2. Bienvenidos a este segundo
seminario matemático en el que
volveremos sobre el estudio de
la aritmética, ahora a raíz de los
números racionales.
3. Del mismo modo que en el
cuatrimestre anterior, nuestro
trabajo se organizará alrededor de
los intercambios que podamos
sostener al analizar
artículos, clases, problemas, produ
cciones de niños, documentos
curriculares….
4. Incorporaremos además un
trayecto en el que planificaremos
de manera compartida una breve
secuencia didáctica que algunos de
ustedes implementarán en sus
aulas y otros
observarán, registrarán y
documentarán.
5. El análisis del desarrollo en las
aulas de las secuencias planificadas
será también parte de este
seminario y, pensamos, será un
modo de valorizar más aún la
dimensión colectiva del trabajo
docente.
6. Los convocaremos también a que
constituyan para
realizar algunos de los trabajos que
propondremos.
7. Con los aportes de
todos, esperamos retomar las ideas
trabajadas el cuatrimestre pasado
y profundizar en la construcción de
un marco para analizar la
enseñanza de la matemática en la
escuela primaria.
