• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Avaluació inicial Vero
 

Avaluació inicial Vero

on

  • 610 views

Avaluació inicial

Avaluació inicial

Statistics

Views

Total Views
610
Views on SlideShare
450
Embed Views
160

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

4 Embeds 160

http://vperezsa.blogspot.com.es 141
http://vperezsa.blogspot.com 15
http://vpe 3
http://vp 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Avaluació inicial Vero Avaluació inicial Vero Document Transcript

    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013 Activitat d’avaluació inicial Verónica Pérez Sánchez Aula 3 Data lliurament: 26/09/12AVALUACIÓ INICIAL 1
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013Activitat d’avaluació inicial............................................................................................................1 CONCLUSIONS........................................................................................................................7 WEBLIOGRAFIA......................................................................................................................7AVALUACIÓ INICIAL 2
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013INTRODUCCIÓ Avaluació de coneixements previs i coneixement del grup-aula. Què sé jo de la TE i les TIC abans de començar a treballar? Com puc representar el meu coneixement inicial en forma de mapa de conceptes?DESENVOLUPAMENTQuestions de desenvolupament breu. 1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.Clarament sí que el determina. Diguem que el condiciona, el canvia. L’avenç versles noves tecnologies provoquen un canvi i un desenvolupament social en quant anous models econòmics, de relacions socials, etc. 2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?Les diferents tecnologies reposen sobre diferents fonaments científics, com és elcas d’altres ciències. Aquesta varietat de fonaments i ideologies fan d’aqueststecnologies unes ciències amples, obertes. Això em fa pensar que les ideologies nosón pas neutres, sinó recolzades per teories científiques específiques en cada cas iper a cada propòsit. 3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.És un requisit tenir-les present durant el procés d’ensenyament-aprenentatge,però no necessàriament abans, durant i després. 4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?L’accés de tota la població a qualsevol informació en temps real, la sort de podertriar la font d’informació, d’intercanviar-la, i la facilitat d’interacció i connexió ambels altres.AVALUACIÓ INICIAL 3
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013 5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia EducativaL’aplicació de les noves tecnologies en els processos d’ensenyament-aprenentatgecom a eina imprescindible en educació. 6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixementTransmissió de coneixement: un mestre explicant el cicle de l’aigua a la pissarra oamb un power point.Construcció del coneixement: grups de nens reproduint el cicle de l’aigua ambmaterials portats de casa (aigua, tassa de cafè, fil transparent,...http://thewaterproject.org/resources/lesson-plans/create-a-mini-water-cycle.php) 7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal dexplicar i donar sentit a una idea".Les idees es generen a partir de les percepcions que les persones ens fem de lesinterpretacions que fem del nostre entorn (context) Totalment d’acord ambl’afirmació. 8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?Sí, però no es pot! Sobretot adaptaria els missatges de la tutoria (hi ha missatgesque no m’interessen i que esborraria directament) i alguns de les diferents aules(en la formació de grups escrivim molts missatges i potser es podrien dividir... ) 9. Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?Puc instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari, gestionar arxius icomptes. Crec que no sé que és l’índex amb hipervincles (encara que potser el faigservir però no sé que es diu així...) M’és difícil i incòmode mantenir uns apuntsdigitals, no els he tingut mai.AVALUACIÓ INICIAL 4
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013 10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall detècniques per als docents: ______ 5CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: ______4TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques queasseguren la correcta transmissió del coneixement : ________ 10DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació aprejudicis, valors i actituds: _____5CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: _____10DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal:_____5TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bondomini de les TIC: _______5DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: ______9TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes:________8DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ________10AVALUACIÓ INICIAL 5
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013MAPA DE CONCEPTES Insereix en aquest document un mapa de conceptes sobre la relació entre Ciència, Tecnologia, Societat i Educació que, prèviament, hagis realitzat a llapis i paper (o amb algun programa) i escanejat o fotografiat. El resultat de l’escaneig hauria de ser una imatge i no un pdf. Millor una imatge jpg per fer-la servir més endavant. Aquesta tasca és obligatòria per poder continuar l’avaluació continuada.AVALUACIÓ INICIAL 6
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013 11. Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?Podria defensar la informació que he donat sobre els coneixements que tinc de lesnoves tecnologies però no m’atreveixo a afirmar els raonaments i creences quetinc sobre algunes de les qüestions proposades en aquesta avaluació inicial perquèhan sigut respostes intuïtives, no contestades amb certesa 100%.CONCLUSIONSHa sigut un bon començament. Les qüestions formulades pels professors tambéens donen pistes als alumnes respecte el què serà l’assignatura.Ha sigut incòmode contestar algunes preguntes perquè no tinc coneixementd’algunes propostes. Per altra banda, l’activitat del mapa conceptual és moltrelativa, en el sentit de que cadascú pot interpretar l’enunciat de moltes maneres.Al no especificar el contingut potser el meu resultat no ha sigut el que s’esperava...WEBLIOGRAFIA(Sense webliografia)AVALUACIÓ INICIAL 7
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013AVALUACIÓ INICIAL 8
    • Noves tecnologies de la informació i la comunicació a l’educació. NTICEDU 1r. semestre Curs 2012-2013AVALUACIÓ INICIAL 1