Ciencia, técnica y tecnología 2
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    Ciencia, técnica y tecnología 2 Ciencia, técnica y tecnología 2 Presentation Transcript

    • DISTINTOS MODOS DE CONOCER LA REALIDAD
    • ESTÁ COMPUESTA POR EL CONJUNTO DE COSAS DE ORDEN MATERIAL, PSÍQUICO O ESPIRITUAL. ¿Qué es la realidad?
    • ¿Qué es la realidad? La realidad se nos impone , se presenta ante nosotros como un dato , como lo dado . Esta realidad se nos manifiesta como una pluralidad diversificada, individuales, con los que operamos; los organizamos, lo enlazamos y formamos así la versión humana , es decir, construimos el mundo . Este mundo construído es el ámbito en el que desarrollamos la vida humana.
    • CONOCIMIENTO TIENDE A LA COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD El conocimiento como interpretación de la realidad
    • Y ¿qué es comprender la realidad?
      • Son todos los objetos captados por la percepción presente a un sujeto.
      • Es la actividad del pensamiento que permite tomar conciencia de esa realidad como un todo estructurado y ordenado .
    • La complejidad del conocer
      • En el conocimiento no nos limitamos a captar objetos o cosas , sino que pretendemos comprender situaciones y hechos . Conocer algo significa también poder explicarlo . Pero esta comprensión de la realidad es siempre problemática , pues nuestro conocimiento siempre es la interpretación que realiza un sujeto .
    • ¿Qué es el conocimiento?
      • Es la relación que se establece entre un sujeto cognoscente y un objeto cognoscible.
    • ¿Qué es el conocimiento?
      • SUJETO. (“sub”, bajo o debajo de; y de “laceo”, estar situado, yacer). Es aquel integrante de la relación que está situado frente al objeto, y que tiene como propósito conocer lo que tiene enfrente. El sujeto de conocimiento es el hombre.
      • OBJETO. (“ob”, frente a, y de “laceo”) es aquello que el sujeto tiene frente a sí y desea conocer.
      • Objetos de conocimiento : físicos, psíquicos, ideales, metafísicos.
      • Sujeto de conocimiento : es la persona que
        • conoce, pero a veces el sujeto se convierte en objeto de conocimiento cuando el sujeto trata
        • de conocerse a sí mismo.
    • DISTINTOS MODELOS DE EXPLICACIÓN DE LA REALIDAD
      • El ser humano se mueve en un mundo de cosas y de relaciones que necesita entender. El conocimiento le permite nombrar los objetos, decir qué son, poder explicarlos , con sus características, y poder dominar y transformar la realidad, mediante sus funciones.
      • Para ello es necesario que lo que se conoce por la experiencia adquiera coherencia mediante un sistema que unifique y permita una visión de conjunto.
      • En síntesis, de lo que se trata es de buscar un “ sentido ” que lleve a comprender la existencia del hombre.
    • EXPLICACIÓN MÍTICA EXPLICACIÓN RACIONAL Modelos de explicación de la realidad
    • . SE CONSTRUYE A TRAVÉS DE RELATOS . . SE UTILIZAN IMÁGENES , METÁFORAS , PERSONAJES , AVENTURAS , ACCIONES CON LA QUE SE CONSTRUYEN NARRACIONES ORALMENTE TRANSMITIDAS, QUE PRETENDEN CONTAR LOS ORÍGENES DE LAS COSAS, QUIÉN Y CÓMO LAS HIZO. Explicación mítica - religiosa
    • Explicación racional
      • Se construyen a través de teorías .
      • Se utilizan fórmulas , conceptos , símbolos definiciones y enunciados , con los que se trata de definir las cosas o explicar sus cualidades.
    • Explicación racional
      • Conocimiento vulgar, cotidiano o común
      • Conocimiento filosófico
      • Conocimiento científico
    • Características del conocimiento científico I
      • No es espontáneo . Requiere estudio, esfuerzo, e investigación. Actitud crítica. Duda.
      • Requiere de un método , de una serie de pasos, de procedimientos.
      • Es explicativo . Busca explicar los fenómenos, no sólo describirlos. Quiere saber por qué, dónde, cuándo, cómo.
    • Características del conocimiento científico II
      • Aspira a ser un conocimiento objetivo .
          • Pretende conocer el mundo tal como es y no como desearíamos que fuese o como aparenta ser. Para lograrlo el científico debe esforzarse por dejar de lado sus intereses personales, sus deseos, creencias, su ideología, sus sentimientos. Debe guiarse por los hechos.
      VOLVER
    • Características del conocimiento científico III
      • Pretende que sus verdades valgan universalmente . Se relaciona con la pretensión de objetividad.
      • Es sistemático . Es un saber organizado, coherente.
      • Busca la mayor precisión posible . Precisión del lenguaje. Comunicabilidad. Requisito formal que no garantiza la verdad de su contenido.
    • Requisitos del conocimiento científico
      • Creencia
      • Verdad
      • Prueba
    • Pero, ¿cuándo una prueba es válida? ¿quién decide sobre la validez de las pruebas?
      • Las pruebas requieren de una comunidad que considere a las mismas “legales”.
        • Antes: “Adecuación a textos sagrados”
        • Actualmente: “observación controlada, experimentación”.
        • Pero…
        • Las experiencias son siempre realizadas por personas, por lo tanto subjetivas.
      • Si bien se acepta que toda experiencia es subjetiva, se pretende que esas experiencias puedan ser compartidas.
      • La subjetividad pasa a ser INTERSUBJETIVIDAD .
      • HECHOS CONFIABLES = SON CONFIRMADOS POR VARIOS TESTIGOS EN FORMA INDEPENDIENTE.
    • Conocimiento científico
      • De acuerdo a su objeto de estudio y método que se ha de aplicar, se distinguen diversos tipos de ciencias.
            • Ciencias formales
            • Ciencias fácticas o empíricas
            • Ciencias sociales y humanas
    • Ciencia, técnica y tecnología
      • La CIENCIA responde al deseo del hombre de conocer y buscar, comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los fenómenos a él relacionados.
      • La TÉCNICA es un conjunto de pasos ordenados que se realizan para llegar a un resultado deseado.
      • La TECNOLOGÍA nace de las NECESIDADES (carencias), responde a las DEMANDAS (pedidos) y, mediante el desarrollo de productos tecnológicos , se propone la solución de problemas concretos de las personas, empresas, instituciones o del conjunto de la sociedad.
    • Tecnología
              • Análisis de productos
              • Proyecto tecnológico
              • Productos tecnológicos
    • La TECNOLOGÍA se desarrolla en dos grandes grupos
      • TECNOLOGÍAS DURAS implica procesos físicos o químicos y/o biológicos para producir objetos
      • TECNOLOGÍAS BLANDAS implica la organización, la planificación de las instituciones para alcanzar sus objetivos basándose en la innovación y la creatividad.