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Tipos de textos por Lucía Paladines
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Tipos de textos por Lucía Paladines Tipos de textos por Lucía Paladines Presentation Transcript

  • TEXTO DIÁLOGO• El texto diálogo se caracteriza por el intercambio comunicativo entre dos o másinterlocutores con la finalidad de llegar a un acuerdo.
  • El diálogo es un tipo de textoque reproduce literalmente las palabras de los personajes.Se caracteriza:Por el uso espontáneo de la lengua oralPor su inmediatez y porque los interlocutores alternancomo: EMISOR Y RECEPTOR SE INFLUYENMUTUAMENTE
  • En la lingüística del texto, para J.M Adam el textodialogado es una secuencia textual más, subdividida endos tipos de secuencias fáticas de apertura y de cierre detexto y secuencias transaccionales que constituyen elcuerpo del texto.Un texto dialogado elemental tiene la forma siguiente:1: Secuencia fática de apertura: A: (No te preocupes no vemos mas luego)2: Secuencias transaccionales . PREGUNTA-REPUESTAA: (¿Has podido acabar el trabajo?)B: (Todavía no)3: Secuencia fática de cierre: A: (No te preocupes nosvemos más luego)
  • En el diálogo, los interlocutores comparten la situacióncomunicativa y su texto ofrece los siguientes rasgos: Presencia de elementos no verbales, estos incluyen : Gestos Risas y Movimientos corporales Gritos
  • Apelaciones directas al oyente que se expresan mediantes formulas del tipo: OYE, MIRA, ESCUCHA, NO DEBES OLVIDAR. Referencias al emisor y al receptor a través de posesivos y pronombres personales: A mi, tú, vosotros, yo… Y a las circunstancias exteriores por medio de:demostrativos Este, ese adverbios Ayer, aquí , allí..
  • Indicaciones valorativas de lo que se está diciendo: Uso de interrogaciones y exclamaciones para manifestaropinión e incidir sobre algún aspecto del tema. Empleo de muletillas, frases hechas, palabras comodín, expresiones familiares, etc. bueno… no sé … o sea,
  • Por otra parte T.A van Dijk. Propone que el texto dialogadoconstituye una superestructura formada por seiscategorías:1: apertura, que se dé o no depende de la situación, delgrado de formalidad o de la interacción: (buenas tardes)2: preparación para establecer la comunicación: (oye, mira)3: orientación hacia el tema de la conversación: (Sabes quéme pasó?4: objeto de la conversación, parte central en que secomunica un suceso, se interroga, se pide, se ordena, etc.5: conclusión, introducción por fase de síntesis, evaluación,etc.(bueno, pues vale, quedarnos así)6: cierre, formulado con elementos lingüísticos (un abrazo,un apretón de mano, etc.
  • Textos dialogados
  • Las principales características de estilo que sepueden encontrar en un texto dialogado son:Naturalidad: reproduce la forma del habla de cadapersona. Por lo tanto, nos podemos encontrar condiálogos en los que se utiliza un lenguaje coloquial,infantil o incluso vulgar, dependiendo de los personajesque hablen y su caracterización.Agilidad: construye un ritmo conversacional medianteexpresiones cortas y dinámicas, igual que sucedería enuna conversación entre personas.Expresividad: selecciona intervenciones que revelen lasparticularidades de cada hablante.
  • USOS.El diálogo protagoniza o se integra en diferentesdiscursos, como el relato informativo periodístico, laentrevista, la encuesta, el diálogo filosófico, el ensayo,la historia, la biografía y, sobre todo, el discursonarrativo.En el lenguaje periodístico recoge la voz de los“personajes” de la historia. En la encuesta yla entrevista, como ya sabemos, igual que enla tertulia, el diálogo se enriquece con juegos depreguntas y respuestas predeterminados, según lapericia y experiencia previa del entrevistador y delentrevistado.
  • ¿Como se reproduce un diálogo? ESTILOS DE REPRODUCCIÓN DE UN TEXTO • Directo: reproduce • -¡No te puedo creer! - literalmente las exclamó Luis. -Así es, palabras de los no le des más vueltas - personajes que intentó tranquilizarle intervienen. su tío. • Indirecto: los • En ese momento Inés personajes hablan a le preguntó con rabia través del narrador. qué pensaba hacer con todo ese dinero.
  • Intervenciones y CONVERSACIÓN temas desarrollados libremente.COMUNICACIÓN ORAL ESPONTÁNEA Divergencia y DISCUSIÓN controversia de un tema determinado
  • Comunicación Oral Planificada Multidireccional UnidireccionalDebate Tertulia Entrevista Conferencia Monólogo
  • DEBATE TERTULIA Utilizada en medios radiales y televisivosIntervenciones reguladas por un moderador Sitúa el tema. Introduce temas complicados. Evita digresiones. Perspectivas diversas Provoca directamente expuestas con cambio temático. cooperación y cortesía Entrada oportuna a cortes u otros segmentos del programa.
