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¿Què es la Creatividad?......................................................................................................
¿Qué es la Creatividad?Es una cualidad propia del ser humano, pero no por elloes innata, sino que puede trabajarse con sen...
Sobre la Libertad…..¿Libertad? Interesante, eh? Según esto, el mejor diseño, el más creativo,vendría de parte de artistas ...
 Hacer preguntas a los alumnos:Proponer un problema y cuando se resuelva,pedir una o más maneras de resolver elproblema, ...
a tus alumnos que hagan un slogan para uno de los 10 usos inusuales de cadaobjeto o para el dibujo colaborativo que han cr...
pintor abstracto primero estudia el realismo. Fíjate que los diseñadoresllevamos este punto al proceso de diseño, lo prime...
 Haz descansos cortos cada 1 ó 2 horas. Empieza tu día con tareas rutinarias a modo de calentamiento, pocodespués, antes...
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eres o no creativo? ejercicios para mejorar la creatividad

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Creatividad en el Diseño

  1. 1. La revista “CREATIVIDAD EN EL DISEÑO”, es unapublicación especial, donde se mostrarán variascosas sobre la creatividad, qué es, cómo desarrollarlay cuáles son las características de una personacreativa….Espero que disfruten mucho la revista ya que ha sidocreada para el bien y entretenimiento de los lectores.
  2. 2. ¿Què es la Creatividad?................................................................................................................. 5¿Cómo saber si soy Creativo o No?............................................................................................... 5Sobre la Libertad…......................................................................................................................... 6Ejercicios para la Creatividad ........................................................................................................ 6 Escribir palabras que respondan a una condición determinada:...................................... 6 Crear analogías:................................................................................................................. 6 Hacer preguntas a los alumnos:........................................................................................ 7 Cadáver exquisito:............................................................................................................. 7 Buscar usos inusuales:....................................................................................................... 7 Sintetizar ........................................................................................................................... 7 Trazar un plan:................................................................................................................... 8 Relacionar imágenes ......................................................................................................... 8 Crear cuentos imaginativos............................................................................................... 8 Escribir autobiografías....................................................................................................... 8Estudia las reglas… y después rómpelas ....................................................................................... 8El movimiento se demuestra andado ........................................................................................... 9Contra el bloqueo creativo............................................................................................................ 9Alimenta tu mente y no descuides tu cuerpo............................................................................. 10
  3. 3. ¿Qué es la Creatividad?Es una cualidad propia del ser humano, pero no por elloes innata, sino que puede trabajarse con sencillosejercicios.Según Guilford define la creatividad como la cualidadde huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible paraproducir algo que, resulta novedoso.La creatividad en sentido limitado, se refiere a lasaptitudes que son características de los individuoscreadores.¿Cómo saber si soy Creativo o No?Hay varias caracterìsticas que definen el perfil creativo de las personas,donde se pueden destacar las siguientes: Fluidez: es la habilidad para generar un gran número de ideas,relaciones entre objetos o expresiones. Sensibilidad: aptitud para descubrir diferencias o fallos y la creaciónde un protocolo de actuación para resolverlo. Flexibilidad: Habilidad para transformar, cambiar o reinterpretar yasea de forma espontánea o adaptar una estrategia para alcanzar elobjetivo. Originalidad: la capacidad para dar respuesta poco corrientes,novedosas o que se salen de lo común.Características cognitivas Características afectivas- Fineza de percepción. - Soltura y Libertad.- Capacidad Intuitiva. - Entusiasmo.- Imaginación. - Profundidad.- Capacidad Crítica. - Tenacidad.- Curiosidad Intelectual. - Sensibilidad5
  4. 4. Sobre la Libertad…..¿Libertad? Interesante, eh? Según esto, el mejor diseño, el más creativo,vendría de parte de artistas freelance, por definición tenemos una vidalibre, creativa, original, contraria a la norma… y eso al final se debería verplasmado en nuestro trabajo.¿Pero, no te sorprende que hayan factores de personalidad como tenacidad,capacidad crítica, curiosidad intelectual…? Son factores que implicanesfuerzo consciente, así que requieren entrenamiento y ejercicio.Ejercicios para la CreatividadA continuación se presentará un listado de actividades que los profesore enla carrera de diseño pueden hacer a los alumnos para ejercictar sucreatividad: Escribir palabras que respondan a una condicióndeterminada:Que terminen en un sufijo dado, o comiencenpor un prefijo o una letra concreta. Un ejemplomuy bueno para este tipo de actividad es eljuego de las palabras encadenadas, en donde elprofesor dice una palabra y uno de los alumnosdebe pensar una palabra que empiece por laúltima sílaba de la palabra mencionada por elprofesor. Así se ejercitará vocabulario y serepasará cómo están formadas las palabras ensílabas. Crear analogías:Dar una lista de palabras a los alumnos y se les pide que piensen ensinónimos y contextos en los que cada palabra cambia o puede adquirir unsentido diferente. Con esta actividad se está ejercitando la fluidez.6
