Proyecto final. mapa de simbolos patrios 1

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Proyecto final. mapa de simbolos patrios 1

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado AraguaDescubriendo Nuestros Símbolos Patrios DOCENTE: LEISI LUQUE Grado: 1ERO Sección: “B” Nº de alumnos: 34 Alcance: Mediano
  2. 2. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua DIAGNOSTICO Cuando estamos formados en el patio central, para rendir los honores anuestros símbolos patrios he observado que los niños de primer grado sección “B”, no letoman la debida importancia al acto cívico. Cuando llegamos al aula en su proceso de socialización, indague sobre elsignificado para ellos del acto cívico, de la importancia de rendir honores y cuales sonnuestros símbolos patrios. Puede evidenciar el poco conocimiento que tienen los alumnoen esta materia. Les propuse a los niños, que si querían conocer y profundizar mássobre el tema y quedaron encantados por la misma. Entre todos le colocamos el nombrede “DESCUBRIENDO NUESTROS SÍMBOLOS PATRIOS”. Las actividades estarán centradas en fortalecer la investigación con el uso delas canaimas, la identidad nacional, la preservación del ambiente como patrimonio naturaly cultural, las matemáticas y las actividades manuales como complemento de nuestroaprendizaje significativo e innovador..
  3. 3. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua OBJETIVO Los principales objetivos es que los niños y niñas del Primer Grado “B”, semotiven para la creación de hábitos de estudio, a través de la investigación, con el uso delas canaimas, que disfruten la lectura y escritura utilizando aspectos formales, queaprendan a querer y conocer parte de nuestro patrimonio, que entiendan la importanciaque como venezolanos tienen nuestros símbolos patrios, que aprendan a elaborar ynuestra bandera y el significado que tienen cada uno de los mismos.
  4. 4. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua PROPOSITO Al finalizar el proyecto de aprendizaje, los niños y niñas de 1ero “B” habrándesarrollado habilidades cognitivas y destrezas motoras, para la elaboración de laBandera Nacional, del conocimiento de cada uno de nuestros símbolos patrios, del usoadecuado de las contenidos de nuestra Canaima, que influyen en su formación comoinvestigadores, en su destreza motora fina, además de haber consolidado los valoresde respeto hacia nuestros semejantes, solidaridad, colaboración, tolerancia, amor eidentidad nacional, además de ser multiplicadores de esos valores en su entornoescolar, familiar y comunitario para impulsar la formación de una conciencianacionalista, en un clima de libertad participativa y democrática.
  5. 5. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Matemática Maracay, Estado Aragua * Cualidades de los objetos - Color, forma y tamaño.Lengua y Literatura Educación Física * Arriba, abajo, encima,•Recursos literarios * Rondas, bailes y debajo. - La comparación, la celebraciones * Números naturales del 0humanización . al 9.•Lecturas * Números cardinales y•Juegos de palabras ordinales. -Adivinanzas * La decena , la centena. - Chistes. - Trabalenguas. - Retahílas. Descubriendo Nuestros Símbolos Ciencias Sociales Patrios *La comunidad escolar. Ciencias Naturales • Conservación del ambiente.*El ambiente y sus •Pasado, presente y futuro. características. •Los símbolos patrios. - Elementos naturales. - La bandera, el escudo y el - Elementos sociales. himno nacional. - Cambios en el ambiente. - Conservación del ambiente. Religión Educación Estética•La orientación. * El espíritu santo nos •El sonido y el ritmo. - Orientación y anima. *Expresiones plásticas. relación espacial. * La señal de los •Formas de expresiones* Los puntos cardinales. cristianos. plásticas.
