VocêTemoháBitodeestudar 2

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VocêTemoháBitodeestudar 2

  1. 1. HÁBITOS DE ESTUDO Profª. Roseli de Oliveira Raiz Colégio Adventista de São José do Rio Preto
  2. 2. <ul><li>Q ueira estudar (tenha apetite)! </li></ul><ul><li>Não perca tempo em preparar-se para o estudo; comece imediatamente. </li></ul><ul><li>Busque motivos para estudar! </li></ul><ul><li>Não execute o estudo simplesmente para satisfazer uma indicação do professor ou dos seus pais. </li></ul><ul><li>Estimule seus esforços com motivos pessoais: ser homem e mulher de visão, ser profissional competente e útil; desenvolver ao máximo os talentos que Deus lhe deu. </li></ul><ul><li>Seja curioso! </li></ul>ORIENTAÇÃO PARA O ESTUDO Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  3. 3. <ul><li>Algumas características físicas do local onde se estuda </li></ul><ul><li>podem influenciar positiva ou negativamente nos resultados </li></ul><ul><li>obtidos. O local de estudo deve: </li></ul><ul><li>Ser bem iluminado; </li></ul><ul><li>Ser bem arrumado e organizado (brinquedos ou outros objetos podem distrair); </li></ul><ul><li>Ser bem ventilado (a renovação do ar evita o cansaço e dores de cabeça); </li></ul><ul><li>Ter uma temperatura agradável para permitir uma melhor concentração. </li></ul>ORGANIZAÇÃO DO LOCAL DE ESTUDO Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  4. 4. <ul><li>Uma grande parte dos alunos não </li></ul><ul><li>realiza um estudo regular. Outros deixam de </li></ul><ul><li>fazer os trabalhos e as tarefas de casa. </li></ul><ul><li>Outros ainda estudam apenas na véspera </li></ul><ul><li>das provas. </li></ul><ul><li>Vantagens da elaboração de um horário de estudo: </li></ul><ul><li>Ajuda o aluno no estudo diário e pode motivá-lo para a sua realização. </li></ul><ul><li>Se for dado o seu horário ao conhecimento da sua família, esta pode assumir o compromisso de ajudar no seu comportamento, dando estímulos e evitando obstáculos (exemplo: pedidos de recados à hora do estudo). </li></ul>ORGANIZAÇÃO DO HORÁRIO DE ESTUDO Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  5. 5. O HORÁRIO DE ESTUDO DEVE SER EQUILIBRADO, PREVENDO: <ul><li>Períodos de estudo mais longos nos dias com menos aulas; </li></ul><ul><li>Períodos de estudo mais curtos nos dias em que há mais aulas. </li></ul><ul><li>  NOTA IMPORTANTE: O horário de estudo deve prever revisões diárias da matéria dada nesse dia. Se isso acontecer, a matéria está ainda bastante presente na memória, pelo que o esforço a desenvolver e o tempo a utilizar serão bastante inferiores ao que acontecerá se apenas for feitas revisões alguns dias depois, na véspera da aula seguinte ou, pior do que isso, na véspera das provas. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  6. 6. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO <ul><li>Organize as suas atividades semanais. O bom aluno não é aquele que passa o seu tempo livre a estudar, mas o aluno que sabe como organizar o tempo de maneira a estudar e a fazer outras coisas de que gosta. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  7. 7. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO <ul><li>Ao aproveitar bem o tempo pode conseguir mais disponibilidade para se dedicar a outras atividades do seu agrado, sem prejudicar os estudos. </li></ul><ul><li>Antes de começar a estudar, certifique-se de que já tem na sua mesa de trabalho todo o material de que pode vir a precisar. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  8. 8. ALGUMAS SUGESTÕES <ul><li>Alterne períodos de estudo com períodos de descontração (pausas de 5 - 8 minutos), uma vez que a concentração tende a diminuir após um determinado período de tempo (é bom levantar-se, relaxar se possível respirar ar fresco, olhar para o infinito). </li></ul><ul><li>A aprendizagem de uma matéria pode ajudar ou interferir negativamente na aprendizagem de outra. </li></ul><ul><ul><li>Ex. de interferência: estudar vocabulário de Inglês e a seguir estudar vocabulário de  Espanhol. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ex. de ajuda: estudar um assunto de História de um país após ter estudado aspectos de  Geografia do mesmo. </li></ul></ul><ul><li>Elabore um horário semanal de estudo. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  9. 