Geração Net - Implicações no Ensino

Geração NetImplicações no Ensino
Escola Profissional de Braga
8 de Julho de 2009
Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão

Local desta palestra
8 de Julho de 2009
Geração Net - Implicações no Ensino

Apresentação
8 de Julho de 2009
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Presença on-line: pessoal
8 de Julho de 2009
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Presença on-line: profissional
8 de Julho de 2009
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Presença on-line: académica
8 de Julho de 2009
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Sondagem – Utilização da Internet
8 de Julho de 2009
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Responder com apenas um nome, correspondente à aplicação que usam
falar com os amigos, mesmo que eles vivam ao lado?
procurar informação?
correio electrónico?
enciclopédia?
ver vídeos?
guardar fotografias?
partilhar com amigos gostos e interesses?

Geração Net
8 de Julho de 2009
Nova geração de jovens
Maiores aptidões tecnológicas
Convívio regular com tecnologia
Computadores, Internet, telemóveis, leitores de música, consolas de jogos
Nativos Digitais
Maior disponibilidade de banda larga e a preços mais baixos
Acesso a ferramentas simples, intuitivas e gratuitas
Relacionamento social
Google, Blogger, Wikipedia, Hi5, LinkedIn, Flickr, YouTube
Nova geração da Web ... a Web 2.0
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A nova geração da Web
8 de Julho de 2009
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http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

Web 2.0 – a nova geração da Web
8 de Julho de 2009
Web 1.0 took people to informationWeb 2.0 will take information to the peopleWeb 2.0 is an attitude not a technology- Ian Davis, Talis
Web 1.0 was CommerceWeb 2.0 is People- Ross Mayfield
Web 2.0 seems to be like Pink Floyd lyrics: it can mean different things to different people, depend upon your state of mind- Kevin Maney
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A evolução da Web
8 de Julho de 2009
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Evolução da Web
8 de Julho de 2009
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Características da Web 2.0
8 de Julho de 2009
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8 de Julho de 2009
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8 de Julho de 2009
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8 de Julho de 2009
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Serviços em vez de aplicações
Acessíveis através de um browser
Conteúdos criados pelo utilizador
Utilização de ferramentas simples, intuitivas e gratuitas
Participação
Comentários num blogue
Partilha
Fotos no Hi5, Flickr ou PicasaWeb
Colaboração
Criação e revisão de artigos na Wikipedia

Relacionamento
Convites no Hi5 ou LinkedIn
Identidade
Informações pessoais alojadas on-line
Conteúdos multimédia
Áudio, vídeo, imagens
Convergência
Acesso através de múltiplos dispositivos
Estandardização
Facilidade de compatibilização entre aplicações e dispositivos

Conteúdo na Web 1.0
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Aplicações específicas para edição de conteúdos

Conteúdo na Web 2.0
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Edição usando o próprio browser

Participação
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Os internautas “vivem” cada mais on-line
Facilidade de utilização das ferramentas de criação de contéudo
Utilizadores criadores participam na construção da Web
Utilizadores visitantes também podem participar, deixando os seus comentários
Web 2.0  a Web somos nós!
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Participação
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Fóruns no Moodle
Comentários num blogue

Partilha
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Imagens
Documentos
Vídeos
Apresentações

Partilha
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Colaboração
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Partilha de documentos numa plataforma on-line
Documentos no Google Docs
Artigos na Wikipedia
Páginas num Wiki
Utilizadores autorizados podem participar na edição desses documentos
Poderão fazê-lo em simultâneo
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Colaboração
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Colaboração
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Relacionamento pessoal
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Relacionamento profissional
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RelacionamentoPartilha de experiências
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RelacionamentoPartilha de interesses
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Redes sociais
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Identidade
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Conteúdos geridos e armazenados on-line
Alojados em plataforma públicas
Acesso condicionado através de contas às quais estão associados perfis
Login: username e password
Informações pessoais mais ou menos detalhadas
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Identidade
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Quanto maior for a nossa actividade na Web, maior é o número de sítios onde temos informações sobre nós
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Aplicações Web 2.0
8 de Julho de 2009
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8 de Julho de 2009
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8 de Julho de 2009
Blogues:
Blogger, Wordpress
Wikis
Wikipedia, wikispaces
Redes sociais
Hi5, MySpace, Facebook, Orkut, Ning.com
Tagging e Social Bookmarking
Delicious, Diigo, Magnolia
RSS
Google Reader
Partilha
Google Docs, YouTube, Google Video, Flickr, PicasaWeb
Correio electrónico
Gmail, Hotmail
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Web 2.0 na Educação
8 de Julho de 2009
Estudos demonstram benefícios
Maior interacçãoentre docentes e alunos, sem os constrangimentos por vezes presentes no relacionamento presencial
Maior acompanhamento e participaçãonas actividades das unidades curriculares, com a sensação de que o docente está presente e disponível
A criação de hábitos de investigação, estudo, escrita e discussão das matérias leccionadas
O desenvolvimento mais fácil de sinergias interdisciplinares
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LicenciaturaemCiências e Tecnologias da Documentação e Informação (CTDI)
Objectivos
Formar Profissionais da Informação com conhecimentos multidisciplinares de banda larga, em áreas consideradas nucleares da Ciência da Informação e Tecnologias
Saídas Profissionais
Técnicos superiores de Biblioteca, Documentação e Arquivo
Docentes e Formadores de Ciências e Tecnologias Documentais
Técnicos e Consultores de instituições públicas e privadas na área de Gestão da Informação
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8 de Julho de 2009

