1    Drammen, 4. september 2012
EVA B. DAHLEFAGKOORDINATOR -      SPRÅKFAGÅSSIDEN VIDEREGÅENDE SKOLE
Sitater fra Ny GIV-elever om         fellesfag3    •   Elev TIP: Jeg er lei av fellesfag, særlig norsk og        engelsk. ...
Sitater, forts.4    •   Elev DH : Jeg leser veldig sakte, få ord i        minuttet. Jeg hadde avtalt med lærer at jeg     ...
Prosessen5       Kartlegging       Spesifikk kartlegging ift lese-        /skriveproblematikk       Spesifikk kartleggi...
Læreplan, samme6    hovedområder:    Årstrinn       Hovedområder    1.-10. trinn   Muntlig    Skriftlig Samme             ...
GRUNNLEGGENDE7    FERDIGHETER       Integrert i kompetansemål i alle fag       Bidrar til utvikling av og er del av     ...
KOMPETANSEMÅL8    Etter 10.trinn                                      Etter vg2       Muntlige tekster                   ...
MINIMUMSPLANEN9       Lokal læreplantolkning Åssiden vgs       Verktøy for elever med fagvansker eller lav        motiva...
10Kompetansemål                    Minimumsplan = under              Tips og råd                               Eksempelopp...
Hvor brukes planen?11        Ordinær klasseundervisning        Lekser (foreldre)        Pedagogisk verksted        Lek...
Hvordan motivere elevene?12        «Det er flaut å bruke en annen plan.»        «Jeg klarer det ikke likevel.»        «...
Relasjonsbygging13        Motivasjon gjennom relasjonsbygging og         mestring.                       Drammen, 4. sept...
Foreldre som medspillere14        NyGIV-elev HO: «Foreldre har betydning. Jeg         er voksen nå, men foreldrene skal u...
Foreldreundersøkelse 201215     Påstand: «Jeg hjelper eleven med     skolearbeidet.»                                      ...
Summeoppgave16        Fortell om en erfaring du har hvor samarbeidet         med hjemmet fungerte optimalt som støtte til...
Faglige resultater17     VG2 Norsk, skriftlig     NOR1206 karakter 1_IV standpunkt våren 2012     Antall med elevstatus i ...
NyGIV-elevene på Åssiden i18      fjor:Tabell 2: NyGIV elever skoleåret 11-12                                             ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Norsk - motivasjon og mestring

954 views
734 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
954
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Norsk - motivasjon og mestring

