HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESMÓDULO 3Eje temático: El legado histórico de Occidente.Unidad: El humanismo y el desarrollo de...
Es importante que descubras que lo que ocurre en el siglo XVI es fundamentalpara lo que ocurrirá en los siglos posteriores...
Fue creador de una corriente denominada erasmismo, que se difundió por todaEuropa y tuvo una duración de más de un siglo. ...
geométricas de lo corporal.En alguna medida, las principales ciudades italianas se convirtieron en lo quehabían sido las g...
Los adelantos técnicos del período.Los inventos de este período jugaron un papel fundamental. Recordemos quelos hombres de...
la fe. En este contexto se desarrollaron miradas críticas a la Iglesia institucionaldel Vaticano.Los primeros que criticar...
públicamente las ideas de Lutero, pero más tarde, al pedir al Papa anular sumatrimonio y ante la negación de la máxima aut...
Tránsito a la Época Moderna La toma de Constantinopla por los turcos en 1453 da inicio al tránsito a la Época Moderna. Alg...
La expansión colonial europeaLuego de la caída de Bizancio en manos de los turcos otomanos, el papel depuente comercial en...
Realizó cuatro viajes a América, regresando a España, por última vez, ennoviembre de 1504, el mismo mes en que murió Isabe...
historiadores han opinado que la posterior Revolución Industrial del viejocontinente, en parte, se habría financiado con l...
www.bibliotecapiloto.gov.co/virtual/moderna.pdf.www.encuentra.com/includes/documento.php?IdDoc=1949&IdSec=393.www.club.tel...
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12 el humanismo y el desarrollo

  1. 1. HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALESMÓDULO 3Eje temático: El legado histórico de Occidente.Unidad: El humanismo y el desarrollo del pensamiento científico.IntroducciónCirculaban, en los puertos del Mediterráneo, historias que hablaban deinmensos monstruos que abrazaban a los barcos con sus garras o tentáculos yse comían a los marineros; pestes asquerosas se pegaban al cuerpo, llevandoal infectado a morir lentamente, con el cuerpo totalmente deformado. Con esosmiedos ningún marinero se atrevía a cruzar el Ecuador.Historias como estas se escribieron acerca de la vida en el mar a comienzos delsiglo XV, generando temores que impidieron a los hombres navegar sin perderde vista las costas de los continentes.A través de esta unidad, conocerás los detalles de esos miedos y cómo loseuropeos se atrevieron a ir más allá de lo conocido, incluidos los límites de lafe y del conocimiento.En efecto, durante los siglos XV y XVI se abrieron los horizontes de la mentehumana, y con ello se rompieron los cánones de la Edad Media junto a lasprofundas huellas que estos habían dejado en el pensamiento occidental.En esta sección del Módulo 3 estudiaremos las profundas transformaciones queexperimentó el mundo occidental entre los siglos XV y XVII y que llevaron a loseuropeos a América y otros continentes, hasta ese momento desconocidos porellos.Te sugerimos estudiar las nuevas formas del conocimiento humano que secrearon durante la llamada Época Moderna y, en especial, el papel que tuvo elhumanismo de los siglos XIV, XV y XVI. Este período es muy importante, yaque sentará las bases de la ciencia y la filosofía, que tendrán un punto máximode desarrollo durante el siglo XVIII.Por otra parte, en esta unidad estudiarás las variadas consecuencias quetuvieron los descubrimientos geográficos que se experimentaron a partir de lamitad del siglo XV, dentro de los que se cuenta el descubrimiento de América.Otro aspecto que deberás estudiar es la crisis religiosa de comienzos del sigloXVI, que terminó con la unidad religiosa de la Europa medieval, condicionandohasta el día de hoy el escenario religioso del viejo continente.Es importante que analices las repercusiones de dicha crisis en el posteriordesarrollo de la historia de Europa y del mundo, destacándose la necesariatolerancia que se debe cultivar entre las distintas comunidades humanascuando existen diferencias religiosas profundas.Asimismo, debes entender que el llamado Renacimiento no rompe con todo locreado durante el medioevo, siendo más bien una transición hacia otrostiempos, los tiempos modernos y contemporáneos.No se trata de mirar la historia de esta época como una nueva historia, sino depercatarnos que forma parte de un continuo que se proyecta en el tiempo. Detal manera, te sugerimos observar los distintos procesos y elementos que sehan transformado y aquellos que se mantienen estables hasta nuestra época. 1
