La comunicación

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La comunicación

  1. 1. TEMA 1LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  2. 2. COMUNICACIÓNCONTACT INFORMACIÓO N DOS O MÁS INDIVIDUO
  3. 3. ELEMENTOS DE LACOMUNICACIÓN•EMISOR: Transmite una información con una intencionalidad. Elección del código (CODIFICACIÓN) Elección del canal y el contexto comunicativo.
  4. 4.  RECEPTOR: Recibe el mensaje. Descodifica el mensaje. Analiza la intencionalidad del emisor, la situación y el contexto.
  5. 5.  MENSAJE: Información que transmite el emisor y el receptor. Orienta al receptor sobre la finalidad con que ha sido formulado, su intencionalidad y estado anímico.
  6. 6. • CANAL: Medio físico por el cual se transmite el mensaje. Los mensajes varían según el medio que los transmite.
  7. 7.  CÓDIGO: Es el conjunto de signos y de reglas que permite comunicarnos. Para que exista comunicación, emisor y receptor han de compartir el mismo código.
  8. 8.  CONTEXTO: Circunstancias no lingüísticas que rodean el acto de comunicación. Tradición histórica y cultural, circunstanci as personales, marco espacial y temporal.
  9. 9. FUNCIONES DEL LENGUAJE Intención comunicativaREPRESENTATIVA APELATIVA O EXPRESIVA O O INFORMATIVA CONATIVA EMOTIVA• Información • Influye sobre la • Muestra el estado objetiva sobre la conducta del anímico del realidad. hablante. hablante, sus• Léxico objetivo. • Vocativos sentimientos.• Presente en todo • Imperativos • Entonación acto de • Interjecciones exclamativa. comunicación. • Diminutivos • Prefijos y sufijos intensificadores. • Interjecciones.
  10. 10. FÁTICA O DE CONTACTO METALINGÜÍSTICA POÉTICA• Iniciar, mantener, continuar o • Se emplea el lenguaje para • Mensajes con finalidad interrumpir una comunicación. hablar sobre el lenguaje. estética, en los que se llama• Fórmulas y frases hechas. • Diccionarios, gramáticas, libro la atención sobre la forma del• Muletillas. s de lingüística. mensaje. • Juegos de palabras, rima, figuras retóricas. • Textos literarios y publicidad.
  11. 11. ÉXITO DEL ACTOCOMUNICATIVO • Significado de un mensajeSIGNIFICADO por la interpretación literal LITERAL de lo que transmiten sus signos. • Significado de un mensaje,SIGNIFICADO teniendo en cuenta laINTENCIONAL finalidad con la que ha sido formulado.
  12. 12. PRINCIPIO DE COOPERACIÓN DEGRICE Sólo hay comunicación si el emisor consigna que el receptor interpreta su intención comunicativa. Según Grice, existen cuatro máximas que se presuponen en todo acto de comunicación.  Relación Las intervenciones han de ser acordes con el tema.  Calidad Se ha de aportar información veraz y contrastada.  Cantidad Su extensión ha de ser equilibrada.  Modo La expresión ha de ser clara y sin ambigüedades.
  13. 13. EL LENGUAJE • Capacidad del serLENGUAJE humano para comunicarse. • Conjunto de signos y de reglas que permiten al ser LENGUA humano establecer una comunicación verbal. • Es social e inmaterial
  14. 14. • Utilización concreta que cada hablante hace de su lengua. • Es individual y material HABLA • Es la modalidad que adopta una lengua en un territorio. • Está subordinado a unaDIALECTO lengua considerada superior. • Escasa nivelación. • Sin tradición literaria
  15. 15. LA LENGUA Y SUSVARIEDADES Geográficas o diatópicasVariedades de Sociales o lengua diastráticas Registros o diafásicas
  16. 16. ASTURLEONÉS Variedades históricas NAVARROARAGONÉS Variedades ANDALUZgeográficas o diatópicas CANARIO Variedades meridionales EXTREMEÑO O CASTÚO MURCIANO O PANOCHO
  17. 17. ORIGEN DE LAS LENGUASESPAÑOLASFAMILIA LENGUA DIALECTOS LENGUAS DIALECTOS MADRE HISTÓRICO ROMÁNICA ACTUALES S S GALLEGO- GALLEGO OCCIDENTA PORTUGUÉ L S ORIENTAL ASTUR- LEONÉS LEONÉS BABLEINDOEUROPE LATÍN CASTELLAN CASTELLAN ANDALUZO O OO CANARIO ESPAÑOL MURCIANO EXTREMEÑ O ESPAÑOL DE AMÉRICA
  18. 18. VARIEDADES GEOGRÁFICAS
  19. 19. ASTURLEONÉS O BABLE
