Proyecto de aula-HDP
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Proyecto de aula-HDP Proyecto de aula-HDP Presentation Transcript

  • Universidad Estatal de Milagro SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION SEGUNDO SEMESTRE 2013 Tema: Mi carrera profesional Autor: Lizbeth Lucia López Romero Docente: Ing. Ivan Cacoango
  • El proyecto consiste en explicar cada estructura de mi carrera teniendo como base los procedimientos básicos vistos en HDP: 1. Procesos de Expansión y Contracción de Ideas. 2. Procesos Básicos del Pensamiento. 3. Procesos Integradores del Pensamiento
  • Exponer bien mi proyecto, y posteriormente tomar en cuenta cada punto realizado para emplearlo a lo largo de mi carrera académica y profesional. View slide
  • Perfil de Egreso • • • • • • • • Promoción de la salud y desarrollo social. Ejercicio de la profesión basado en evidencia. Generación de conocimientos. Uso de información y tecnologías en alimentación y nutrición. Generación y fortalecimiento de capacidades. Aplica principios éticos y legales en el ejercicio profesional. Formula y desarrolla planes, programas, proyectos de intervención nutricional. Diseña e implementa políticas de desarrollo en alimentación y nutrición. View slide
  • Se caracteriza porque la profesional sea crítica (o), creativa (o) e innovador, fundamentado en el conocimiento científicotécnico, práctico y ético, que le permita una formación profesional y humana, para ejercer la profesión de nutricionista y contribuir en la promoción, prevención y solución de problemas de alimentación, nutrición y salud de la población.
  • Clínicas INALECSA DIAL-RIOS • Nutricionista y Dietista. • Calificadora de estado de productos. • Nutricionista y Dietista.
  • Hospital • Manipulación de alimentos. MSP • Nutricionista General. Organiza ciones Comunita rias • Labor social.
  •          Certificado de haber aprobado el Curso de Nivelación Pregrado. Certificado de haber aprobado la sustentación del proyecto. (especie). Solicitud de obtención del título. Copias de cédula a color y nítida. 2 Fotos tamaño carnet a colores y actualizadas. Certificado de haber realizado las horas de vinculación. Certificado de haber realizado las prácticas preprofesionales. Llenar el formulario de actualización de Datos. (solicitar en secretaría). En el caso de haber obtenido el título de 3er Nivel, adjuntar copia.
  • Empresas Privadas • INALECSA: Calificación de productos-Supervisión • Colegios: Manipulación de alimentos-Seguridad Alimentaria • Clínicas: NutricionistaOrientación nutricional al consumidor. Empresas Publicas • MIES: Desarrollo InfantilCapacitación • MSP: Nutricionista GeneralProgramas de alimentación. • Hospitales: Nutricionista y Dietista-Consulta.
  • LICENCIATURA EN NUTRICIÓN Y DIETÉTICA Y TÍTULO PROFESIONAL DE NUTRICIONISTA 1º SEMESTRE CÁLCULO* MORFOLOGÍA GENERAL* INTRODUCCIÓN A LA NUTRICIÓN* QUÍMICA* FISIOLOGÍA** FÍSICA* CIENCIA DE LOS ALIMENTOS I* BIOQUÍMICA GENERAL FISIOPATOLOGÍA GENERAL Y DE SISTEMAS** NUTRICIÓN BÁSICA I CIENCIA DE LOS ALIMENTOS II EXAMEN DE COMUNICACIÓN ESCRITA FORMACIÓN GENERAL BIOESTADÍSTICA** 2º SEMESTRE BIOLOGÍA DE LA CÉLULA* FORMACIÓN GENERAL 3º SEMESTRE EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL I TÉCNICAS DIETÉTICAS Y PLANIFICACIÓN ALIMENTARIA 5º SEMESTRE SOCIOLOGÍA DE LA ALIMENTACIÓN PROCESAMIENTO DE ALIMENTOS FARMACOLOGÍA PARA CIENCIAS DE LA SALUD ** SEMIOLOGÍA Y ANAMNESIS PARA CIENCIAS DE LA SALUD** MICROBIOLOGÍA E HIGIENE DE ALIMENTOS DIETOTERAPIA DEL ADULTO I ALIMENTACIÓN Y CICLO VITAL EVALUACIÓN DEL ESTADO NUTRICIONAL II SALUD PÚBLICA** 4º SEMESTRE FISIOPATOLOGÍA PEDIÁTRICA ÉTICA PARA CIENCIAS DE LA SALUD**** DIETOTERAPIA DEL ADULTO II FORMACIÓN GENERAL EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA GESTIÓN EN ORGANIZACIONES DE SALUD DIETOTERAPIA PEDIÁTRICA EDUCACIÓN EN ALIMENTOS INTERVENCIONES NUTRICIONALES FORMACIÓN GENERAL NUTRICIÓN COMUNITARIA ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN DE SERVICIOS DE ALIMENTACIÓN FORMACIÓN GENERAL DEFENSA PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 6º SEMESTRE 7º SEMESTRE 8º SEMESTRE ENGLISH TEST NUTRICIÓN BÁSICA II UNIDAD DE INVESTIGACIÓN EN NUTRICIÓN FISIOPATOLOGÍA NUTRICIONAL FORMACIÓN GENERAL FORMACIÓN TEOLÓGICA ***
