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  • 1. Diplomado en Liderazgo Educativo
    Comunidad, Trabajo y Participacio´n
    Mtra. Adriana Delgadillo Martínez
  • 2. Tema 1 Comunidad
    1.1 Identidad comunitaria
    1.2 La escuela como comunidad
    1.3 La escuela está en la comunidad
    1.4 La comunidad está en la escuela
    1.5 La familia está en la escuela
    1.6 Auténtica Comunidad educativa
  • 3. comunidad
    Participación
    Solidaridad
    Para alcanzar el bien social
    En este módulo se profundiza sobre la comunidad, el trabajo y la participación con el fin de ofrecer una visión integral que favorezca la creación de una verdadera comunidad educativa
  • 4. Comunidad es… unidad común
    com + munis que significa ‘corresponsable’, ‘cooperante’, ‘que colabora a realizar una tarea’.
    Communitas :la agrupación de personas vinculadas entre sí por el cumplimiento de obligaciones comunes y recíprocas
    Comunidad de personas que comparten valores, creencias,
    normas y experiencias que le dan identidad colectiva.
  • 5. ¿Sociedad o Comunidad?
    Intereses comunes
    Intereses semejantes
    Familia
    Escuela
    Sangre
    Libre asociación
    Espacio
  • 6. Identidad comunitaria
    Identidad: reconocimiento
    Social
    Comunitaria
    Valores, creencias
    costumbres
    adhesión
  • 7. Identidad
    En la comunidad familiar, las interacciones cambian de acuerdo a la etapa de desarrollo en la medida en que los integrantes conforman su personalidad.
    En la medida en que se fortalezcan los valores de la comunidad se afrontarán los cambios.
  • 8. Escuela como comunidad
    Comunidad orientada a favorecer que cada persona se convierta en un actor participante de su entorno
    ¿CÓMO LOGRARLO?
  • 9. interdependencia
    Las escuelas que se encuentren más estrechamente vinculadas con la comunidad son las que mejores resultados de aprendizaje logren en sus alumnos.
    Actividades educativas cobran sentido más práctico… se adecua a las necesidades especificas de cada comunidad.
  • 10. Escuela
    Clásica
    Liberar al niño de sus particularismos a través de disciplinas formadoras impuestas
    Afirmación de una sola cultura: occidental.
    Educación ligada a lograr una jerarquía social
    Comunidad: cultural
    Sujeto activo: constructor
    Responsable de su propia vida /aprendizaje.
    Participación y espíritu crítico: argumentar, razonar
    Favorecer la diversidad social y la filiación: equipos
    Tareas para el bien común.
    Espacios virtuales
  • 11. Maestro líder
    Prepararse para participar en la comunidad para el beneficio de todos sus miembros.
    Promover la integración de sus miembros: extraescolares
    Las relaciones personales que se derivan de la vida escolar le dan una presencia importante en la comunidad.
  • 12. La comunidad está en la escuela
    Identidad de la escuela
    Valores compartidos casa-escuela
    Propiciar la integración: ayuda solidaria
  • 13. La familia esta en la escuela
    El maestro líder debe tener la capacidad de observar y detectar los problemas familiares que forman barreras al aprendizaje de los alumnos.
  • 14. Auténtica comunidad educativa
    Realidad

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