  • ENTREVISTA Conversación entre dos personas, una es el que pregunta (entrevistador). Diálogo con arreglo a pautas de un problema.FUNCIONES VENTAJAS DESVENTAJAS Recolección de Limitación expresión información de Obtención datos oral. individuos o grupos. relevantes y significativos. Deformidad de los Influir sobre la hechos. conducta. Captar gestos, tonos de voz, énfasis, etc. Inhibición ante temas Adaptabilidad. tabúes.
  • • Emisor expone contenidos científicos.CONFERENCIA • Público especializado. • Reflexión en voz alta y a solas. • Hechos cotidianos. MONÓLOGO • Preguntas, respuestas, frases y palabras.
  • .
  • TEXTOS NARRATIVOSEL NARRADOR INTRODUCE EN EL RELATO LO QUE DICEN LOS PERSONAJES
  • ESTILO DIRECTO SE REPRODUCEN LAS PALABRAS DE LOS HABLANTES TAL Y COMO HAN SIDO PRONUNCIADAS EJEMPLO: --¿ES PULMONÍA?– PREGUNTO EL ENFERMO --SI ES– RESPONDIÓ EL MÉDICO
  • ESTILO INDIRECTO UN NARRADOR NOS CUENTA CON SUS PALABRAS LA CONVERSACIÓN MANTENIDA ENTRE LOS INTERLOCUTORES EJEMPLO: EL ENFERMO LE PREGUNTÓ SI ERA PULMONÍA, Y EL MÉDICO ASINTIÓ
  • TEXTOSTEATRALESEL AUTOR DE UN TEXTO TEATRALDA VIDA A UNOS PERSONAJESQUE CUENTAN HECHOS ENTIEMPO Y LUGAR DETERMINADOS
  • DIÁLOGOES LA CONVERSACIÓNENTRE DOS O MÁSPERSONAJES
  • ES CUANDO UNMONÓLOGO SOLO PERSONAJE SE EXPRESA
  • APARTEES CUANDO UNA PERSONACOMENTA ALGO SOBRE LOSPERSONAJES O LA OBRA TEATRAL.LOS DEMÁS FINGEN NO ENTERARSE
  • ACOTACIONES ESCÉNICASEL AUTOR INTRODUCECOMENTARIOS:ROPA, DECORADO,ETC…
  • TEXTO EXPLICATIVO Es un esquema abstracto convencional, que funcionadentro de una comunidad. Su propósito, expresado en sunombre, es informar y hacer comprender.
  • ElementosContexto de producción: Grado deconocimiento compartido entreemisor y receptor.Objetivo: Construir el conocimiento.Procedimientos. Estructuración deltexto de acuerdo con el tema:científico, literario, jurídico. El nivel:divulgativo o especializado.
  • Tipos Explicativo-declarativo:Muestra o demuestra el qué y el cómo de personas o cosas
  • Explicativo – procedimental: Explican formas y etapas de acontecimientos, técnicas o métodos de trabajo para la obtención de un producto.
  • Estructura:El punto de partida: un problema uobjeto de conocimiento (¿por qué? o¿cómo?)Explicación del problema u objeto deconocimiento.Evaluación de la explicaciónpresentada.
  • Textualización:Poner en práctica las técnicas de escritura. Revisión: Algunos ejemplos de textos –explicativos o expositivos pueden encontrarse en diccionarios, en enciclopedias o en las notas informativas de los periódicos.
  • La función de un textoinstruccional dependerá deaquello que se tiene por finhacer como por ejemplo: un recetario de cocina
  • TIPSLos textos instruccionales son textos que tienen una función informativaLos recetarios son textos instruccionales y compilaciones de recetasLa receta es una indicación que informa de que manera realiza una comida y que elementos precisarlos para realizarlaTener en cuenta títulos y subtítulosEn el procedimiento aparecen los pasos en orden y con numero para que no haya confusiones
  • CARACTERÍSTICASFormato especialDesarrollo de procedimientos compuestos por pasos que deben cumplirse para conseguir un resultadoSe utiliza el infinitivo, el modo imperativo(Prender la computadora)Se utilizan marcas gráficas como numeros, asteriscos o guiones para diferenciar o secuenciar la serie de pasosAcompañamiento de imágenes para reforzar o clarificar los pasos a seguir
  • EL TEXTO INSTRUCTIVOTIENE COMO OBJETO Enseñar o guiar al receptor en la consecución de determinada acción o realización de alguna actividad.