L.E. Leydi del Rosario Padrón Zapata                UTMUniversidad Tecnológica Metropolitana      Mérida, Yucatán, México ...
2.- Hoja de ruta             Área específica en donde se llevará a cabo las acciones de la planeación:             un curs...
del departamento, se           Docentes                 Septiembre –                  procederá a que ellos          asign...
4.- Referencias bibliográficasBurgos, V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos      (REA): ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Rea módulo 4

170

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
170
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Rea módulo 4"

  1. 1. L.E. Leydi del Rosario Padrón Zapata UTMUniversidad Tecnológica Metropolitana Mérida, Yucatán, México 18- Abril – 2013
  2. 2. 2.- Hoja de ruta Área específica en donde se llevará a cabo las acciones de la planeación: un curso en la UTM, específicamente en el departamento de Diseño y Animación Digital. Identificación y descripción de la audiencia objetivo: A nivel de usuarios finales, estudiantes, educadores y grupos vulnerables. Identificación y descripción de la dimensión de enfoque seleccionada: Enfoque pedagógico en el uso de REA. Incluidos los aspectos de enseñanza y aprendizaje y enlaces con el aprendizaje social, aprendizaje constructivo entre pares. Listado de acciones a realizar orientadas a impactar o promover el cambio usando REA. A quienes va Acciones Responsables Tiempo estimado dirigidoDocentes de la  Dar a conocer a los Los Al inicio de cadaDivisión de Diseño docentes que es un REA. coordinadores de cuatrimestre.y Animación digital.  Cuales son las ventajas y la División de Enero – AbrilEn la UTM. desventajas de manejar Diseño y Mayo- Agosto estos recursos. Animación digital. Septiembre –  Presentar a los docentes diciembre los sitios donde pueden localizar los REA mas acertados para su área de trabajo.Estudiantes de la  Cuando ya se hayan Tutores Al inicio de cadaDivisión de Diseño capacitado e involucrado encargados de cuatrimestre.y Animación digital favorablemente a los los grupos. Enero – Abril docentes y coordinadores Mayo- Agosto
  3. 3. del departamento, se Docentes Septiembre – procederá a que ellos asignados por la diciembre mismos promuevan entre coordinación. los alumnos el uso de los REA, para que los estudiantes tengan una mejor calidad educativa.3.- Lecciones aprendidasPrincipales desafíos y oportunidades: Que las autoridades acepten la propuesta de romper con los esquemas tradicionales, y permitan implementar estos nuevos recursos. Mostrar y lograr que todos los docentes de la división de diseño y animación digital se comprometan e interesen por utilizar y explotar estos recursos y por que no crear ellos mismo otros recursos que puedan difundir a través de los sitios destinados a los REA. Que los docentes y autoridades estén dispuestos a invertir tiempo en el uso e implementación de los REA. La oportunidad principal sería que ellos puedan mostrar al mundo los recursos que pueden crear en su momento.
  4. 4. 4.- Referencias bibliográficasBurgos, V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos (REA): Enriqueciendo la práctica educativa. Revista Digital La Educación, 141. Recuperado de: http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos _ES.pdfCompendio Recursos Educativos Abiertos. Casos de America Latina YEuropa en la Educación Superior. http://oportunidadproject.eu/es/recursos/compendium.htmlLugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos en la práctica educativa (objeto de aprendizaje). Recuperado de http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm

×