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Presentación sobre la evolución de la educación presencial a la educación virtual

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  • PROYECTO I
  • DE LA EDUCACIÓN PRESENCIAL HASTA LA EDUCACIÓN VIRTUAL."Educar no es dar carrerapara vivir, sino templar elalma para las dificultades dela vida.“ Pitágoras.
  • INTRODUCCIÓN• Las costumbres y las ideas han influido en la educación, motivo por el cual, ha sufrido cambios, en el espacio y en el tiempo, debido a factores sociales múltiples. View slide
  • 1. Pueblos primitivos2. Antiguos sistemas de educación3. Educación en la antigua China4. Educación en la antigua Grecia5. Educación escolástica6. Educación medieval7. Educación en el Renacimiento View slide
  • 8. Educación en el Barroco 9. Educación en los Siglos XVI y XVII10. Educación en los Siglos XVIII y XIX11. Educación en el Siglo XX12. Educación virtual13. Bibliografía
  • PUEBLOS PRIMITIVOSA diferencia denuestra época, en lospueblos primitivos laeducación se basabaen propiciar elaprendizaje deacuerdo al entornoque envolvía a esanaciente sociedad.
  • ANTIGUOS SISTEMAS DE EDUCACIÓNLos sistemas deeducación más antiguosconocidos tenían doscaracterísticas comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos.
  • EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA CHINA• Se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, basándose en las enseñanzas de Confucio, Lao-tsé y otros filósofos.
  • EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA GRECIA Dando justo valor a las aportaciones de los Persas, los griegos adoptaron disciplinas como: la gimnasia, las matemáticas y la música.
  • EDUCACIÓN EN LA ANTIGUA GRECIA• De ello se deriva una importante • Sentaron las tradición e bases para influencia en los conceptualizar el posteriores tiempos objetivo de la de la educación, ya educación que debería ser: que Sócrates, preparar a los Platón, Aristóteles e jóvenes Isócrates, fueron intelectualmente pensadores que para asumir posiciones de marcaron una liderazgo en las valiosa aportación tareas del Estado filosófica e y la sociedad. intelectual a la humanidad.
  • EDUCACIÓN ESCOLÁSTICAPersia y Arabia desde el siglo VI al IX tuvieron instituciones de investigación y para el estudio de las ciencias y el lenguaje. Durante la edad media las ideas del escolasticismo se impusieron en el ámbito educativo de Europa occidental. El escolasticismo utilizaba la lógica para reconciliar la teología cristiana con los conceptos filosóficos de Aristóteles.
  • La educación medieval desarrolló la forma deaprendizaje a través del trabajo o servicio propio. Sinembargo, la educación era un privilegio de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma.
  •  Se pretende recuperar la civilización clásica de Grecia y Roma. Se reconcilia la fe cristiana con el pensamiento aristotélico y el platonismo. “Los humanistas” retoman antiguos escritos greco-romanos con el descubrimiento de manuscritos hallados en los monasterios.
  • Los humanistas fueron hombres de letras quecultivaron las humanidades, es decir, losconocimientos que tienen un interéspreferentemente humano, que formaban y cultivabanal hombre como tal.La educación humanística no tiene un caráctererudito.Los humanistas introdujeron el estudio de la lengua yliteratura clásicas. Su influencia fue mayor en laenseñanza y cultura superiores: universidades,institutos, academias, cortes de príncipes, etc.
  • SIGLO XVII - BARROCO• Surge una Enseñanza Media (elitista) en Holanda y Alemania, que incluye: humanidades, las Escrituras y rudimentos de ciencias.• Los protestantes crean el “Gimnasio”, que además del latín contempla algo la lengua materna. También lo harán los oratorianos y jansenianos, que enfatizarán en las ciencias y basan la disciplina en el afecto mutuo entre profesor y alumno.
  • XVI XVII• El protestantismo • La ciencia alcanza un surge con la reforma despegue importante de Lutero, aunque y se crean un sin como contraparte los número de jesuitas, quienes con instituciones que su sistema de escuelas han fortalecen el aportado mucho a la desarrollo educación, conocimiento mantuvieron sus científico. ideas educativas .
  • SIGLO XVIII SIGLO XIXSe introduce el método Surgen los sistemasmonitorial y el sistemaescolar, gracias a los nacionales decuales, las personas escolarización y lospodían aprender con un sistemas universitariosprofesor y la ayuda de modernos.alumnos monitores oasistentes.Los dos planes abrieronla posibilidad de laeducación de masas.
  • La educación progresistase basaba en lasnecesidades y en laspotencialidades del niño.El siglo XX ha estadomarcado por la expansiónde los sistemas educativos.
  • • Actualmente la utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza es una realidad. La educación virtual es una opción que incluye herramientas y recursos muy diversos. • Se trata de herramientas que facilitan el proceso de aprendizaje donde hay mediatización del acto pedagógico sustentada en soportes tecnológicos. • Su objetivo intenta trascender a la idea de que la educación solo se da en un momento de la vida. • Objetivos de la educación virtual:•Prácticos: * Actitudinales:• Aplicaciones concretas de la permite desarrollar * Conceptuales:educación virtual. capacidades y la Acceso a nuevosTambién son objetivos fortalecer adaptación a nuevas conocimientos,la diversidad y la cultura y mejorar situaciones. información valiosacompetencias.
  • CONCLUSIONES• La existencia del hombre no puede concebirse sin la educación, situación que ha permitido su evolución actitudinal, cognoscitiva, motriz y emotiva.• Debido a las diversas innovaciones que han tenido lugar en diferentes tiempos, han llevado a la educación a romper diversos paradigmas y aunque la democratización de la misma está en tránsito, los tiempos modernos exigen una cobertura más amplia para hacer de las sociedades actuales más cobertura y alcanzar el estatus de verdaderas sociedades del conocimiento.
  • BIBLIOGRAFÍA• “Historia de la Educación antigua”. http://books.google.com.mx/books?hl=es&lr=&id=0YOyTisRNuQC&oi=fnd&pg=PA5&dq=LA+ EDUCACION+A+LO+LARGO+DE+LA+HISTORIA&ots=W5_SlStNyt&sig=jKsqlmukPLc9Vf28l5_of Dn9-B0#v=onepage&q&f=false• http://revistas.ucm.es/edu/11302496/articulos/RCED9595220029A.PDF• http://www.slideshare.net/cbravo/didactica-genera-historia-educacion• “La evolución de la educación a distancia” http://www.youtube.com/watch?v=HtIebeYMsIw• http://historiadelaeducacion.blogspot.com/search/label/Edad%20Moderna• http://www.monografias.com/trabajos11/hispeda/hispeda.shtml?monosearch