  2. 2. Es importante que descubras que lo que ocurre en el siglo XVI es fundamentalpara lo que ocurrirá en los siglos posteriores, especialmente en los temasrelacionados a la ciencia y la reflexión política. De aquí saldrán los pilares quellevarán a la Ilustración a inaugurar una concepción “moderna” del hombre ydel mundo que lo rodea, protagonizando cambios tan radicales como laRevolución Francesa y la Revolución Industrial.Por ello te recomendamos analizar particularmente el absolutismo monárquico,la sociedad del Antiguo Régimen y los orígenes del capitalismo.Por último, cerraremos esta unidad con una pequeña mirada acerca delimpacto de la expansión de Europa en la historia de América, y por extensión,en la de Chile.La Época ModernaEl siglo XV marca el inicio de una serie de cambios en la civilización europeaoccidental. Durante el Renacimiento, los artistas crean obras de arteadmirables, el cristianismo se depura, la ciencia se sistematiza y losdescubrimientos geográficos amplían el mundo. Se conforman los imperioscoloniales de España y Portugal, se expande la economía, se abren nuevosmercados. Las monarquías nacionales estructuran sus dominios con la idea dela Nación-Estado. La burguesía en tanto, es la nueva clase que lentamentesustituirá a la nobleza como clase dominante.Si quieres ver un mapa de la época de los descubrimientos, haz clic aquí.El humanismo: una nueva visión del ser humanoLa Época Moderna se caracteriza por el predominio de una nueva corriente depensamiento que pone en el centro de sus preocupaciones al ser humano, encontraposición a las corrientes teístas que ponen a Dios o a varios dioses comocentro de interés. La mirada cambia, se traslada desde Dios hacia el serhumano. Estamos hablando del humanismo.El humanismo puede definirse como la dimensión intelectual del Renacimiento.Su nacimiento se ubica en Italia, en ciudades como Roma, Venecia yespecialmente Florencia, desde donde se difundió hacia otros países deEuropa, fundamentalmente los Países Bajos. Los humanistas quisieron darrespuestas a las interrogantes de su época recurriendo tanto al cristianismocomo a la filosofía grecolatina, creando un sistema intelectual caracterizadopor la supremacía del hombre sobre la naturaleza. Su intención fue la dedesarrollar el espíritu crítico y la plena confianza en sus propias posibilidades.Algunos de sus representantes fueron Gianozzo Manetti, Marcillo Ficino yGiovanni Picò della Mirandola, quien probablemente fue uno de losprimeros en usar la palabra humanismo para caracterizar a este nuevomovimiento. En Florencia se crea una importante Academia con el apoyo delos Médicis, y surgen mecenas –personas con poder económico o político- queapoyaron, protegieron y recibieron en sus palacios a los nuevoscreadores. Protegidos por los mecenas, muchos intelectuales y artistaspudieron materializar sus obras.Otro de los pensadores humanistas importantes fue Erasmo de Rotterdam(1466-1536), autor de El Elogio de la Locura, Enquiridión, y Coloquios. 2
  3. 3. Fue creador de una corriente denominada erasmismo, que se difundió por todaEuropa y tuvo una duración de más de un siglo. Fue el mayor crítico de lasestructuras de la iglesia del siglo XVI y muchos de sus discípulos seconvirtieron al protestantismo. Abogó por mayor instrucción para el pueblo ypor una piedad auténtica alejada de la superficialidad. Influyó en diferentespensadores de su época, como por ejemplo, en el italiano Maquiavelo, autor deEl Príncipe; el inglés Tomás Moro, autor de Utopía; el francés Montaigne ylos españoles Luis Vives y Elio Antonio de Nebrija.Una de las principales características de esta nueva mirada del mundo fue elindividualismo. Una recuperación de la esencia humana considera al serhumano tanto en su aspecto espiritual como en su exterioridad, su relación conla naturaleza y su belleza. Se desarrolla su afán aventurero y el lujo y lariqueza como recompensa a su esfuerzo individual; los escritores escriben delo humano y tienen la posibilidad de difundir sus ideas con la invención de laimprenta de tipos, que se llevó a cabo en Alemania por Gutemberg en 1440. Cronología 1434 Cosme de Médicis establece las bases del dominio y grandeza de Florencia. 