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Linguagem Corporal - Grupo A - A D R I A N A | C A T A R I N A | A N E T H E | G A B R I E L | I L I A N A
O queé? 1º forma de comunicação  papel secundário com o aparecimento da fala Movimentos corporais + postura = comunicação  Charles Darwin (1872)
Primeira impressão Afabilidade; Dominância; Potencial; Desvalorização do olhar. Ex: Uma mulher pode lançar a um homem um “olhar à matador”, que lhe transmitirá uma mensagem muito clara, sem ela ter sequer de abrir a boca.
Revela emoções e pensamentos Reflector do estado emocional; Valioso para indicar uma emoção. Exemplos:   Um homem preocupado com o facto de estar a ganhar peso poderá beliscar uma prega de pele sob o queixo; Uma mulher que se apercebeu de ter ganho alguns quilos nas coxas poderá alisar o vestido ao longo das pernas;
Exemplos A pessoa que se sente receosa ou defensiva poderá cruzar os braços, as pernas ou ambos; E um homem que fale com uma mulher de seios avantajados poderá de forma consciente evitar olhar-lhe para o peito enquanto, simultaneamente e de forma inconsciente, esboça gestos de apalpar com as mãos.
Leitura correcta Ler os gestos segundo agrupamentos Enquadrar o gesto na frase, de acordo com as emoções
Procurar congruência Ver se os gestos estão de acordo com as palavras Chave para interpretar as atitudes  Os gestos no contexto Analisar os gestos e pô-los em contexto Leitura correcta
Porque as crianças são mais fáceis de Ler  As crianças têm mais tónusmuscular. Criança de 5 anos quando mente: Cobre a boca com uma ou as duas mãos.
Adolescente: Os dedos friccionam ligeiramente o espaço  em volta da boca. Adulto: Toca no nariz. Porque as crianças são mais fáceis de Ler
Diferenças culturais Saudação; Maneira de comer; Gestos; Reacções; Espaço territorial; Contacto visual; Frequência do contacto físico.
Saudações Os ocidentais dão um aperto de mão: Alemães e Franceses – movimentos firmes; Britânicos – vários movimentos. Os asiáticos continuam a segurar a mão após o aperto de mão;
Saudações Beijo na face: Escandinavos – um; Franceses – dois; Holandeses, Belgas e Árabes – três; Britânicos – evitam o beijo ou dois;
Saudações Os japoneses fazem uma vénia: Pessoa de menor estatuto social inclina-se mais; Inspeccionam os sapatos.
Os gestos internacionais  O Anel ocidentais - “OK”,  japoneses -“dinheiro”,  franceses -“zero”  brasileiros e turcos - insulto. O Polegar-para-cima ,[object Object]
australianos – “senta-te aqui!”
japoneses – “homem”
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Apresentação

  • 1. Linguagem Corporal - Grupo A - A D R I A N A | C A T A R I N A | A N E T H E | G A B R I E L | I L I A N A
  • 2. O queé? 1º forma de comunicação  papel secundário com o aparecimento da fala Movimentos corporais + postura = comunicação Charles Darwin (1872)
  • 3. Primeira impressão Afabilidade; Dominância; Potencial; Desvalorização do olhar. Ex: Uma mulher pode lançar a um homem um “olhar à matador”, que lhe transmitirá uma mensagem muito clara, sem ela ter sequer de abrir a boca.
  • 4. Revela emoções e pensamentos Reflector do estado emocional; Valioso para indicar uma emoção. Exemplos: Um homem preocupado com o facto de estar a ganhar peso poderá beliscar uma prega de pele sob o queixo; Uma mulher que se apercebeu de ter ganho alguns quilos nas coxas poderá alisar o vestido ao longo das pernas;
  • 5. Exemplos A pessoa que se sente receosa ou defensiva poderá cruzar os braços, as pernas ou ambos; E um homem que fale com uma mulher de seios avantajados poderá de forma consciente evitar olhar-lhe para o peito enquanto, simultaneamente e de forma inconsciente, esboça gestos de apalpar com as mãos.
  • 6. Leitura correcta Ler os gestos segundo agrupamentos Enquadrar o gesto na frase, de acordo com as emoções
  • 7. Procurar congruência Ver se os gestos estão de acordo com as palavras Chave para interpretar as atitudes Os gestos no contexto Analisar os gestos e pô-los em contexto Leitura correcta
  • 8. Porque as crianças são mais fáceis de Ler As crianças têm mais tónusmuscular. Criança de 5 anos quando mente: Cobre a boca com uma ou as duas mãos.
  • 9. Adolescente: Os dedos friccionam ligeiramente o espaço em volta da boca. Adulto: Toca no nariz. Porque as crianças são mais fáceis de Ler
  • 10. Diferenças culturais Saudação; Maneira de comer; Gestos; Reacções; Espaço territorial; Contacto visual; Frequência do contacto físico.
  • 11. Saudações Os ocidentais dão um aperto de mão: Alemães e Franceses – movimentos firmes; Britânicos – vários movimentos. Os asiáticos continuam a segurar a mão após o aperto de mão;
  • 12. Saudações Beijo na face: Escandinavos – um; Franceses – dois; Holandeses, Belgas e Árabes – três; Britânicos – evitam o beijo ou dois;
  • 13. Saudações Os japoneses fazem uma vénia: Pessoa de menor estatuto social inclina-se mais; Inspeccionam os sapatos.
  • 14.
  • 17.
  • 19.
  • 20. Fontes consultadas http://pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem_corporal(consultado em 9/12/10 às 10:32) PEASE, Allan e Barbara (2006). Linguagem corporal (2ª ed.) Viseu: Editorial Bizâncio
  • 21. FIM Grupo A (12ºH): Nº 1 Nº 3 Nº 5 Nº 12 Nº 13