  6. 6. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua Competencias Globalizadas IndicadoresManifiesta confianza en Jesús, quien es su amigo y le enseña Participa activamente en la convivencia en el hogar, laa convivir como hijo de Dios. Produce textos significativos de escuela y la comunidad.acuerdo con su nivel de aproximación al código, se inicia en Respeta y ayuda en la escuela y en el hogar.el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y Reconoce que Dios es padre, nos ama y nos cuida.convencionales, descubre la literatura como fuente de disfrute  Aprecia, acepta y cuida sus trabajos personales.y recreación, manifiesta sus potenciales creativos a través de Coopera con sus compañeros en la realización de trabajos.la función imaginativa del lenguaje. Desarrolla el pensamiento  Reconoce la importancia de la lectura y la escritura para lalógico matemático a través de la adquisición de los procesos satisfacción de necesidades, solución de problemas,de clasificación e identificación de series y las nociones de recreación y comprensión del mundo.conservación de cantidad y número, cuenta, lee y escribe  Conoce y diferencia vocales y consonantes.números naturales hasta tres cifras e interpreta el valor  Clasifica las palabras que sirven para nombrar, describir eabsoluto y posicional de cada cifra. Conoce la diversidad de indicar acciones.seres vivos, sus ambientes y la importancia que tiene la vida  Se esmera en la realización de sus trabajos.cotidiana, reconoce los procesos de orientación espacial en la  Participa espontáneamente en actividades grupales.vida cotidiana, reconoce las partes de su cuerpo, sus  Elabora comparaciones por asociación entre elementosfunciones y las relaciones con los hábitos de salud corporal. del contexto.Valora las expresiones cotidianas en el acto cívico y de  Construye adivinanzas, versos y relatos a partir deSimón Bolívar, aplica normas de convivencia social y de experiencias cotidianas.organización en la escuela y en el hogar. Se orienta en el  Compara objetos según su tamaño, color y grosor.espacio y representa relaciones espaciales de tiempo a  Maneja la conservación de cantidad al observartravés del dibujo, la pintura, las actividades manuales, la cambios de disposición de forma de objetos.música y las artes escénicas, utiliza los elementos deexpresión plástica en expresiones
  7. 7. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua Competencias Globalizadas Indicadoresartísticas, clasifica e incorpora a su cotidianidad el lenguaje Utiliza adecuadamente, en el juego o situacionesartístico. Participa en las celebraciones de fiestas nacionales, cotidianas, las relaciones de ubicación espacial: abajo,regionales, locales, del plantel y de cumpleaños. debajo, encima, arriba, detrás, delante, al fondo de, adentro, afuera, a la izquierda y a la derecha. Identificas el cardinal de diferentes colecciones y agrupa colecciones según el criterio de cardinalidad.  Utiliza los números para contar, medir y nombrar en diferentes situaciones.  Manifiesta creatividad y satisfacción al elaborar poesías, juegos, cuentos, que involucren las funciones de número: nombrar, contar, medir u ordenar.  Identifica animales y plantas de su región y los relaciona con el ambiente.  Reconoce la utilidad de los animales y las plantas para la vida diaria.  Expresa sentimientos sobre la belleza, diversidad y armonía de la naturaleza. Muestra interés por explorar el entorno inmediato.  Ubica objetos siguiendo instrucciones.  Manifiesta solidaridad y colaboración ante las necesidades de las personas.  Participa en actos de lectura sobre los símbolos patrios.
  8. 8. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado AraguaCompetencias Globalizadas Indicadores Representa mediante dibujos los símbolos patrios.  Muestra admiración por nuestros los símbolos patrios.  Manifiesta interés por los ideales de justicia, libertad e igualdad social de Bolívar.  Reconoce la dependencia de la escuela.  Muestra interés por las funciones de cada uno de los miembros de la comunidad escolar. Participa en la realización de actividades escolares. Expresa libremente sus ideas en relación con su actividad escolar.  Comparte y respeta las normas de convivencia en la escuela.  Identifica movimientos musicales atendiendo a la intensidad y velocidad.  Identifica los colores primarios y secundarios en objetos de su entorno.  Colabora con sus compañeros en la realización de trabajos artísticos.  Manifiesta confianza en sí mismo al realizar trabajos artísticos.  Reconoce y aprecia su patrimonio artístico y cultural.  Participa en todas las celebraciones propuestas.  Sigue las instrucciones y las normas de las celebraciones en las cuales participa.
