Your SlideShare is downloading. ×
0
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Ciencia, técnica y tecnología 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Ciencia, técnica y tecnología 2

1,397

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,397
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
21
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. DISTINTOS MODOS DE CONOCER LA REALIDAD
  • 2. ESTÁ COMPUESTA POR EL CONJUNTO DE COSAS DE ORDEN MATERIAL, PSÍQUICO O ESPIRITUAL. ¿Qué es la realidad?
  • 3. ¿Qué es la realidad? La realidad se nos impone , se presenta ante nosotros como un dato , como lo dado . Esta realidad se nos manifiesta como una pluralidad diversificada, individuales, con los que operamos; los organizamos, lo enlazamos y formamos así la versión humana , es decir, construimos el mundo . Este mundo construído es el ámbito en el que desarrollamos la vida humana.
  • 4. CONOCIMIENTO TIENDE A LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD El conocimiento como interpretación de la realidad
  • 5. Y ¿qué es comprender la realidad? <ul><li>Son todos los objetos captados por la percepción presente a un sujeto. </li></ul><ul><li>Es la actividad del pensamiento que permite tomar conciencia de esa realidad como un todo estructurado y ordenado . </li></ul>
  • 6. La complejidad del conocer <ul><li>En el conocimiento no nos limitamos a captar objetos o cosas , sino que pretendemos comprender situaciones y hechos . Conocer algo significa también poder explicarlo . Pero esta comprensión de la realidad es siempre problemática , pues nuestro conocimiento siempre es la interpretación que realiza un sujeto . </li></ul>
  • 7. ¿Qué es el conocimiento? <ul><li>Es la relación que se establece entre un sujeto cognoscente y un objeto cognoscible. </li></ul>
  • 8. ¿Qué es el conocimiento? <ul><li>SUJETO. (“sub”, bajo o debajo de; y de “laceo”, estar situado, yacer). Es aquel integrante de la relación que está situado frente al objeto, y que tiene como propósito conocer lo que tiene enfrente. El sujeto de conocimiento es el hombre. </li></ul><ul><li>OBJETO. (“ob”, frente a, y de “laceo”) es aquello que el sujeto tiene frente a sí y desea conocer. </li></ul>
  • 9. <ul><li>Objetos de conocimiento : físicos, psíquicos, ideales, metafísicos. </li></ul><ul><li>Sujeto de conocimiento : es la persona que </li></ul><ul><ul><li>conoce, pero a veces el sujeto se convierte en objeto de conocimiento cuando el sujeto trata </li></ul></ul><ul><ul><li>de conocerse a sí mismo. </li></ul></ul>
  • 10. DISTINTOS MODELOS DE EXPLICACIÓN DE LA REALIDAD
  • 11. <ul><li>El ser humano se mueve en un mundo de cosas y de relaciones que necesita entender. El conocimiento le permite nombrar los objetos, decir qué son, poder explicarlos , con sus características, y poder dominar y transformar la realidad, mediante sus funciones. </li></ul><ul><li>Para ello es necesario que lo que se conoce por la experiencia adquiera coherencia mediante un sistema que unifique y permita una visión de conjunto. </li></ul>
  • 12. <ul><li>En síntesis, de lo que se trata es de buscar un “ sentido ” que lleve a comprender la existencia del hombre. </li></ul>
  • 13. EXPLICACIÓN MÍTICA EXPLICACIÓN RACIONAL Modelos de explicación de la realidad
  • 14. . SE CONSTRUYE A TRAVÉS DE RELATOS . . SE UTILIZAN IMÁGENES , METÁFORAS , PERSONAJES , AVENTURAS , ACCIONES CON LA QUE SE CONSTRUYEN NARRACIONES ORALMENTE TRANSMITIDAS, QUE PRETENDEN CONTAR LOS ORÍGENES DE LAS COSAS, QUIÉN Y CÓMO LAS HIZO. Explicación mítica - religiosa
  • 15. Explicación racional <ul><li>Se construyen a través de teorías . </li></ul><ul><li>Se utilizan fórmulas , conceptos , símbolos definiciones y enunciados , con los que se trata de definir las cosas o explicar sus cualidades. </li></ul>
