. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ Lembre-se de começar as frases com letra maiúscula e utilizar a pontuação correta. clipart 80
  81. 81. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Na história abaixo não aparecem balões com a fala dos personagens. Mas nós podemos compreendê-la através das imagens. 1- Observe as imagens e complete: a) O título da história é _______________________ _________________________________________. b) No quadrinho 2, o dinossauro Rex se prepara para começar a ___________________________. c) No quadrinho 3, o dinossauro Rex vê seu amigo zangão e fica ____________________________. d) No quadrinho 4, o zangão mostra um _________ _____________________ para o seu amigo Rex. 1 2 3 4 5 2- O que acontece no último quadrinho? _________________________________________ _________________________________________ ________________________________________. chc.cienciahoje.uol.com.br ATIVIDADE 5 81
  82. 82. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 chc.cienciahoje.uol.com.br 2 - Escreva o que você acha que os personagens estão falando. ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _________________________________________ _________________________________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ 82
  83. 83. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 3 - Rex quer comprar 4 jogos de botões. Cada jogo custa R$ 22,00. Quanto Rex gastará? Complete as duas sentenças matemáticas que você poderá utilizar para resolver este desafio. __________ + _________ + __________ + _________ = __________ __________ x _________ = __________ Cálculos ATIVIDADE 7 Eu adoro jogar botão shoptime.com.br Observe! Também podemos usar o MATERIAL DOURADO para encontrar o resultado da multiplicação. chc.cienciahoje.uol.com.br 83 4 - Desenhe o material dourado que representa o resultado da multiplicação.
  84. 84. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 8 Quando multiplicamos um valor por 2, encontramos o dobro desse valor. E quando multiplicamos por 3, encontramos o triplo desse valor. webdesignerbrasil.com 5 - Rex comprou o jogo de botão por R$ 22, 00. Em outra loja há um jogo que custa o dobro. a) Quanto custa o jogo mais caro? b) Risque as notas que Rex precisa para comprar o jogo mais caro. c) Comprando três jogos de R$ 22, 00, Rex gastou o triplo. Risque as notas de que Rex precisou para comprar três jogos. chc.cienciahoje.uol.com.br 84
  85. 85. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 americanas.com.rEm30/04/2012. ATIVIDADE 9 Preciso da sua ajuda! 6 – Sabendo que cada jogo de botão tem 10 peças, que teclas você deve apertar para que apareça, no visor da calculadora, o número de peças de a) 2 jogos de botões b) 5 jogos de botões c) 8 jogos de botões ________________________________ ________________________________ ________________________________ 7 - Resolva na calculadora: tioglauber.blogspot.com 3 x = ________ 3 x = ________ 3 x = ________ chc.cienciahoje.uol.com.br clipart 85
  86. 86. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Observe nas figuras abaixo. Se você multiplicar o número de linhas pelo número de colunas, você vai descobrir quantos quadradinhos há em cada figura. A B C D Figura B : _______ x _______ = _______ Número de linhas: 4 Número de colunas: 5 Total de quadradinhos: 20 Figura A : 4 X 5 = 20 ATIVIDADE 10 Veja o exemplo da letra A. 1 - Use a multiplicação e descubra o número de quadradinhos. Número de linhas: ________ Número de colunas: _______ Total de quadradinhos: ________ Número de linhas: _______ Número de colunas: _______ Total de quadradinhos: ______ Figura C : _______ x _______ = _______ Figura D : _______ x _______ = _______ Número de linhas: _______ Número de colunas: _______ Total de quadradinhos: ______ chc.cienciahoje.uol.com.br 86
  87. 87. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 Participantes 2 jogadores Material  2 dados  2 lápis de cores diferentes Regras do jogo  Tire par ou ímpar para decidir quem começa o jogo.  Cada jogador escolhe uma cor de lápis para riscar a tabela.  Na sua vez, jogue os dois dados e multiplique os números que saíram.  Risque na tabela, com a cor que você escolheu, o número que encontrou.  Se o número encontrado já tiver sido riscado, como por exemplo 8, você pode riscar números que adicionados dão 8, como 5 e 3 ou 6 e 2. Se não for possível, você perde a vez.  Ganha o jogo quem riscar primeiro todos os números da tabela ou quem riscar mais números em um tempo combinado. Jogador 1 1 2 3 4 5 6 8 9 10 12 15 16 18 20 24 25 30 36 Jogador 2 1 2 3 4 5 6 8 9 10 12 15 16 18 20 24 25 30 36 ATIVIDADE 11 chc.cienciahoje.uol.com.br 87
