Didattiche con i Tablet_Scuola Appennino

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  • 1. Form@zioneLuca FerrariDipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Bolognaluca.ferrari15@unibo.it
  • 2. TABLET e DIDATTICA
  • 3. Esempi d’uso didattico del tablet
  • 4. 4Una posposta di modelli d’uso didattico del tabletModelli e “parole chiave”:TABLET e didattica “ordinaria” metodi di studioTABLET e “didattiche inclusive” individualizzazione e personalizzazioneTABLET tra “scuola e territorio” riflessione e creazione
  • 5. 1.Tablet e didattica “ordinaria”Obiettivo:• facilitare processi diarchiviazione,memorizzazione, condivisionedei contenuti e le successivefasi dirielaborazione/sintesi/creazione (mappe concettuali, wiki,blog ecc.).Funzione prevalente:• supportare i metodi di studiodell’alunno.
  • 6. 2.Tablet e didattica “inclusiva”Obiettivo:• supportare il corpo docentenella progettazione integrata dipercorsi didatticiindividualizzati e personalizzati.Funzione prevalente:• facilitare il processo dimonitoraggio/riflessionedell’apprendimento del singoloe del gruppo classe.
  • 7. 3.Tablet tra “scuola e territorio”Obiettivo:• supportare l’insegnante nellaprogettazione di esperienzedidattiche con una forteconnessione tra diversi ambienti diapprendimento/socializzazione,formali, non formali e informali• attivare processi didocumentazione e di rielaborazionee costruzione di “nuovi” saperi.Funzione prevalente:• facilitare/potenziare processi didocumentazione e di rielaborazionedei saperi.
  • 8. Spunti per la progettazione di attività didattiche con le ICT (Informationand Communication Technologies)- L4ALL, www.learningforall.it (sez. L4ALL Portal)- Scuola Digitale, http://www.scuola-digitale.it/- Indire, www.indire.it- Dienneti, http://www.dienneti.it/- Bibliolab, http://www.bibliolab.it/- IPRASE, SLIMTeam, Link- …