  5. 5.  Hacer preguntas a los alumnos:Proponer un problema y cuando se resuelva,pedir una o más maneras de resolver elproblema, por ejemplo unir 5 puntos con 8líneas rectas sin levantar el lápiz.Lo bueno de este ejercicio es que ofrecedistintas soluciones por lo que los alumnospueden buscar y comparar las soluciones quecada uno vaya encontrando. Ejercitando así lacaracterística de la flexibilidad. Cadáver exquisito:Creado por los surrealistas a principios del S. XX, setrata de un trabajo colaborativo en donde a partirde lo que ha dibujado una persona, se debe dibujar loprimero que se le pase por la cabeza y dejar que otrocontinúe. Lo ideal es formar grupos de 5 a 8personas para realizar esta actividad. Buscar usos inusuales:Se presentan diferentes imágenes de objetos y se pide a los alumnos queelaboren una lista de 10 usos que le podrían dar a los objetos que no sean losusuales. SintetizarPonles un vídeo y pide a tus alumnos que lorenombren de manera que en pocas palabrasresuma lo que han visto.Otra actividad para sintetizar puede ser que leden un título a un cuadro y después se comparecon el título original. De esta manera se hace unalabor de interpretación de lo que les sugiere elcuadro y a su vez están aprendiendo.También se puede relacionar conactividades anteriores como la de usos inusuales o el cadáver exquisito, pide7
  6. 6. a tus alumnos que hagan un slogan para uno de los 10 usos inusuales de cadaobjeto o para el dibujo colaborativo que han creado. Trazar un plan:Pedirles que escriban cómo irían a un lugar de la ciudad paso a paso, sinutilizar el camino de siempre, y pudiendo elegir cualquier medio detransporte. Con esta actividad se ejercita la originalidad pero también sepuede ver el grado de elaboración o perfeccionamiento que tienen losestudiantes. Relacionar imágenesSe ponen dos objetos en el proyector que enprincipio no tienen ninguna relación y la tareaconsiste en pensar cómo pueden estarrelacionados ambos objetos. Se puede utilizaruna app para ipad como Strip designer. En lamediateca de ScolarTIC podéis ver un videotutorial sobre cómo utilizar esta herramienta. Crear cuentos imaginativosCrear un personaje en que cada uno hagasu aporte de 140 caracteres a la historiadel personaje. Escribir autobiografíasPídeles que hagan una redacción sobrequiénes son, qué hacen en sus ratos libres,qué les gusta y qué les gustaría ser, con esto además de estimular lacreatividad, sabrás cuáles son sus intereses y podrás elegir objetos para lospróximos ejercicios de creatividad.Estudia las reglas… y después rómpelasLa creatividad no es otra cosa que romper reglas, pero para poderromperlas hay que conocerlas. Por eso es imprescindible estudiar a losclásicos… ya seas escritor, pintor o diseñador. Ej: si quieres ser un buen8
  7. 7. pintor abstracto primero estudia el realismo. Fíjate que los diseñadoresllevamos este punto al proceso de diseño, lo primero que hacemos esestudiar al cliente (conocemos sus reglas) para posteriormente forzarlas,estirarlas, romperlas… cuando lo conseguimos de manera efectivaobtenemos un diseño memorable.El movimiento se demuestra andadoNo existe diseñador que antes de ponerse a trabajar ya sepa exactamentelo que creará. Lo primero lógicamente es conocer al cliente, elaborar lainformación, asimilarla, y luego… descansa, desconecta, relájate, las buenasideas aparecen cuando estás haciendo otra cosa. Cuando vuelvas a tuescritorio, siempre, siempre, siempre, empieza garabateando en una hoja depapel (o en Photoshop). La idea es enfrentarte al lienzo en blanco de formarelajada, así desconectes tu cerebro racional y activas áreas menosconscientes, donde las ideas no se rigen por la lógica, si estás agusto lasideas empezarán a unirse, tomando forma. Si puedes hacer esto mismo enalgún lugar o en compañía de alguien que te haga sentir bien, muchísimomejor.Contra el bloqueo creativoUna vez llega el bloqueo creativo tiene difícil solución, sólo intentarelajarte, pasea, lee una revista, sal con amigos… piensa que es mejorperder 2 horas de esta manera, que perder todo el día delante del lienzo enblanco. Lo mejor es prevenirlo, simplemente organiza tu vida para que eltrabajo no sea una pesadilla. No cojas encargos de última hora o demasiado trabajo. No trabajes para gente que no coincida en tu manera de entender eldiseño. Planifica el trabajo para tener tu tiempo de ocio.9
  8. 8.  Haz descansos cortos cada 1 ó 2 horas. Empieza tu día con tareas rutinarias a modo de calentamiento, pocodespués, antes de cansarte, cambia a tareas creativas. Intenta hacer encargos variados: logotipos, páginas web, ilustración… Échate una siesta de vez en cuando, las mejores ideas aparecencuando estás en ese estado entre dormido y despierto.Por desgracia no es tan fácil compaginar esto con la práctica real deldiseñador. Supongo que manejar el estrés es otra cualidad del buendiseñador.Alimenta tu mente y no descuides tu cuerpoDebes tomar en cuenta que todo lo que te rodea puede inspirar tu próximodiseño.Si eres diseñador uno de tus mayores problemas será el sedentarismo y losproblemas de espalda te acompañarán durante toda tu vida, ni que decir quees imposible ser creativo cuando te duele la espalda. Por eso te aconsejoque saques tiempo para hacer deporte, ve al gimnasio, practica tu deportepreferido… intenta estar en forma. Igual con la dieta, come variado, muchafruta y verdura. Si estás obeso plantéate adelgazar un poco. Para sercreativo tienes que ser feliz, y esto solo sucederá si estás bien físicamente.REFERENCIAS:http://www.neuronilla.com/documentate/articulos/18-creatividad-formacion-y-como-desarrollarla/426-creatividad-y-diseno-sergio-ordonezhttp://educacionysolidaridad.blogspot.com/2013/02/actividades-para-ejercitar-la.html 10

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