9. DICAS DE ESTUDO <ul><li>Orientações básicas para ter um bom desempenho no colégio. </li></ul><ul><li>Estude num lugar calmo e sem barulho. Música durante o estudo? Só se for música calma e em volume baixo. </li></ul><ul><li>Procure esclarecer todas as dúvidas com o professor durante as aulas ou dias de reforço. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  10. 10. DICAS DE ESTUDO <ul><li>Alimente-se antes de ir ao colégio. Com fome fica mais difícil aprender. </li></ul><ul><li>Procure desenvolver todas as atividades propostas pelos professores e participar dos trabalhos. </li></ul><ul><li>Realize atividades físicas, pois uma boa saúde corporal é fundamental para um bom desempenho na escola. </li></ul><ul><li>Procure ter uma vida agradável no colégio, faça amigos e aproveite as atividades extraclasses. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  11. 11. DICAS DE ESTUDO <ul><li>Procure dormir no mínimo 8 horas por dia para não ter sono durante as aulas. </li></ul><ul><li>Acompanhe os telejornais da TV e leia revistas e jornais. Um aluno atualizado sempre tem um bom desempenho no colégio. </li></ul><ul><li>Use e abuse do dicionário, pois só assim você irá aumentar seu vocabulário e entender melhor os textos. </li></ul><ul><li>Aproveite bem as férias e feriados. O lazer é fundamental para recarregar as baterias e chegar disposto ao colégio. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  12. 12. ORIENTAÇÃO PARA O ESTUDO <ul><li>Planeje e organize! </li></ul><ul><li>Não jogue fora o tempo por falta de organização e planejamento. </li></ul><ul><li>Encontre a seqüência de trabalho que para você se revela mais eficaz e habitue-se a ela (realização de tarefas indicadas, preparo de verificações do dia seguinte; revisão dos conteúdos que terão continuidade no dia seguinte e dos conteúdos anteriores...). </li></ul><ul><li>De forma geral, concentre-se primeiro nas matérias que exigem atenção maior, principalmente as que você tem mais dificuldade. </li></ul><ul><li>Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje. (Amanhã talvez haja outra tarefa a realizar). </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  13. 13. ORIENTAÇÃO PARA O ESTUDO <ul><li>Memorize... sem decorar! </li></ul><ul><li>Comece fixando exatamente o que vai fazer. </li></ul><ul><li>Tenha um lugar especial só para você guardar seu e material e mantenha-o sempre organizado e limpo. </li></ul><ul><li>Conserve seus materiais sempre limpos e sem dobras ou orelhas. </li></ul><ul><li>Esquente a máquina: faça de início algum cálculo mental ou de uma olhada geral sobre o assunto... </li></ul><ul><li>Caso se lembrar de algo diferente a fazer, faça-o antes, ou anote-o para fazê-lo depois. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  14. 14. ORIENTAÇÃO PARA O ESTUDO <ul><li>Aprenda a ler melhor: </li></ul><ul><li>Saiba a finalidade dos índices, apêndices, notas ao pé da página, mapas, ilustrações, vocabulários e faça uso oportuno deles. </li></ul><ul><li>Treine leitura mais inteligente: resuma mentalmente parágrafos e ligue-os entre si; use o dicionário se preciso. </li></ul><ul><li>Leia depressa quando se trata de determinar os pontos principais da lição ou de ter uma visão de conjunto. </li></ul><ul><li>Leia de modo pausado e crítico os textos de problemas, instruções, explicações e qualquer material que precisa ser dominado e assimilado. </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  15. 15. ORIENTAÇÃO PARA O ESTUDO <ul><li>Descubra seu modo pessoal de aprender melhor: </li></ul><ul><li>Ouvindo (a aula ou a leitura pessoal em voz alta); olhando (o quadro negro, experiências, audiovisuais, figuras e dizeres do livro); movimentando-se ou estando sentado, sublinhando, resumindo, ou se é juntando diversos modos. </li></ul><ul><li>Assimile e relacione: </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  16. 16. OBSERVAÇÃO: <ul><ul><li>Todo dia ao terminar os deveres verifique se seus materiais estão completos para as aulas do dia seguinte. Coloque-os na mochila; </li></ul></ul><ul><ul><li>Tenha um período de descanso todos os dias antes de fazer suas tarefas de casa, para recuperar as energias e se sentir tranqüilo para fazê-los; organize seu tempo. </li></ul></ul><ul><li>- Mantenha sua agenda sempre em dia, anotando </li></ul><ul><li>todas as tarefas, trabalhos e provas e peça a </li></ul><ul><li>assinatura de seus pais ou responsável todos os dias ao </li></ul><ul><li>terminar de fazer </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  17. 17. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ESTUDO GESTÃO SEMANAL DO TEMPO <ul><li>A tua semana tem 168 horas </li></ul><ul><li>Restam-te: 56 h para dormir  </li></ul><ul><li>21 h para te alimentares  </li></ul><ul><li>30 h para as aulas (+/-)  </li></ul><ul><li>61 h por dia para o estudo, o lazer e outras atividades...  </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  18. 18. Elaborando o plano de estudo Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional Atividades Dias da Semana Finais de semana Total 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª Horas de sono Alimentação Banheiro Escola Estudo – Casa Trabalho Aux. de casa TV – Lazer Amigos Outros TOTAIS 24:00 24:00 24:00 24:00 24:00 24:00 - 24:00 168:00
  19. 19.   DICAS DE ESTUDANTES USO DA AGENDA <ul><li>identificar a agenda com nome completo, série, etc; </li></ul><ul><li>cuidar bem da agenda; </li></ul><ul><li>usá-la para marcar os compromissos escolares; </li></ul><ul><li>trazer a agenda todos os dias para a escola; </li></ul><ul><li>anotar todas as tarefas dadas pelos professores; </li></ul><ul><li>anotar os compromissos no dia marcado para entregar a tarefa; </li></ul><ul><li>marcar as tarefas com pequenas anotações (o comando completo da tarefa pode estar no caderno); </li></ul><ul><li>fazer anotações usando abreviaturas corretas e compreensíveis; </li></ul><ul><li>usar lápis ao fazer as anotações, para o caso de possíveis correções; </li></ul><ul><li>fazer uma letra legível; </li></ul><ul><li>cuidar da organização gráfica, ocupando os espaços em forma de listas ou colunas, para não confundir as anotações; </li></ul><ul><li>olhar sempre as anotações da semana toda, para melhor distribuí-las no tempo disponível; fazer um marcador para facilitar a abertura da agenda; </li></ul><ul><li>fazer marcações do tipo OK, ? ou FEITO, para identificar as tarefas já realizadas; </li></ul><ul><li>  </li></ul>Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional
  20. 20. COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO Profa. Roseli Raiz - Orientadora Educacional INSTRUÇÕES PARA O TRABALHO (NÃO DIGITAR ISSO) Word (Arquivo – Configurar Página) Writer (Formatar – Página) Folha: formato A4 Margens: 2,0 (sup. / inf. / dir.) 3,0 (esq) Word (Formatar – Parágrafo) Writer (Formatar – Parágrafo) Espaçamento de linhas: 1,5 linhas Capa: Fonte (letra) Arial, tamanho 14, centralizado Trabalho: Fonte (letra) Arial, tamanho 12, justificado COLÉGIO ADVENTISTA DE SÃO JOSÉ DO RIO PRETO (5 Enter) TEMA DO TRABALHO (5 Enter) Nome do Aluno Nº - Série - Turma (7 Enter) Nome da Disciplina Nome do Professor (8 Enter) São José do Rio Preto - SP Março – 2005 SUMÁRIO 1 – Introdução ....................... 1 2 – Desenvolvimento ............ 2 3 – Conclusão ....................... 5 4 – Anexos ............................ 7 5 – Bibliografia ...................... 9 INTRODUÇÃO Apresentação resumida do tema pesquisado. DESENVOLVIMENTO Tudo o que você pesquisou descreve nessa etapa. CONCLUSÃO Resultado obtido com a pesquisa. Aqui você poderá expressão sua opinião sobre o assunto pesquisado. ANEXOS O que você gostaria de acrescentar no trabalho, como tabelas, gráficos, figuras e outros. BIBLIOGRAFIA Descrição do material usado na pesquisa. SOBRENOME, Nome. Título. Nº de Edição. Local: Editora, Ano. SILVA, Arnaldo. História do Brasil . 4ª Edição. Manaus: Valer, 2004. Site SOBRENOME, Nome. Título. Data http://www1.folha.uol.com.br LAGE, Janaina. Exército desconhece armas roubadas . 2006 OBSERVAÇÃO IMPORTANTE (NÃO DIGITAR ISSO) O trabalho deve, obrigatoriamente, ser baseado em no mínimo duas fontes bibliográficas diferentes.
  21. 21. “ O SEGREDO DO ESTUDANTE INTELIGENTE É: <ul><li>“ APROVEITAR TODOS OS MINUTOS DE FORMA PRODUTIVA”. </li></ul><ul><li>“ SEJA UM ESTUDATE INTELIGENTE E INCORPORE AS ATITUDES MAIS NECESSÁRIAS AO SEU PERFIL DE APRENDIZAGEM”. </li></ul><ul><li>SÓ ASSIM VOCÊ TERÁ SUCESSOS NOS ESTUDOS. </li></ul><ul><li>TENHA UM ANO ESTUDANTIL MARAVILHOSO EM 2008. </li></ul><ul><li>PROFª. ROSELI – ORIENTADORA EDUCACIONAL </li></ul>

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