  20. 20. CARACTERÍSTICAS DEL ASTUR-LEONÉS Finales en –i, -u: mediu, monti. Plurales femeninos en –es: vaques. Palatalización de la L- inicial: Llingua. Conservación F- inicial: fabes. Diminutivo –in, -ina. Pronombres personales nos, vos. Colocación pospuesta del pronombre personal: vistóme.
  21. 21. ARAGONÉS
  22. 22. CARACTERÍSTICAS DELARAGONÉS Conservación de la F- inicial: faba. Desaparición de e/o finales: sender. -IT- en vez de –ch-: muito. -LL- en lugar de -j- : muller. Diminutivo –ico.
  23. 23. ANDALUZ
  24. 24. CARACTERÍSTICAS DELANDALUZ Ceceo/seseo: zoñar, senisero. Pérdida de la –d- intervocálica o final: bondá Confusión R/L: armacén. Aspiración de la h, s y j: loh ohoh (los ojos) Desafricación de la –ch-: mushasho Pronunciación rehilada de la –LL-: quiyo
  25. 25. CANARIO
  26. 26. CARACTERÍSTICAS DELCANARIO Léxico de origen guanche: baigo (cabrito) Seseo. Pronunciación rehilada de –ll- Aspiración de la –j-
  27. 27. EXTREMEÑO O CASTÚO
  28. 28. CARACTERÍSTICAS DELEXTREMEÑO Rasgos procedentes del andaluz:  Aspiración de la –h.  Caída de la –d-. DIALECTO DE Rasgos procedentes del bable: TRANSICIÓN  -U final en lugar de –O  Sufijo –in, -ino.
  29. 29. MURCIANO O PANOCHO
  30. 30. CARACTERÍSTICAS DELMURCIANO Rasgos procedentes del andaluz:  Seseo.  Aspiración de la –s final y –j- DIALECTO DE Rasgos procedentes del aragonés:TRANSICIÓN  Conservación de FL- inicial: Flamarada  Sufijo -ico
  31. 31. VARIEDADES SOCIALES O DIASTRÁTICAS Determinadas por factores de tipo social: Edad del hablante (jerga juvenil) Hábitat (rural o urbano). Profesión (jerga profesional) Nivel socio-cultural Sexo
  32. 32. Nivel culto Propio de personas instruidas y de gran nivel cultural. Se identifica con la lengua literaria y científica. Sus características fundamentales son:  Corrección en todos los niveles lingüísticos.  Riqueza léxica.  Capacidad de abstracción.  Tradición literaria.
  33. 33. Nivel coloquial Nivel medio de competencia lingüística, empleado en el ámbito de la vida cotidiana y de la comunicación oral. Se caracteriza por:  Subjetividad del hablante (interjecciones, exclamaciones, interpelaciones al oyente).  Economía lingüística: frases inacabadas, falta de precisión léxica, frases cortas y expresivas, muletillas, frases hechas.  Apelaciones al oyente.  Lenguaje proverbial o refranes.
  34. 34. Nivel vulgar Uso incorrecto de la lengua. Es un sistema pobre, con una gramática sencilla y un léxico reducido. Se distinguen dos tipos de vulgarismos: a) Vulgarismos espontáneos: Producidos por una falta de conocimiento de la lengua. b) Vulgarismos intencionados: A pesar de conocer la forma correcta, se emplea la incorrecta. Los vulgarismos pueden ser de tipo fonético, léxico, morfológico y sintáctico.
  35. 35. Jergas o argots Son lenguas de grupos sociales específicos que expresan y refuerzan la cohesión social. Distinguimos dos tipos:  Jerga juvenil  Jerga profesional Desde el punto de vista lingüístico, se caracterizan por el empleo de un léxico específico, en ocasiones deliberadamente críptico.
  36. 36. VARIEDADES DIAFÁSICAS O REGISTROS Dependen del contexto o situación comunicativa en la que se encuentren emisor y receptor: Relación entre emisor y receptor. Medio o canal por el que se emite el mensaje. Asunto o tema del mensaje. Intención comunicativa
  37. 37.  La conjunción de todas las circunstancias anteriores determina que el hablante elija:  Un código (verbal, no verbal, gestual)  El medio de expresión .  El tipo discursivo (narrativo, descriptivo, argumentativo…) Existen dos niveles o registros:
  38. 38. Registro formal Utilizado en ámbitos especializados (científico, literario, jurídico…). Empleo de formas correctas, lenguaje cuidado en todos los planos fónico, morfosintáctico y léxico. Búsqueda de la precisión.
  39. 39. Registro informal Utilizado en ámbitos familiares o amistosos. Se caracteriza por la imprecisión, espontaneidad y expresividad.

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