Tecnologias em CTDI
Objectivos
Foco na Gestão de Informação
Utilização de aplicações informáticas em quase todas as unidades curriculares (UC) do curso
Desenvolvimento de projectos extra-curriculares no âmbito do Grupo de Investigação PIGeCo
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8 de Julho de 2009

Recursos
Sistema de gestão de aprendizagem - Moodle
Aplicações OpenSource
Aplicações baseadas na Web – Web 2.0
Blogues
Wikis
Redes sociais
Sindicância (RSS)
Partilha de favoritos (social bookmarking)
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8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
Universidad Complutense de Madrid
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25 de Maio de 2009
41

25 de Maio de 2009
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Projectos Interdisciplinares
Os trabalhos práticos (TP) desenvolvidos nas UC de tecnologias são, na maior parte das vezes, realizados em conjunto com outras UC
TP = Tecnologia + Biblioteconomia
TP = Tecnologia + Arquivística
A dinâmica do trabalho é desenvolvida em ambas as UC, com apoio do Moodle e de diversas aplicações Web 2.0
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8 de Julho de 2009

Dinâmica dos trabalhos práticos
Discussão de lançamento
Wiki
Gestão do Trabalho Colaborativo
Trabalho Prático
Fóruns
Moodle
Docente
Blogue/Site
Dinamização do Tema
Comentários
Estudantes
Novidades
RSS
Google Alerts
Google Blog Search
Technorati
Vídeos
YouTube
Apresentações
Slideshare
Imagens
Flickr
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8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
Discussão de Lançamento

25 de Maio de 2009
Wiki de
Gestão do Trabalho Colaborativo

25 de Maio de 2009
Blogue de

25 de Maio de 2009
Sítio Web de

Desenvolvimento do Projectos integradores das valências/competências desenvolvidas nos anos anteriores
Projectos finais
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Projectos desenvolvidos
Projecto de Biblioteca
2008
Portal Biblioteca ESEIG
Desenvolvimento de actividades na Biblioteca da ESEIG
Solução opensourcede Gestão Documental
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8 de Julho de 2009

Portal da Biblioteca da ESEIG
http://projecto08biblioteca.wordpress.com/
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8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
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Desenvolvimento de Actividades na Biblioteca da ESEIG
http://casaminews.blogspot.com/
53
8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
54

Solução opensource de Gestão Documental
http://lolipos.wordpress.com/
55
8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
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Projectos desenvolvidos
Projecto de Biblioteca
2009
Materiais didácticos de auto-formação de utilizadores da Biblioteca
Rede Social CTDI
Repositório Digital ESEIG
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Materiais didácticos de auto-formação de utilizadores
http://www.libraryproject4.blogspot.com/
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25 de Maio de 2009
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Rede Social CTDI
http://redesocialctdi.blogspot.com/
http://redesocialctdi.ning.com/
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25 de Maio de 2009
61

25 de Maio de 2009
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Repositório Digital ESEIG
http://pb-djlp.blogspot.com/
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8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
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Investigação
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Grupo PIGeCo
Grupo de investigação criado por docentes da Licenciatura em Ciências e Tecnologias da Documentação e Informação
Dedica-se à investigação, desenvolvimento e exploração de plataformas de gestão de conteúdos e aplicações Web 2.0, com foco na sua aplicação ao Ensino
Blogue O Canto do PIGeCo: http://pigeco.wordpress.com/
8 de Julho de 2009

25 de Maio de 2009
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Tertúlias Tecnológicas do PIGeCo
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Conversas
sobre tecnologias e a sua aplicação num contexto específico
sempre que possível com convidados externos e em ambiente informal
para potenciar o diálogo entre o convidado e os participantes
8 de Julho de 2009

Tertúlias Tecnológicas do PIGeCo
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Futuro?
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Futuro?
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Futuro?
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Futuro?
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Web 3.0 - Web Semântica
A socialização
utilização de avatares e ambientes virtuais tridimensionais
“Inteligência” na recuperação de informação
os motores de busca deduzem o significado daquilo que pretendemos, sem ser preciso indicá-lo explicitamente
Interligação de bases de dados em vez de documentos
Diálogo entre máquinas

Futuro?
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Futuro?
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Futuro?
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75

Futuro?
8 de Julho de 2009
76

Futuro?
8 de Julho de 2009
77

Futuro?
8 de Julho de 2009
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Discussão
8 de Julho de 2009
Geração Net e Web 2.0
Vantagens e desvantagens
Segurança dos conteúdos
Fiabilidade e preservação
Privacidade
Ética
Propriedade dos conteúdos e direitos de autor
Utilização no Ensino
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Publicação no Slideshare
8 de Julho de 2009
http://www.slideshare.net/LinoOliveira/geracao-net-implicacoes-no-ensino

Geração NetImplicações no Ensino
http://www.eseig.ipp.pt
Escola Superior de Estudos Industriais e de Gestão