  • Nombres y Apellidos: Ruben Dario Parra Sanchez Título: Nutricionista- Dietista Cargo: Nutricionista en DIAL-RIOS Universidad: Universidad Técnica de Babahoyo
  • ¿Cuándo iniciaste la universidad cual fue tu mayor motivación para seguir esta carrera?  ¿Por qué te gusto la Nutrición?  ¿Se te hizo difícil llegar hasta donde estas actualmente?  ¿Dónde fue tu primer trabajo y como llegaste hasta allí?  ¿Cuáles son los valores y actitudes que rescatas a lo largo de tu vida? 
  • En lo Laboral: Esta carrera está dada por el análisis de los problemas básicos de la nutrición del ser humano y su relación con la salud, en donde plantea y aplica a través de diversos mecanismos, posibles soluciones que beneficien a las personas, familias y sociedad en general. Hay trabajo y una buena oferta laboral dependiendo el nivel de estudio del estudiante, también el número de personas que incrementan cada día con sobrepeso, o que requiere dietas.
  • Es una carrera de varios grupos de selectos profesionales que nos garantizan éxito en esta carrera. No es una carrera que se oferta en todas las universidades del país debido a que podría haber mucha demanda de estudiantes en esta carrera, pero como otras ofertas en caso de que ya no haya en la nuestra podría ser en la ESPOCH,UTB,UCSG,USFQ, entre otras.
  • La ONU para la Alimentación facilita asesoramiento científico sobre los requisitos nutricionales a nuestros países miembros y a los organismos internacionales. Las agencias nacionales e internacionales utilizan dicha información para desarrollar profesionales, políticas y programas de acción orientados a mejorar la nutrición en todo el mundo. Entre los requisitos nutricionales figuran: la formación de profesionales capacitados para llevar a cabo la elaboración de aplicaciones, prácticas e instrumentos para mejorar la nutrición, tales como el etiquetado nutricional, los talleres de capacitación y la atención debida a cada caso que se presente.
  • CONSIDERAR EXTREMOS ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la carrera de Licenciatura en Nutrición? Ventajas   Poder ayudar a las personas con sobrepeso. Estimular la alimentación adecuada. Desventajas   Los demás la ven como una carrera inútil. Un campo laboral reducido.
  • ¿Qué es lo que mas te gusta y lo que menos te gusta de la carrera de nutrición? Lo que mas me gusta  Me gustan las materias que veo durante la carrera.  Me gusta tratar con temas relacionados a la alimentación. Lo que menos te gusta   Por el tiempo que me implica en estudiarla. Por ciertos trasnochos que tendré que pasar.
  • 1.Consulta la carrera, identifica características. Variables malla curricular de las variables con tu sus Características Cantidad de materias 13 Cantidad de semestres 10 Nombres de cursos anexos Ética para Ciencias Formación general de la Salud- 2.- ¿Qué variables considerarías para aceptar una oferta de trabajo después de que hayas terminado tus estudios?      Salario Lugar de trabajo Horario Ubicación Medio de transporte
  • Escriba las reglas que la Universidad Estatal de Milagro ha creado para que un estudiante de la carrera de Licenciatura en Nutrición Humana pueda graduarse?  El estudiante debe aprobar los créditos correspondientes a las materias básicas.  El estudiante debe aprobar las prácticas pre profesionales.  El estudiante debe realizar trabajos de investigación o seminario de graduación previo la obtención del título profesional.
