Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDulo

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Rúbrica o matriz de evaluación para la comprensión lectora, especialmente para el módulo III de los textos del Ministerio de Educación del Perú. Elaborado por la Profesora Lilian Panduro Pérez. I. E. Nº 1105 "La Sagrada Familia" 20-09-09.

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Rubrica Para Evaluar ComprensióN Lectora 3er. MóDulo

  1. 1. Profesora: Lilyan Panduro Pérez I. E. “ La Sagrada Familia” RÚBRICA PARA EVALUAR COMPRENSIÓN LECTORA (CL) Aspectos a INDICADORES Nivel 1: Excelente Nivel 2: Bueno Nivel 3:Regular Nivel 4: Malo evaluar (18 a 20 puntos) (17 a 15 puntos) (14 a 11 puntos) (10 a 0 puntos) 1. Aplicación del método Solé: Aplica excepcionalmente Aplica casi todas las Aplica de manera No aplica, ni conoce las • Antes de la lectura todas las etapas del diversas etapas del parcial las diversas diversas etapas del • Durante la lectura Método Solé. Método Solé. etapas del Método Método Solé. • Después de la lectura. Solé. (03 puntos) 2. Identifica los diferentes tipos Identifica plenamente los Identifica casi todos Identifica de manera No identifica, ni conoce de textos. diversos tipos de textos. los diversos tipos de parcial los diversos los diversos tipos de (01 punto) textos. tipos de textos. textos, 3. Identifica y aplica diferentes Identifica y aplica Identifica y aplica la Identifica de manera No identifica, ni aplica técnicas de lectura para la extraordinariamente las mayoría de las sesgada las las diversas técnicas de comprensión lectora. diversas técnicas de diversas técnicas de diversas técnicas de comprensión lectora. (02 puntos) comprensión lectora. comprensión lectora. comprensión lectora 4. Análisis literario del texto: Resuelve con total Resuelve con un Resuelve con un Resuelve • Lectura atenta comprensión cada uno de mínimo de error cada desempeño inadecuadamente, los • Localización los pasos planteados uno de los pasos estándar los pasos pasos planteados para • Determinación del tema para el Análisis literario planteados para el planteados para el el Análisis literario de • Determinación de la de textos. Propone Análisis literario de Análisis literario de textos. No responde. estructura planteamientos diferentes textos. textos. • Análisis de la forma y diversos. partiendo del tema • Conclusión (06 puntos) 5. Identifica y utiliza Identifica y utiliza Identifica y utiliza casi Identifica y utiliza No aplica, ni conoce los organizadores gráficos adecuadamente con todos los parcialmente los organizadores gráficos diversos. excelente desempeño los organizadores organizadores requeridos para la (02 puntos) organizadores gráficos gráficos pertinentes gráficos por debajo comprensión lectora. No pertinentes para la para la comprensión de lo esperado. responde. comprensión lectora. lectora. 6. Comprende y responde Comprende y responde Comprende y Comprende y No aplica, ni conoce preguntas de nivel literal excelentemente las responde responde la mayor satisfactoriamente las (01 puntos) preguntas de nivel literal. considerablemente cantidad de preguntas de nivel literal las preguntas de nivel preguntas de nivel No responde literal. literal. 7. Comprende y responde Comprende y responde Comprende y Comprende y Resuelve preguntas de nivel inferencial. adecuadamente las responde con un responde con un inadecuadamente las (02 puntos) preguntas de nivel mínimo de error las desempeño parcial preguntas de nivel inferencial Propone preguntas de nivel las preguntas de inferencial. No brillantes deducciones. inferencial. nivel inferencial. responde. 8. Comprende y responde Conoce y responde Conoce y responde Conoce y responde No conoce, ni resuelve preguntas de nivel crítico acertadamente las con mínimo de error parcialmente las las preguntas de nivel (03 puntos) preguntas de nivel crítico. las preguntas de nivel preguntas de nivel crítico. No responde. Propone análisis más allá crítico. crítico. de lo esperado. Total Máximo Puntaje 20 puntos 17 puntos 14 puntos 10 puntos

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