1440 Gutemberg inventa la imprenta. 1453 Constantinopla cae en manos de los turcos. Los sabios bizantinos emigran a Europa Occidental. 1462 Marcillo Ficino funda en Florencia la Academia Platónica. 1469 Nace Erasmo de Rotterdam. 1479 Unión de Aragón y Castilla. 1492 Conquista de Granada. Fin del poderío musulmán en España. Rodrigo Borgia es elegido Papa como Alejandro VI. 1520 Se afianza el estilo renacentista en la pintura. 1527 Los Médicis son expulsados de Florencia.Fuente: Jiménez Rodríguez, Patricia y otros. Historia Universal. EducaciónMedia.La creatividad artística del RenacimientoEl arte del Renacimiento se caracteriza por ser un arte de la idealidad a la quese aspira. Así, se representa el cuerpo desnudo con toda su potencialidadexpresiva y belleza a partir del estudio de las proporciones matemáticas y 3
  4. 4. geométricas de lo corporal.En alguna medida, las principales ciudades italianas se convirtieron en lo quehabían sido las griegas: ciudades llenas de lujo y vida cultural en las cuales losmecenas, los Médicis en Florencia y los mismos Papas en Roma apoyaban laobra de los artistas.En el siglo XV, cada uno de los artistas va resolviendo las dificultades de latécnica: Piero della Francesca estudia la luz; Massacio estudia la figurahumana; Fra Angélico el color y la sensibilidad; Pollaiuolo y Signorelli laanatomía, etc., llegando a la síntesis del Renacimiento con sus tres másgrandes representantes: • Leonardo da Vinci, genio solitario que abarcó múltiples facetas del conocimiento; • Rafael, ejemplificó el espíritu clásico de la armonía, la belleza y la serenidad; • Miguel Ángel, encarnó el poder creador y concibió varios proyectos, inspirándose en el cuerpo humano como vehículo esencial para la expresión de emociones y sentimientos.Fuera de Italia destacaron los artistas alemanes Alberto Durero y Hans Holbeinel Joven. En los Países Bajos Joachim Patinar, Pieter Brueguel el Viejo yHieronymus Bosch. Fases del Renacimiento - Protorrenacentista. S. XIII hasta finales del s. XIV (“Il Trecento”). El ejemplo de San Francisco hace valorar la naturaleza. Ejemplo de este período: Giotto. - “Il Quattrocento”. S. XV su manifestación plena (Florencia). Donatello Lorenzo Ghiberti Masaccio Piero della Francesca Sandro Botticelli. - Alto Renacimiento o “Cinquecento” (1490-1527) (Roma) Leonardo da Vinci Miguel Ángel Rafael (Venecia) S. XV Antonello da Messina, introdujo el óleo que era una técnica propia del norte de Europa. GiorgioneT iziano Tintoretto Veronés Con quienes llegó a su máximo esplendor, caracterizado por colorido, luz vaporosa, sensualidad, temas paganos. 4
  5. 5. Los adelantos técnicos del período.Los inventos de este período jugaron un papel fundamental. Recordemos quelos hombres del Renacimiento eran aventureros y con mucha confianza en suscapacidades individuales, lo que explica los nuevos descubrimientos llevados acabo en este período. Por otra parte la imprenta produjo un enorme cambiodebido a la posibilidad de difundir las ideas con un volumen y una rapidezjamás experimentadas hasta ese momento.La difusión de los conocimientos geográficos del griego Ptolomeo (siglo II), elImago Mundi de Pedro D’Ailly, sumado a las ideas del cosmógrafo florentinoToscanelli, daban credibilidad a la teoría de que la tierra era redonda, mientrasla idea de que la tierra fuera plana solamente era sostenida por una masaignorante y/o supersticiosa.La cartografía realizada por los árabes, genoveses, portugueses y mallorquinespermitió a los nuevos navegantes tener un conocimiento cabal de las costasdel viejo mundo. Además, el reemplazo de los barcos medievales por lascarabelas y las naos, que agregaron a las velas cuadradas una velatriangular conocida como latina, les permitió aprovechar todos los vientosy poder navegar en alta mar sin tener que estar siempre pendientes de lacosta.La brújula, cuyo descubrimiento se atribuye a los chinos, permitió navegar enel mar teniendo conciencia de los puntos cardinales, mientras que elastrolabio, que permite determinar la latitud y la