Cyperpesten in groep 8 van de basisschoolInleidingComputer en internet hebben de afgelopen jaren een stroomversnelling in ...
Wat dan en met wie heb je erover gepraat?Een pedofiel op hyves: met vrienden. Een man ging mij mailtjes sturen: met de juf...
Bijlagen:Lesmateriaal cyberpesten:    -      Lespakket ontwikkeld door GGD Zuid Limburg, HALT Zuid Limburg, Politie Limbur...
veroordeling door leeftijdsgenoten. Deze zoeken de schuld namelijk vaak bij de slachtoffers zelf, bijvoorbeeldomdat ze een...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Cyberpesten

812 views
747 views

Published on

Published in: Travel, Business
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Heldere presentatie. Goed dat hier zoveel aandacht voor is.

    Sinds 2011 werken we met de M5 aanpak om pesten en sociaal onveilig gedrag op en rond scholen zichtbaar te maken en te stoppen. De aanpak heeft ook groot effect op de sociale veiligheid in de buurt en bij verenigingen. Datzelfde geldt voor het verkeerd gebruik van social media. We krijgen regelmatig meldingen binnen en de aanpak die we op scholen neerzetten, maakt het mogelijk om hier gericht op in te haken. De aanpak is heel overzichtelijk, maar het gaat wat ver om daar hier op in te gaan. Voor wie geïnteresseerd is... kijk even op www.pestaanpak.nl Mocht je vragen hebben stuur me dan even een mailtje: bertvanderneut@m5groep.nl
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
812
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cyberpesten

