2. Contexto histórico Francia, siglo XVIII. Monarquía absoluta. Revolución francesa: surge la Ilustración, con dos corrientes de pensamiento, el racionalismo y el empirismo.
3. Ideas pedagógicas más importantes en su libro “Emilio” Un sistema educativo basado en la naturaleza y en la experiencia, y no en prejuicios, caminos preconcebidos y rutinas. El fundamento pedagógico de Rousseau se resume en una educación para la vida, cuyos componentes más importantes son la felicidad y la libertad.
4. Los impulsos característicos del ser humano y su necesidad de socialización, deben armonizarse para la manifestación de su “ser social”. La destreza de "pensar" se desarrollará en la autosuficiencia del placer sensitivo.
5. Pensadores pedagogos en los que influyó Rousseau influyó entre otros en la Escuela Nueva, en autores como: Frederick Froëbel. Ovidio Decroly. María Montessori. EduardClaparede CélestinFreinet Hermanas Agazzi.
6. La Escuela Nueva es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Algunos autores distinguen en este movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberal aún a la que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Proponía a un alumnado activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.
7. Naturalismo pedagógico Para Rousseau, desconocer las diferencias fundamentales entre el niño y el adulto conlleva a que los educadores cometan dos errores: Atribuirle al niño conocimientos que no posee. Inducir a que el niño aprenda a partir de motivaciones que le son indiferentes o inteligibles. El proceso educativo debe de partir del entendimiento de la naturaleza del niño, del conocimiento de sus intereses y características particulares.