longitud, resultódeterminante para la expansión de la navegación. Estos instrumentospermitieron que los europeos del siglo XV se aventuraran más allá de lasrutas conocidas hasta ese momento, permitiendo, por consiguiente, eldescubrimiento del continente americano. Por otra parte, el hallazgo de lapólvora implicó un cambio radical en las reglas de la guerra.La ciencia renacentista, en tanto, sentó las bases de la ciencia moderna,centrada en la búsqueda de la explicación de los fenómenos a través de larazón y la experimentación. El prototipo del hombre renacentista fue Leonardoda Vinci (1452-1519), pintor y estudioso del cuerpo humano y del movimiento.En la astronomía, Nicolás Copérnico dio a conocer su revolucionaria teoría,conocida como heliocentrismo, que postulaba que el Sol se encontraba en elcentro del universo. En la medicina se produjeron avances tan importantescomo el descubrimiento de la circulación de la sangre, realizado por MiguelServet, quien murió en la hoguera condenado por hereje en la ciudad deGinebra calvinista.Ruptura de la unidad religiosa: Reforma y ContrarreformaEl mundo anterior a la ReformaEl desarrollo de las monarquías nacionales, entre otras causas, dio lugar a queel Papa perdiera paulatinamente dominio e influencia sobre los diversosEstados de la cristiandad.Los valores que inspiraron a la Iglesia durante la Edad Media fueron perdiendovigencia frente al lujo en que vivían los papas durante el siglo XIV, por lo quese produjo un conflicto entre el deber ser de la Iglesia y la práctica misma de 5
  6. 6. la fe. En este contexto se desarrollaron miradas críticas a la Iglesia institucionaldel Vaticano.Los primeros que criticaron a la Iglesia proponían mayor coherencia entre lapráctica de la fe y la teoría teológica. La Iglesia vendía prebendas y beneficiossolo a las personas que podían comprarla, y quienes la criticaban acusaban quemuchos obispos no habían pisado jamás sus obispados y recibían rentas,mientras la Iglesia cobraba. Estas cuestiones hicieron entrar al Vaticano en unaprofunda pérdida de credibilidad.En 1517 el Papa León X decidió erigir la Basílica de San Pedro y para cubrir losgastos impuso las llamadas indulgencias, que consistían en un mecanismomediante el cual el Papa entregaba al creyente, a través de un documento,gracia y perdón de sus pecados, y a cambio de esto, el católico pagaba unacantidad de dinero determinada.La Reforma de LuteroEsta situación desacreditó claramente a la Iglesia, y en 1517 Lutero pone endiscusión en la capilla de Wittemberg la validez de las indulgencias,concluyendo que era ilegítima su venta. Los dominicos lo denuncian a Roma yLeón X firma una bula poco aclaratoria. Lutero responde haciendo una críticatotal al sistema religioso: niega a los sacerdotes su papel de intermediarios,propone la interpretación personal e individual de la Biblia, rechaza lossacramentos como formulismos vacíos y afirma que es la fe y no sus obras laque salva al ser humano. En 1520 el Papa excomulgó a Lutero quien replicóquemando públicamente la orden papal.Muchos príncipes alemanes y masas de campesinos se volvieron adeptos deLutero, quien predica una iglesia pobre y señala que el Estado, comorepresentante del pueblo, se hará cargo de las riquezas de la Iglesia y seránlos campesinos quienes ocupen las tierras de obispados y abadías. De estamanera, coinciden los intereses religiosos y anhelos de reformas sociales deuna gran parte de los alemanes. En general, los seguidores de Luteroconsideran a este cristianismo más puro y más cercano al mundo real. Dehecho, por ejemplo, los clérigos protestantes tienen permiso para contraermatrimonio.La Reforma fuera de AlemaniaLuego de la muerte de Lutero en 1546, los protestantes se hicieron másextremistas, destacándose entre ellos Ulrico Zwinglio. Juan Calvino, enGinebra, se convirtió en el más intransigente de los luteranos, creando elcalvinismo, que perseguía a todos aquellos que no compartieran sus ideas.El calvinismo se caracterizó, fundamentalmente, por sostener la predestinación.Dios todo lo sabe, sabe quién se salva y quién no, de manera que sus obrasno son importantes. Así, quien está predestinado a condenarse, se condenará.Los países en los cuales se expandió el calvinismo fueron Suiza, Holanda,Escocia (presbiterianos), Inglaterra (puritanos), Francia (hugonotes). EnEspaña, en tanto, se extendió el erasmismo.En lo que se refiere a Inglaterra, inicialmente Enrique VIII condenó 6