  1. 1. Cyperpesten in groep 8 van de basisschoolInleidingComputer en internet hebben de afgelopen jaren een stroomversnelling in ontwikkelingdoorgemaakt. Internet heeft ook de basisschool bereikt en kinderen brengen steeds meer tijd doorachter de computer. Op internet zoeken kinderen contact met elkaar door sociale media zoals,hyves, msn en facebook. Pesten vindt tegenwoordig niet alleen meer plaats op straat, maar ook opde computer. Via chatten wordt er gescholden of worden er bedreigende filmpjes of foto’sverstuurd. Naar de omvang van cyperpesten, online pesten, wordt onderzoek gedaan. Hetcyperpesten is lastig te controleren, omdat het op de computer plaatsvindt. In dit verslag wil ikbekijken of cyperpesten in groep 8 voorkomt en wat de literatuur hierover schrijft. Op basis van mijnbevinden kan ik er eventueel een les overgeven en mijn kennis over cyberpesten uitbreiden.OnderzoeksvraagIk onderzoek het gebruik van internet onder leerlingen van groep 8, omdat ik wil weten ofcyperpesten plaatsvindt in deze leeftijdsgroep, teneinde dit onderwerp in een les te behandelen.ResultatenIk heb in groep 8 een vragenlijst afgenomen bij alle leerlingen. Dit zijn er 18. Het resultaat van dezevragenlijst is hieronder te zien:Hoeveel uur zit je per dag op internet? - 28%: 0 tot 1 uur - 33%: 1 tot 2 uur - 22%: 2 tot 3 uur - 17%: langer dan 3 uurWat doe je allemaal op internet? - Spelletjes: IIIII IIIII III (13) - You-tube: IIIII IIIII IIIII (15) - Muziek: IIIII IIIII III (13) - Chatten: IIIII IIIII I (11) - Hyves/facebook: IIIII IIIII II (12) - Mailen: IIII (4) - Anders: I (1)Chat je wel eens met kinderen die je niet kent? 28%: JaWaar heb je het dan over?Ik vraag alleen wie ze zijn, dan verwijder ik ze. Wat er tijdens het gamen gebeurt. Vanalles. Sport.Hou oud ze zijn en waar ze wonen.Heb je wel eens wat vervelends meegemaakt op internet? 28%: Ja
  2. 2. Wat dan en met wie heb je erover gepraat?Een pedofiel op hyves: met vrienden. Een man ging mij mailtjes sturen: met de juf. Pesten: metvader en moeder. Gehackt en diegene ging schelden naar anderen: met mijn moeder. Ruzies: metniemand.Wordt er wel eens gepest op internet? 56%: JaHoe wordt er gepest?Uitschelden, bedreigen, via hacken, bewerkte foto’s online zetten.Aan de hand van deze resultaten heb ik verder gelezen in de literatuur. In het artikel ‘Cyperpestenbegint al op de basisschool ‘ wordt geschreven dat een aanzienlijk deel van de kinderen uit hetonderzoek van de Twentse Universiteit wel eens slachtoffer is geweest van cyberpesten. Overcyberpesten spraken de kinderen als het pesterijen waren met kwade bedoelingen. Er wordtgeschreven dat slachtoffers niet snel hulp zoeken door angst om niet meer op internet te mogen(ouders), klassikaal besproken te worden (leerkracht) of veroordeeld te worden (leeftijdsgenoten).De term cyberpesten is voor veel kinderen nog geen bekende term, terwijl het in de voorlichting veelgebruikt wordt.In het boek ‘ICT voor de klas’ worden verschillende vormen van digitaal pesten genoemd: dreigen enuitschelden via e-mails, sms’jes, msn en chat, intieme of gemanipuleerde foto’s van iemand andersop internet zetten, iemand een virus sturen zodat de computer vastloopt, inloggegevens stelen enveranderen, roddelen over anderen, opnamen maken via een webcam en op internet zetten en eenmsn-bom maken waardoor de computer vastloopt. Pesten kan op deze manier grote vormenaannemen, omdat er zoveel verschillende vormen zijn.Als laatste heb ik online gezocht naar lesmateriaal om te gebruiken bij een les over cyperpesten. Erzijn weinig totale lespakketen, maar wel een hoop bruikbare sites.ConclusieHet antwoord op het eerste deel van mijn onderzoeksvraag, vindt cyberpesten plaats bij kinderen uitgroep 8, is ‘ja’. 28% van de kinderen heeft wel eens iets vervelends meegemaakt op internet en 56%heeft wel een pesterijen meegemaakt op internet. De manieren waarop gepest wordt zijn heelverschillend, wat ook bleek uit het boek ‘ICT voor de klas’. Ik realiseer me bij dit onderzoek ook datmisschien niet alle kinderen de waarheid hebben ingevuld, omdat ze zich bij zo’n vragenlijst nietveilig genoeg voelen om vervelende dingen op te schrijven. Opvallend is wel dat de meeste kinderenmet iemand hebben gepraat als ze iets vervelends hebben meegemaakt.Het antwoord op het tweede deel van mijn onderzoeksvraag, is het nodig aandacht te besteden aandit onderwerp in de klas? Het antwoord hierop is ‘ja’. Ten eerste omdat uit mijn onderzoek blijkt dathet voorkomt in deze klas en ten tweede omdat het belangrijk is de gevolgen van internet op schoolte bespreken. De opgezochte sites kunnen hierbij helpen.