  • ¿Cuáles serían las alternativas de trabajo para pasar un profesional de Nutrición?  Bares escolares  Empresas de alimentos  Clínicas Existen profesionales de Licenciatura en Nutrición que están trabajando en buenos sitios de trabajos y también otros profesionales de Licenciatura en Nutrición que están desempleados. ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar este hecho?  Los que están desempleados no les pareció alguna oferta de trabajo que les hicieron.  Los que están trabajando tuvieron influencias (amistades) para llegar a trabajar.  Los que están desempleados no cumplen con las expectativas de cada empresa.
  • ¿Cuáles serían las consecuencias de que usted se graduara en la carrera de Licenciatura en Nutrición? A corto plazo  No tendré la suficiente experiencia para ejercer mi profesión. A largo plazo  Si no encuentro trabajo quedarme en la nada. ¿Qué alternativas de especialización ofrece la carrera de Licenciatura en Nutrición Humana?  Doctorado  Diplomado  Postgrado
  • ¿Cuáles son los objetivos de la carrera de Licenciatura en Nutrición Humana en la UNEMI? Actuar en el campo de la nutrición, diagnosticando el estado nutricional y orientando racionalmente la alimentación del ser humano, individual y colectivamente, teniendo en cuenta los factores psicológicos, patológicos, económicos y socioculturales que lo condicionan.
  • En la universidad Estatal de Milagro se oferta la carrera de licenciatura en nutrición humana. ¿Cuáles son los objetivos que busca la universidad al ofertar esta carrera a la comunidad? ¿Cuáles son los objetivos de un estudiante al estudiar esta carrera? Objetivos de la universidad:  Aplicar los procesos de desarrollo del pensamiento en un caso real.  Introducir al estudiante el conocimiento de la carrera. Objetivos del Estudiante:  Lograr todas mis metas y alcanzarlas con buenas notas.  Graduarme y realizar una maestría para tener un rango mayor.
  • ¿Cuál sería el punto de vista de un estudiante del último semestre de terapia respiratoria referente a la carrera de Licenciatura en Nutrición Humana? Que he escogido una excelente carrera ya que esta nos ayuda a saber cómo cuidar y mantenerlo sano nuestro cuerpo. ¿Cuál sería el punto de vista de la persona que ejerce la profesión de terapia respiratoria referente a la carrera de Licenciatura en Nutrición Humana? Que podré ayudar a gente con desórdenes alimenticios y a personas con anorexia ya que esta es una carrera que conlleva a tratar con pacientes así como él.
  • Un joven en su vida debe realizar varias actividades entre ellas tenemos: Culminar su carrera universitaria, emplearse en un trabajo, casarse, montar un negocio propio, Estudiar un curso de computación. ¿Cuál serían las dos actividades más urgentes?  Culminar su carrera universitaria.  Emplearse en un trabajo. ¿Cuál serían las dos actividades que más le gustan?  Estudiar un curso de computación.  Estudiar un curso de inglés. ¿Cuáles serán las dos actividades más fáciles de realizar?  Montar un negocio propio.  Casarse. ¿Cuáles serán las dos actividades que más le conviene?  Culminar su carrera universitaria.  Emplearse en un trabajo.
  • Un estudiante que obtuvo un cupo en la UNEMI para estudiar la carrera de Licenciatura en Nutrición Humana. Por tal motivo, debe planificar una estrategia que le ayude a aprobar el curso de nivelación. ¿Qué hacemos en primer lugar? Debe acercarse a la universidad. ¿Qué hacemos ahora? Podríamos pensar en las consecuencias:  Rendir el examen de exoneración.  Ir a admisión para matricularse.  Aprobar el pre universitario. ¿Qué debemos hacer a continuación? Podríamos considerar las variables para entender la situación:  Distancia de la universidad a la casa.  Estado económico.  Vestimenta.
  • Qué haríamos a continuación? Podríamos pensar en las variables prioritarias. ¿Cuáles serían las variables prioritarias a considerar?  Estado económico.  Distancia de la universidad a la casa. ¿Qué haríamos después? Podríamos considerar las alternativas, es decir, las posibles medidas a tomar. ¿Cuáles medidas sugieren?  Tener en mente sus objetivos para superarse.  Estudie en una universidad pública.
