Cuadro sinóptico y esquema de contenidos
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Cuadro sinóptico y esquema de contenidos

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  • 1. Cuadro Sinóptico, Esquema de Contenidos y Mapas Conceptuales
  • 2.  Buscan representar gráficamente los contenidos de un tema. Buscan la comprensión de un tema a través de una lectura global.
  • 3. Función: Relacionar entre sí las diferentes ideas, Determinar su jerarquía, Determinar el esquema general de un tema.
  • 4.  No dan demasiada explicaciones de los temas. Recogen ideas, palabras claves, fechas, nombres, términos técnicos, etc.CUIDADO! Si sólo nos limitamos al cuadro sinóptico, no estaremos en condiciones de desarrollar un tema, ya que nuestro conocimiento será demasiado sintético.
  • 5. Dos modos de realizarlos: Cuadro de doble entrada. Utilizando llaves.
  • 6.  Ofrece la posibilidad de ordenar y organizar las ideas y los conceptos fundamentales del tema, en relación con aquellas características que más deseamos resaltar. En cada casilla que conforma el cuadro se anota, en forma muy breve, clara y concisa, la característica a destacar.
  • 7. Técnicas Etapas ObjetivosLectura veloz Síncresis Presentación de un todoLectura Análisis Separación de uncomprensiva y todo en partes significativassubrayadoResumen, Síntesis, Síntesis Recomposición deCuadro Sinóptico, ese todo por reunión de susEsquema de partes de un modoContenidos, creativo y personalRed conceptual
  • 8. Se recurre a una Palabra clave que secoloca en una posición central de la hojaprecediendo a una “Llave”, dentro delcual se ubican las ideas principales,detectadas en el subrayado, de maneramuy concisa, respetando un orden lógicoy jerárquico, las que a su vez, puedensubdividirse en ideas secundarias y asísucesivamente.
  • 9. Veloz - Lectura Comprensiva LinealTécnicas - Subrayado Estructural de De RealceEstudio - Resumen. - Síntesis. - Esquema de Contenidos Cuadro de doble entrada - Cuadro Sinóptico Palabra clave y llave
  • 10.  Lectura veloz de aproximación.Análisis de los diferentes aspectosdesarrollados en el tema. Confección de un cuadro provisional. Estudio a fondo y repaso general deltema. Elaboración final del cuadro sinóptico.
  • 11.  Se puede realizar luego de haber estudiado profundamente el tema. Es consecuencia del subrayado estructural. Deja constancia de lo esencial.
  • 12.  Consiste en exponer, siguiendo un orden lógico y jerárquico las ideas detectadas en el subrayado (estructural) Debe llevar un título que expresará, en forma muy sintética, la idea general del tema.
  • 13.  Los esquemas han de incluir sólo las ideas más importantes de cada tema, presentándolas en forma escalonada en función de su jerarquía. Las ideas pueden ir precedidas por algún símbolo que indique su nivel, puede ser un símbolo, un número, o diferentes colores.
  • 14.  1. Idea Principal a. Idea Secundaria. 1.a. Idea explicativa. *Detalles imp. b. Idea Secundaria. 2. Idea Principal a. Idea Secundaria
  • 15.  El esquema debe ser captado a simple vista. No abusar de las subdivisiones. El lenguaje que se utiliza para su confección ha de ser personal (propio), cada idea estará expresada por una frase corta, clara y concisa, sin que ello conspire contra su sentido.
  • 16.  Permite una visión de conjunto de lo estudiado. Se logra una jerarquización y organización deideas y datos que facilitan la retención. Obliga a ser cuidadoso y conciso con ellenguaje, ya que debemos expresar con brevedady claridad ideas complejas.Resulta de gran ayuda para el repaso ypreparación de exámenes.
  • 17. Con criterios similares puedenconstruirse losMAPAS CONCEPTUALESy lasREDES CONCEPTUALES,que son otros modos derepresentar en el espacio losconceptos y relaciones de untema.