 Es   una técnica de estudio que nos permite reducir un texto a partir de las ideas principales.
 Ayuda   a recordar mejor. Enriquece   el vocabulario. Permite   comprobar la comprensión. Ayuda   a comprender la est...
   Leer atentamente el título y el    texto   Separar los párrafos.   Subrayar las ideas principales.   Transcribir só...
Para eliminar oraciones opárrafos del texto base, hayque analizar qué es lo quepuede ser suprimido. Y paraeso hay que reco...
PROCEDIMIENTOSA.- SOBRE EL   B.- PARA LATEXTO BASE     REDACCIÓN                    DEL                RESUMEN
1.- Reconocimiento del tema y lossubtemas que se desarrollan.2. - Identificación de la estructura uorganización del texto ...
4.- Subrayado de la información sustancial.5.- Esquema de contenido . Este tipo de cuadro permite organizar de manera gráf...
Para que el resumen puedaredactarse de maneracoherente y correcta, yrepresente debidamente altexto base, conviene llevara ...
|.- GENERALIZAR aquellos  términos que tienen rasgos en  común.   Por ejemplo, en el resumen, se    puede reemplazar "Mer...
2.- GLOBALIZAR la información. Es decir, integrarla en unidades menores de sentido completo.Por ejemplo, la oración "Juan ...
   INTEGRAR las oraciones a partir de    las relaciones que se establecen    entre ellas, ya sean de causa,    consecuenc...
 LEER  el resumen para comprobar si representa los aspectos principales del texto base. En esta instancia es conveniente ...
El resumen de un texto A,  correctamente resuelto, debe  poder responder las siguientes  preguntas: ¿Cuál es el tema prin...
 El   resumen tiene que ser  un texto coherente y se tiene que entender por sí         solo, de forma  independiente del ...
   Alterar el orden de los párrafos.   Emitir opiniones o valoraciones    personales.   Cambiar el sentido de las ideas...
“La difundida creencia de que  resumir un texto es suprimir fragmentos sin mayor análisisproduce un impacto negativo enel ...
Es una técnica de estudioque permite captar las ideasprincipales de un texto,ordenarlas según uncriterio personal yexpresa...
   Permite recordar con claridad lo    estudiado.   Exige el descubrimiento de lo    esencial del texto.   Desarrolla l...
   Una toma de posición frente    al tema.   Relacionar el tema del texto    con conocimientos previos.   No ajustarse ...
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Resumen y sintesis

  1. 1.  Es una técnica de estudio que nos permite reducir un texto a partir de las ideas principales.
  2. 2.  Ayuda a recordar mejor. Enriquece el vocabulario. Permite comprobar la comprensión. Ayuda a comprender la estructura de un texto.
  3. 3.  Leer atentamente el título y el texto Separar los párrafos. Subrayar las ideas principales. Transcribir sólo lo subrayado. Usar conectores para unir las ideas.
  4. 4. Para eliminar oraciones opárrafos del texto base, hayque analizar qué es lo quepuede ser suprimido. Y paraeso hay que reconocer cuálesson las ideas principales ycuáles son las ideassecundarias, subordinadas aaquéllas.
  5. 5. PROCEDIMIENTOSA.- SOBRE EL B.- PARA LATEXTO BASE REDACCIÓN DEL RESUMEN
  6. 6. 1.- Reconocimiento del tema y lossubtemas que se desarrollan.2. - Identificación de la estructura uorganización del texto base.3.- Redacción de breves notas almargen de los párrafos, queseñalen cuáles son los temas quese desarrollan allí.
  7. 7. 4.- Subrayado de la información sustancial.5.- Esquema de contenido . Este tipo de cuadro permite organizar de manera gráfica las ideas principales y secundarias, y permite visualizar las relaciones que se establecen entre ellas.
  8. 8. Para que el resumen puedaredactarse de maneracoherente y correcta, yrepresente debidamente altexto base, conviene llevara cabo las siguientesoperaciones.
  9. 9. |.- GENERALIZAR aquellos términos que tienen rasgos en común. Por ejemplo, en el resumen, se puede reemplazar "Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón" por "planetas del sistema solar".
  10. 10. 2.- GLOBALIZAR la información. Es decir, integrarla en unidades menores de sentido completo.Por ejemplo, la oración "Juan fue al cine" puede globalizar varias oraciones de un texto, tales como "Juan tenía ganas de ver una película", "revisó la cartelera", "encontró que se había estrenado la película que quería ver", "se dirigió al cine", "sacó las entradas", etc.
  11. 11.  INTEGRAR las oraciones a partir de las relaciones que se establecen entre ellas, ya sean de causa, consecuencia u oposición. Por ejemplo, si en el texto base aparecen dos oraciones como · "Ameghino consideraba que el fósil era un objeto útil para el conocimiento." · "El fósil puede ser un testimonio de la historia de la vida y de las especies." Se puede redactar una sola oración que conecte las anteriores, en este caso por una relación causal: "Ameghino consideraba que el fósil era un objeto útil para el conocimiento ya que puede ser un testimonio de la historia de la vida y de las especies."
  12. 12.  LEER el resumen para comprobar si representa los aspectos principales del texto base. En esta instancia es conveniente guiarse por las preguntas del autotest.
  13. 13. El resumen de un texto A, correctamente resuelto, debe poder responder las siguientes preguntas: ¿Cuál es el tema principal del texto A? ¿Dónde y cómo se desarrolla ese tema? ¿Cuáles son los temas secundarios del texto A? ¿Las ideas principales y secundarias, están relacionadas entre sí? ¿Cuál es la conclusión del texto A?
  14. 14.  El resumen tiene que ser un texto coherente y se tiene que entender por sí solo, de forma independiente del texto base. No debe ser un esquema o un cuadro sinóptico.
  15. 15.  Alterar el orden de los párrafos. Emitir opiniones o valoraciones personales. Cambiar el sentido de las ideas principales. Enumerar desconectadamente las ideas.
  16. 16. “La difundida creencia de que resumir un texto es suprimir fragmentos sin mayor análisisproduce un impacto negativo enel aprendizaje de los alumnos. Esconveniente mostrar, a través de los resultados de la actividad,que lo que han llevado a cabo esuna operación de transformación del texto base que implica una instancia crítica”.
  17. 17. Es una técnica de estudioque permite captar las ideasprincipales de un texto,ordenarlas según uncriterio personal yexpresarlas de manerapropia y particular.
  18. 18.  Permite recordar con claridad lo estudiado. Exige el descubrimiento de lo esencial del texto. Desarrolla la capacidad de juzgar críticamente. Ayuda a concentrarse en el tema. Abre puertas a la creatividad personal.
  19. 19.  Una toma de posición frente al tema. Relacionar el tema del texto con conocimientos previos. No ajustarse estrictamente al texto. Juzgar y criticar. Una actitud creadora.

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