  88. 88. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 17.ª SEMANA Nariz em pé Claudinha foi morar na rua das Palmeiras, naquela semana, e logo, logo procurou se tornar amiguinha de toda a criançada. Com as meninas foi fácil, mas com os meninos... Numa sexta-feira, os garotos jogavam bolinhas de gude, num canto da rua. Claudinha apareceu como quem não queria nada, de saia vermelha, blusa da mesma cor, na cabeça, um laço de fita. De mãos na cintura, apreciava a brincadeira. A cada gude dos garotos, ia ficando com mais vontade de participar do jogo. A vontade era tanta, que ela não aguentou. Tomou coragem e pediu para entrar. ─ Ah, Claudinha, não pode não. ─ disse Rodrigo ─ você não tem bolinhas para colocar na roda! ─ Quem disse que eu não tenho? ─ falou a menina batendo o pé. ─ Lá em casa tem uma sacola cheinha! Claudinha correu em casa e, logo depois, voltou com um monte de bolinhas de vidro. Daquelas bonitas, graúdas e coloridas. ─ E agora? Posso jogar? Claudia Miranda, (et al.).Pensar e viver. São Paulo: Ática,2004 (adaptação). 88
  89. 89. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 1 ─ Mas você usa laço de fita ─ falou André com pouco caso. ─ Eu nunca vi um jogador com laço de fita! Sem pensar um só segundo, Claudinha tirou dos cabelos o laço. ─ Posso jogar agora? ─ Poderia se você não usasse saia ─ falou Dudu com uma enorme cara de deboche. Claudinha virou as costas e rumou para casa. Os meninos pensaram, então, que finalmente a tinham vencido. Mas, enganavam-se redondamente. Minutos depois ela voltou usando sabe o quê?... Calças compridas! ClaudiaMiranda,(etal.).Pensareviver.SãoPaulo:Ática,2004 Rodrigo, André e Dudu ficaram admirados com a teimosia da menina. Ela queria porque queria entrar na brincadeira. ─ Puxa! ─ exclamou Rodrigo ─ Você não desiste mesmo, hem? Nunca vi uma menina de nariz mais em pé. ─ Eu sou mesmo. Não vou desistir. ─ Mas, desta vez, garota, pode ir tirando o cavalinho da chuva.! – falou André. ─ Por quê? ─ Porque nós não vamos deixar você brincar com a gente ─ afirmou Dudu. ─ Não entendo o porquê. Tenho as bolinhas, já tirei o laço de fita dos meus cabelos e até troquei a saia, que era tão bonitinha. 89
  90. 90. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 1 Depois de um curto silêncio, os meninos responderam: ─ Não pode jogar porque você é MENINA! Claudinha ficou vermelha de raiva, juntou suas bolinhas na sacola e voltou para casa. Vê se pode! Só porque era menina, não podia brincar com os meninos. Sentindo-se vitoriosos, Rodrigo, André e Dudu continuaram seu jogo, teco, teco, teco, lá num cantinho da rua. Élcio Schueller. Nariz em pé. Belo Horizonte, Lê, 1992. (adaptação) Claudia Miranda, (et al.).Pensar e viver. São Paulo: Ática,2004 90
  91. 91. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 1 - Responda: a) O título da história é NARIZ EM PÉ. Qual o nome da menina que na história tem o “nariz em pé”? ________________________________________________________________________________ b) Marque, nos quadros abaixo, as características mais marcantes da personagem Claudinha. c) Qual o nome da rua em que Claudinha foi morar? _________________________________________________________________________________ d) Em que dia da semana se passa a história? ________________________________________________________________________________ e) Onde os meninos jogavam bola de gude? ________________________________________________________________________________ persistente tímida corajosa teimosa triste Características são detalhes marcantes das pessoas. Podem estar de acordo com a aparência do personagem ou de acordo com o seu jeito de ser. clipart 91
  92. 92. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 f) No trecho “Com as meninas foi fácil, mas com os meninos...”. Claudinha quis dizer que ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ g) Não pode jogar, porque você é MENINA! Qual a intenção do autor, ao utilizar a palavra menina em letras maiúsculas? ________________________________________________________________________________ Claudia Miranda, (et al.).Pensar e viver. São Paulo: Ática,2004 92
  93. 93. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 2 2 - Copie as frases, substituindo a expressão em negrito pelas palavras abaixo. a) “... Falou André , com pouco caso.” ___________________________________________________________________ b) “Ela queria porque queria.” ____________________________________________________________________ c) “Nunca vi uma menina de nariz mais em pé.” ___________________________________________________________________ d) ”...pode ir tirando seu cavalinho da chuva.” ____________________________________________________________________ sem dar atenção queria muitoorgulhosa e persistente desistindo clipart 93
  94. 94. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 3 A bola é uma grande amiga da criança. Pode e deve ser jogada tanto por meninos como por meninas. Você conhece alguma brincadeira que se faz com bola? Converse, com seus colegas e com seu Professor, sobre os tipos de brincadeiras em que se usa a bola. Em seguida, escreva a respeito da sua brincadeira de bola preferida. Lembre-se de fazer um desenho bem bonito também! _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ____________________________________________ 94