  7. 7. públicamente las ideas de Lutero, pero más tarde, al pedir al Papa anular sumatrimonio y ante la negación de la máxima autoridad católica comenzó unperíodo de ásperas relaciones entre Inglaterra y el Papa. Enrique VIII deseabacrear una Iglesia nacional, por lo que rompió sus relaciones de dependencia conrespecto al Vaticano.En 1534 se publicó el acta de primacía por medio de la cual el rey se convertíaen la única autoridad de la Iglesia Nacional. De esta manera, nace la IglesiaAnglicana, existente hasta el día de hoy en Inglaterra.La ContrarreformaComo respuesta a la división de la Iglesia en todo el Norte de Europa, la IglesiaCatólica comenzó un período de ajuste a los nuevos tiempos. El espíritu de laContrarreforma se extendió especialmente en España e Italia, donde elcatolicismo resultó apoyado por el Estado monárquico, cuando este unió filasen torno al Vaticano.Los cristianos que no aceptaron la reforma luterana, no abandonaron la idea dereformar la Iglesia, motivo por el cual se reunieron en Trento, en mayo de1545, convocados por el Papa Paulo III. A la convocatoria asistierontambién los teólogos reformados, pero abandonaron rápidamente sussesiones. Este Concilio duró hasta 1563 y fue uno de los instrumentos quesirvió para frenar el avance de los protestantes.En Trento se señala a la Biblia como texto único y oficial de la Iglesia, seconcretan y definen los Sacramentos y se organizan obispados y parroquias,así como los centros de formación para los futuros sacerdotes, llamadosseminarios.Las concepciones que se fijaron en Trento en el siglo XVI fueron la concreciónde los intentos contrarreformistas católicos que lucharon por impedir el avancedel protestantismo.Las disposiciones generales del Concilio de Trento fueron recopiladas en unsumario escrito: Profesión de la Fe Tridentina.En términos concretos, el Concilio de Trento significó el fracaso de una políticade conciliación entre católicos y protestantes.En este período surgieron dos elementos que reformaron y actualizaron elpensamiento católico: uno, a nivel espiritual, conocido como el misticismoque suponía la proximidad a la divinidad a través de la imaginación y de lameditación; y el otro, el movimiento reconquistador del terreno ganado por losprotestantes con la fundación de la orden de los Jesuitas por Ignacio de Loyolaen 1534. 7
  8. 8. Tránsito a la Época Moderna La toma de Constantinopla por los turcos en 1453 da inicio al tránsito a la Época Moderna. Algunos aspectos que caracterizan a este período son: - Las monarquías autoritarias modernizan la administración, crean ejércitos permanentes, aplican un eficaz sistema de recaudación y una diplomacia preparada para representar y defender a su Estado frente a los demás. - El desarrollo del importante movimiento cultural conocido como el Renacimiento. En este período, asistimos a una ebullición del pensamiento, de manera que hay una gran creación artística y una discusión en el seno de la Iglesia que da lugar a la Reforma y a la Contrarreforma. La Reforma Protestante La Contrarreforma Católica Martín Lutero inició el Los católicos que no aceptan la movimiento de la Reforma reforma de Lutero, deciden reformar Luterana y la escisión dela la Iglesia. Iglesia Católica. Concilio de Trento 1545-1563, Luego de Lutero, aparecen otros fortaleció el catolicismo y frenó el reformadores: avance del protestantismo. Rebatió Ulrico Zwinglio en Suiza y el francés con dureza las tesis Calvino Knox en Escocia. luteranas. Condenó los abusos de las En Inglaterra Enrique VIII separa a jerarquías eclesiásticas. su país de la obediencia a Roma ante la negativa papal de Para combatir las desviaciones concederle el divorcio de su heterodoxas, contó con dos eficaces matrimonio con Catalina de Aragón. armas: el Tribunal de la Santa Inquisición y el Índice o catálogo de En la paz de Augsburgo -1555- Carlos libros prohibidos por la Iglesia. V reconoció el derecho de los protestantes a practicar su religión. Fundación de la Compañía de Jesús en 1534. 8