  9. 9. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua EJES DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES Valores  Respeto a la vida.  Aprecie la autoestima y la seguridad en sí  Autoestima. mismo como condiciones fundamentales para el desarrollo del ser humano.  Demuestre una actitud responsable y critica  Autenticidad frente a la incitación al consumo de sustancias personal. que ponen en peligro la vida.  Ciudadanía.  Conozca sus derechos humanos y cumpla  Defensa de los con sus correspondientes deberes y cumpla derechos humanos. con sus correspondientes deberes.  Participe en campañas de interés social.  Conservación del ambiente.  Solidaridad .  Colabore en las tareas propias de su  Sinceridad. entorno.  Sea sincero consigo mismo y con las  Honestidad demás.  Responsabilidad.  Sea responsable con los compromisos adquiridos en la escuela, familia y comunidad.
  10. 10. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua EJES DIMENSIONES ALCANCES INDICADORES Lenguaje • Comunicación • Analice las características de las • Comunicación, convivencia, situaciones comunicativas en las solidaridad, responsabilidad. cuales debe actuar. • Manifieste interés por la •Producción textual y • Producción (hablar y producción de textos orales y coherencia. escribir). escritos coherentemente organizados .Desarrollo de •Pensamiento lógico. •Encuentre aspectos comunes y no •Observaciónpensamiento comunes entre ideas, objetos y •Descripción. procesos. •Clasificación. •Exponga razones y conclusiones •Análisis. usando inducción, deducción e •Naciones de espacio y inferencia. tiempo. •Describa sucesos con palabras. •Comprenda las instrucciones de un •Control de la impulsividad. trabajo antes de empezarlo. • Pensamiento •Utilice el aprendizaje obtenido para •Metacognición. efectivo. comportarse en situaciones nuevas.
  11. 11. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua RECURSOS TÉCNICAS INSTRUMENTOS MÉTODOS OBSERVACIONESMATERIALES HUMANOS •CANAIMA Docente •Pizarra. •Cuadernos Alumnos  Observación  Lista de • Inductivo •Libros. Cotejo  Padres  Lluvia de Ideas • Deductivo •Lápices. • Tijeras.  Repre-  Trabajo en  Escala de • Analógico • Pega. Estimación •Sistemático •Colores sentantes. grupo •Videos  Hoja de •Video  Trabajo Beam. escritos trabajo • Cámara  Debate  Registro fotográfica. • Equipo de diario  Exposiciones sonido. • Cartillas.  Pruebas  Registro • Revistas  Elaborar anecdótico mapas mentales
  12. 12. Descubriendo Nuestros Símbolos Patrios 26 espigas como símbolo de la unión Espadas y armas entrelazadas. Significan los triunfos logrados contra el enemigo. independencia y la libertad de Venezuela. Juan José Landaeta Vicente Salias
  13. 13. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder para la Educación Unidad Educativa Privada Escuela Diocesana “SAN JUAN BAUTISTA” Maracay, Estado Aragua Descubriendo Nuestros Símbolos Patrios- Bandera Nacional: está formada por los colores amarillo, azul y rojo en franjas unidas, iguales yhorizontales, con ocho estrellas blancas de 5 puntas.El día de la Bandera se celebra el 3 de agosto.Significado de los colores de la Bandera Nacional de Venezuela:Amarillo: representa las riquezas del suelo venezolano.Azul: representa al Mar Caribe.Rojo: representa la sangre derramada en las luchas por la independencia.Las 8 Estrellas: representan a las ocho antiguas provincias: Caracas, Cumaná, Barcelona, Barinas,Guayana, Margarita, Mérida y Trujillo.- Escudo Nacional: El Escudo de Armas de Venezuela es el emblema heráldico que representa alpaís y lleva en su campo los colores de la Bandera Nacional en tres cuarteles. El Escudo Nacionalde Venezuela fue adoptado el 18 de abril de 1836.- Himno Nacional: Es el canto patriótico conocido con el nombre tradicional de "Gloria al BravoPueblo", letra de José Vicente Salías y música de Juan José Landaeta, su designación oficial fuehecha por el Presidente de la República, Antonio Guzmán Blanco como Himno Nacional deVenezuela el 25 de mayo de 1881.

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