1. Realizado por:
Álvaro Pérez
Mª del Rosario
Domínguez
Enrique Bonilla
Manuel Allende
Lorena García

2.  La subjetividad es la propiedad de las
percepciones, argumentos y lenguaje basados
en el punto de vista del sujeto, y por tanto
influidos por los intereses y deseos
particulares del mismo.

3.  Aquella en la que las diferentes disciplinas,
adquieren conocimientos de otras disciplinas
relacionadas, y las incorporan a su práctica.
 Ej: facilitar el aprendizaje de alguien en base a
las habilidades personales, actitudinales y
conceptuales.

4.  Es aquella que se construye a partir de las
diferentes culturas, historia y/o contexto social.
Ello se logra a través de la comunicación que
permite el intercambio de conocimientos entre las
personas.
 Ej: utilizar distintos conceptos y/o influencias de
todo tipo para construir el conocimiento del
individuo.

5.  Es aquella que permite el enriquecimiento y
crecimiento personal a través del contacto con
las diferentes formas de arte, con el fin de
favorecer la interculturalidad.
 Ej: viajar para conocer otras culturas a través
del arte.

6.  Es aquella que teoriza sobre lo que debe ser la
educación (personalidad, intereses, oportunidad
de aprendizaje y apoyo en lo social), respecto del
alumno. Que no obstante responde a un momento
histórico (sociedad, poder, etc.) y a las
individualidades en sociedad. Y que busca la
libertad del aprendizaje cuestionando y no
acatando.
 Ej: permitir debates abiertos con posturas críticas
donde se respeten las diferentes opiniones.

7.  Es aquella que identifica al ser humano como
alguien que, por el contacto exclusivo a través
de las diferentes TIC’s se asemejan a seres
que actúan en base a conceptos y argumentos,
y no a las emociones o sentimientos propios de
las personas.
 Ej: autoaprendizaje a través de medios
informáticos exclusivamente.

8.  Es aquella que rompe con el concepto de mujer
dedicada al hogar y de los que valen estudian y
los que no valen no. Iguala los derechos a la
educación y la no discriminación. Facilita la
participación en el aula sin que nadie tenga la
autoridad completa.
 Ej: integración de todos los colectivos en la
estructura educativa.

9.  Es la que permite el avance del aprendizaje
abriéndose a nuevas posturas e ideas. Rompe
con la disciplina de la imposición de conceptos
ancestrales.
 Ej: sustituir “la letra con sangre entra” por un
aprendizaje interactivo.