Este documento describe la importancia de que los bibliotecarios promuevan la lectura, la escucha activa y la escritura correcta. El autor explica que estos son instrumentos básicos para el desarrollo de la comunidad y propone varias estrategias que los bibliotecarios pueden implementar como lecturas en voz alta, recomendaciones literarias, tertulias y concursos para promover la lectura, así como talleres y modelos para enseñar escucha activa y escritura. Concluye que es responsabilidad de los bibliotecarios contrib

1. MI APORTE COMO BIBLIOTECARIO…
Promocionar la lectura, escucha y una correcta escritura
Lida Guiomar Echeverri Giraldo
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
MATERIA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA G3
MEDELLÍN, ANTIOQUIA
2013

2. MI APORTE COMO BIBLIOTECARIO…
Promocionar la lectura, escucha y una correcta escritura
presentado por:
Lida Guiomar Echeverri Giraldo
presentado a:
MARIA ALEXANDRA LEÓN MARTÍNEZ
Licenciada en Educación
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN,
BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA
MATERIA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA G3
MEDELLÍN, ANTIOQUIA
2013

3. MI APORTE COMO
BIBLIOTECARIO…
Promocionar la lectura, la escucha y una correcta escritura

4. CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
OBJETIVOS
1.
POR QUE PROMOCIONAR LA LECTURA
2.
POR QUE PROMOCIONAR LA ESCUCHA ACTIVA
3.
POR QUE PROMOCIONAR LA CORRECTA ESCRITURA
4.
COMO REALIZAR LA PROMOCIÓN A LA LECTURA
5.
COMO PROMOVER LA ESCUCHA ACTIVA
6.
COMO REALIZAR UNA BUENA ESCRITURA
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA

5. INTRODUCCIÓN
Es oportuno en estos días empezar con nuestra futura
comunidad lectora a motivarlos, hacer correctivos, a
capacitarlos para que disfruten del leer , hablar y
escuchar a otros, ya sea leyendo un libro o en una
simple conversación.
 Por lo tanto en mi quehacer bibliotecario debo ser
mediadora en este proceso, realizando actividades
donde la comunidad en general aprenda con
herramientas básicas y sencillas a leer, a escuchar y
escribir correctamente.

6. OBJETIVOS
Objetivo general
Reconocer la importancia de
escribir, leer y escuchar como
herramienta básica para mejora
continua, la cual aportaría a
nuestra comunidad otras
estrategias de convivencia y
comunicación.
Objetivos específicos
 Desarrollar la capacidad de
expresarse y comunicarse mejor
utilizando la lectura como medio
para ello.
 Facilitar la comunicación
otras personas utilizando
escucha activa.
con
la
 Establecer vínculos de aprecio y
afecto, ya que al utilizar la
escucha activa el interlocutor
valorará
positivamente
esta
práctica.

7. POR QUE PROMOCIONAR LA LECTURA
Consideremos la crisis lectora que atraviesa el mundo, además de los cambios
tecnológicos que en vez de aportar adeptos a la lectura su impacto ha sido un
poco contradictorio, creo además que es necesario que replanteemos que la
lectura y la escritura y la escucha activa conforman juntas un instrumento básico
para el desarrollo de cualquier comunidad.
Por ello debemos responder a esta exigencia y comprometernos a buscar
estrategias que unan tanto al colegio, a las bibliotecas y los padres para que
nuestros niños, jóvenes, adultos y ancianos desarrollen estas actitudes.
Por ello dentro de nuestro que hacer bibliotecario debemos desarrollar actividades
continuas que atraigan a nuestros usuarios y darle motivaciones para que lean y
escriban, y escuchen, ya sea en lectura en voz alta, películas, o promocionando
literatura, tertulias, exposiciones, entre otros programas.

