LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

372 views
291 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
372
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

LENGUAJE Y COMUNICACION .PRACTICAS

  1. 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO<br />CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION<br />
  2. 2. INTEGRANTES<br />EDISON MUÑOZ<br />DIANA GUEPUD<br />WELLINGTONG VAYAS<br />TANIA CARVAJAL<br />JESICA MEJIA<br />LIDIA LUZON<br />
  3. 3. VISITA DE UN KINDER<br />
  4. 4. DATOS INFORMATIVOS<br />INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICODr. MISAEL ACOSTA SOLISDIRECTORLic. Mario AmanN° DE ESTUDIANTES56 AlumnosSan Vicente - Baños<br />
  5. 5. ORGANIZACIÓN ADMINISTRATIVA<br />AUTORIDADESDirectorMario Aman<br />DOCENTELic. Fanny Guevara<br />PROFESORA COMUNITARIAAlexandra Viteri<br />MEDICODoc. Guillermo Cifuentes<br />
  6. 6. INFORMES KINDER<br />
  7. 7. INTRODUCCIÓN<br />La época del Jardín de Niños es principalmente un tiempo dedicado al desarrollo personal, de conocimientos sociales y al mejoramiento de la coordinación física. Es también la época en la que se introduce al niño al conocimiento del lenguaje y los números.<br />
  8. 8. ACTIVIDADES<br />Se les recibe a los estudiantes con un caluroso saludo.<br />Una canción para el inicio de un nuevo día de clase.<br />Una oración al altísimo<br />
  9. 9. Una breve pregunta sobre el día en que nos encontramos<br />Razonar, la fecha en la que estamos<br />Se canto con cada letra del día.<br />El día fue miércoles, la cual fue asignada a cada letra una canción especifica.<br />Comenzando con la M.<br />
  10. 10. M<br />A la m lo reconocieron como la m de mama<br />
  11. 11. I i i i, la vaca come ají<br />I<br />
  12. 12. E<br />Les hizo pronunciar la letra e luego de una canción<br />
  13. 13. La canción del ratón<br />R<br />
  14. 14. C<br />Una dinámica muy interesante<br />
  15. 15. O<br />La pronunciación y un ejemplo de algo que se escribe con la O<br />
  16. 16. L<br />Explicación de la L con la l<br />Las diferencias de cada una<br />
  17. 17. E<br />Se repite la canción de la E<br />
  18. 18. S<br />Una canción de la serpiente<br />
  19. 19. Luego de estructurar las letras del día, se empezó hablar del mes.<br />Una pequeña intervención sobre el día de la madre.<br />Un breve recorderis de la fecha actual.<br />Una canción con el numero 2<br />2, 2, 2, AHÍ VIENE EL 2, PARA QUE A LOS NIÑOS NO LE DE TOS.<br />
  20. 20. COMO PARA RELAJARSE UNA CANCION LLAMADA CHUCHUGUA CHU CHUGUA.<br />Con esto se puso a trabajar en LA TECNICA DE GRAFOPLASTICA<br />Usando un pincel y pintura<br />Colorear la letra A, a.<br />
  21. 21. DESARROLLANDO LA ABILIDAD<br />
  22. 22.
  23. 23. Una vez terminado la tarea, el trabajo es dejado en reposo<br />
  24. 24. Para que la pintura se seque<br />
  25. 25.
  26. 26.
  27. 27. Llego la hora del receso<br />Un descanso de aproximadamente 00:45 min. Para tomar su desayuno respectivo.<br />
  28. 28. Después del receso<br />Una vez concluido el tiempo del receso, los niños se asean las manos para continuar con la jornada.<br />Se ubican en sus respectivos lugares y la profe se asegura de que todos estén en clase.<br />
  29. 29. A continuación les hace un juego, les hace cantar, y les hace gritar.<br />Les pide que tomen mucha atención a lo que ella les va a explicar.<br />La clase comienza con EL RESPETO A LA VIDA DE LOS ANIMALITOS, en este caso ella hablo de los pájaros.<br />También de los arboles.<br />
  30. 30.
  31. 31. De esta forma ella termina su jornada de enseñanza impartiendo conocimientos y valores, el cual el respeto hacia los demás fue su mensaje final.<br />
  32. 32. Entrevista con la Docente<br />LA CLASE SE EXPONE PREVIO A UNA PLANIFICACIÓN?<br />Si; se planifica para una semana de actividad, donde la teoría se cumple hasta el día miércoles, el jueves y el viernes se realizan las practicas o talleres.<br />
  33. 33. EXISTA ALGUNA SUPERVISIÓN EN SUS CLASES?<br />No directamente, se debe cumplir con la planificación establecida que en ciertos periodos son supervisados.<br />
  34. 34. SIEMPRE UTILIZA EL MATERIAL DIDÁCTICO?<br />Si; es un apoyo fundamental, ya que ayuda en un alto grado y es indispensable para la materia.<br />
  35. 35. ALGUNA EXPERIENCIA POSITIVA A LO LARGO DE SU CARRERA?<br />Cuando uno ama la profesión, lo que realiza cada día, cada minuto es una experiencia gratificante.<br />Al lado de los alumnos encaminándoles por el camino del bien, guiándoles por la senda del amor a la vida, eso es una experiencia positiva comentó.<br />
  36. 36. ALGUNA EXPERIENCIA NEGATIVA?<br />Con los alumnos no; tal vez existió un problema con los padres de familia hace ya un tiempo, pero todo se soluciona con el dialogo.<br />Los problemas generalmente se dan por su sobreprotección a los niños.<br />
  37. 37. ES NECESARIO UN AYUDANTE DE CÁTEDRA?<br />Generalmente en las clases se encuentra una maestra comunitaria, para apoyar en lo relacionado a lo académico, logística y al interactuar con los niños.<br />
  38. 38. Agradeciéndoles por su gentil atención, les deseamos un excelente día.<br />
  39. 39. Integrantes del grupo<br />
  40. 40. fin<br />

×