1 TeoríA PsicoanalíTica

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1 TeoríA PsicoanalíTica

  1. 1. Teoría Psicoanalítica: Sigmund Freud  Biografía  Estructura de la Personalidad (1ª etapa) Estructura de la Personalidad (2ª  etapa) Desarrollo de la Personalidad  Conceptos clave  Preguntas acerca de la Naturaleza  humana Papel del terapeuta  1 Evaluación: implicaciones para el 
  2. 2. Sigmund Freud  Originada en las ciencias biológicas, neurológica y psiquiátrica, propuso una nueva forma de considerar la personalidad que conmociono hasta sus cimientos la cultura occidental. Nació el 6 de Mayo de 1856 en la República  Checa, pero vivió la mayor parte de su vida en Viena , después en la 2ª guerra se traslado a Inglaterra . 1873 Fac. de Medicina en Viena  26 años graduó como médico.  Médico residente en Viena, cirujano, médico  general, tomo curso de psiquiatría .
  3. 3. Biografía  1885 Catedrático de la Universidad de Viena.  1895 hipnosis e histeria, traumas, catarsis.  Siempre es una cuestión de los genitales.  1896 uso por vez primera el término.  1897 inicio su autoanálisis.  1900 Interpretación de los sueños  Psicopatología de la vida cotidiana.(deseos)  Padre: 40 años, tercer matrimonio, estricto y autoritario Madre: 20 años, atractiva, apego.  8 hijos ; considerados rivales  Más inteligente que todos.  Estudiante de universidad: cocaína; una droga  milagrosa 3 1884 publico sobre efectos benéficos. 
  4. 4. Vida Sexual  Paradoja de Freud: importancia en la vida afectiva vs postura negativa.  Exhorta a elevarse de la necesidad sexual  Abandona la propia a los 41 años. “no es de utilidad para una persona como yo”  Culpa a los embarazos de su esposa.  Frustraciones propias afloran en neurosis.  Formuló su teoría en buena parte alrededor de las propias experiencias, donde recuerda el deseo hacia su madre, la hostilidad hacia el padre y sueños sexuales hacia su hija. 4
  5. 5. 5
  6. 6. 6
  7. 7. Etapas del Desarrollo Etapas Edades Características Oral 0-1 La boca es la zona erógena, el placer se deriva de succionar, el ello es dominante Anal 1 -3 Entrenamiento de control de esfínteres (realidad) interfiere con la gratificación obtenida por la defecación Fálica 4 -5 Fantasías incestuosas, complejo de Edipo, ansiedad, desarrollo del superyó. Latencia 5 -pubertad Sublimación del instinto sexual Genital Adolescencia Desarrollo de la identidad de los roles Adultez sexuales, y las relaciones sociales adultas. 7 Niveles y zonas de gratificación.
  8. 8. Conceptos  La Angustia se desencadena por un aumento de la tensión, cuando amenaza que se presenta al cuerpo es demasiado grande como para dominarla. La Neurosis, conductas inadaptadas y repetitivas formadas por  impulsos reprimidos. La Negación se refiere al bloqueo de los eventos externos a la  consciencia. Si una situación es demasiado intensa para poder manejarla, simplemente nos negamos a experimentarla. La Represión, defensa que Freud llamó también “olvido  motivado” es simplemente la imposibilidad de recordar una situación, persona o evento estresante. Aislamiento (también llamado intelectualización) consiste en  separar la emoción de un recuerdo doloroso o de un impulso amenazante. Proyección o desplazamiento hacia fuera. Comprende la  tendencia a ver en los demás aquellos deseos inaceptables para nosotros. En otras palabras; los deseos permanecen en nosotros, pero no son nuestros. La Formación reactiva, o “creencia en lo opuesto”,  8
  9. 9.  La Introyección, muchas veces llamada identificación, comprende la adquisición o atribución de características de otra persona como si fueran de uno, puesto que hacerlo, resuelve algunas dificultades emocionales.  La Regresión constituye una vuelta atrás en el tiempo psicológico cuando uno se enfrenta a un estrés. Cuando estamos en problemas o estamos atemorizados, nuestros comportamientos se tornan más infantiles o primitivos.  El mecanismo de Racionalización es la distorsión cognitiva de los “hechos” para hacerlos menos amenazantes. Utilizamos esta defensa muy frecuentemente cuando de manera consciente explicamos nuestros actos con demasiadas excusas.  La Sublimación es la transformación de un impulso inaceptable, ya sea sexo, rabia, miedo o cualquier otro, en una forma socialmente aceptable, incluso productiva. Por esta razón, alguien con impulsos hostiles puede desarrollar actividades como cazar, ser carnicero, jugador de rugby o fútbol o convertirse en mercenario.  Libido: energía de las pulsiones de vida.  Pulsiones: presiones para actuar sin un pensamiento consciente hacia fines particulares. 9
  10. 10. Preguntas acerca de la nza. Humana.  Freud hace hincapié en que hasta el momento se había privilegiado a la razón humana, negando el valor y el poder de las emociones, que son fuerzas profundas cuyo origen es en la mayoría de los casos, inconsciente.  Emociones constituyen el camino para la liberación de las tensiones u la apreciación del placer.  Lo que Freud descubre es que cualquier aspecto de la nza humana al someterse a la luz de la conciencia, puede abordarse con la razón. 10
  11. 11. Rol del terapeuta  Someterse el mismo a su psicoanálisis.  Ayudar al paciente a recordar, reconstruir y reintegrar los materiales inconscientes. Ser una pantalla en blanco para el paciente.  Tomar características de las personas del  pasado. Transferencia, proceso vivo en donde el  pacientes establece una relación crítica con el terapeuta. Contratransferencia; Respuesta emocional  consciente o inconsciente del terapeuta al paciente; está determinada por las necesidades 11
  12. 12. Evaluación: Implicaciones  Todas las conductas y pensamientos tienen un significado propio.  Examinar nuestro propio mundo interior para entender nuestra conducta.  Si el pasado es solo mezcla de recuerdos como podemos saber lo que sucedió realmente. 12

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