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I temi del convegno MIND: THE ESSENCE OF HUMANITY - Venezia 2011, in una estrema sintesi fatta dagli studenti che vi hanno partecipato.

I temi del convegno MIND: THE ESSENCE OF HUMANITY - Venezia 2011, in una estrema sintesi fatta dagli studenti che vi hanno partecipato.

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  • 1. LICEO CLASSICO MONTI CESENA
  • 2. “ La mente è vita ” Cit. Umberto Veronesi “ Noi siamo la nostra mente ”
  • 3. Le neuroscienze “ Disciplina ibrida, studi sulla struttura e funzione dei neuroni del sistema nervoso. ” Concentrare l’attenzione sui comportamenti sociali preoccupanti; “ Del cervello conosciamo solo il 10%, il resto è buio”
  • 4.
    • La scommessa delle neuroscienze.
    • La mente è l’insieme delle attività cerebrali
    • superiori;
    • Tutto parte dal cervello; particolare
    • attenzione all’ area di Broca (elaborazione
    • linguaggio) e all’ area di
    • Wernicke (comprensione linguaggio);
    • Sempre più informazioni sulle attività
    • cerebrali: non più studi post mortem e su
    • cervelli lesionati ma brain imaging.
  • 5.
    • L’evoluzione della mente.
    • “ Anatomicamente siamo nati 200.000 anni fa e
    • cognitivamente 30-40.000 mila anni fa. ”
  • 6.
    • Le origini delle conoscenze essenziali: oggetto, spazio e numero nel cervello animale.
    • Spazio e numero : basi operative dalla nascita,
    • persistono in età adulta
    • influenzate da cultura
    • linguaggio e sesso.
    • Imprinting filiale
  • 7.  
  • 8.
    • Disturbi della personalità e creatività.
    • “ A Magical Orange Grove in a Nightmare ”
    “ Paziente di se stessa” Legame tra genio e follia.
  • 9. Virginia Woolf George Byron
  • 10.
    • Emozioni ed empatia negli animali.
    • “ Homo homini lupus ”
  • 11.
    • La struttura linguaggio è il riflesso del mondo
    • La sintassi è una proprietà innata dell’uomo poiché è l’effetto dell’architettura
    • neurofunzionale del cervello.
  • 12.
    • . Giovanni corre
    • . Giovanni corrono
    • Nella frase conta solo la struttura gerarchica e non quella lineare
    • Coloro i quali amano Giovanni, corrono.
    • Le parole a distanza entrano in relazione
  • 13.  
  • 14.
    • Spazio ,tempo e numero nel cervello.
    • A prescindere dal movimento oculare continuo
    Calcolo preciso degli oggetti visibili da parte del cervello Alterazioni simultanee dei meccanismi neuronali, alla base della percezione visiva di spazio e tempo
  • 15.
    • Come cambiano i ricordi
    • Eventi ad alta intensità emotiva/
    • traumatici si imprimono bene nella memoria.
    Shock + stress + ormoni = ricordi durevoli Rafforzati o indeboliti in seguito a situazioni che ne causano il riemergere.
  • 16.
    • Menti allo specchio
    • Volenti o nolenti siamo legati agli altri;
    • Osservando le azioni di un altro individuo nel nostro cervello si attivano le stesse risorse come se fossimo noi ad agire.
  • 17.  
  • 18.
    • La mente che decide
    • Prendiamo continuamente decisioni
    • Le decisioni seguono regole specifiche,
    • Due modelli di decisionalità umana,
    • Massimizzatori e Soddisfacentisti
    Modello normativo Modello descrittivo
  • 19.  
  • 20.
    • Plasticità cerebrale
    • Il sistema nervoso centrale può riorganizzarsi anche dopo un trauma acuto
    • Grazie alla plasticità:capacità
    • del sistema nervoso
    • di plasmarsi in base
    • agli stimoli dell’ambiente
    • A livello neurale grazie
    • alle cellule gliali che sono
    • capaci di differenziarsi ed espandersi