  1. 1. 1 Drammen, 4. september 2012
  2. 2. EVA B. DAHLEFAGKOORDINATOR - SPRÅKFAGÅSSIDEN VIDEREGÅENDE SKOLE
  3. 3. Sitater fra Ny GIV-elever om fellesfag3 • Elev TIP: Jeg er lei av fellesfag, særlig norsk og engelsk. • Elev DH: «Jeg har leseproblemer, leser inn på mobilen og så lytter på det jeg selv har lest inn. Bruker lydfiler... • Elev HS: Jeg hadde et stort problem og det er lesningen, jeg trenger mye hjelp med lesning. Drammen, 4. september 2012
  4. 4. Sitater, forts.4 • Elev DH : Jeg leser veldig sakte, få ord i minuttet. Jeg hadde avtalt med lærer at jeg skulle lese hver dag. Begynte så å lese 100 ord i minuttet. • Elev TIP: Norsk er ikke så morsomt å være i, men læreren er hyggelig… Drammen, 4. september 2012
  5. 5. Prosessen5  Kartlegging  Spesifikk kartlegging ift lese- /skriveproblematikk  Spesifikk kartlegging, grunnleggende norskopplæring (GNO)  Mange ulike tiltak, for eksempel minimumsplaner Drammen, 4. september 2012
  6. 6. Læreplan, samme6 hovedområder: Årstrinn Hovedområder 1.-10. trinn Muntlig Skriftlig Samme Språk e e n-satte og tekster tekster tekster kultur VG1 – VG3 Muntlig Skriftlig Samme Språk e e n-satte og tekster tekster tekster kultur Drammen, 4. september 2012
  7. 7. GRUNNLEGGENDE7 FERDIGHETER  Integrert i kompetansemål i alle fag  Bidrar til utvikling av og er del av fagkompetansen Å kunne uttrykke seg muntlig i norsk  Å kunne uttrykke seg skriftlig i norsk  Å kunne lese i norsk  Å kunne regne i norsk  Å kunne bruke digitale verktøy i norsk Drammen, 4. september 2012
  8. 8. KOMPETANSEMÅL8 Etter 10.trinn Etter vg2  Muntlige tekster  Muntlige tekster  Mål for opplæringen er at eleven skal  Mål for opplæringen er at eleven skal kunne uttrykke egne meninger i kunne diskusjoner og vurdere hva som er saklig  mestre ulike muntlige roller i argumentasjon gruppesamtaler, foredrag, dramatiseringer,  drøfte hvordan språkbruk kan virke presentasjoner og framføringer som aktør diskriminerende og trakasserende og tilhører  delta i utforskende samtaler om litteratur,  bruke relevante og saklige argumenter i teater og film diskusjoner og vise åpenhet for andres argumentasjon  forstå og gjengi informasjon fra svensk og dansk dagligtale  bruke norskfaglig kunnskap i samtaler om  lede og referere møter og diskusjoner tekster  vurdere egne og andres muntlige  bruke fagkunnskap fra eget framføringer utdanningsprogram i foredrag og diskusjoner om skole, samfunn og  gjennomføre enkle foredrag, arbeidsliv presentasjoner, tolkende opplesing, rollespill og dramatisering, tilpasset ulike mottakere Drammen, 4. september 2012
  9. 9. MINIMUMSPLANEN9  Lokal læreplantolkning Åssiden vgs  Verktøy for elever med fagvansker eller lav motivasjon for faget  Mål = lav måloppnåelse/karakter 2 Drammen, 4. september 2012
  10. 10. 10Kompetansemål Minimumsplan = under Tips og råd Eksempeloppgaver/nettressurser middels måloppnåelse = karakteren 2Muntlige tekstermestre ulike muntlige roller i Du skal delta i gruppesamtaler Vi har flere typer fremføringer; Oppgaver:gruppesamtaler, foredrag, i klassen. presentasjoner, foredrag, rollespill og 1. Hva var ditt favoritteventyr som barn? Lagdramatiseringer, gruppesamtaler. et kort miniforedrag hvor du presentererpresentasjoner og Du skal kunne holde Ofte må du få frem det du mener i en dette muntlig. Finn fram til et bilde somframføringer som presentasjoner for andre. gruppe, presentere noe muntlig eller illustrer eventyret.aktør og delta i et rollespill. 2. Hvordan kan du være en god tilhører?tilhører Det er også viktig at du kan lytte til Sett opp 3 viktige lytteregler. Du skal delta i rollespill. andre, ikke avbryte og gi positive 3. Forklar disse uttrykkene: tilbakemeldinger. - spisse ørene Gode råd: -snakke til veggen Du skal være en god tilhører Forbered deg godt - snakke over hodet på tilhørerne når andre fremfører. Snakk høyt og tydelig -lytte med et halvt øre. Se på dem du snakker til Nettressurser: Bruk gjerne hjelpemidler http://www.av- senteret.no/nettskolen/kurs/eventyr/ Drammen, 4. september 2012
  11. 11. Hvor brukes planen?11  Ordinær klasseundervisning  Lekser (foreldre)  Pedagogisk verksted  Leksehjelp Drammen, 4. september 2012
  12. 12. Hvordan motivere elevene?12  «Det er flaut å bruke en annen plan.»  «Jeg klarer det ikke likevel.»  «Samma for meg…»  «Skal bli tømrer jeg assa, trenger ikke det norsk-greiene.» Drammen, 4. september 2012
  13. 13. Relasjonsbygging13  Motivasjon gjennom relasjonsbygging og mestring. Drammen, 4. september 2012
  14. 14. Foreldre som medspillere14  NyGIV-elev HO: «Foreldre har betydning. Jeg er voksen nå, men foreldrene skal uansett være der, de skal støtte deg i å si at du skal gjøre lekser!»  Synliggjøre at det er samme læreplan  Karakteren 2 er en seier  Foreldrene spiller på lag med oss  følgeopp innleveringer  lekser m.m. Drammen, 4. september 2012
  15. 15. Foreldreundersøkelse 201215 Påstand: «Jeg hjelper eleven med skolearbeidet.» Verken enig Helt enig Delvis enig Delvis uenig Helt uenig eller uenig Jeg hjelper eleven med skolearbeidet 23,81% 39,68% 20,63 % 8,47% 7,41% Drammen, 4. september 2012
  16. 16. Summeoppgave16  Fortell om en erfaring du har hvor samarbeidet med hjemmet fungerte optimalt som støtte til elevens læringsarbeid:  Hva bidro du med som gjorde dette til noe positivt?  Var det noen andre som bidro? Hva var deres bidrag?  Hva var den viktigste faktoren som bidro til suksessen? Drammen, 4. september 2012
  17. 17. Faglige resultater17 VG2 Norsk, skriftlig NOR1206 karakter 1_IV standpunkt våren 2012 Antall med elevstatus i faget: 445 antall karakter 1 7 1,57 % antall IV 6 1,35 % sum 1 og IV 13 2,92 % Vg2 Norsk, muntlig NOR1207 karakter 1_IV standpunkt våren 2012 Antall med elevstatus i faget: 445 antall karakter 1 7 1,57 % antall IV 6 1,35 % sum 1 og IV Drammen, 4. september 2012 13 2,92 %
  18. 18. NyGIV-elevene på Åssiden i18 fjor:Tabell 2: NyGIV elever skoleåret 11-12 ELEVER VG1 11-12 MEDNY GIV ELEVER etter 1.10.11 INNTAKSPOENG < 3.00 etter 1.10.11Antall NY GIV elever 44 Antall <3.00 elever 89Antall NY GIV elever bestått 20 Antall <3.00 elever bestått 23Antall ny GIV elever ikke bestått 13 Antall <3.00 elever ikke bestått 21Antall ny GIV elever Mangler fag 5 Antall <3.00 elever Mangler fag 12Antall NY GIV elever Holder på 1 Antall <3.00 elever Holder på 3Antall NY GIV elever Alternativ plan 1 Antall <3.00 elever Alternativ plan 17Antall ny GIV elever sluttet 4 Antall <3.00 elever sluttet 13 Sum elever per fullførtkode 44 Sum elever per fullførtkode 89 Drammen, 4. september 2012

×