  9. 9. La expansión colonial europeaLuego de la caída de Bizancio en manos de los turcos otomanos, el papel depuente comercial entre Asia y Europa que había cumplido esa zona hasta esemomento, se terminó. Esta situación obligó a los europeos a buscar nuevasrutas hacia el Oriente a través del Atlántico, y esta nueva necesidad, junto alos nuevos adelantos técnicos que ya mencionamos, permitió a los europeosnavegar cada vez más lejos. Los portugueses lograron bordear África,cruzaron el Índico y llegaron hasta India y China, mientras que los españoles,buscando la ruta occidental que los llevara hasta Oriente, se encontraron conel continente americano.Entre 1492 y 1522 se duplicó el mundo que conocían los occidentales. Vascode Gama dobló por el cabo de Buena Esperanza, se exploró una parteimportante de América del Sur y se dio la vuelta al mundo por primera vez:esta enorme expansión europea significó un vuelco muy importante en lahistoria de la humanidad. El continente americano entró a la historia universalque se redactaba en Europa, y con ello comenzó a formar parte de unaconciencia universal en la que este nuevo continente se fue convirtiendo enparte de un contexto geográfico que se ampliaba como nunca antes. Las exploraciones portuguesas - El Príncipe Enrique el Navegante (1394 –1460), hijo del rey Juan I, creó una escuela de navegación, desde donde se realizaron importantes exploraciones. - Sus capitanes navegaron el Atlántico en busca del oro y marfil de África y de las especies de la India. - Llegaron a la isla de Madera (1418), Azores, Senegal (1445), la Costa de Sierra Leona. - Bartolomé Díaz descubrió, en 1488, el cabo de Buena Esperanza. - Vasco de Gama inició, en 1497, su viaje hacia la India doblando el cabo de Buena Esperanza y llegó a Calicut, en la India. Con esta expedición dio origen al imperio portugués en Asia, donde mantuvo su hegemonía durante el siglo XVI.El descubrimiento de AméricaCristóbal Colón, al servicio de los reyes católicos de España, intentandoencontrar una ruta más corta que lo llevara a Oriente y convencido de laesfericidad de la Tierra, se encontró con el continente americano. Antes de supartida, los reyes le habían prometido –en un contrato conocido comoCapitulaciones de Santa Fe- un nombramiento vitalicio como Almirante detodas las tierras descubiertas. Sería, además, Virrey y recibiría la décima partede las riquezas que encontrara.Colón, equipado con dos carabelas, La Pinta y La Niña, y una nao, la SantaMaría, salió del Puerto de Palos el 3 de agosto de 1492, navegando hacia elOccidente. Dos meses más tarde, llegó a una isla llamada Guanahaní (en vozcaribe), que el almirante bautizó con el nombre de San Salvador, al tomarposesión de ella en nombre de los reyes católicos. 9
  10. 10. Realizó cuatro viajes a América, regresando a España, por última vez, ennoviembre de 1504, el mismo mes en que murió Isabel la Católica, quedandosin apoyo y a merced de antipatías de funcionarios de la corona, que nuncareconocieron lo prometido en las Capitulaciones de Santa Fe. Colón nunca supoque su lugar de destino no había sido la India, y murió pobre y olvidado enmayo de 1506.Luego del descubrimiento de Colón, surgieron disputas entre españoles yportugueses sobre los derechos de conquista por las tierras descubiertas y pordescubrir. Ante esta situación, el Papa Alejandro VI, con la Bula Inter Caetera,trazó una línea divisoria de polo a polo, dejando la parte Este para Portugal y laOeste para España. Finalmente, con el Tratado de Tordesillas en 1494, sedeterminó c o r r e r l a línea imaginaria que iba de polo a polo, a 370leguas al Oeste de las islas de Cabo Verde, dando a Castilla el derecho sobrelas tierras al Oeste de dicha línea y a Portugal sobre las tierras situadas alEste.La inserción de América en el mundo occidentalEl encuentro de estos dos mundos, con la consecuente inserción de América enel mundo occidental, fue complejo y tuvo muchas reopercusiones.Simplificando la situación, podemos enumerar algunas de ellas. Desde el puntode vista demográfico, para América la llegada de los españoles significó unafuerte mortalidad de la población por diversas causas. Entre estas podemosmencionar las guerras de conquista, el nuevo sistema de trabajo al quedebieron someterse los indígenas, el contacto con nuevas enfermedadeseuropeas