8. POR QUE PROMOCIONAR LA ESCUCHA
ACTIVA
La escucha activa es hacernos consientes de lo el interlocutor nos esta
diciendo y por otra parte lo que realmente nos quiere comunicar y
comprender su posición. Al escuchar activamente nos ayuda a desarrollar la
comprensión de la lectura, una buena comunicación y buena escritura.
 Sus principales métodos son:
Observar nuestro interlocutor, utilizar el lenguaje no verbal, el uso efectivo de
palabras, evitar de interrumpir a la persona que esta hablando, tratar de no
emitir juicios, no ofrecer ayuda prematuramente, nunca rechazar los
sentimientos de la otra persona.

9. POR QUE PROMOCIONAR LA
BUENA ESCRITURA
 Las dificultades que afronta un estudiante al no saber escribir se traduce
en un pobre desarrollo de habilidades para escribir, también una gran
limitación para leer, puesto que la lectura completa es la
decodificación, análisis y juicio de un escrito.
 Es difícil que sin saber leer bien un estudiante tenga la experiencia de
hacer un escrito y enfrentar los retos que implica la producción de un
texto, el cual muchas veces es manifestado cuando los aprendices
realizan un ensayo y terminan realizando un resumen.

10. COMO REALIZAR:
PROMOCIÓN A LA LECTURA
Investigar y motivar el ejercicio de la lectura como hecho social y colaborar
con programas y planes que tengan este objetivo, a través de la vinculación
con instituciones y grupos afines y comunidad en general. Realizando:
 Lectura de libros infantiles
 Realizar recomendados en literatura: en exposición o realizar carteles,
carteleras, o una presentación en power point.
 Realizar tertulias Literarias: trayendo autores de libros regionales o
nacionales, u otros invitados.
 Realizar otras actividades como concursos, exposiciones, juegos.

11. COMO PROMOVER
LA ESCUCHA ACTIVA
Al escuchar se requiere un mayor esfuerzo que hablar y otro esfuerzo para
interpretar lo que se escucha. Para lo cual recomendaremos el modelo S.I.E.R. por
Lyman Steil.
 “S” SENSACIONES: Oír es la parte física del proceso de escuchar, en la que el
oído siente las ondas sonoras. Seleccionamos sonidos perceptibles y nos
marcamos diferentes niveles de sensibilización.
 “I” INTERPRETACIÓN: En esta fase efectuamos la interpretación de lo oído.
 “E” EVALUACIÓN: Valoramos lo interpretado en función de nuestros intereses y
características personales.
 “R” RESPUESTA: En función de la evaluación damos una respuesta de atención
completa que supone receptividad, entendimiento y respeto, sin ser necesario
el acuerdo.

12. COMO REALIZAR UNA BUENA ESCRITURA
El aprendizaje de esta habilidad se desarrolla en su escolarización, preparatoria y
universidad.
 Para que un texto escrito cumpla su función comunicadora, debe ser legible.
 Además de practicar la caligrafía minuciosamente y debe instruir al estudiante
con las técnicas ortográficas.
 Hacer
talleres
con
los
estudiantes
sobre
que
es
un
ensayo, resumen, monografía, una tesis, una poesía, una historia entre otros
escritos,
 También se le debe enfatizar al alumno como debe tomar el lápiz, la forma de
sentarse, métodos de estudios,

13. CONCLUSIONES
 Podemos concluir que la lectura, la escritura y la escucha activan van unidas una
con la otra.
 Que si hay deficiencias en algunas de ellas también tendremos grandes
dificultades con las otras dos.
 Que el que hacer bibliotecario debe ir mas alla que recomendar libros, y debemos
contribuir además en motivar al usuario para que su estadia en la biblioteca sea
mas agradable ofrecerle diferentes talleres y actividades que lo entretengan pero
que también lo instruyan.

14. BIBLIOGRAFÍA
Imágenes.
https://www.google.com.co/search?q=PROMOCION+A+LA+LECTURA&espv=210&es
_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=0VSaUvPOMI3LkQff_oHAAw&ved=0CAkQ
_AUoAQ&biw=1366&bih=634#imgdii=_
Promoción a la lectura una permanente tarea educativa.
http://www.oei.es/fomentolectura/promocion_lectura_permanente_tarea_educati
va_garcia_padrino.pdf
Fomentar la lectura y la escritura.
http://www.jornada.unam.mx/2011/11/17/opinion/024a1pol