Exposición Profesional Plataformas de Educacion Virtual Fatla modulo 10 29052012

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Plataformas de educación virtual

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Exposición Profesional Plataformas de Educacion Virtual Fatla modulo 10 29052012

  1. 1. Experto en Procesos Elearning, Módulo10, EPE042012, Pegasus Plataformas deEducación Virtual Prof. Leopoldo J Quijada B Venezuela, 29 de Mayo 2012
  2. 2. ContenidosEducación Virtual Plataformas Virtuales Tipos de Plataformas Virtuales Herramientas de las Plataformas Virtuales Ventajas de las Plataformas Virtuales Desventajas de las Plataformas Virtuales Conclusiones y Recomendaciones Referencias Bibliográficas
  3. 3. Educación VirtualEs el desarrollo de actividades de docencia yeducación usando las Tecnologías de laEducación y la Comunicación (TECs).Procesos en línea apoyados en herramientastecnológicas, que permiten las actividadespedagógicas de aprendizaje y enseñanza.Es un proceso educativo en línea que pone adisposición del educando la posibilidadde estudiar de acuerdo a sus necesidades ydisponibilidad de tiempo.
  4. 4. Plataformas Virtuales DefinicionesLas plataformas virtuales de aprendizaje son elconjunto de recursos informáticos(tecnologías, información, técnicos, profesores yotros.), asociados a un modelo educativo(planes, programas, recursos, estrategias, filosofía educativa, entre otros.), para crear ambientesque faciliten el proceso de enseñanza yaprendizaje, en línea.
  5. 5. Tipos de Plataformas Virtuales Plataformas Plataformas Plataformas Educativas de Educativas de Educativas open Source (Software (Propias) (Software Libre) Propietario)Claroline; Dokeos; WebCt; Learning UCVWeb;Atutor; Moodle; Space; Blackboard;Teleduc; ILias; Virtual Profe;entre otros
  6. 6. Algunas Plataformas VirtualesAtutor: Plataformas virtual de aprendizaje quepermite a los docentes y a sus estudiantes seguirel curso, intercambiar mensajes, crear grupos,trabajar colaborativamente, etcMoodle: Aula virtual por excelencia utilizada enmúltiples ámbitos. Es un paquete de software parala creación de cursos y sitios Web basados enInternet para dar soporte a un marco de educaciónsocial constructivista. Pese a necesitar un servidorpara alojarlo, existen servicios en internet que loofrecen de forma gratuita.
  7. 7. Algunas Plataformas VirtualesClaroline: Plataforma para el diseñó y gestión de cursosonline, además de crear espacios colaborativos. Clarolinepermite a los profesores escribir las características decualquier curso, participar en wikis, administración deforos, crear grupos de estudiantes, proponer tareas, entreotros.Dokeos: Es una suite de aprendizaje en línea basada ensoftware libre. Provee todas las características que unaaplicación de aprendizaje en línea necesita desde la Autoríadecursos, podcasts, documentos, ejercicios, Scorm, reportes,entre otros.
  8. 8. Herramientas de las Plataformas de Educ Virtual Herramientas de Comunicación (foros, Chat, C orreos) Herramientas de los Estudiantes Herramientas de Productividad (calificaciones, perfil) (calendario, marcadores, ayuda) Herramientas de Administración (soporte Herramientas del Curso institucional y técnico) (cartelera, cafetería, contenidos, evaluaciones)
  9. 9. Estructuras en Educ Virtual Según PACIE Campus Virtual Departamento de Centro de Educación en Interacción Línea (DEL) Virtual (CIV) Comunidad de Aprendizaje (CA) PACIE: Presencia, Alcance, Capacitación, Inter acción y Elearning,
  10. 10. Ventajas de las Plataformas de Educ Virtual Permite la formación de los participantes sin los añadidos que suponen los desplazamientos, alojamientos y dietas. Ampliación de la oferta de formación para aquellos estudiantes que no pueden acceder a las clases presenciales. Mejora el desempeño docente, al disponer de mayor tiempo para optimizar el diseño curricular e investigar. La comunicación entre profesor, alumno y usuarios, propician la retroalimentación y la interactividad, que se estimulan a través wikis, blogs, foros, chat, y otros.
  11. 11. Desventajas de las Plataformas de Educ Virtual Acceso desigual en la población. Limitaciones técnicas de: conexiones, imprecisiones, Fallas que pueden interrumpir las clases. Alto costo de los equipos, servicio a internet y la producción del material. Se requiere mayor esfuerzo, responsabilidad y disciplina por parte del estudiante. Ausencia o falta de presencia física en la Institución académica.
  12. 12. Conclusiones y RecomendacionesLas Plataformas Virtuales o entornos de aprendizajetienen la función de crear, administrar y gestionar demanera más flexible los contenidos académicos víaInternet.El uso de esta nuevas tecnologías, Plataformas deEducación Virtual (PEV), es útil para el ámbito educativoademás de brindar accesibilidad independientemente dela distancia.Con las PEV se aumenta la autonomía profesional y losestudiante o usuario planifican su propio tiempo paralograr las competencia académicas.
  13. 13. Referencias Bibliográficas-http://es.wikipedia.org/wiki/Plataformas_virtuales_did%C3%A1cticas-http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual-http://plataformas-educativas.blogspot.com/-http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/educacion/metodvir/capitulo6.pdf-http://www.miclase-online.com/principal/index.php?option=com_content&task=view&id=13&Itemid=2-http://www.docentestic.es/plataformas-http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n34/15.pdf
  14. 14. Gracias por la Atención Dispensada..."Escuchas y olvidas, ves yrecuerdas, haces y entiendes.Entonces, se aprende haciendo"Tao Te Ching (El viejo sabio, 694A.C.)

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