frente a las cuales no tenían anticuerpos para su defensa, etc. ParaEuropa representó la posibilidad de insertar población excedente o colocarpoblación que era perseguida por motivos religiosos, como sucedió con losprimeros colonos que profesaban el calvinismo y los ingleses, que seestablecieron en América de Norte.Por otra parte, la existencia de algunos sistemas de producción económica querequerían numerosa mano de obra reactivó el fenómeno del esclavismo, por loque se trajo población desde distintos lugares de África para poder mantener laproducción agrícola. En este encuentro étnico se encuentra uno de los orígenesdel mestizaje, que constituye una característica esencial de todo nuestrocontinente.Se produce, también, un intenso intercambio de productos entre los doscontinentes. De América se llevaron a Europa productos como el cacao, lapapa, el maíz, el poroto y el tomate. De Europa llegaron a América la vid, elolivo, el trigo y el caballo entre otros.En América se explotaron yacimientos de minerales preciosos, lo que produjoun importante cambio en la economía Europea de aquel momento. Estosnuevos recursos sustentaron las guerras de las monarquías absolutas dediferentes países europeos. En el viejo continente se produjo la tendencia aatesorar estas riquezas, provocando una fuerte alza de los precios de ciertosproductos.El oro y la plata americana, en constante flujo con Europa, hicieron que sedesarrollaran la agricultura y la industria europeas. Con justa razón, algunos 10
  11. 11. historiadores han opinado que la posterior Revolución Industrial del viejocontinente, en parte, se habría financiado con los metales preciosos que fluíandesde América.De esta manera, América exportaba materia prima y recibía productosmanufacturados.El comercio español estaba en manos de la Casa de Contratación, creada en1503 por los reyes católicos, con sede en Sevilla.El mapa del mundo y los intereses de los monarcas y los nuevos burgueses, entanto, se fueron rearmando a partir de estos nuevos escenarios económicos.Sin duda alguna, la conquista de los nuevos continentes fue una baseeconómica para la formación de nuevos imperios, como el español, elportugués y el inglés.Después de estos eventos, claramente el mundo no fue el mismo. Algunos secentraron en la producción de materias primas, obligados por duras condicionesmonopólicas; otros, como en el caso del imperio español, concentraronsus nuevos intereses en la comercialización y manufactura.De esta manera, el reordenamiento geopolítico preparó las condiciones paraque se llevaran a cabo la Revolución Industrial y la Revolución Francesa a finesdel siglo XVIII.BibliografíaSi quieres profundizar tus conocimientos te sugerimos revisar la siguientebibliografía:Ariès, Phillipe y George Duby (1994). Historia de la vida privada. 10 tomos,Taurus, Madrid.Carpentier, J. y otros (1994). Breve historia de Europa. Alianza editorial. Delemeau, Jean (1973). La Reforma. Labor.Garin, E. y otros (1990). El hombre del renacimiento. Alianza Editorial.Huizinga, Johan (1978). El otoño de la Edad Media. Alianza Editorial.Mori, Giorgio (1983). La revolución industrial. Editorial Crítica.Rupert Hall, A. (1981). La revolución científica. Editorial Crítica.Saitta, Armando (1996). Guía crítica de la historia moderna. F.C.E.Tenenti, Alberto (1985). La formación del mundo moderno. EditorialCrítica.Varios autores, (1992). Atlas de los descubrimientos. Plaza & Janés.Villari, R. y otros (1992). El hombre barroco. Alianza Editorial.Vovelle, M. y otros (1995). El hombre de la ilustración. Alianza Editorial.Sitios sugeridoswww.hyperhistory.com.www.muweb.millersville.edu/~columbus/data/art/JACHAT-1.ART.www.educa.aragob.es/cprandor/wq/Renacimiento/renacimiento.htm.www.artehistoria.com/frames.htm?http://www.artehistoria.com/historia/contextos/1848.htmwww.clio.rediris.es/fichas/mod_descartes.htm.www.pastranec.net/historia/moderna/moderna.htm.www.mashistoria.com/revista/Galeria02/galeria-0203.htm. 11
  12. 12. www.bibliotecapiloto.gov.co/virtual/moderna.pdf.www.encuentra.com/includes/documento.php?IdDoc=1949&IdSec=393.www.club.telepolis.com/geografo/urbana/moderna.htm.www.indexnet.santillana.es/rcs. www.xtec.es/~aguiu1/socials/index.htm. 12

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