Guiao para um_trabalho_de_grupo

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Guiao para um_trabalho_de_grupo

  1. 1. GUIÃO PARA UM TRABALHO DE GRUPO Detesto discussões, principalmente porque, por vezes, nos fazem mudar de opiniões. Oscar Wilde Regra de ouro Um trabalho de grupo não pode ser uma manta de retalhos, onde cada pedaço é feito por um aluno, que depois se juntam, misturados de qualquer forma e pronto, aí está o produto final: o resultado será certamente um horror! Muito cuidado! Esta é a forma errada de trabalhar em grupo. O trabalho de grupo pode ser um quebra-cabeças, se não for montado colectivamente por todos os elementos do grupo. Para isso, é preciso uma boa organização, bom senso e muito trabalho. O trabalho de grupo pode ser uma óptima experiência, uma boa oportunidade para partilhar ideias, respeitar opiniões e desenvolver potencialidades. Etapas 1. Formação do grupo: O primeiro passo é constituir a equipa de trabalho que pode resultar da escolha do professor ou dos próprios alunos. Os grupos devem-se formar por afinidades, por interesse de assunto, ou por sorteio. O importante é que todos os elementos do grupo se entendam bem. 2. Equipa: Um grupo é sempre fonte de novas aprendizagens, pois permite partilhar ideias, conhecer diferentes opiniões, trabalhar e buscar soluções em conjunto. Aprende-se também a negociar e a ser diplomático. Tudo isto ajuda a preparar a vida profissional. 3. Planeamento: Cada grupo deve discutir em conjunto o tema ou subtema a trabalhar e o ideal é que cada aluno exponha o que sabe sobre o assunto. Deve eleger-se um redactor que pode começar por listar no papel todos os pontos a abordar. Nesta fase, registam-se todas as sugestões dos elementos do grupo. De seguida, faz-se uma selecção daquelas que realmente interessa tratar.
  2. 2. 4. Dividir tarefas: Depois de dividir a pesquisa, cada aluno deve escolher o tema que mais gosta de desenvolver (poderão solicitar ao professor as fontes de pesquisa e a bibliografia). 5. Cronograma: Para que o trabalho se desenvolva de forma harmoniosa, o grupo deve eleger um coordenador responsável pela organização do trabalho e acompanhamento do seu andamento. Aconselha-se a elaboração de um cronograma com a definição das datas dos encontros, das entregas dos textos de pesquisa, da elaboração das redacções e do trabalho final. O cumprimento dos prazos é aconselhável, já que trabalho entregue fora de prazo acarreta sempre penalizações. 6. Reuniões: podem ser realizadas na escola, na biblioteca, na sala de aula, na casa de algum aluno, ou até na Internet. Não esquecer de levar o material pesquisado e solicitado. Numa agenda deve-se tomar nota do que foi discutido em cada reunião, para ser lido no final da reunião e todos ficarem esclarecidos sobre o que se fez e o que há para fazer. Objectivos do trabalho de grupo O trabalho de grupo fomenta: • A motivação intrínseca; • A auto-estima; • A curiosidade e interesse; • O envolvimento e a persistência; • A satisfação e o empenho no trabalho; • O sucesso na resolução de problemas; • A autonomia; • A satisfação pela realização do trabalho escolar. Participação no trabalho Todos os elementos do grupo devem: • Saber e compreender o que o grupo está a fazer;
  3. 3. • Fazer perguntas, se não percebeu; • Participar activamente na realização das tarefas; • Ajudar os outros; • Respeitar os outros; • Comunicar sem prejudicar o ambiente no grupo, nem perturbar os outros grupos. Avaliação A avaliação do trabalho de grupo deve ter em conta se os alunos: prestaram atenção às actividades que se realizam; respeitaram a sua vez para intervir; participaram activamente nas actividades; comunicaram de forma criativa e clara; registaram raciocínios e conclusões. Auto-avaliação 1. Ficha de auto-avaliação Ficha de Auto-avaliação Auto-Avaliação do Trabalho de Grupo Questões Pouco Satisfatório Muito Sei dividir as tarefas no grupo Tento perceber de que trata a actividade Coopero com os outros elementos do grupo Deixo os outros intervir Sou capaz de moderar a discussão, no grupo Dou ideias para o grupo resolver o problema Selecciono as estratégias apropriadas Justifico as conjecturas Utilizo os materiais Registo os resultados
  4. 4. Sou perseverante na resolução dos problemas Construo uma conclusão Sei falar para a turma A minha colaboração na elaboração do relatório foi A minha colaboração na apresentação oral foi Aprendi alguma coisa com esta actividade Gostei de trabalhar em grupo 2. Grelha para verificação do grau de empenhamento na realização do trabalho Raramente ou nunca Algumas vezes Frequente- mente Sempre Prefiro trabalhar sozinho Colaboro com os colegas Oiço e respeito a opinião dos colegas Dou a minha opinião Apresento sugestões Aceito as decisões da maioria Participo nos debates aquando da apresentação de trabalhos Sou organizado Sou disciplinado na minha participação Análise dos resultados: Nº de respostas Raramente ou Nunca Algumas Vezes Frequentemente Sempre
  5. 5. Perante os resultados posso concluir: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

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