  • Observación Características Académicas:  Razonamiento lógico matemático  Facilidad de comunicación.  Bases de herramientas de cómputo.  Conocimientos del área de la salud: biología, química, estadística, psicología e inglés. Características de personalidad:  Actitud: Propositiva, espíritu científico, crítico y analítico, liderazgo, agente de cambio y sensibilidad social.  Valores: Humanísticos, éticos y morales.
  • Funciones:  Desarrolla su formación investigativa en área de salud, alimentación y nutrición tanto de carácter comunitario como hospitalario y empresarial.  Manejo de tecnologías alternativas para la producción y conservación de alimentos.  Control de calidad de alimentos.  Administración de servicios alimentarios institucionales.  Gerencia proyectos sociales de salud alimentaria.
  •    La visión y la misión son iguales porque forman a los estudiantes para estudiar los problemas de la alimentación en nuestro país. La Nutrición tiene tanta importancia como la Enfermería. Los campos de acción públicos son más rentables que los privados.
  • Materias de prevención principal y secundaria en salud de 2do ciclo:  Educación nutricional.  Comunicación social.  Nutrición de ciclo de vida.  Ecología.  Metodología investigativa.  Dieta terapia.  Nutrición en situación especializada.  Proceso de tecnología alimenticia.  Psicología y salud.
  • Nombre de materias con mayor hora:  Bioquímica nutrición.  Morfo fisiología  Antropología.  Nutrición ciclo de vida.  Proceso de tecnología alimenticia.  Salud pública y alimenticia.  Educación nutricional.  Nutrición general.  Nutrición química.  Fisiopatología. Materias agrupadas de duración de 4 créditos de los ciclos:  Lenguaje y comunicación.  Desarrollo humano.  Educación física.  Educación nutricional.  Comunicación social.  Ecología.  Dieta terapia.  Metodología investigativa.  Metodología epidermiología.  Introducción administrativa.  Educación alimenticia.  Legislación en salud y alimenticia.
  • Sector Publico Sector Privado MIES Clínicas Ministerio de Salud Pública Empresas privadas Hospitales Dispensarios
  • Distribución de la carrera FORMACIÓN BÁSICA DE LA LICENCIATURA RESPECTIVA BIOLOGÍA DE LA CÉLULA FÍSICA INTRODUCCIÓN A LA NUTRICIÓN MORFOLOGÍA GENERAL QUÍMICA OTROS CURSOS PROPIOS DE LA LICENCIATURA RESPECTIVA FISIOLOGÍA BIOESTADÍSTICA FISIOPATOLOGÍA GENERAL Y DE SISTEMAS INTRODUCCIÓN A LA FARMACOLOGÍA SEMIOLOGÍA Y ANAMNESIS PARA CIENCIAS DE LA SALUD SALUD PÚBLICA BIOQUÍMICA GENERAL CURSOS ELECTIVOS INTRODUCCIÓN A LA NUTRICIÓN CIENCIAS PARA LA SALUD SALUD PÚBLICA
  • Análisis La carrera está basada en los problemas básicos de la nutrición del ser humano y su relación con la salud, conocimientos sobre la problemática integral y la alimentación en sus aspectos epidemiológicos socio – económicos y culturales de su entorno, en donde plantea y aplica a través de diversos mecanismos, posibles soluciones que beneficien a las personas, familias y sociedad en general.
  • Síntesis En fin la carrera está relacionada con todo lo referente a nuestro cuerpo y busca analizar la complejidad alimenticia en nuestra sociedad. Intenta hacer comprender al alumno que la alimentación no es sólo un fenómeno biológico, nutricional y médico y que la alimentación debe contemplarse no sólo de forma experimental y técnica sino también culturalmente en el más amplio sentido del término. También asesorando y orientando en la materia para la prevención de la salud humana
  • Evaluación Los nutricionistas podrán emplear soluciones a los diferentes problemas que se presenten en la nutrición del ser humano, teniendo en cuenta los aspectos relacionados a su conocimiento. En especial tendrá ese acercamiento al ser humano para que así pueda comprender la necesidad de la buena nutrición.
  • Conclusión La nutrición a lo largo de estos años ha venido incrementando su necesidad en el mundo, es por esto que desde que iniciamos nuestra carrera tenemos que tener ese conocimiento básico para poder en un fututo ya como profesionales contrarrestar aquellas anomalías a través de nuestro conocimiento tomando en cuenta los problemas graves que hay actualmente de desnutrición, problemas que se han desarrollo en distintos países (Haití) donde no hay cobertura alguna de esta carrera.
  • GRACIAS..!!