Semana da Ciência e Tecnologia - Tecnologia e Sociedade
Escola Secundária/3 Aurélia de Sousa
27 de Novembro de 2008
Lino Oliveira
Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão
Politécnico do Porto

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 Quem é que regularmente ...
 ... utiliza o messenger para falar com os amigos,
mesmo que eles morem ao lado?
 ... pensa logo num motor de busca quando precisa
procurar informação?
 ... vê o correio electrónico usando webmail?
 ... se lembra da Wikipedia quando se fala em
enciclopédias?
 ... vê vídeos publicados on-line?
 ... guarda fotografias na Web?
 ... se relaciona com pessoas on-line?
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 Nova geração de jovens
 Maiores aptidões tecnológicas
 Convívio regular com tecnologia
 Computadores, Internet, telemóveis, leitores de música, consolas de jogos
 Nativos Digitais
 Maior disponibilidade de banda larga e a preços mais baixos
 Acesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitas
 Relacionamento social
 Google, Blogger, Wikipedia, Hi5, LinkedIn, Flickr, YouTube
 Nova geração da Web ... a Web 2.0
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http://www.youtube.com/watch?v=NLlGopyXT_g
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http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg
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 Web 1.0 took people to information
Web 2.0 will take information to the people
Web 2.0 is an attitude not a technology
- Ian Davis, Talis
 Web 1.0 was Commerce
Web 2.0 is People
- Ross Mayfield
 Web 2.0 seems to be like Pink Floyd lyrics: it can mean
different things to different people, depend upon your state
of mind
- Kevin Maney
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 Serviços em vez de aplicações  Relacionamento
 Acessíveis através de um browser  Convites no Hi5 ou LinkedIn
 Conteúdos criados pelo utilizador  Identidade
 Utilização de ferramentas simples,  Informações pessoais alojadas
intuitivas e gratuitas on-line
 Participação  Conteúdos multimédia
 Comentários num blogue  Áudio, vídeo, imagens
 Partilha  Convergência
 Fotos no Hi5, Flickr ou PicasaWeb  Acesso por múltiplos dispositivos
 Colaboração  Estandardização
 Criação e revisão de artigos na  Facilidade de compatibilização
Wikipedia entre aplicações e dispositivos
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Aplicações específicas
para edição de conteúdos
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Edição usando o próprio
browser
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 Os internautas “vivem” cada mais on-line
 Facilidade de utilização das ferramentas de criação de
contéudo
 Utilizadores criadores participam na construção da Web
 Utilizadores visitantes também podem participar, deixando os
seus comentários
 Web 2.0  a Web somos nós!
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Fóruns no Moodle
Comentários num blogue
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Imagens
Documentos
Vídeos
Apresentações
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 Patilha de documentos numa plataforma on-line
 Documentos no Google Docs
 Artigos na Wikipedia
 Páginas num Wiki
 Utilizadores autorizados podem participar na edição
desses documentos
 Poderão fazê-lo em simultâneo
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Pessoal
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Profissional
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 Conteúdos geridos e armazenados on-line
 Alojados em plataforma públicas
 Acesso condicionado através de contas às quais estão
associados perfis
 Login: username e password
 Informações pessoais mais ou menos detalhadas
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Quanto maior for a nossa
actividade na Web,
maior é o número de sítios
onde temos informações
sobre nós
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 Blogues:
 Blogger, Wordpress
 Wikis
 Wikipedia, wikispaces
 Redes sociais
 Hi5, MySpace, Facebook, Orkut, Ning.com
 Tagging e Social Bookmarking
 Delicious, Diigo, Magnolia
 RSS
 Google Reader
 Partilha
 Google Docs, YouTube, Google Video, Flickr, PicasaWeb
 Correio electrónico
 Gmail, Hotmail
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 Web 3.0 - Web Semântica
 A socialização
 utilização de avatares e
ambientes virtuais tridimensionais
 “Inteligência” na recuperação de informação
 os motores de busca deduzem o significado daquilo que
pretendemos, sem ser preciso indicá-lo explicitamente
 Interligação de bases de dados em vez de documentos
 Diálogo entre máquinas
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 Geração Net e Web 2.0
 Vantagens e desvantagens
 Segurança dos conteúdos
 fiabilidade e preservação
 Privacidade
 Ética
 Propriedade dos conteúdos e direitos de autor
 Utilização no Ensino
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 Lino Oliveira
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