  3. 3. Bijlagen:Lesmateriaal cyberpesten: - Lespakket ontwikkeld door GGD Zuid Limburg, HALT Zuid Limburg, Politie Limburg Zuid en scholengemeenschap Groenewald: http://www.onderwijsmaakjesamen.nl/lesmateriaal/lespakketten/lespakket-cyberpesten/ - Filmpje over cyperpesten: http://teleblik.nl/advanced-search/result?filter[allwords]=cyberpesten - Uitzending schooltv internet pesten: http://www.schooltv.nl/weekjournaal/2205296/mr-right/item/2828535/internet-pesten/ - Site voor kinderen & media/internet http://www.dekinderconsument.nl/ - Site over pesten, met veel informatie over cyberpesten http://www.pestweb.nl/aps/pestweb/voor+leerkrachten/Over+pesten/Cyberpesten/Artikel:CYBERPESTEN BEGINT AL OP DE BASISSCHOOL22 juli 2010Cyberpesten, oftewel online pesten, komt al aanzienlijk veel voor op de basisschool. Dit komtnaar voren uit onderzoek van communicatiewetenschapper Niels Baas van de UniversiteitTwente. In het onderzoek werden drie aandachtspunten gevonden voor de aanpak van hetprobleem. Allereerst zijn de cyberpesters zich vaak niet bewust van de impact. Ten tweedeblijkt dat slachtoffers niet snel hulp durven te zoeken, vanwege angst voor de gevolgen. Alslaatste blijkt dat de term “cyberpesten” erg abstract is, waardoor huidige voorlichtingmogelijke minder effectief is. In het onderzoek werd, voor het eerst in Nederland, een methodegebruikt waarbij de nadruk lag op het perspectief van de kinderen.Cyberpesten gebeurt vaak onbewustOpvallend is dat een aanzienlijk deel van de kinderen aangaf wel eens slachtoffer te zijn geweest van onlinepesten. Nagenoeg alle kinderen waren al eens getuige geweest van een cyberpestincident, wat aangeeft datcyberpesten al op de basisschool een probleem vormt. Daarbij spreken kinderen alleen van cyberpesten wanneerde dader ook werkelijk kwade bedoelingen heeft. In alle andere gevallen spreken kinderen eerder vanonschuldige plagerijen. Hoewel de kinderen zich er wel van bewust zijn dat de plagerij vaak anders op eenslachtoffer overkomt, wordt dit vaak vergeten wanneer ze zelf dader of slachtoffer zijn.Slachtoffers zoeken niet snel hulpSlachtoffers van cyberpesten vinden het moeilijk om er met hun ouders of leerkracht over te praten, omdat zijvrezen voor de gevolgen. Bij ouders zijn kinderen er vooral bang voor hun internettoegang te verliezen. Bijleerkrachten is het vooral de angst dat de kwestie klassikaal wordt besproken. Ook bestaat de angst voor
  4. 4. veroordeling door leeftijdsgenoten. Deze zoeken de schuld namelijk vaak bij de slachtoffers zelf, bijvoorbeeldomdat ze een rare foto op hun Hyve hebben gezet.Gebruik online pesten in voorlichtingTegen de verwachting in blijkt de term cyberpesten voor kinderen erg abstract en vaag. Sommige kinderenwisten zelfs niet precies de betekenis ervan. Dit betekende echter niet dat zij er nooit mee in aanraking warengeweest. Kinderen spreken eerder van online pesten, maar delen de term in de praktijk nog vaker op in specifiekeacties als hacken, schelden en dreigen. Een interessante bevinding, omdat de term zowel in voorlichting als inonderzoek nog regelmatig wordt gebruikt.OnderzoeksmethodeIn totaal namen achtentwintig 11- en 12-jarige kinderen gedurende zes weken deel aan het onderzoek. Dekinderen waren afkomstig van vier basisscholen in Enschede. Er werd gewerkt in projectvorm, waarbij dekinderen wekelijks in groepsverband samenkwamen om te praten over cyberpesten. Tussen de bijeenkomstendoor waren de kinderen zelfstandig bezig met het project: zo praatten ze met medeleerlingen of met hun ouders,maakten ze tekeningen van typische daders en slachtoffers en letten ze online bewust op eventuele incidenten.Het is voor het eerst dat in Nederland een dergelijke aanpak werd gehanteerd, waarbij kinderen zelf ook eenonderzoekersrol toebedeeld kregen en waarbij zij als de werkelijke experts werden beschouwd.Noot voor de pers:Voor meer informatie over het onderzoek of een digitale versie van het rapport kunt u contact opnemen met NielsBaas, 0642025708.http://www.utwente.nl/nieuws/cyberpestenBoek:G. Dummer., ICT voor de klas, Noordhoff Uitgevers Van Gorcum 2011, Groningen/Houten.

×