  95. 95. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 4 3.bp.blogspot.com/_jjr-QaAuWvs/TAsVHXTgL-I/AAEm25-02-2011 No texto NARIZ EM PÉ apareceram vários sinais de pontuação. Eles nos ajudam a demonstrar nossos sentimentos através da escrita. Vamos conhecer alguns deles! Depois de um curto silêncio, os meninos responderam: ─ Não pode jogar porque você é MENINA! Claudinha ficou vermelha de raiva, juntou suas bolinhas na sacola e voltou para casa. Vê se pode! Só porque era menina, não podia brincar com os meninos. Sentindo-se vitoriosos, Rodrigo, André e Dudu continuaram seu jogo, teco, teco, teco, lá num cantinho da rua. TRAVESSÃO foi usado, no texto, no momento em que uma personagem começa a falar. VÍRGULA foi usada, no texto, para indicar uma pausa na fala, durante a leitura. DOIS PONTOS foram usados, no texto, para indicar que uma personagem vai falar. PONTO DE EXCLAMAÇÃO foi usado, no texto, para expressar uma emoção. ─ , ! : clipart 95
  96. 96. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 5 2 - Escreva a resposta, colocando cada letra em um quadradinho. a) Nome da menina da história NARIZ EM PÉ. b) Cor da saia que Claudinha usava. c) O que Claudinha usava na cabeça. 1 - Volte ao texto e preencha com a pontuação adequada. “Claudinha virou as costas e rumou para casa Os meninos pensaram então, que finalmente a tinham vencido. Mas, enganavam-se redondamente. Minutos depois ela voltou usando sabe o quê ... Calças compridas ” MULTIRIO 96
  97. 97. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6“Rodrigo, André e Dudu ficaram admirados com a teimosia de Claudinha. Ela queria porque queria entrar na brincadeira.” Se vocês me deixarem jogar, eu divido com vocês as bolinhas que ganhei. 1 - Claudinha resolveu dividir igualmente as bolinhas que ganhou. Ligue a quantidade de bolinhas que cada criança vai ganhar de Claudinha. Complete: a) Quantas bolinhas havia ao todo? _______________ b) Quantas crianças ganharam as bolinhas? ___________ c) Cada criança ganhou quantas bolinhas? _____________ d) 24 bolas de gude serão distribuídas por 4 crianças. Cada criança receberá _______. 24 bolinhas de gude divididas por 4 crianças: 24 ÷ 4 = ________ clipart 97
  98. 98. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6Dona Laura, mãe de Claudinha, resolveu fazer uma festa para que a menina pudesse chamar seus novos amigos. Minha mãe vai fazer uma festa! Estão todos convidados. momoconfeitaria.com.br Clipart 2 - Dona Laura fez 18 pastéis, para dividir igualmente por 6 crianças. Quantos pastéis cada criança vai ganhar? 2 - Complete: a) Número total de pastéis _______ b) Número de crianças _________ c) Número de pastéis que cada criança vai ganhar ___________ 18 6 Coloque aqui a sua resposta.Agora, complete a sentença matemática. _______ ÷ ________ = _________ 98
  99. 99. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 6 3 - A mãe de Claudinha fez 21 docinhos de coco e vai precisar dividi-los em 3 bandejas. Passe uma linha em volta dos docinhos que deverão estar em cada bandeja. momoconfeitaria.com.br Complete: a) Número de docinhos _______ b) Número de bandejas ______ c) Cada bandeja terá _______ docinhos. Agora, complete a sentença matemática. _______ ÷ ________ = _________ 21 3 Coloque aqui a sua resposta. Clipart Quando o resto é zero dizemos que a divisão é exata. 99
  100. 100. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 4 - Dona Laura fez 21 docinhos e dividiu igualmente entre as 6 crianças que estavam na festa. Quantos docinhos cada criança ganhou? Complete: a) Número de docinhos _______ b) Número de crianças _______ c) Cada criança recebeu _______ docinhos. d) Sobraram _________ docinhos. 21 6 ATIVIDADE 6 momoconfeitaria.com.br Clipart Coloque aqui a sua resposta. Coloque aqui os docinhos que sobraram. (RESTO) Esta divisão não é exata, pois sobraram docinhos. 100
  101. 101. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 7 Vou encher 30 balões para enfeitar a sala.  Duas partes = metade  Três partes = terça parte  Quatro partes = quarta parte 5 - Ajude Dona Laura a organizar os balões e arrumar a festa. Complete: a) Se dividir os balões em duas partes iguais, (÷ 2), cada grupo ficará com a metade dos balões, ou __________ balões. b) Se dividir os balões em três partes iguais, (÷ 3), cada grupo ficará com a terça parte dos balões, ou __________ balões. c) Se dividir os balões em quatro partes iguais, (÷ 4), cada grupo ficará com a quarta parte dos balões, ou __________ balões. Continue completando: a) A metade de 12 é ________ . b) A terça parte de 12 é _______. c) A quarta parte de 12 é _____. clipart 101
  102. 102. 3.ºAno 2.ºBIMESTRE/2013 ATIVIDADE 8 6 – Resolva as divisões e pinte os balões de acordo com a tabela. 40 412 4 24 2 20 5 18 6 8 4 6 3 VERMELHO 3 AMARELO 12 AZUL 4 VERDE 2 LARANJA 10 102
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