  • 16. Explicación racional <ul><li>Conocimiento vulgar, cotidiano o común </li></ul><ul><li>Conocimiento filosófico </li></ul><ul><li>Conocimiento científico </li></ul>
  • 17. Características del conocimiento científico I <ul><li>No es espontáneo . Requiere estudio, esfuerzo, e investigación. Actitud crítica. Duda. </li></ul><ul><li>Requiere de un método , de una serie de pasos, de procedimientos. </li></ul><ul><li>Es explicativo . Busca explicar los fenómenos, no sólo describirlos. Quiere saber por qué, dónde, cuándo, cómo. </li></ul>
  • 18. Características del conocimiento científico II <ul><li>Aspira a ser un conocimiento objetivo . </li></ul><ul><ul><ul><li>Pretende conocer el mundo tal como es y no como desearíamos que fuese o como aparenta ser. Para lograrlo el científico debe esforzarse por dejar de lado sus intereses personales, sus deseos, creencias, su ideología, sus sentimientos. Debe guiarse por los hechos. </li></ul></ul></ul>VOLVER
  • 19. Características del conocimiento científico III <ul><li>Pretende que sus verdades valgan universalmente . Se relaciona con la pretensión de objetividad. </li></ul><ul><li>Es sistemático . Es un saber organizado, coherente. </li></ul><ul><li>Busca la mayor precisión posible . Precisión del lenguaje. Comunicabilidad. Requisito formal que no garantiza la verdad de su contenido. </li></ul>
  • 20. Requisitos del conocimiento científico <ul><li>Creencia </li></ul><ul><li>Verdad </li></ul><ul><li>Prueba </li></ul>
  • 21. Pero, ¿cuándo una prueba es válida? ¿quién decide sobre la validez de las pruebas?
  • 22. <ul><li>Las pruebas requieren de una comunidad que considere a las mismas “legales”. </li></ul><ul><ul><li>Antes: “Adecuación a textos sagrados” </li></ul></ul><ul><ul><li>Actualmente: “observación controlada, experimentación”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pero… </li></ul></ul><ul><ul><li>Las experiencias son siempre realizadas por personas, por lo tanto subjetivas. </li></ul></ul>
  • 23. <ul><li>Si bien se acepta que toda experiencia es subjetiva, se pretende que esas experiencias puedan ser compartidas. </li></ul><ul><li>La subjetividad pasa a ser INTERSUBJETIVIDAD . </li></ul><ul><li>HECHOS CONFIABLES = SON CONFIRMADOS POR VARIOS TESTIGOS EN FORMA INDEPENDIENTE. </li></ul>
  • 24. Conocimiento científico <ul><li>De acuerdo a su objeto de estudio y método que se ha de aplicar, se distinguen diversos tipos de ciencias. </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ciencias formales </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ciencias fácticas o empíricas </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Ciencias sociales y humanas </li></ul></ul></ul></ul>
  • 25. Ciencia, técnica y tecnología <ul><li>La CIENCIA responde al deseo del hombre de conocer y buscar, comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos a él relacionados. </li></ul><ul><li>La TÉCNICA es un conjunto de pasos ordenados que se realizan para llegar a un resultado deseado. </li></ul><ul><li>La TECNOLOGÍA nace de las NECESIDADES (carencias), responde a las DEMANDAS (pedidos) y, mediante el desarrollo de productos tecnológicos , se propone la solución de problemas concretos de las personas, empresas, instituciones o del conjunto de la sociedad. </li></ul>
  • 26. Tecnología <ul><ul><ul><ul><ul><li>Análisis de productos </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Proyecto tecnológico </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Productos tecnológicos </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  • 27. La TECNOLOGÍA se desarrolla en dos grandes grupos <ul><li>TECNOLOGÍAS DURAS implica procesos físicos o químicos y/o biológicos para producir objetos </li></ul><ul><li>TECNOLOGÍAS BLANDAS implica la organización, la planificación de las instituciones para alcanzar sus objetivos basándose en la innovación y la creatividad. </li></ul>

×